學校介紹 惠州學院地處全國文明城市、國家歷史文化名城、粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點城市——惠州，是省屬全日制公辦本科高校、全國新建本科院校聯盟副理事長單位、普通本科轉型試點高校、省碩士學位授予立項建設單位和省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)立項院校、省高?！叭恕斌w制機制建設試點單位、省課程思政改革示范高校。 學校前身為1946年創(chuàng)辦的廣東省立惠州師范學校，1978年升格為惠陽師范?？茖W校，2000年升格為全日制普通本科院校。學校秉承“敦重明辨、求真致用”校訓，努力建設理工科特色鮮明、教師教育協調發(fā)展的高水平應用型大學，培養(yǎng)具有科學精神、人文素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新思維的高素質應用型人才，是東江流域重要的人才搖籃。學校占地近2500畝，館藏圖書（含電子文獻）達448.01萬冊(件)，面向20多個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，全日制在校生逾1.9萬，現有專任教師1157名，其中教授104名、副教授263名；博士547名，博士占比47.28%；特聘院士2名；全國優(yōu)秀教師、省“教學名師”等拔尖人才28名，省優(yōu)秀教學團隊、高校創(chuàng)新團隊13個。學校堅持走國際化辦學道路，同美、日、俄等13個國家和港澳臺地區(qū)近50所高校建立合作關系。 學校目前設有19個二級學院，開設58個本科專業(yè)，其中，國家級特色專業(yè)1個，國家級省級一流本科專業(yè)建設點專業(yè)18個，通過教育部師范類專業(yè)二級認證專業(yè)4個，通過IEET工程教育專業(yè)認證專業(yè)4個；獲國家級教學成果獎5項，省級教學成果特等獎4項、一二等獎近20項；獲國家級省級以上優(yōu)質課程近100門；獲教育部第二批新工科研究與實踐項目1項，省級示范性產業(yè)學院4個，國家級省級實踐教學基地與平臺70余個；在“全國普通高校大學生競賽七輪（2012-2022年）總榜單前300”中，居全國第220位、廣東省第10位，全國新建本科院校中廣東省第1位。在“2018-2022年全國新建本科院校大學生競賽排行榜前100”中，居全國第26位、廣東省第2位。 學校堅持高質量發(fā)展，現有省重點學科6個，市級及以上科研創(chuàng)新平臺44個（國際合作平臺1個、院士平臺2個、省廳級平臺19個），省廳級及以上科研創(chuàng)新團隊8個。近5年獲得縱向科研項目1187 項（其中省部級及以上項目254項），科研項目經費累計 1.11 億元；獲國內外專利授權467件（含中國發(fā)明專利 169件、國外專利授權5件），實現專利轉化 42件；獲省部級及以上（含省級協會）科研獎項 23項；舉辦大型國際、國內會議32場。 學校堅持服務地方，近5年與 142 家企事業(yè)單位簽訂產學研戰(zhàn)略合作協議；承擔社會委托項目 609項，獲經費1.21億元；組建 76支科技特派員團隊服務企業(yè)與鄉(xiāng)村振興，1人獲全國“最美科技志愿者”，3人獲得“廣東省優(yōu)秀農村科技特派員”稱號；學校智庫為政府提供決策咨詢報告105件，其中 3 件獲省部級領導批示，41件獲市領導批示。 當前，學校凝心聚力、砥礪前行，立足惠州、融入灣區(qū)，堅持以學生為中心，落實立德樹人根本任務，全力推動高質量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為建設高水平應用型大學而不懈奮斗！

學校介紹 西藏農牧學院是社會主義新西藏現代高等教育的起點之一，溯源于1958年創(chuàng)建的西藏公學，1965年更名為西藏民族學院，1971年7月成立西藏民族學院遷校籌建處，當時農、牧、機電、財會等專業(yè)全部搬遷至林芝，1974年12月改為西藏民族學院林芝分院，1978年經國務院批準命名為西藏農牧學院，同時獲批學士學位授權單位。2001年與西藏大學合并組建新西藏大學，2016年經教育部批準將西藏大學農牧學院單獨設置為西藏農牧學院。經過60余年的建設，學校已構建多層次、多形式、多規(guī)格的辦學模式，是西藏唯一一所集農工理管學科于一體、行業(yè)特色鮮明的高等農業(yè)院校。 學校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市，校園占地面積1270畝，總建筑面積23.9萬平方米，固定資產6億元，其中教學科研儀器設備總值2億元。館藏紙質圖書61.7萬冊，電子圖書140萬種。設有22個正處級單位，其中教學科研單位9個：植物科學學院、動物科學學院、食品科學學院、資源與環(huán)境學院、水利土木工程學院、電氣工程學院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學部、成人教育部。 現有全日制學生7159人，其中博士研究生10人、碩士研究生512人、本?？粕?637人；有成人教育學生1618人。學?，F有教職工569人（含援藏干部9人、博士服務團成員1人），專任教師396人。專任教師中，副高級以上178人，占44.9%；具有博士學位46人、碩士學位232人，占70.2%。有長江學者特聘教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，國家中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人，農業(yè)部現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位專家2人，國務院政府特殊津貼專家8人，自治區(qū)政府特殊津貼專家4人，全區(qū)首席專家3人（藏豬、藏藥材、生態(tài)學領域）；教育部高等學校教學指導委員會委員6人、自治區(qū)學術技術帶頭人6人。 現有國家重點（培育）學科1個、自治區(qū)重點學科10個。作物學、林學、獸醫(yī)學、水利工程、食品科學與工程、植物保護、農林經濟管理、草學8個一級學科碩士學位授權點，農業(yè)、獸醫(yī)、風景園林、能源動力、土木水利5個專業(yè)碩士學位授權點。有36個本科專業(yè)、21個專科專業(yè)，廣泛涉及農、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領域，與全區(qū)經濟建設緊密相關，其中教育部特色專業(yè)3個、教育部卓越農林人才模式培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)4個、自治區(qū)特色專業(yè)建設點20個，“新工科”建設項目7個、“新農科”建設項目5個、“新文科”建設項目2個。有農學、林學2個國家級一流本科專業(yè)，8個自治區(qū)級一流本科專業(yè)。擁有“西藏林芝高山森林生態(tài)系統國家野外科學觀測研究站”“西藏高原森林生態(tài)教育部重點實驗室”“西藏土木水利電力工程技術研究中心”等國家及省部級科研平臺8個，自治區(qū)教育廳高校重點實驗室17個。建有自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國新型職業(yè)農民培育示范基地、國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現代農業(yè)技術培訓基地、西藏自治區(qū)重點建設職教師資 培訓基地等多個基地。 學校于2020年獲批西藏特色農牧資源研發(fā)省部共建協同創(chuàng)新中心，設置作物、藏豬、藏藥材、食品加工4個科研方向，4個科研大團隊聯合攻關?！笆濉币詠?，有625個課題獲得國家級、省部級等立項資助，到位經費2.21億元，皆面向西藏經濟社會發(fā)展和高原生態(tài)領域，“特色農業(yè)”和“產學研結合”特征明顯；成功申報立項國家重點研發(fā)計劃項目3項、國家自然基金區(qū)域聯合基金重點項目1項、農業(yè)部現代農業(yè)產業(yè)技術體系建設崗位聘用人員項目2項，首次獲批自治區(qū)“十四五”重大專項；承擔第二次青藏高原綜合科考子課題7項，其中“農牧有害鱗翅類昆蟲”項目鑒定出蝶類、蛾類西藏新記錄92種。獲省部級及以上科研成果獎15項，其中教育部科技進步獎1項、西藏自治區(qū)科學技術獎一等獎4項，2020年在《Science》上發(fā)表文章，實現了全區(qū)高校在國際最頂尖學術期刊發(fā)表論文零的突破。 學校充分發(fā)揮科技支撐作用，主動融入鄉(xiāng)村振興和產業(yè)發(fā)展主戰(zhàn)場，實現科技成果多元轉化。