學校介紹 遼寧金融職業(yè)學院是經遼寧省人民政府批準，教育部備案的省內唯一一所金融類高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)辦于1954年，前身是中國人民銀行遼寧省分行干部學校，2002轉制為高等職業(yè)學院。學校位于遼寧省沈陽市沈北新區(qū)，占地面積10萬㎡。 學校設立金融學院、會計學院、投資保險學院、經濟管理學院、信息工程學院、馬克思主義學院、素質教育學院、繼續(xù)教育學院等8個教學機構，現(xiàn)開設21個專業(yè)，其中中央財政支持重點建設專業(yè)2個，省級示范（品牌）專業(yè)６個、省級精品課程８門。2017年，會計專業(yè)被批準為教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位。2018年，金融管理專業(yè)群成為遼寧省高水平特色專業(yè)群建設單位。2017年，學校牽頭組建遼寧現(xiàn)代金融職業(yè)教育集團，并與中國人民銀行、交通銀行、盛京銀行共建“金融誠信文化教育基地”。2021年，學校被確立為遼寧省興遼卓越院校建設單位，金融服務與管理專業(yè)群、大數據與會計專業(yè)群、財富管理專業(yè)群、電子商務專業(yè)群被確立為興遼卓越專業(yè)群建設項目單位。學?，F(xiàn)有校內實訓基地37個，其中國家級實訓基地３個,省級實訓基地３個。 學?，F(xiàn)有在校生9330人，面向全國19個省份進行招生，為省內外各金融機構和其他企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了大批高素質技能型人才，近三年共有近200余名學生在全國、省市級各類技能大賽中獲獎。畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，2021屆畢業(yè)生年終就業(yè)率為95.96%。 學校擁有一支專業(yè)結構合理、教學經驗豐富、專兼結合的“雙師”素質教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師183人，其中，高級職稱占38%，具有碩士學位占教師總數的71.4%，博士學位占3.3%。現(xiàn)有遼寧省教學名師2名、省級專業(yè)帶頭人5名、遼寧省骨干教師9名，遼寧省優(yōu)秀教學團隊4個。學校著力推進校企合作，不斷深化教育教學改革，近三年，校企聯(lián)合開發(fā)核心課程標準47個，教師主編參編著作教材27部，主持省市級以上科研課題132項，獲得各級各類科研獎勵73項，發(fā)表學術論文255篇。 學校積極為社會提供金融服務，每年舉辦各類培訓3000人次以上，為遼寧乃至全國金融事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，獲得廣泛贊譽。學校積極開展國際交流，與美國、澳大利亞、韓國、新加坡等10余所高校建立友好合作關系，在學術交流、繼續(xù)教育、語言培訓、學生交換學習等方面進行合作，不斷擴大學校影響力。 黨的十八大以來，學校黨委帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，大力加強內涵建設，不斷提高人才培養(yǎng)質量。學校實行校院兩級管理體制，建立了以工作目標責任制為核心的綜合質量保證體系；堅持舉辦高等職業(yè)教育，確立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為生產、管理、服務一線培養(yǎng)復合型技術技能人才”的辦學定位，構建了以金融、會計、保險、國際貿易、電子商務5大專業(yè)群為主體，以素質教育和數字化校園建設為輔的“一體兩翼”教育綜合改革布局；學校踐行“以人為本、質量至上、產教融合、知行合一”的辦學理念，凝練了“嚴謹求實、文明和諧、積極進取、開放包容”的學校精神，確立了建設特色鮮明、質量上乘、內涵豐富、現(xiàn)代開放的高職學院的發(fā)展目標。 2013年，學校榮獲“全國高校就業(yè)工作50強”稱號，2014年，成為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校立項建設單位，2018年獲教育部國防教育特色學校稱號，2019年，學校黨委被省委教育工委授予遼寧省高校先進黨組織稱號。學校多次獲得遼寧省就業(yè)工作先進單位、遼寧省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校、遼寧省平安校園、沈陽市文明校園、沈陽市大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位等多項榮譽。2017年當選遼寧省高校黨建研究會高職高專分會會長單位。2021年，我校牽頭建設的遼寧現(xiàn)代金融職業(yè)教育集團成功入選教育部第二批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位名單，成為第二批149個國家示范性職教集團之一。 二、專業(yè)設置和培養(yǎng)方向 1.金融服務與管理（專業(yè)代碼530201） 本專業(yè)培養(yǎng)適應金融行業(yè)第一線需要的，德智體美勞等全面發(fā)展的，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和綜合職業(yè)能力，能夠熟練運用臨柜交易、客戶服務營銷、業(yè)務管理等基本專業(yè)技能，在各類商業(yè)銀行、互聯(lián)網金融公司、小額貸款公司等金融機構，能勝任銀行柜員、銀行大堂經理助理、金融產品銷售、銀行大堂經理、銀行客戶經理、銀行營運主管一線服務崗位的復合型技術技能人才。 2.國際金融（專業(yè)代碼530207） 本專業(yè)培養(yǎng)適應金融行業(yè)和國際商貿行業(yè)第一線需要的，德智體美勞等全面發(fā)展的，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和綜合職業(yè)能力，能夠熟練運用國際金融、國際結算、國際貿易、金融服務營銷等基本專業(yè)知識和技能，在國內外商業(yè)銀行、證券公司、信托投資公司、財務公司、保險公司、涉外企業(yè)等機構，能勝任銀行柜員、客戶經理、理財經理、大堂經理、國際結算專員、客戶服務專員等一線服務崗位的復合型技術技能人才。 3.金融科技應用（專業(yè)代碼530202） 本專業(yè)培養(yǎng)適應互聯(lián)網金融第一線需要的，德智體美勞等全面發(fā)展的，具有一定的科學文化水平、良好的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，具有支撐終身發(fā)展、適應時代要求的綜合職業(yè)能力，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術、網絡借貸和眾籌、征信等基本專業(yè)技能，在互聯(lián)網金融機構，能勝任互聯(lián)網金融產品設計、系統(tǒng)運營、市場營銷、風險控制、客戶服務等一線服務崗位的復合型技術技能人才。 4.大數據與會計（專業(yè)代碼530302） 培養(yǎng)適應企業(yè)建設、管理與服務第一線需要的，能夠熟練運用企業(yè)出納工作、會計核算、納稅申報、財務管理等基本專業(yè)技能，在中小企業(yè)、金融行業(yè)、非營利組織等機構，能勝任出納、會計、統(tǒng)計、庫存管理、涉稅管理、財務管理、審計等一線服務崗位的復合型技術技能人才。 5.大數據與會計（云財務會計師）（專業(yè)代碼530302） 云財務會計師方向主要面向各類企業(yè)的會計核算和財務管理工作，在滿足企業(yè)財務部門用人要求基礎上，側重面向基于新技術背景下新型財務組織（會計工廠、財務共享中心）的會計核算、財務管理和會計決策服務，也面向會計師事務所等中介機構運用現(xiàn)代信息技術從事或參與會計代理、審計查賬、會計咨詢等服務工作。 6.資產評估與管理（專業(yè)代碼530102） 培養(yǎng)適應資產評估行業(yè)第一線需要的，能夠熟練運用資產評估、審計和會計核算等基本專業(yè)技能，在資產評估公司、房地產估價公司、會計師事務所、企業(yè)單位等機構，能勝任資產評估助理、審計助理和會計助理一線服務崗位的復合型技術技能人才。 7.統(tǒng)計與會計核算（專業(yè)代碼530402） 培養(yǎng)適應區(qū)域建設、管理與服務第一線需要的，能夠熟練運用會計、統(tǒng)計、市場調查、會計信息化、計算機和現(xiàn)代信息技術等基本專業(yè)技能，在企事業(yè)單位、社會信息咨詢機構，能勝任市場調查、出納、會計、統(tǒng)計、庫管等一線服務崗位的復合型技術技能人才。 8.大數據與財務管理（專業(yè)代碼530301） 培養(yǎng)適應企業(yè)建設、管理與服務第一線需要的，能夠熟練運用財務管理、納稅申報、會計核算等基本專業(yè)技能，在各類中小微企業(yè)、金融企業(yè)、非營利組織機構，能勝任出納、會計、資金管理、成本管理、稅務管理、預算管理和財務綜合分析等一線服務崗位的復合型技術技能人才。 9.大數據與財務管理（智能財稅）（專業(yè)代碼530301） 智能財稅方向緊扣經濟發(fā)展對財稅人才需求的轉型與升級要求，更為注重學生財稅業(yè)務的處理能力的培養(yǎng)，從社會需求出發(fā)，培養(yǎng)新型智能財稅技能人才。專業(yè)主干課程增設了稅務代理實務、智能財稅實務、智能財稅綜合實訓、企業(yè)稅收籌劃典型案例分析等課程，加強對學生涉稅業(yè)務處理能力的培養(yǎng)。 10.財富管理（專業(yè)代碼530205） 面向銀行、保險、證券及其他從事金融業(yè)務的行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和綜合職業(yè)能力，能夠熟練運用會計、理財、營銷等基本專業(yè)技能的一線崗位所需要復合型技術技能人才。 11.證券實務（專業(yè)代碼530206） 面向證券、期貨及相關投資管理機構，培養(yǎng)具有較強綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠熟練運用證券、期貨、投資理財等專業(yè)技能，勝任證券投資與管理一線服務及管理崗位的復合型技術技能人才。 12.保險實務（專業(yè)代碼530203） 面向保險公司、保險經紀公司、保險公估公司和其他金融機構，培養(yǎng)具有較強綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,能夠熟練運用保險營銷展業(yè)、承保、核?？蛻舴盏缺ｋU基本技能，能勝任保險行業(yè)一線服務崗位的復合型技術技能人才。 13.國際經濟與貿易（專業(yè)代碼530501） 面向外貿企業(yè)、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)等單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及創(chuàng)新精神，具備對外經貿政策法規(guī)知識、外貿業(yè)務操作、外貿業(yè)務管理等能力的復合型技術技能人才。 14.現(xiàn)代物流管理（專業(yè)代碼530802） 面向物流企業(yè)、生產企業(yè)物流、流通企業(yè)物流、國際貨運代理企業(yè)、外貿企業(yè)等單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及創(chuàng)新精神，具備倉儲理貨、運輸調度、采購、物料管理、國際物流、信息維護、物流方案設計、供應鏈管理等一線服務及管理型的復合型技術技能人才。 15.市場營銷（專業(yè)代碼530605） 面向各類公司第一線需要，培養(yǎng)具有較強綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠熟練運用營銷策劃等專業(yè)技能，勝任營銷策劃一線服務崗位的復合型技術技能人才。 16.旅游管理（專業(yè)代碼540101） 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)操守及敬業(yè)精神，具備管理、經濟、旅游等扎實的基礎知識、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游開發(fā)、導游、管理等方面工作的應用型復合型技術技能人才。 17.電子商務（專業(yè)代碼530701） 面向工商企業(yè)、金融機構、政府機構等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的

有寒暑假，可在學校住宿但是要交錢，綜合下來還行，不供吃，環(huán)境還行