積極承擔“林芝山地溝口藏豬生態(tài)養(yǎng)殖模式研究與集成示范”“隆子黑青稞提質增效關鍵技術研究與示范”“班戈縣畜牧業(yè)綜合發(fā)展關鍵技術研究”“西藏自治區(qū)核桃遺傳資源調查編目”“西藏自治區(qū)中（藏）藥資源普查”等項目。深度參與青稞增產、牦牛育肥、藏豬產業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜麥推廣、茶葉種植、青藏高原綜合科學考察、那曲植樹、巨柏移植、中藥栽培、牦牛常發(fā)傳染病綜合防控關鍵技術、西藏青稞病蟲害生態(tài)防控關鍵技術研究、畜禽疫病防治、特色林果資源利用、古樹名木調查、高寒草地恢復等重點項目。為20余家企業(yè)長期提供技術支撐，與2家公司簽訂技術轉讓、配方及加工工藝許可使用合同。學校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關于進一步加強藏藥材資源保護與利用的意見》《林芝地區(qū)藏醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2014—2030年度）》和《西藏自治區(qū)藏豬產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。在各地市建立10余個科技示范基地。培育我國首例體細胞克隆藏豬并誕下首批仔豬，填補了我區(qū)體細胞克隆技術的空白，成功研發(fā)藏豬冷凍精液技術，助推了我區(qū)現代種業(yè)提升工程?！笆濉币詠?，學校承擔“三區(qū)”人才支持計劃科技人員專項培訓、萬名專家服務基層、高素質農牧民培訓等各類培訓120余班次，培訓專業(yè)技術人員2342人次、農牧民8900人次。 學校重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，近五年來，在全國競賽、學科競賽中獲獎130余項，尤其是榮獲第十五屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽一等獎、第十七屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽特等獎，實現了西藏高校在該賽事中一等獎、特等獎零的突破，在全國第一屆華維杯大學生農業(yè)水利工程及相關專業(yè)創(chuàng)新設計大賽中獲得特等獎，在全國第七屆大學生農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項，在第六屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽中獲得一等獎一項、二等獎兩項，在第五屆“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲銀獎和銅獎各一項，在第三屆全國大學生動物科學專業(yè)技能大賽和第三屆全國大學生生命科學競賽中各獲二等獎一項。 學校廣泛開展對外交流與合作，密切關注國內外高等教育發(fā)展潮流，實行開放辦學。中組部、教育部、團中央等單位以及中國農業(yè)大學、北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、浙江大學、河海大學、華中農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、西北農林科技大學、武漢大學、華中科技大學、上海交通大學、同濟大學、重慶大學等高校大批援藏干部到校開展教育援藏工作，與中國農業(yè)大學、河海大學、東北林業(yè)大學等多所 內地高校聯合培養(yǎng)本科生、研究生，多次承辦全國性、區(qū)域性大型學術會議，有力推進了學校發(fā)展。 學校秉承“博學為農、精業(yè)興藏”的校訓和“愛國、團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，大力弘揚“老西藏精神”和學?！盎I建精神”，堅持“立足高原，面向西藏，服務‘三農’”辦學定位和“高原農業(yè)、高原生態(tài)、高原水電”三條主線，突出愛黨愛國愛社會主義、維護祖國統一和民族團結這個政治標準，按照“愛西藏、愛專業(yè)、實基礎、重實踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格，努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的社會主義合格建設者和可靠接班人。遷?；I建以來，為西藏培養(yǎng)和輸送了3萬余名全日制專業(yè)技術人才，成為了西藏各級領導骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，涌現出了一批杰出校友代表。 我校將堅持立足高原、面向西藏、服務“三農”，按照“圍繞一個中心（堅持和加強黨的領導，以高質量發(fā)展為中心）、突出兩大重點（加強學科建設和師資隊伍建設）、實現三大提升（提升人才培養(yǎng)質量，提升科學研究水平，提升服務社會能力）、深化四項改革（以教學質量為核心的教育教學改革，以評聘管理為核心的人事分配改革，以和諧人本為核心的保障體系改革，以完善現代大學治理體系為核心的內部管理改革）、促進五個轉變（從規(guī)模擴張向質量提升轉變，從均衡發(fā)展向扶優(yōu)扶強轉變，從要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變，從有限協作向開放協同轉變，從傳統管理向現代治理轉變）、實施六項任務（專業(yè)優(yōu)化計劃，學科攀登計劃，科技振興計劃，師資激勵計劃，校園智慧計劃，思政強校計劃）、完成十項工程（黨建強校工程，學科攀登工程，專業(yè)優(yōu)化工程，科技振興工程，師資激勵工程，服務優(yōu)化工程，校園智慧工程，治理現代工程，成教增質工程，交流雅尼工程）的發(fā)展思路，著力提高辦學水平，顯著增強學校核心競爭力；堅持以社會需求為導向，以學科建設為龍頭，面向西藏經濟社會發(fā)展積極拓展急需學科專業(yè)，面向高原區(qū)位優(yōu)勢穩(wěn)固發(fā)展特色學科專業(yè)，實現農、工、理、管多學科協調發(fā)展，緊緊圍繞“地方性、應用型、特色化、高水平”這四個關鍵詞，把學校建設成為高原特色鮮明、優(yōu)勢學科一流的高水平應用研究型農牧大學。

學校介紹 貴州民族大學創(chuàng)建于1951年5月17日，隸屬貴州省人民政府，是新中國創(chuàng)建最早的民族院校之一，是貴州省重點建設高校，貴州省人民政府和國家民委共建高校，中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)高校。學校坐落在產城融合創(chuàng)新、生態(tài)文明示范的國家級新區(qū)貴安新區(qū)，占地面積2708畝、校舍面積111萬平方米。學校面向全國招生，現有全日制在校生21444人。建校以來，為社會培養(yǎng)輸送了16萬余名各級各類人才，為貴州及民族地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了重要的人才支撐和智力支持。 學校擁有一支結構合理、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍?，F有專任教師1309人，其中正高職稱人員198人，副高職稱人員663人，具有博士學位人員600人，碩士學位人員580人，研究生指導教師754人。教師隊伍中有“百千萬人才工程”國家級人選、“萬人計劃”領軍人才、“長江學者獎勵計劃”青年學者、中國工藝美術大師、享受國務院特殊津貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、貴州省省管專家、享受省政府特殊津貼專家、貴州省高校哲學社會科學學術帶頭人、貴州省高校教學名師等優(yōu)秀人才近百名。 學校學科專業(yè)齊全，辦學基礎不斷夯實。學?，F有81個普通本科專業(yè)，10個一級學科碩士學位授權點，20個專業(yè)碩士學位授權點，1個服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。有1個貴州省國內一流建設學科I類學科群，6個貴州省區(qū)域內一流建設學科，4個國家民委重點學科，12個省級重點學科（其中5個省級特色重點學科）,2個學科被列入“貴州省普通高等學校理工科學科專業(yè)建設強化行動”重點支持學科；12個國家一流本科專業(yè)建設點，22個省級一流本科專業(yè)建設點，9個省級專業(yè)綜合改革試點，1個國家一流本科課程建設點，3個區(qū)域一流課程群。 學校是國家語言文字推廣基地、全國普通高校中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地、國家古籍保護中心人才培訓基地。