學校介紹 新疆職業(yè)大學于1962年建立，隸屬于新疆維吾爾自治區(qū)人民政府，是經國家教育部審批的普通高等院校，下設14個學院、2個教學部，建有新疆特色餐飲產業(yè)發(fā)展研究中心等2個研究中心，1個自治區(qū)級職業(yè)技能鑒定中心，1個普通話測試工作站，1個國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，擁有國家級烹飪技能大師工作室，是教育部寶玉石鑒定與加工資源庫建設單位、機械行業(yè)職業(yè)能力評價新疆區(qū)考試站。 學校始終堅持開放辦學，面向現(xiàn)代服務業(yè)、制造裝配、文化產業(yè)、社會服務等領域培養(yǎng)技術技能型人才。堅持以高等職業(yè)教育為主體，推進應用型本科和職業(yè)培訓；推進建設產教融合、校企合作的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，致力于建設面向行業(yè)企業(yè)和基層、服務自治區(qū)經濟社會發(fā)展的特色鮮明高水平應用型高等職業(yè)院校。

學校介紹 嘉興南洋職業(yè)技術學院是浙江省人民政府2002年批準設立，由上海交大教育（集團）有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設有限公司共同出資舉辦的全日制高等職業(yè)技術學院。學校是嘉興市接軌上海戰(zhàn)略的重要成果，校名“南洋”二字源自上海交大建校之初的“南洋公學”，寓意學校傳承上海交大優(yōu)良辦學傳統(tǒng)、積極發(fā)展和開拓浙江省高等職業(yè)教育的堅強決心和信心。學校2016年7月從嘉興市塘匯校區(qū)整體遷建至秀洲區(qū)大德路校區(qū)，辦學條件實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 學校秉持“以人為本、服務發(fā)展、面向人人、人人出彩”的辦學理念，為社會培養(yǎng)了3萬余名高素質技術技能人才。先后榮獲“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校指導服務獎”“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”“浙江省文明單位”“浙江省4A平安校園”“浙江省志愿服務優(yōu)秀集體”“全省高校黨建工作標桿院系培育創(chuàng)建單位”“嘉興市首批接軌上海重點合作單位”等榮譽稱號。 學校現(xiàn)有34個招生專業(yè)，全日制在校生（含留學生）10000余人，教職工400余人。學校建有機械制造及自動化專業(yè)、電氣自動化技術專業(yè)兩個省級優(yōu)勢專業(yè)，以及建筑工程技術專業(yè)、機電一體化技術專業(yè)、船舶工程技術專業(yè)等5個省級特色專業(yè)；中德智能制造平臺等8大實訓基地，其中省級示范實訓基地4個。近三年，學生獲省級及以上各類技能大賽獎項500余人次，畢業(yè)生平均就業(yè)率達97%以上。 近年來，學校不斷提升國際化辦學水平，與德國、英國、美國等15多個國家和地區(qū)的30多所院校建立了校際合作關系，獲批船舶工程技術專業(yè)、視覺傳達設計專業(yè)兩個中外合作辦學項目，是教育部和聯(lián)合國兒童基金會“生活技能開發(fā)”（“核心能力提升”）青少年教育合作項目試點院校。 “十四五”期間，學校將強化黨建引領、優(yōu)化頂層設計，圍繞“一個加強（黨的建設）、四個打造（技術技能人才培養(yǎng)高地、技術技能創(chuàng)新服務平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊伍）、五個提升（校企合作水平、服務發(fā)展水平、學校治理水平、信息化水平、國際化水平）”打造“七彩南洋”——黨建樣板南洋、平安南洋、生態(tài)南洋、特色南洋、活力南洋、幸福南洋、品質南洋。

學校介紹 貴陽信息科技學院（Guiyang Institute of Information Science and Technology）坐落于貴州省貴安新區(qū)花溪大學城思雅路8號，毗鄰被譽為“高原明珠”的貴州風景名勝地花溪區(qū)和東盟國際交流周永久會址，是經中華人民共和國教育部批準獨立設置的本科層次民辦普通高等學校。 學校前身是2001年貴州工業(yè)大學創(chuàng)建的貴州工業(yè)大學國際合作學院；2004年更名為貴州工業(yè)大學明德學院；2004年9月貴州大學和貴州工業(yè)大學合并組建新的貴州大學，貴州工業(yè)大學明德學院更名為貴州大學明德學院；2013年9月貴州大學與泰豪集團簽訂合作協(xié)議共同舉辦新機制的貴州大學明德學院；2014年4月啟動貴安新區(qū)花溪大學城新校區(qū)建設；2017年全面入住花溪大學城校區(qū)；2021年5月經教育部批準，8月貴州省人民政府下文批復，正式轉設為貴陽信息科技學院；2022年8月，江西省委宣傳部全資企業(yè)江西文演集團與泰豪集團達成合作，共同舉辦貴陽信息科技學院，開啟了學?！皣忻褶k”的新模式和高質量發(fā)展的新篇章。 學校全面貫徹黨的教育方針，自2001年創(chuàng)建以來始終堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，以社會需求為導向，以改革為動力，遵循教育教學規(guī)律，注重內涵發(fā)展，秉承價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授、模范引領“四位一體”的育人理念，深化產教融合、校企合作、工學結合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和可靠接班人。 學校在校生15900余人?，F(xiàn)有專任教師1195人，其中，二級教授1人，三級教授5人，省管專家4人，博士教授6人，客座教授54人（其中海外客座教授2人）；碩士及以上學歷共833人，占比69.71%；副高級以上職稱578人，占比48.37%。學校教學生活設施完善，教學科研儀器設備總值近1億元，圖書館紙質圖書90.7萬冊，電子書10萬冊。各類實驗實訓室23個，校內外實踐實訓教學基地240個。 學校圍繞國家和貴州省新興產業(yè)發(fā)展需求，以“3+1”應用型人才培養(yǎng)為目標，對標貴州鄉(xiāng)村振興、大數據、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動，實施大數據、大文旅、大健康及先進制造的“三大一先”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)布局，現(xiàn)設6個系（信息工程系、數字傳媒系、健康管理系、智能工程系、土木工程系、經濟管理系），1個教學部（思政教學部），40個本科專業(yè)，涵蓋了工學、教育學、文學、理學、管理學、藝術學等六大學科門類。 在教育部備案招生的專業(yè)有數據科學與大數據技術、機器人工程、人工智能、通信工程、計算機科學與技術、網絡工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、自動化、環(huán)境工程、生物工程、食品營養(yǎng)與檢驗教育、數字媒體技術、土木工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子信息工程、工業(yè)工程、公共事業(yè)管理、健康服務與管理、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、行政管理、電子商務、旅游管理、人力資源管理、工程管理、工程造價、視覺傳達設計、數字媒體藝術、藝術與科技、音樂表演、播音與主持藝術、網絡與新媒體、英語、地理信息科學、環(huán)境科學、休閑體育，共計40個本科專業(yè)，其中工學類專業(yè)18個。 學校辦學至今，共培養(yǎng)了近3萬余名畢業(yè)生，為地方經濟發(fā)展做出了應有貢獻。學校始終將學生的就業(yè)貫穿整個人才培養(yǎng)過程，用就業(yè)指導招生，近年來，畢業(yè)生年終就業(yè)率均超過95%，部分工科專業(yè)就業(yè)率連續(xù)多年超過98%，在全省本科院校中名列前茅。 學校正朝著成為產教融合示范高校和一流民辦大學的目標不斷前行，持續(xù)為地方經濟發(fā)展和社會全面進步培養(yǎng)具有高職業(yè)素質、高專業(yè)能力和擁有較完備知識體系的創(chuàng)新型、應用型專業(yè)人才。 黔西南民族職業(yè)技術學院是2004年1月經省人民政府批準成立的一所公辦綜合性全日制普通高等職業(yè)學院，由黔西南州原農業(yè)學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛(wèi)生學校五所中專學校合并組建，2008年10月，黔西南民族行政管理學校并入學院。 學院占地面積644.5畝，校舍建筑面積近15.5萬平方米?，F(xiàn)有在編教職工466人，其中，二級教授1人，教授12人、副教授109人、碩士及博士（含在讀）168人、省級職教名師2人、州管專家3人，州科技人才5人、州級農業(yè)專家11人、“青年骨干教師”國內訪問學者、“西部之光”訪問學者各1人、“甲秀之光”訪問學者4人，全日制在校生11370余人。 學院重點推進畜牧獸醫(yī)、建筑工程技術、計算機網絡技術、旅游管理、康復治療技術、護理6個特色骨干專業(yè)建設，圍繞特色骨干專業(yè)打造建筑工程技術、旅游管理、中醫(yī)藥康養(yǎng)、護理等4個特色骨干專業(yè)群，現(xiàn)開設有高職專業(yè)25個、中職專業(yè)3個，技工專業(yè)1個。其中：省級骨干專業(yè)3個、省級重點專業(yè)群1個、省級優(yōu)秀教學團隊2個、省級精品課程4門，院級精品在線開放課程30門、課程思政項目15項，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)實踐課程15門以上。 學院建有省級護理開放實訓基地、國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地、醫(yī)藥實訓中心、生命科學館、康復治療技術實訓室、機電一體化實訓室、旅游酒店實訓室、建筑工程實訓室、電商實訓室、特色中草藥種植與檢測實訓公共實訓平臺、山地生態(tài)農業(yè)開放實訓基地、汽車綜合實訓室等86個專業(yè)實訓實驗室，校外實訓基地101個。學院成立以來，為社會輸送中高職畢業(yè)生4萬余人，畢業(yè)生“雙證率”達到90%；畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率均高于全省平均水平，畢業(yè)生對母校滿意度、用人單位對學院的辦學質量滿意度均達到90%以上。 近年來，學院著重于產業(yè)技術研發(fā)和科技成果轉化運用，獲地廳級以上科研項目立項158項、取得10項發(fā)明專利、58項實用新型專利、完成5項專利成果的轉化和推廣工作，教職工發(fā)表學術論文1179篇，其中核心期刊87篇。21個項目獲省質量提升工程、興黔富民行動計劃與“技能貴州”行動計劃立項。2023年，師生在省級及以上技能大賽中獲獎84項，其中，國家級一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項、優(yōu)勝獎1項，省級二等獎17項、三等獎60項。獲第六屆全國大學生公開講思政課比賽獲國家級一等獎1項，2022–2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽獲國家級二等獎1項，“建行杯”第九屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲銀獎2項、銅獎10項，第五屆全國獸醫(yī)臨床青年教師教學能力比賽獲二等獎1項，貴州省高校思想政治理論課教學展示獲一等獎1項，貴州省教學能力大賽獲二等獎、三等獎各1項。

學校介紹 學院前身為始建于1979年的貴州省電子工業(yè)學校，于2016年經貴州省人民政府批準成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，服務貴陽貴安產業(yè)及全省經濟社會發(fā)展。 學校占地面積近1000畝，規(guī)劃建筑面積40余萬平方米，投資規(guī)模超20余億元，現(xiàn)有教職工近500人，在校學生12000余人。 學校三大優(yōu)勢凸顯。一是政策優(yōu)勢。我們坐落于國家第八個新區(qū)--貴安新區(qū)，在科研、人才、雙創(chuàng)等方面享受國家級新區(qū)優(yōu)惠政策，貴安新區(qū)投資建設了一個現(xiàn)代化的新校園。二是區(qū)位優(yōu)勢。學校地處貴安新區(qū)電子信息產業(yè)園，毗鄰“華為”、“騰訊”等七大數據中心，周邊有高端裝備制造園、數字經濟產業(yè)園、蘇貴產業(yè)園，校園選址符合現(xiàn)代職業(yè)教育理念，為校企合作、產教融合創(chuàng)造了得天獨厚的條件。三是專業(yè)優(yōu)勢。學校深耕電子信息、裝備制造專業(yè)43年，積累了豐富的辦學經驗，形成了有特色的培養(yǎng)模式。學校有五大專業(yè)群，25個專業(yè)，與貴州大數據戰(zhàn)略和貴陽貴安“強省會”戰(zhàn)略產業(yè)需求高度契合。2021年，學?！按髷祿夹g”專業(yè)群被省教育廳立項為省級高水平專業(yè)群。 學校的辦學理念：立足貴陽貴安，根植電子信息，助力協(xié)同制造，鍛造黔匠數才。發(fā)展目標：力爭到2024年，建成特色鮮明、全省有影響的高職院校，2035年全面建成中國特色“雙高”校，達到職業(yè)本科辦學內涵要求。 學院全面深化與華為公司的合作、做大做優(yōu)做強做特華為大數據學院，全力推進全球數據中心運維人才培養(yǎng)基地建設，華為ICT產教融合示范性實訓基地建設，全國職業(yè)院校數字校園建設試點單位建設。