建有各級各類科研平臺和團隊70余個，主要包括省部共建協同創(chuàng)新中心1個，教育部民族教育發(fā)展中心重點研究基地1個，國家民委中華民族共同體研究基地、人文社會科學重點研究基地、重點實驗室等7個，貴州省委組織部人才培養(yǎng)基地2個，貴州省委宣傳部新型特色智庫1個，中國工藝美術大師傳承創(chuàng)新基地1個，貴州省教育廳協同創(chuàng)新中心、高校人文社會科學重點研究基地、高等學校特色重點實驗室、高等學校工程研究中心、創(chuàng)新人才團隊、產學研基地、高校哲學社會科學實驗室、黔興高校智庫聯盟研究團隊等26個，貴州省科技廳眾創(chuàng)空間、重點實驗室、創(chuàng)新人才團隊、黔科合平臺人才等10個，貴州省社科聯哲學社會科學“十大創(chuàng)新團隊”、人文社科示范基地、社會科學學術先鋒號等16個，貴州省發(fā)改委工程研究中心1個，貴州省彝學研究會彝文古籍文獻研究基地1個，省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個，貴州省民宗委研究基地2個以及校級工程中心、實驗室等12個。 學校設有貴州民族科學研究院、多彩貴州文化協同創(chuàng)新中心、鄉(xiāng)村振興研究中心、法學研究院、西南夜郎文化研究院、西南儺文化研究院、中華民族共同體研究中心、水書文化研究院、貴州民族文化藝術研究院、喀斯特濕地生態(tài)研究中心、民族建筑設計研究院、貴州山地旅游與民族經濟研究院等研究機構。 近三年，獲批國家級項目126項，其中國家社科基金重大項目3項，國家自科基金國際（地區(qū)）重點合作與交流項目1項。 學校與美國、英國、法國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、挪威、新加坡、荷蘭、馬來西亞等國家的高校建立了合作關系，開展互派留學生、學術交流、合作辦學、教師培訓和科研合作。截至目前已培養(yǎng)2000余名來華留學生。 學校先后5次被國務院評為全國民族團結進步模范單位、2次被評為全國文明單位、多次被中宣部、團中央和教育部評為全國大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進單位，多次獲全國法制宣傳教育先進單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、教育部依法治校示范學校。學校黨委多次被評為全省先進黨委。學校先后被評為貴州省民族團結進步先進集體、貴州省文明單位、貴州省精神文明建設先進集體、貴州省優(yōu)美校園、貴州省綠色大學。2020年，被評為全國文明校園、全省文明校園。 學校歷來得到黨和國家領導人親切關懷，胡耀邦、江澤民、胡錦濤、賀龍、溫家寶、李瑞環(huán)等同志先后到校視察。江澤民同志來校視察時，作了“發(fā)展民族教育、加強民族團結”的題詞并為我校題寫校名。我校50華誕，江澤民同志又作了“努力發(fā)展民族教育，促進各民族共同繁榮”的題詞。胡錦濤同志任貴州省委書記時與師生在花溪校區(qū)共同植下“共青林”。 七十余年來，學校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終秉承服務貴州，服務民族地區(qū)、服務國家戰(zhàn)略的辦學宗旨，已發(fā)展成為貴州民族地區(qū)人才培養(yǎng)培訓基地、科技研發(fā)基地、民族優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新基地、民族團結進步示范基地和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展重要智庫。當前，學校正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，省第十三次黨代會精神，按照學校第二次黨代會謀劃的發(fā)展藍圖，堅持黨建引領，突出學科謀篇，注重創(chuàng)新驅動，強化治理保障，向建設特色鮮明的高水平一流民族大學目標邁進。

學校介紹 衢州學院是一所以工為主、多科協調發(fā)展的全日制應用型普通本科院校。學校前身為創(chuàng)辦于1985年的浙江工學院浙西分校（浙江工業(yè)大學浙西分校），2010年經教育部批準升格更名為衢州學院。2013年獲批為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃高校，2015年獲批為浙江省應用型建設試點示范學校，2018年順利通過教育部本科教學工作合格評估，2021年被列為教育部新一輪本科教育教學審核評估試點院校。學校獲省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、省重才愛才先進單位、省文明單位、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀學校、省高校平安校園、節(jié)約型公共機構示范單位、全國群眾體育先進單位等榮譽。根據2023年軟科中國大學排名，學校在全國本科高校中位列第353名。 學校坐落于素有“南孔圣地”之稱的國家歷史文化名城衢州，校園占地863畝，設有化學與材料工程學院、機械工程學院、建筑工程學院、電氣與信息工程學院、商學院、教師教育學院、外國語學院/國際教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)業(yè)學院、體育工作部等10個學院（部），開設涉及工學、教育學、管理學、經濟學、文學、理學、藝術學等7大學科門類的本科專業(yè)30個，現有全日制普通本專科學生8300余人。擁有國家級一流本科專業(yè)1個、國家級一流本科課程3門，省級一流本科專業(yè)11個、省級優(yōu)勢特色專業(yè)6個、省級一流課程118門，入選中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點專業(yè)1個。校舍總建筑面積22.7萬平方米，教學科研儀器設備資產總值2.82億元，館藏紙質圖書108萬余冊。設有附屬學校教育集團1個。 近年來，學校立足“應用型、地方性、開放式”發(fā)展定位，致力于推進內涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質量發(fā)展，打造高水平特色鮮明的應用型大學。 人才隊伍不斷壯大?，F有教職員工746人，專任教師580人，其中正高級職稱教師80人、副高級職稱教師185人，具有博士學位教師220人。擁有中國工程院院士1人（柔性），烏克蘭院士團隊1個（柔性），國家“引才計劃”人才1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人才1人，享受國務院政府特殊津貼人員1人，省“引才計劃”人才2人，省“151人才工程”第二、三層次人選22人次，省高校領軍人才培養(yǎng)計劃人選10人，省“之江青年社科學者行動計劃”人選1人，省“青年科學家培養(yǎng)計劃”人選2人，省高校中青年學科帶頭人11人，省高校本科教學指導委員會委員24人，省高校優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀科技工作者1人，省“錢江人才計劃”D類項目擇優(yōu)資助人員1人，市拔尖人才8人（含青年2人），市級以上各類“人才工程（計劃）”241人次，市級重點創(chuàng)新團隊4個，“雙師雙能”型教師350余人。 育人質量穩(wěn)步提升。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果豐碩，學科競賽累計獲省級三等獎以上獎項4100余項，其中全國三等獎以上獎項570余項，學校在2018-2022年全國新建本科院校大學生競賽排行榜中位列第17名，獲省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、省級眾創(chuàng)空間和省級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，累計孵化創(chuàng)業(yè)項目81項。畢業(yè)生去向落實率持續(xù)保持高位，近五年年均達95%以上，考研上線率連續(xù)四年達20%以上。根據武書連2021年、2022年中國高校本科教學質量排行榜，學校人才培養(yǎng)質量連續(xù)兩年均實現了從本科新生質量等級E+到畢業(yè)生質量等級C的顯著提升，進步程度均居全省高校前列。教育國際化穩(wěn)步推進，與美國、烏克蘭、英國、德國、韓國等多個國家和臺灣地區(qū)高校建立了合作關系，探索國際化校企合作辦學體制機制，與企業(yè)共同完成成班建制的南非留學生培養(yǎng)項目、成立“衢州學院·牧高笛絲路商學院”及越南和孟加拉培訓基地等?！