學校介紹 安徽汽車職業(yè)技術學院、安徽汽車工業(yè)技師學院（以下簡稱“兩院”或分別簡稱為“職業(yè)學院”、“技師學院”），其前身是成立于1985年的安徽省汽車工業(yè)技工學校，原由江汽集團出資舉辦，現(xiàn)劃轉合肥市人民政府舉辦。 為適應經濟社會發(fā)展，提高人才培養(yǎng)層次，打造汽車類職業(yè)教育品牌，經安徽省人民政府批準，2007年安徽省汽車工業(yè)技工學校升格為安徽汽車工業(yè)技師學院。期間學校于2000年與合肥工業(yè)大學聯(lián)合成立合肥工業(yè)大學高等職業(yè)技術學院（JAC校區(qū)），開始培養(yǎng)具有大專學歷的高技能人才；在此基礎上，2010年經安徽省人民政府批準、國家教育部備案，正式成立安徽汽車職業(yè)技術學院。三十多年來，兩院堅持以立德樹人為根本任務，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑺刭|過硬、技術精良的汽車行業(yè)高技能人才為宗旨，不斷深化職教改革，不斷創(chuàng)新教科研方式方法，逐步形成了具有比較優(yōu)勢的職業(yè)教育培訓體系，已成為學歷學制教育、職前教育、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務與培訓為一體的綜合性職業(yè)教育學院。 兩院坐落在綜合實力居全國中西部之首的國家級合肥經濟技術開發(fā)區(qū)，與合肥濱湖新區(qū)毗鄰。花園式的校園、錯落有致的建筑樓群以及高標準的配套設施，為廣大師生提供了良好的學習、生活和工作環(huán)境。 兩院以合肥產業(yè)升級及江汽集團等大型骨干企業(yè)人才需求為導向，主要開設了新能源汽車技術、汽車智能技術、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務、城市軌道交通車輛技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人應用與維護、電子商務、計算機應用與維護、數控加工、廣告設計與制作、商務禮儀、物流管理、倉儲物流技術、幼兒教育、護理等專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)不僅覆蓋了汽車整車及零部件設計與制造、檢測與維修、營銷與服務等汽車行業(yè)產業(yè)鏈，而且在不斷創(chuàng)新和拓展。其中汽車制造與裝配技術、汽車營銷與服務是省級特色專業(yè)，汽車檢測與維修技術是省級綜合改革試點專業(yè)，機電一體化技術等專業(yè)為高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃省級重點建設專業(yè)。 兩院不斷完善校內技能訓練條件，建立了新能源汽車、汽車營銷、汽車維修、汽車整車裝配、數控加工、計算機、物流、智能控制、電氣控制、安全技術和形體訓練等校內實訓中心。同時建立了以江汽集團所屬企業(yè)為主要實習場所的多個校外實習實訓基地。 兩院充分發(fā)揮企業(yè)辦學的優(yōu)勢，積極探索“產教融合、校企合作、工學一體”的人才培養(yǎng)模式；不斷引進企業(yè)技術專家和高技能人才充實到教師隊伍中，已建立起一支專兼結合、業(yè)務能力過硬的“雙師”型教學團隊；開發(fā)了具有企業(yè)特色、有效適用的核心課程。同時學院十分注重校園文化建設，積極開展多形式的素質教育和品格育成培訓，在教學過程中強化中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化的結合，堅持育人為本、德育為先，形成了特色鮮明的思政教育體系，為立德樹人奠定了堅實的基礎。 兩院重視拓展對外合作與國際交流。職業(yè)學院分別與澳大利亞國際工商學院合作辦學和與合肥工業(yè)大學等開展成人本科學歷教育。同時，職業(yè)學院還積極組織應屆畢業(yè)生參加“專升本”考試，鼓勵學生進入全日制本科院校繼續(xù)深造。技師學院不僅培養(yǎng)二年制中級技工、三年制高級技工、四年制預備技師和高級技師，還鼓勵在校生參加合肥工業(yè)大學等舉辦的學歷教育。 兩院自成立以來，為安徽汽車工業(yè)培養(yǎng)了大批技術、管理、營銷和制造等高技能人才。由于兩院畢業(yè)生具有理論知識扎實、專業(yè)技能突出等優(yōu)勢，得到了廣大用人單位的充分認可，畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上。2006年經安徽省勞動社會保障廳批準成立了“國家職業(yè)技能鑒定所”；2008年被國家人力資源和社會保障部認定為“國家高技能人才培養(yǎng)培訓示范基地”；2010年被授予國家級“安徽省合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗區(qū)企業(yè)創(chuàng)新人才培訓基地”； 2012年，被人力資源和社會保障部認定為“國家級高技能人才培訓基地”；并多次被評為安徽省職業(yè)教育先進單位、全國企業(yè)培訓先進單位。 新階段，兩院將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，緊緊圍繞安徽“三個強省”以及“制造大省”、“技工大省”的重大戰(zhàn)略需要，按照合肥市政府“深入推進國家產教融合試點，高水平建設中德教育合作示范基地，提升安徽汽車職業(yè)技術學院辦學水平，努力培養(yǎng)一批高素質工程師、高技能人才”的定位和要求，進一步加強校企合作，深化產教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走精品化、特色化、集約化發(fā)展之路，努力為廣大學子做好服務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的專業(yè)化、技能型人才，為建設“經濟強、百姓富、生態(tài)美”新階段現(xiàn)代化美好安徽作出更大的貢獻。

學校介紹 湖州職業(yè)技術學院是一所由湖州市人民政府主辦、經浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學。學校占地面積601畝，建筑面積26萬平方米，校園具有典型的江南地域特色和濃郁人文氣息。學校綜合實力強，是浙江省首批黨建工作示范高校，在2021年浙江省政府對47所高職院校督導評估中總分排名第4位。2023年，占地面積1200畝、總建筑面積約60萬平方米、在校生16000人、教職工1300人的最美山地大學校園正式啟動建設。 建校以來，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區(qū)域性高職名校為目標，圍繞“全面深化改革、加快轉型發(fā)展、更好服務湖州”工作主線，形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結構、提升素質”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化特色”的教學觀和強化“五個起來”的黨建工作特色，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學特色。 學校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國“1+X”證書試點院校、浙江省“雙高”建設單位、浙江省示范性高職院校、浙江省平安校園、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省課堂教學創(chuàng)新校、浙江省課程思政示范校、浙江省職業(yè)教育“三全育人”典型學校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省雙創(chuàng)示范基地。 學校下設建筑工程學院、智能制造與電梯學院、新能源工程與汽車學院、信息工程與物聯(lián)網學院、經濟管理與電商學院、旅游管理學院、藝術與時尚創(chuàng)意學院、社會發(fā)展與公共教育學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院等10個二級學院，全日制在校學生1.2萬人?，F(xiàn)有教職工700余人，其中高級職稱188人，碩博士教師540人，其中博士77人，“雙師”素質專業(yè)教師占比85%以上。 學?，F(xiàn)有高職專業(yè)35個，建設有工業(yè)過程自動化技術（綠色智造）、旅游管理（鄉(xiāng)村旅游）、建筑工程技術（智能建造）、跨境電子商務、物聯(lián)網技術和文化創(chuàng)意（數字內容）等6+N專業(yè)群。學校入選教育部工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院?！，F(xiàn)有中央財政重點支持建設專業(yè)2個，教育部骨干專業(yè)4個，省“雙高”建設專業(yè)群1個，省高校優(yōu)勢、特色專業(yè)9個，湖州市重點專業(yè)5個。獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎8項，國家級精品課程8門，省級精品課程24門，省級及以上精品在線開放建設課程32門。 學?，F(xiàn)有國家級重點實訓平臺4個，省級示范性實訓基地及平臺14個，省級重點實訓基地2個，市重點實驗室7個。由蘇、錫、常、嘉、湖五城共同成立的“環(huán)太湖勞模工匠學院”落戶學校，坐落在校內的湖州市公共實訓中心已成為區(qū)域內現(xiàn)代職業(yè)教育中集教學、培訓、技能鑒定和技術研發(fā)的公共服務平臺。學校持續(xù)深化產教融合、校企合作，促進“五個對接”，聯(lián)合區(qū)域內重點行業(yè)企業(yè)成立湖州職院產教融合發(fā)展聯(lián)盟，組建9個產業(yè)學院、6家研發(fā)機構和21支服務地方團隊，年均承擔市地校合作重點項目60項以上。 學校持續(xù)深化“深化教學改革、協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)金牌藍領”的人才培養(yǎng)特色，是浙江省首批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、省級眾創(chuàng)空間。近五年來，學生先后獲得世界技能大賽銀牌、首屆全國職業(yè)技能大賽銀獎和各類技能競賽獎共計849項，師生獲授權專利402項。學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，留湖率達46.3%，全日制本科升學率達到20%左右，畢業(yè)生社會總體滿意度排名位居全省高職院校前列，人才培養(yǎng)受到社會高度認可與廣泛歡迎。學校堅持育訓并舉，每年面向社會開展各領域多層次培訓15000人次以上。 學校大力推進對外交流與合作，提升辦學國際化水平，與新加坡管理發(fā)展學院、英國南埃塞克斯學院合作開設中外合作辦學項目。學校入選教育部首批中德先進職業(yè)教育合作項目試點院校，“新能源汽車”專業(yè)入選首批試點專業(yè)。學校與新加坡、英國、德國、澳門等境外多所高校建立合作關系，開展教師互派、交換生專業(yè)研修、境外研學和實習等合作交流項目。 新時代的湖州職業(yè)技術學院將深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面落實全國教育大會、全國職教大會精神，不忘初心，牢記使命，堅持“質量立校、人才強校、特色發(fā)展、改革推動、依法治校、文化育人”的發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦立德樹人，聚力高質量發(fā)展，努力建成在當地不可替代、業(yè)內高度認同、省內有地位、國內有影響的區(qū)域性高職名校。