澳峡孜幕北辉u為浙江省高校校園文化品牌。累計獲省級高等教育教學成果獎8項，獲省級產教融合項目、省級教學改革項目等140余項。 科研創(chuàng)新逐步增強。擁有“十三五”省級一流學科4個，省級重點實驗室1個、省級工程研究中心2個、林業(yè)和草原國家創(chuàng)新聯盟1個、省級科技創(chuàng)新服務平臺4個、省級產業(yè)創(chuàng)新服務綜合體3個。獲省科技進步獎、省自然科學獎和省哲學社會優(yōu)秀成果獎等省部級以上獎項9項，決策咨詢報告多次獲省委、省政府、省政協主要領導批示。師均外來科研經費連續(xù)三年超過7萬元。目前，與浙江工業(yè)大學、浙江師范大學、杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙江科技學院、安徽建筑大學、沈陽化工大學、安徽工程大學等高校聯合開展碩士研究生培養(yǎng)工作。 服務社會成效彰顯。強化“融入衢州、立足浙江、面向全國”的辦學理念，連續(xù)舉辦三屆服務發(fā)展大會，實施服務區(qū)域發(fā)展專項行動，著力建設現代產業(yè)學院、行業(yè)研究院等開放融合平臺。開展“雙走進、雙服務、雙促進”活動，與市委人才辦、企業(yè)共建113家博士工作站/創(chuàng)新站（其中7家省級博士創(chuàng)新站）。推進與浙大衢州“兩院”、東南數字經濟發(fā)展研究院和綠色金融研究院的共建共享，借力電子科大長三角研究院（衢州）、西南政法大學等的賦能升級，牽頭聯合武夷學院、上饒師范學院、黃山學院成立浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟和省際綠色制造產教融合聯盟，助推衢州四省邊際中心城市建設。 立足新起點新征程，學校確立開放融合發(fā)展戰(zhàn)略和“三步走”戰(zhàn)略目標，聚焦“1455”戰(zhàn)略任務，奮力打造城市發(fā)展的名片、省際高校的名牌、產教融合的名校，力爭成為新建應用型本科高校建設的“重要窗口”，早日建成高水平特色鮮明的應用型大學，以實際行動貫徹落實黨的二十大精神。

學校介紹 銅仁學院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，菁菁校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產教融合發(fā)展工程項目建設高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產學科發(fā)展聯席會理事單位和中國新農科水產聯盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養(yǎng)了數萬人才，涌現出了一大批學術精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。 學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校，幾經傳承演進，2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2020年增列為碩士學位授予單位，實現了辦學層次的躍升，開啟了高質量發(fā)展的嶄新篇章。 百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“扎根山區(qū)·服務地方”的辦學特色，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，推動形成了以區(qū)域一流學科為引領、學科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學新格局。 學校占地796畝，實驗中心3.1萬平方米，教學科研儀器設備總值9200余萬元（不含教學樓部分）。館藏紙質圖書113萬冊，電子圖書268萬冊。 學?，F有11個二級學院，2個特色學院——烏江學院（校政協同辦學示范學院）和寫作研究院（專攻寫作與溝通的特色學院）；1個研究生院，1個繼續(xù)教育學院。有35個本科招生專業(yè)，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農學等學科門類。 學校現有在校生8510人，教職工962人，博士194人，碩士400人；正高級職稱189人（二級教授1人，三級教授20人）；正高級職稱181人（二級教授1人，三級教授18人）；博士生導師2人、校內研究生導師131人，校外兼職碩導112人；“雙師雙能型”教師342人。國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家2人，市管專家12人，“梵凈文化人才”3人。貴州省優(yōu)秀青年科技人才3人，貴州省“千”層次人才17人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省哲學社會科學學術帶頭人4人，貴州省青年哲學社會科學創(chuàng)新人才1人，貴州省社會科學學術先鋒4人；貴州省哲學社會科學十大創(chuàng)新團隊3個、貴州省社會科學學術先鋒號1個；貴州省科技廳創(chuàng)新人才團隊1個、貴州省高?？萍紕?chuàng)新團隊12個；省級教學團隊1個，貴州省民漢雙語服務基地1個，貴州省民族古籍研究基地1個,省級教學管理團隊1個，銅仁學院基礎教育創(chuàng)新團隊、銅仁學院民族學創(chuàng)新團隊等校級人才創(chuàng)新團隊22個。 學校始終堅持高素質應用型人才培養(yǎng)的目標定位，凝練出獨具特色的“山”字型人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)能力逐步提升?，F有國家二級師范認證專業(yè)4個（美術學、學前教育、體育教育、歷史學）、國家卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個（農村區(qū)域發(fā)展）、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個（視覺傳達設計）、教育部批準中外合作辦學本科教育項目專業(yè)1個（銅仁學院-意大利馬爾凱理工大學合作舉辦土木工程專業(yè)）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個、貴州省一流本科專業(yè)10個（學前教育、英語、園林、農村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計、美術學、特殊教育、食品科學與工程、計算機科學與技術、旅游管理）、國家級一流課程1門、省級一流課程38門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室1個、貴州省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心1個（銅仁學院食品科學與工程大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心）、貴州省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個。三年來，學校獲省部級教學改革項目及產教融合項目52項、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目91項、省級297項。 學校主動適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，不斷加強學科建設和科學研究?，F有“教育發(fā)展與山區(qū)鄉(xiāng)村振興”區(qū)域內一流建設學科I類學科群1個，貴州省區(qū)域內一流建設培育學科1個（教育學）、省級特色重點學科1個（民族學）、省級重點學科5個（含支持）。建有省級重點實驗室1個、博士后科研工作站1個、省級協同創(chuàng)新中心2個、省級大學科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、全國民族團結進步教育基地1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、省哲學社會科學十大創(chuàng)新團隊3個、省高校特色重點實驗室4個、省高校工程中心6個、省高校產學研基地5個、省高校人文社科基地1個、省級2011協同創(chuàng)新中心1個、省教育廳國別區(qū)域研究中心1個，省級專業(yè)技術基地1個、省少數民族傳統體育項目基地1個，銅仁市愛國主義教育基地1個，以及梵凈教育研究院、梵凈山國家公園研究院、錳系新型功能材料實驗室等校級實體科研機構10個。