學校介紹 貴州建設職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1979年，歷經貴州省建筑材料工業(yè)學校、貴州省建設學校等時期，2014年定名為貴州建設職業(yè)技術學院。學院是貴州省教育廳直屬的全日制公辦普通高等?？茖W校，以全日制普通高等教育為主，中等職業(yè)教育、非學歷教育為輔，是貴州省以培養(yǎng)建設類技術技能型人才為主的高等職業(yè)院校。 學院占地500余畝，在校中高職學生13000余人。學院設有建筑工程學院、建筑設備學院、建筑設計學院、信息管理學院、貴州省建設學校和繼續(xù)教育學院6個教學單位。學院現(xiàn)有教職工500余人，其中，具有博士、碩士學位教師占31%，副教授以上職稱教師占21%，“雙師型”教師占專任教師比例65%。 學院秉持“厚德、精技、樂學、善教”的校訓，凝練了“學魯班精神、做大國工匠”的育人理念，以“山地建樓宇、智慧筑黔城”為專業(yè)特色，形成了“雙主體”育人模式和“12345”育人體系。學院打造以建筑工程專業(yè)群和建筑設備專業(yè)群為代表的五大專業(yè)群，開設有建筑工程技術、建筑設備工程技術 、建筑裝飾工程技術、建筑經濟信息化管理、新型建筑材料工程技術等25個專業(yè)。建有建筑工程實訓基地、建筑材料工程實訓基地、工程測量實訓基地、建筑裝飾實訓基地、建筑設備綜合實訓基地、信息技術實訓基地和公共實訓基地等實習實訓場所，為培養(yǎng)高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠奠定堅實基礎。 學院是國家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓基地，全國職業(yè)教育先進單位，黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校，全國首批職業(yè)院校數字校園建設實驗校，全國脫貧攻堅先進集體、高職院校融媒體影響力50強，教育部現(xiàn)代學徒制第三批試點驗收單位、1+X證書試點建設單位。省級“文明校園”，省級“社科聯(lián)學術先鋒號”，省級優(yōu)質高職院校，省級32個產業(yè)鏈（新型建筑建材業(yè)）專業(yè)建設牽頭單位，全省教育教學綜合改革試點單位，貴州省高水平高職學校和高水平專業(yè)群建設單位，全省高等院校思想政治工作研究中心（高職高專）設在我院。學院牽頭領辦的“貴州省建設職業(yè)教育集團”是全省首批六大職教集團之一，國家示范性職教集團（聯(lián)盟）培育單位。學院建設有國家級智能建造虛擬仿真實訓基地、BIM生產性產教融合基地、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、國家級建設示范性職業(yè)教育集團、國家級樓宇智能化現(xiàn)代學徒制試點單位、中國-東盟教育交流周“知行貴州”絲綢之路青年交流計劃項目等國家級項目。 在國家“一帶一路”倡議背景下，學院積極搶抓機遇，加大對外交流合作力度，將合作辦學理念與教學實踐創(chuàng)新作為重點，利用合作辦學經驗推動教育教學改革，以實現(xiàn)學院事業(yè)高質量發(fā)展。隨著學院辦學規(guī)模不斷擴大和辦學質量不斷提升，已吸引加拿大、德國、新加坡、馬來西亞、韓國、澳大利亞等國家和香港、臺灣等地區(qū)多個院校開展交流訪問和合作辦學。不斷培養(yǎng)國際化師資、國際化學生和外國留學生，推動人才培養(yǎng)高質量發(fā)展，通過培育“職教文化姊妹項目”和“職路黔行”兩個品牌，促進中外人文交流，服務“一帶一路”建設，切實提高貴州職業(yè)教育國際化水平。 站在新時代，面向新未來。學院始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，扎實推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，以時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，為把學院建成建筑類高水平高職院校而努力奮斗，為經濟社會高質量發(fā)展作出更大貢獻。

學校介紹 黔南民族職業(yè)技術學院是2001年經貴州省人民政府批準成立的公辦高職院校，由國家級重點中專黔南民族行政管理學校、省級重點中專黔南州民族財政學校、黔南州民族農業(yè)學校和黔南州民族工業(yè)學校4所中專學校合并組建而成，辦學歷史可追溯到1956年開辦的黔南州農業(yè)學校，至今已有近70年的歷史。學院始終堅持以培養(yǎng)高技術技能人才為目標，開展高、中等職業(yè)學歷教育，同時舉辦成人教育與職業(yè)技能培訓。 胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人先后到過學校視察，特別是2021年8月，貴州省委書記諶貽琴到學校調研考察，對學校的辦學理念、模式和效果給予了充分肯定。 學校占地面積1200多畝，校園內山水相連、綠樹成蔭，享有“花園式學?！泵雷u。是全國民族團結進步示范學校、教育部命名的首批“國防教育特色學校”、省高校預征班建設試點學校、教育部現(xiàn)代學徒制試點院校、教育部首批“1+X”證書試點院校、貴州省優(yōu)質高職院校和省級“雙高”校建設立項學校、貴州省安全文明校園，是全省乃至全國唯一的4A級研學景區(qū)高校。學校秉承“扎根基層，服務黔南，輻射貴州”的辦學理念，主動對接和服務區(qū)域產業(yè)發(fā)展，辦學特色鮮明，辦學實力不斷增強，辦學水平在全省第一方陣。 學?，F(xiàn)有教職工800余人，其中專任教師300余人。教授、副教授100余人，“雙師型”教師300余人。兼職教師200余人。目前，在校生14000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在93%以上。 學?，F(xiàn)設“七系（二院）”，即管理系、會計系、大數據與電子商務系（黔南互聯(lián)網營銷學院）、現(xiàn)代山地農業(yè)工程系、汽車工程系、旅游與茶產業(yè)系（都勻毛尖茶學院）、建筑工程與設計系，共25個專業(yè)，涉及農林牧、建筑、大數據和電子商務、財經商貿、裝備制造、旅游和人力資源管理等領域。 學校內設第25國家職業(yè)技能鑒定所、全國計算機信息高新技術考試站、國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一考試報名點、普通話水平測試點等職業(yè)技能鑒定、考證機構，是貴州省建筑行業(yè)現(xiàn)場管理人員培訓機構和建筑職業(yè)工人培訓考核機構，“都勻毛尖茶制作”非遺傳承人培訓基地，黔南會計電算化人員培訓基地、黔南電子商務人員培訓基地、黔南大數據技術人才培養(yǎng)基地，廣州“粵菜師傅”培養(yǎng)基地，也是貴州省毛尖茶、刺梨產業(yè)發(fā)展的牽頭學校。 學校獲互聯(lián)網營銷開放實訓基地、黔南功能性農產品協(xié)同創(chuàng)新中心、汽車檢測與維修技術、大數據應用技術、建筑室內設計、會計、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代學徒制試點等8項教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目；建筑室內設計特色骨干專業(yè)群、建筑室內設計、茶樹栽培與茶葉加工專業(yè)黔匠工坊、汽車電子電氣與空調舒適系統(tǒng)技術、鄉(xiāng)村旅游、互聯(lián)網營銷產教融合實訓基地、大數據技術、畜牧獸醫(yī)、住宅環(huán)境適老化改造設計、省級示范性職教聯(lián)盟、省級產教融合實訓基地-生態(tài)畜牧產教融合實訓基地、省級高水平專業(yè)群、省級高水平高職學校等11項貴州省興黔富民行動計劃項目；貴州省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提升工程項目26項。 現(xiàn)有建筑室內設計、汽車檢測與維修技術、大數據應用技術、大數據與會計、畜牧獸醫(yī)、農產品加工與質量檢測等6個國家級骨干專業(yè)，互聯(lián)網營銷開放實訓基地是國家級生產性實訓基地，黔南功能性農產品協(xié)同創(chuàng)新中心是國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，建筑室內設計專業(yè)是國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。 會計專業(yè)群是省級重點專業(yè)群，有畜牧獸醫(yī)、大數據應用技術、會計、建筑室內設計、汽車檢測與維修技術等5個省級骨干專業(yè)；有會計和建筑室內設計創(chuàng)藝2個省級優(yōu)秀教學團隊；有貴州省高等職業(yè)院校張西林都勻毛尖茶和機械加工2個省級大師工作室；有省級職教名師5人、省級技術能手2人、省級精品課程6門；有家裝設計與效果圖制作、會計電算化、民宿設計、都勻毛尖茶加工、汽車電子電氣與空調舒適系統(tǒng)技術、鄉(xiāng)村旅游、住宅環(huán)境適老化改造設計、網絡應用系統(tǒng)開發(fā)、家裝設計、規(guī)模化養(yǎng)豬、旅游接待、餐廳樓面管理、投資與理財等13門省級精品在線開放課程；有都勻毛尖茶和互聯(lián)網營銷2個省級開放實訓基地；有互聯(lián)網營銷和生態(tài)畜牧2個省級高水平專業(yè)化產教融合實訓基地。有省級現(xiàn)代學徒制試點1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個。 近三年，全院師生獲各類標志性成果400余項，例如，“全國民族團結進步示范學?！?，“全省基層先進黨組織”“貴州省脫貧攻堅先進集體”“全州基層先進黨組織”；學院黨委書記羅俊獲“全國第六屆大學生藝術展演”——高校校長書畫攝影作品篆刻一等獎；3個教師團隊在省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中獲二等獎。學院代表隊在全省首屆職業(yè)院校田徑運動會上斬獲7金1銀3銅，取得男子、女子團體總分和獎牌數3個第一；國旗護衛(wèi)隊獲省第二屆大中學校國旗護衛(wèi)隊技能大賽高職高專組一等獎和最佳人氣獎；2個團隊在全國第二屆大學生智能建造與管理創(chuàng)新競賽中分別獲團體二、三等獎；在全國首屆數字建筑百萬人才職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽“高手挑戰(zhàn)”賽中斬獲特等獎1項、二等獎4項、三等獎1項；2個團隊在全省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎并代表貴州省參加全國大賽；學院連續(xù)兩年位列貴州高職高專學生滿意度測評第二名。 特別是大數據與電子商務系學生楊遠華同學，在“2022 一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽之 Web 技術賽項國內賽”（設計開發(fā)網站能力）中斬獲一等獎，在代表中國隊參加金磚國家大賽中獲銅獎，這是黔南職業(yè)教育界的首次、更是黔南職院的首次。 學校黨委緊扣立德樹人根本任務，堅守“為黨育人，為國育才”初心使命，發(fā)揚“黔南職院一家人”的人文精神和“團結一心，艱苦奮斗，爭創(chuàng)一流，把不可能變成可能”的工作精神，探索形成了“三級書記”抓黨建為統(tǒng)領，以“三職教育”（職業(yè)道德培養(yǎng)，職業(yè)技能習得，職業(yè)形象塑造）為方向，以“七個育人”（紅色文化基因育人、工匠精神操守育人、傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)育人、民族文化和諧育人、生態(tài)文化山水育人、軍旅文化紀律育人、典型標桿示范育人）為路徑，課程思政“五分鐘”為抓手，育“三好”紅心工匠（一個好品行，一副好身體，一手好技能）的“33753”育人體系，育人成效顯著。學生參加由團省委、省學聯(lián)主辦的2021年貴州省高校學生會（研究生會）服務學生項目大賽中榮獲一等獎，是全省唯一獲此殊榮的高職院校。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有全國技術能手馮丹繪、貴州“十大創(chuàng)業(yè)英雄”羅心華、登上“中國好人榜”王開菊和“中國大學生年度人物”殘奧會亞軍劉道敏等。 學校圍繞“四新”服務“四化”，圍繞產業(yè)建專業(yè)，對接市場需求調整優(yōu)化專業(yè)結構，完善人才培養(yǎng)模式，建成了地方經濟社會發(fā)展急需的茶旅一體化專業(yè)群、大數據與電子商務專業(yè)群，形成了山地特色農業(yè)、建筑工程技術等一批具有地方特色的專業(yè)。一是對接產茶葉生產、加工、營銷和配套服務產業(yè)鏈，牽頭成立“貴州省茶產業(yè)職教集團”、“都勻毛尖茶產教融合平臺”，引領貴州省茶產業(yè)鏈專業(yè)建設。二是與黔南州建筑業(yè)協(xié)會、黔南州室內裝飾協(xié)會合作，共建建筑室內設計協(xié)同創(chuàng)新中心，承接建筑裝飾設計項目，推動成果轉化、地方標準制定。三是聯(lián)合省內外科研、教育機構，成立了跨界的“鄉(xiāng)村振興研究院”，聘請省內外業(yè)界知名專家80余名組成專家智庫團隊，促進學術界、政府、行業(yè)、企業(yè)和社會組織間的深度合作，為鄉(xiāng)村振興提供政策咨詢、產業(yè)的規(guī)劃服務、技術培訓和人才培養(yǎng)的支持。四是緊盯“黔茶”“黔菜”等系列品牌產品，組建由教授領銜、骨干教師參與的專題團隊，開展調查研究和產品開發(fā)，推動科技成果轉化，為區(qū)域主導產業(yè)延長產業(yè)鏈、提升價值鏈。