五年來，學校獲科研項目總經費18207.88萬元、承擔課題1850項，其中國家級課題48項、省部級課題157項。核心期刊上發(fā)表論文862篇，出版專著212部，主編教材50部。獲得授權專利1635項，其中發(fā)明專利79，獲得市廳級以上科研成果獎勵83項，其中省部級30項（含貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎14項，貴州省科技獎11項）。 學校積極發(fā)展研究生教育。2016年成立了研究生院，是最早經教育廳批準與貴州師范大學聯合培養(yǎng)碩士研究生的市州高校，累計培養(yǎng)100余人，與重慶大學、中南民族大學等其他高校聯合培養(yǎng)碩士研究生累計100余人。經國務院學位委員會審核批準，學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位，馬克思主義理論一級學科和材料與化工碩士、農業(yè)碩士增列為碩士學位授權點。 2022年11月正式開啟研究生招生初試工作，2023年4月完成研究生復試工作，目前已完成銅仁學院第一屆研究生招錄工作，共錄取60名研究生。 學校主動服務貴州省鄉(xiāng)村振興和大數據、大生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略和銅仁創(chuàng)建綠色先行發(fā)展示范區(qū)的定位，不斷深化與政府、行業(yè)企業(yè)的務實合作，深入推進社會服務和產教融合發(fā)展，創(chuàng)造性地形成了“引社會服務之水，灌人才培養(yǎng)之田”的社會服務與人才培養(yǎng)融合模式。三年來，橫向項目到賬經費超過6292萬元，高素質應用型人才培養(yǎng)質量和“雙師雙能型”教師隊伍建設水平顯著提升，服務經濟社會發(fā)展能力和水平提升明顯。 學校堅持國際化辦學戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高級工程技術人才和管理人才1568人次；與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養(yǎng)基地”；先后與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞、意大利等國（境）外85所高校和教育機構建立友好合作關系，選派學生611人次、教師118人次赴國（境）外交流訪學；重點推進“一帶一路”教育國際合作，圍繞十大重點學科在泰國、老撾、柬埔寨國家建立海外實習實訓基地10個；建立集學術研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢?yōu)橐惑w的老撾國別研究機構即“老撾研究中心”。 學校一貫重視校風和學風建設，堅持用社會主義核心價值觀涵育人，注重加強學生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格，人才培養(yǎng)質量不斷躍升。學校是全省高校首批“三全育人”綜合改革試點單位，材料與化學工程學院獲得全省高校首批“三全育人”綜合改革試點院（系），人文學院獲得全省高校第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）。材料與化學工程學院材料化學研究團隊黨支部和農林工程與規(guī)劃學院教工第一黨支部成功創(chuàng)建為“全國黨建工作樣板支部”。先后涌現出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎章”張蕾，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，貴州省“最美勞動者”陸艷、梁正其，貴州省優(yōu)秀共青團干部龍禹、肖翔，“全國優(yōu)秀學生干部”王時江，“中國大學生年度人物”候選人何林霞，“中國大學生自強之星”獎學金獲得者常曉華、林婷娟、楊秀奇、張穩(wěn)，“2022年貴州省大學生年度人物”張穩(wěn)，“貴州省最美大學生”王滿懷等一批明德楷模。 賡續(xù)百年初心、擔當育人使命。展望未來，銅仁學院將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持以高質量發(fā)展統攬全局，全面落實好立德樹人根本任務，堅定不移地推進內涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，不斷增強學校的核心競爭力，努力把銅仁學院建設成為特色鮮明的高水平教學研究服務型大學，為奮力譜寫多彩貴州現代化建設新篇章貢獻銅仁學院的澎湃力量！

高等院校外語老師，融洽的，壓力不是很大，每天都在過朝九晚五的生活，其次就是搞定學生最重要學校開設成人教育這一塊。建議：無。

學校介紹 齊齊哈爾大學始建于1952年，是黑龍江省西部地區(qū)唯一一所省屬綜合性普通高等學校。學校坐落在嫩江之濱聞名遐邇的丹頂鶴故鄉(xiāng)－－黑龍江省齊齊哈爾市勞動湖畔，占地面積139萬平方米，建筑面積85萬平方米，享有“環(huán)湖大學”的美譽。學校是黑龍江省屬三所綜合性大學之一，是全國文明單位、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校和黑龍江省高教強?。ㄒ黄冢┲攸c建設高校。 學?，F有23個學院（部），7個教輔單位?，F有本科招生專業(yè)77個，涵蓋12個學科門類，其中化學工程與工藝、食品科學與工程、服裝與服飾設計等8個專業(yè)為國家級一流專業(yè)建設點，英語、高分子材料與工程、市場營銷等19個專業(yè)為省級一流專業(yè)建設點，化學工程與工藝專業(yè)、食品科學與工程專業(yè)、無機非金屬材料工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，生物科學、漢語言文學、英語、數學與應用數學專業(yè)通過師范類專業(yè)二級認證，園藝專業(yè)獲批省“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”，獲批國家級一流課程9門、獲批省級一流課程38門，省級實驗教學示范中心3個、省級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家、省大學生校外實踐教育基地3個，教育部產教融合協同育人項目83項，近三年來榮獲省教學成果獎41項。與齊重數控、飛鶴乳業(yè)等企業(yè)共建現代產業(yè)學院，是省特色應用型本科示范培育高校和省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！，F有18個碩士學位授權一級學科、15個碩士專業(yè)學位授權類別，擁有4個省級重點學科，是黑龍江省新增博士學位授予立項建設單位?；瘜W、工程科學2個學科進入ESI全球排名前1%，是具有2個以上ESI前1%學科的9所省屬高校之一。獲批省“雙一流”（二期）特色學科建設高校，植物性食品加工技術、漢麻（工業(yè)大麻）精深加工及檢測關鍵技術2個學科群獲批省“雙一流”（二期）特色學科，食品科學與工程一級學科被列為黑龍江省高教強?。ǘ冢﹥?yōu)勢特色學科。開展研究生教育39年，擁有省優(yōu)秀研究生導師3人、特聘教授16人和省優(yōu)秀研究生導師團隊1個、省優(yōu)秀研究生導學團隊3個。近三年獲批各類各級科研課題1487項，其中國家、省部級課題174項，榮獲省部級以上獎勵46項。發(fā)表在核心刊物和被三大檢索系統檢索的高水平學術論文逐年遞增。 學校是黑龍江省首批環(huán)大學大院大所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈建設單位，獲批環(huán)齊齊哈爾大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈項目。學?，F有寒區(qū)麻及制品和植物性食品加工技術兩個教育部工程研究中心，是我省唯一建有2個教育部工程研究中心的省屬高校。獲批工業(yè)大麻國家市場監(jiān)管技術創(chuàng)新中心，獲批表面活性劑與工業(yè)助劑、玉米深加工理論與技術、聚合物基復合材料、抗性基因工程與寒地生物多樣性保護、微納傳感器件、精細化學品催化合成和大數據網絡安全檢測分析等7個省重點實驗室，獲批玉米主食工業(yè)化工程、果蔬雜糧飲品工程、農業(yè)多維傳感器信息感知、精密制造裝備及工業(yè)感知工程等4個省工程技術研究中心、農業(yè)微生物制劑產業(yè)化和工業(yè)大麻加工技術等2個省技術創(chuàng)新中心、智能制造裝備產業(yè)化和農用生物制劑產業(yè)化2個省級協同創(chuàng)新中心，獲批嫩江流域區(qū)域創(chuàng)新與產業(yè)融合發(fā)展省哲學社會科學重點實驗室、嫩江流域歷史文化省哲學社會科學研究基地和少數民族歷史文化遺產保護與傳承研究省重點培育智庫，是省玉米深加工產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟理事長單位，獲批省技術轉移示范機構?！梆B(yǎng)殖廢液資源化利用技術”成果被鑒定達到世界先進水平，“谷氨酸濃縮母液的常溫脫鹽以及資源化利用”專利轉化達2000萬元，為年度單項成果轉化省屬高校第一，為我省引進戰(zhàn)略投資3億元。學校與齊齊哈爾等地市持續(xù)開展戰(zhàn)略合作，與齊重數控裝備股份有限公司、北大倉集團有限公司、黑龍江省黑沃土生物科技有限公司等30余家知名企業(yè)開展深度產學研合作。 學?，F有專任教師1598人，其中高級職稱教師821人、具有博士學位教師389人，博士生導師17人、碩士生導師554人。國家重大人才計劃入選者、中宣部文化名家暨“四個一批”人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻中青年專家、教育部思想政治教育中青年杰出人才，“頭雁”，“龍江學者”特聘教授，省“六個一批”人才，龍江科技英才，省級教學名師，享受國務院政府特殊津貼專家，國家和省部級模范教師、優(yōu)秀教師等省部級以上人才稱號榮譽34人，擁有省、市領軍人才梯隊22個。 學校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市招生?，F有在校生總數28749人，其中本科生26039人、研究生2710人，另有留學生103人、成人生7427人，招生規(guī)模和就業(yè)質量逐年進步、穩(wěn)中有升。在71年的辦學實踐中，幾代齊大人保持和弘揚了“艱苦奮斗、奉獻邊疆”的辦學傳統，為黨和國家培養(yǎng)了21萬余名各類高素質人才，涌現新中國第一位女拖拉機手、全國教書育人楷模、感動龍江英才等優(yōu)秀校友。他們扎根龍江，遍布祖國各地，以踏實敬業(yè)、會學善用的美譽在工作崗位上廣泛受到好評。 學校擁有先進的教學條件和設施。圖書館藏書294萬冊，電子圖書243萬冊，中外文數據庫32個，總建筑面積3萬余平方米。定期出版國內外公開發(fā)行的學術期刊有3種。建有網絡多媒體教室和現代語言實訓室共計282間，每個多媒體教室均具有主播教室功能，網絡多媒體教學系統主控室實現了多媒體教室集中管理和控制。擁有省內一流的體育館、游泳館、音樂廳和學生文體活動中心。 學校注重加強校園文化建設，形成了以“養(yǎng)正毓德、精存自生”校訓、“大愛、大道、大學”校風、“為人、為學、為師”教風、“致知、致用、致遠”學風為核心的齊大精神，自2011年起連續(xù)四屆獲批“全國文明單位”殊榮，獲教育部指派開展“高雅藝術進校園”巡演，校地合作成功打造的大型風情音畫《達斡爾人》榮獲全國少數民族文藝匯演金獎等十一項大獎，榮獲“全國黨建工作樣板支部”“省基層思想政治工作示范點”“全省高等學校師德先進集體”等榮譽，在區(qū)域社會文化發(fā)展中發(fā)揮著重要引領力量。 學校高度重視國際交流與合作，相繼與俄羅斯、美國、日本、韓國等14個國家及地區(qū)90余所院校和相關機構建立了合作關系，開展了校際往來、學術交流和合作辦學，被教育部確定為“中俄大學生藝術交流基地”，是“來華留學生國家政府獎學金項目”和“來華留學生黑龍江省政府獎學金項目”培養(yǎng)學校。 面向第二個百年奮斗目標，齊齊哈爾大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，把牢社會主義辦學方向，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，全力服務黑龍江高質量發(fā)展可持續(xù)振興，向著建設有特色高水平應用型綜合大學的奮斗目標昂首前行！

學校介紹 福建中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1958年，是我國創(chuàng)辦較早的高等中醫(yī)藥院校之一，兩次入選福建省重點建設高校，是福建省“一流大學”建設高校。 學校設有13個學院（部），2個研究院；有中醫(yī)學、中西醫(yī)結合和中醫(yī)博士專業(yè)學位3個博士學位授權點，有中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、臨床醫(yī)學、藥學、中藥學、護理學、醫(yī)學技術等7個碩士學位授權一級學科，有中醫(yī)、中藥學、藥學、護理等4個碩士專業(yè)學位類別；有中醫(yī)學、中西醫(yī)結合等2個博士后科研流動站；有中醫(yī)學、中醫(yī)骨傷科學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、中藥學、藥物制劑、制藥工程、市場營銷、護理學、公共事業(yè)管理、醫(yī)學影像技術、食品科學與工程、康復治療學、信息管理與信息系統、健康服務與管理、聽力與言語康復學、康復物理治療、康復作業(yè)治療等20個本科專業(yè)?，F有全日制在校生1.3萬多人，其中研究生2500多人。 學校現有教職醫(yī)護員工（含4所直屬附屬醫(yī)院）6000多人，其中具有高級職稱的專業(yè)技術人員1000多人；擁有1名國際歐亞科學院院士、2名國醫(yī)大師、5名全國名中醫(yī)、3名國家中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新“百千萬”人才工程（岐黃工程）岐黃學者、2名“全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎”獲得者、6名教育部教學指導委員會委員（其中中醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1名、中西醫(yī)結合類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1名）；擁有一批“百千萬”人才工程國家級人選、國家和衛(wèi)生部有突出貢獻的中青年專家、國務院特殊津貼專家、國家級名老中醫(yī)學術繼承人指導老師、全國百名杰出青年中醫(yī)、全國優(yōu)秀教師等。 2002年和2007年，學校先后兩次在教育部組織的本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。2010年12月，中醫(yī)學通過教育部試點專業(yè)認證。2016年，學校順利通過本科教學工作審核評估，康復物理治療（PT）和康復作業(yè)治療（OT）分別通過世界物理治療聯盟（WCPT）、世界作業(yè)治療聯盟（WFOT）國際教育標準認證。2017年5月，中藥學通過教育部專業(yè)認證。2019年3月，護理學通過教育部專業(yè)認證。2020年3月，臨床醫(yī)學通過教育部專業(yè)認證。目前，學校擁有9個國家級一流本科專業(yè)建設點、4個國家級特色專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、2項國家級卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃改革試點項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家中醫(yī)臨床教學培訓示范中心、6門國家級一流本科課程、2個國家級課程思政示范項目、3門國家級精品課程、2門國家級精品視頻公開課、3門國家級精品資源共享課、1門雙語教學示范課程、2個國家級教學團隊，208個省級本科教學工程項目，178個國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。主編“十二五”“十三五”“十四五”規(guī)劃教材67部。獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎2項，省級特等獎7項、一等獎19項、二等獎21項。獲教師教學類競賽省級及以上特等獎4項、一等獎42項、二等獎50項、三等獎43項，其中國家級一等獎項2項、二等獎3項、三等獎3項。 學校有20個國家中醫(yī)藥管理局重點學科，中醫(yī)學、中西醫(yī)結合2個學科入選福建省第二輪“雙一流”建設主干學科。ESI臨床醫(yī)學學科保持全球排名前1%。有2個國家發(fā)展和改革委員會國家地方聯合工程研究中心，1個教育部重點實驗室， 1個教育部省部共建協同創(chuàng)新中心，1個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)康復研究中心，3個國家中醫(yī)藥管理局重點研究室，8個國家中醫(yī)藥管理局三級科研實驗室，1個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥文獻檢索中心，4個省級協同創(chuàng)新中心，9個省級重點實驗室，3個省級工程（技術）研究中心，3個省級臨床醫(yī)學研究中心，2個省級大數據研究所，1個閩澳科技合作基地，13個省級各類實驗室、基地及中心。先后有789項科研成果受到國家和省市等各級獎勵，其中國家科學技術進步二等獎1項，教育部科學技術進步獎（科普類）二等獎1項。學校進一步推進科技創(chuàng)新，加大科研投入，“十三五”以來共承擔科研課題3750項，其中國家科技部重點研發(fā)計劃、國家科技部重大新藥創(chuàng)制科技專項、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金海峽兩岸科技合作聯合基金項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家級項目198項。 學校有4所直屬附屬醫(yī)院，其中附屬人民醫(yī)院是國家中醫(yī)臨床研究基地，附屬第二人民醫(yī)院是國家中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新工程重點中醫(yī)醫(yī)院，附屬第三人民醫(yī)院是國家級中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)基地，附屬康復醫(yī)院是國內首家通過國際康復質量認證委員會（CARF）認證的康復專科醫(yī)院；有11所非直屬附屬醫(yī)院、9所臨床醫(yī)學院，各類教學及畢業(yè)實習基地逾百所。有康復、肛腸、脾胃、外科等8個國家臨床重點專科，17個國家中醫(yī)藥管理局重點?？?、專病。屏山校區(qū)設立國醫(yī)堂醫(yī)院，為社會提供服務。 學校擁有兩個校區(qū)，共占地1030畝，各類建筑總面積34萬多平方米，教學科研儀器設備總值4億多元，紙質圖書148多萬冊、電子圖書135萬冊。學校各類設施優(yōu)良，配備了現代化的教學、科研、行政、生活等設施，建設了富有中醫(yī)藥文化氣息的人文景觀，是一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁的校園，被授予“全國中醫(yī)藥文化建設先進單位”“全國綠化模范單位”“全國文明校園先進學?！睒s譽稱號，已連續(xù)七次被福建省委、福建省人民政府授予“文明學?！睒s譽稱號，連續(xù)兩屆被授予福建省“文明校園”榮譽稱號。推進節(jié)約型校園建設，被確定為全國第一批“節(jié)約型公共機構示范單位”創(chuàng)建單位，獲全國“公共機構能效領跑者”榮譽稱號。 學校是內地第一所招收臺灣學生、最早一批招收外國留學生的中醫(yī)藥院校，現已形成博士、碩士、學士、短期進修等多層次、多規(guī)格、多形式的對外對臺港澳教育格局，在美國、澳大利亞、東南亞及臺港澳地區(qū)的校友已成為當地中醫(yī)藥界的骨干力量；與20多個國家和地區(qū)的近百所高等院校、科研醫(yī)療機構和學術團體建立了交流合作關系；學校率先建立了福建省第一個海外中醫(yī)藥中心——“中國—菲律賓中醫(yī)藥中心”；獲批福建省醫(yī)學類相關專業(yè)首個中外合作辦學項目——護理學專業(yè)中外合作辦學項目；持續(xù)打造對外對臺交流活動品牌項目，舉辦了十四屆“海峽兩岸中醫(yī)藥學術交流研討會”、十三屆“海峽兩岸中醫(yī)藥傳統文化研習營”、2期“‘海絲’中醫(yī)健康大講壇”。 在新的發(fā)展階段，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“大醫(yī)精誠，止于至善”的校訓精神，進一步更新觀念，開拓進取，努力把學校建設成為一所以中醫(yī)藥為主體，多學科協調發(fā)展，服務“海絲”核心區(qū)和福建自貿區(qū)，高水平、有特色的一流中醫(yī)藥大學。

學校介紹 合肥師范學院坐落于安徽省省會合肥市。學校前身是安徽教育學院，創(chuàng)建于1955年，2007年改建為省屬全日制普通本科院校。學校是全國首批“服務國家特殊需求專業(yè)學位研究生”培養(yǎng)試點單位、全國首批“國培計劃”示范性培訓項目實施單位、全國首批“卓越教師培養(yǎng)計劃”試點單位、國家“十三五”應用型本科產教融合工程實施高校，安徽省首批“地方應用型高水平大學”建設高校，安徽省“三全育人”綜合改革試點高校。 學?，F有錦繡、濱湖、三孝口三個校區(qū)，校園面積1295畝；教學科研儀器設備總值2.21億元，紙質圖書126.96萬冊；在職教工1200余人，其中正高108人、副高330人；新世紀百千萬人才工程國家級人選2人、享受國務院政府特殊津貼2人、二級教授4人、“115”產業(yè)創(chuàng)新團隊2個、省學術技術帶頭人及后備人選14人、省特支計劃創(chuàng)新領軍人才2人、省高校學科拔尖人才2人、省高校優(yōu)秀中青年骨干教師3人、省宣傳文化領域領軍人才2人、青年英才3人、省教學名師22人、省線上教學名師3人、課程思政教學名師2人，省級教壇新秀31人、省級線上教壇新秀3人。 學校現設15個學院，本科專業(yè)60個，教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方向11個，全日制在校本科生、研究生近1萬7千人；省級重點學科1個，省高峰培育學科2個，國家、省級一流專業(yè)、特色專業(yè)28個、國家一流課程1門、省級精品課程16門、精品線下開放課程34門、大規(guī)模在線開放課程（MOOC）65門、虛擬仿真實驗教學實驗項目7項；國家、省兩級卓越人才培養(yǎng)計劃項目26個、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省級專業(yè)綜合改革試點項目10個、省級示范實驗（習）實訓中心9個、省級教學團隊36個、省級校企合作實踐教育基地31個、省級一流本科人才示范引領基地4個，2015年以來獲省級教學成果54項，其中特等獎4項、一等獎15項。設有我省首個高校足球學院——合肥足球學院；獲準立項建設安徽省學生心理健康教育管理平臺以及安徽省學生心理健康教育指導中心和安徽省學生心理健康教育專家指導委員會。 學校建有中國南方藍莓工程技術研究中心、電子信息系統仿真設計安徽省重點實驗室、安徽省基礎教育改革與發(fā)展協同創(chuàng)新中心、安徽省高校人文社科重點研究基地“教師教育研究中心”、安徽省微波與通信工程技術研究中心、安徽省魂芯DSP（數字信號處理）產業(yè)化研究院、安徽省光電探測科學與技術實驗室、安徽省藥食同源天然資源開發(fā)與利用工程實驗室、省級運動健康信息監(jiān)測技術工程研究中心、青少年心理健康與危機智能干預安徽省哲學社會科學重點實驗室、安徽省綠色食品鄉(xiāng)村振興協同技術服務中心、安徽省智能安檢技術工程研究中心等重點科研平臺14個，校級科研機構24個。近五年，承擔國家社會科學基金、自然科學基金等國家級項目53項；發(fā)表學術論文2170篇；出版著作、教材166部；獲國家專利466項；獲安徽省科學技術獎14項。 學校堅持以立德樹人為根本，積極構建“一個全程、兩方合作、三線協同”的人才培養(yǎng)模式，強化學生綜合素質培養(yǎng)。辦學60多年來，培養(yǎng)各類高等專門人才8萬余名，培訓中小學校長和教師18萬人次，其中包括中國科學院副院長、院士高鴻鈞等一大批杰出校友。近三年，我校學子在中國”互聯網+“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲國賽銀獎2次，在“田家炳杯”第七屆全國師范院校師范生教學技能競賽中榮獲一等獎、二等獎各1項，在“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、機器人、師范生技能大賽、亞運會、世界大學生運動會等省級以上賽事中獲獎1000余項，周慶媛、朱金鳳、段詩聞、蘇超、王帥、蔣一凡、俞圣澤、孫習茹、胡德慶、陳瑾琨同學獲“中國大學生自強之星”，朱金鳳同學同時榮獲“中國好人”稱號；生源質量不斷提高，師范專業(yè)于2020年納入安徽省第一批次招生，2022年16個非師專業(yè)納入安徽省一批次招生，2022年師范類專業(yè)文、理科錄取分數線分別高出安徽省一批次控制線7分和8分，非師范類專業(yè)錄取分數線連續(xù)多年在安徽省二批次招生中位列首位；2022年本科畢業(yè)生就業(yè)率93%。學校先后被評為“全國大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀單位”、第五屆中國青年志愿服務大賽金獎、全國學雷鋒志愿服務“四個100”先進典型、“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”、高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效突出單位和“安徽省首批創(chuàng)業(yè)學院立項單位”。 學校承揚師范辦學傳統，打造服務安徽基礎教育品牌。學校是“國家中西部地區(qū)中小學骨干教師培訓基地”、安徽省基礎教育課程改革主要專家單位、“安徽基礎教育發(fā)展聯盟”牽頭單位；掛設有安徽省中小學教師繼續(xù)教育中心、安徽省教育管理干部培訓指導中心、安徽省教師資格認定中心；與臺灣銘傳大學合作建立“安徽教育中心”；與合肥市政府共建“合肥基礎教育研究院”，并積極推進共建合肥師范學院附屬教育集團等合作事宜。 學校主動對接服務地方支柱產業(yè)，深化產學研合作，重點建設教師教育類、電子信息類、生物醫(yī)藥類學科專業(yè)群，著力培育文化產業(yè)類、經濟管理類學科專業(yè)群。學校與合肥綜合性國家科學中心、安科生物、立方制藥、合肥市、合肥興泰集團等分別共建人工智能研究院、“魂芯”DSP實驗室、生物醫(yī)藥產業(yè)學院、合肥數字文化創(chuàng)意產業(yè)研發(fā)中心、金融實驗室；與合肥市、合肥經開區(qū)及包河區(qū)、金寨縣、中體產業(yè)、安徽國元證券、安徽新華發(fā)行集團、聯寶電子等合作共建校地、校企產學研合作育人基地180個。 學校積極推進國（境）外合作辦學，與愛爾蘭阿斯隆理工學院、美國特洛伊大學等合作開展中外合作辦學項目；與德國希爾德斯海姆大學、馬來西亞城市大學等11個國家和地區(qū)高校開展學生交流和教師互派；2022年招收培養(yǎng)首屆國際學生；與臺灣地區(qū)銘傳大學合作共建劉銘傳學院，與臺灣地區(qū)義守大學開展學生交流活動。 學校積極構建“愛滿天下，知行合一”為核心的校園行知文化，安徽省陶行知研究會掛設我校，暑期教師進百家企業(yè)、學生開辦百所“行知學堂”的“雙百計劃”榮獲“全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎”。學校是首屆“全國精神文明建設工作先進單位”，第三、四屆“全國文明單位”，第六至十屆“全省文明單位”、全省文明校園、合肥市文明校園，安徽省高校思想政治工作先進集體。 面向未來，學校秉承“自強不息，追求卓越”的優(yōu)良傳統，堅持立足合肥、服務安徽、輻射長三角，深化“舉行知旗、創(chuàng)師范牌、走應用路”，全面建成特色鮮明的地方應用型高水平大學，積極創(chuàng)建合肥師范大學。

學校介紹 綿陽師范學院是四川省屬全日制普通本科院校。學校坐落在被譽為“富樂之鄉(xiāng)、西部硅谷”的中國科技城、李白出生地——全國文明城市綿陽。 春秋更迭，爝火薪傳。2002年經國家教育部批準，綿陽師范學院由原綿陽師范高等專科學校和綿陽教育學院合并組建成立。2006年成為學士學位授予權單位，2011年獲準成為“服務國家特殊需求項目”試點單位，開始招收環(huán)境工程專業(yè)學位碩士研究生。建校以來，學校積淀形成了“自強不息、艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、追求卓越”的精神，“育人為本，服務地方”的辦學理念，“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓，“弘文勵教，止于至善”的教風，“學思并重，知行合一”的學風。累計為國家培養(yǎng)了13萬余名優(yōu)秀學子。 黃鐘輕叩，九皋鴻漸。學?，F有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū)，校園占地面積近兩千畝，建筑面積46萬余平方米，建有現代化的圖書館、教學樓、實驗樓、體育場館等服務設施。現有16個二級學院，51個全日制本科專業(yè)、2個職業(yè)教育本科專業(yè)，覆蓋9大學科門類。加強人才隊伍建設，柔性引進中國工程院院士1人，有國務院特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人、四川省峨眉計劃專家、四川省學術和技術帶頭人后備人選、綿州育才計劃等省市級稱號性人才多人。“全國優(yōu)秀教師”“四川省優(yōu)秀教師”“四川省師德楷?！薄八拇ㄊ∥逡粍趧营務隆薄八拇ㄊ〗虒W名師”等榮譽稱號6人，入選四川省高校師德典型代表2人?，F已形成研究生教育、全日制本?？聘叩冉逃?、成人本專科高等教育及留學生教育的人才培養(yǎng)體系，在校研究生、全日制本?？茖W生、留學生19000余人。 弘文勵教，止于至善。學校圍繞立德樹人根本任務，立足“教學型、地方型、應用型、師范型”的辦學定位，堅持“師范做強、藝體做精、應用做實”，培養(yǎng)服務基礎教育的優(yōu)秀師資和區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。學校獲批國家級一流本科專業(yè)建設點1個，省級一流專業(yè)建設點12個；國家級一流課程1門，省級一流本科課程51門；省級“卓越計劃”項目7項，省級應用示范專業(yè)6個，省級應用示范課程14門，立項國家級、省級“四新”項目7項，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程4門，國家級課程思政示范課程1門、教學名師和團隊1個，榮獲教育部高校思想政治理論課建設項目1項，省級課程思政示范專業(yè)2個、示范團隊4個、示范課程19門，省級課程思政教學研究示范中心1個，省級精品在線開放課程1門，省級高校實驗教學示范中心4個。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，蔚然成風。學校構建創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，取得豐碩成果。學校建有中國科協創(chuàng)新工作室、中國創(chuàng)造學會實驗基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。近五年，學生在“互聯網+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競賽中獲國家級、省級獎項1600余項，獲批國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項800余項。 教學相長，服務地方。學校堅持科研為地方經濟建設和社會發(fā)展服務，構建“一山一水一城”科研格局，建有四川省重點實驗室1個，四川省社科重點研究基地4個，省級高水平研究團隊2個，四川省高校重點實驗室（工程研究中心）5個、四川省高等學校人文社科重點研究基地1家。近五年，承擔國家級、省級科研項目149項，教育部重大招標項目實現零的突破。獲得市級以上科研成果獎146（不含理工科獲獎）項，其中四川省科技進步獎3項。與省內外70余個地方政府、企業(yè)、高校、科研院所建立合作關系，在人才培養(yǎng)、科學研究等方面開展全方位合作。積極參與國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全力助推綿陽市平武縣、三臺縣，阿壩州壤塘縣，涼山州布拖縣、鹽源縣、木里縣等脫貧攻堅，為當地經濟社會和文化教育事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻。充分發(fā)揮教師教育特色，助推中小學、幼兒園教師專業(yè)化成長，近三年培訓中小學教師達4萬余人次。 以文化人，以文育人。學校著力培育校園文化，實施主題教育月、節(jié)慶日活動和“一院一品”建設。收集整理國家、省非遺項目名錄近3000項，場館教育模式獲得全國優(yōu)秀獎，“夢之聲”合唱團多次赴省內外演出,大學生科技文化藝術節(jié)、社團風采節(jié)、志愿者服務等系列品牌活動已成為一道靚麗的風景線，形成了“博、雅、趣、活”的校園文化氛圍。2020年學校榮獲“全國五四紅旗團委”稱號。 開放辦學，接軌國際。學校大力推進“一帶一路”的國際合作交流，先后與德國、美國等國家、地區(qū)的多所高等院校和科研機構合作，開展師資培養(yǎng)、科研合作、學術交流、學生交流等活動。 弦歌頌雅，風華賡續(xù)。當前，學校全體師生秉承“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓，弘揚“自強不息、艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、追求卓越”的綿師精神，堅定“師范做強、藝體做精、應用做實”的發(fā)展方略，按照“三步走”戰(zhàn)略，奮進新時代，搶抓新機遇，實現新跨越，努力將學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的區(qū)域一流應用型大學！