學(xué)校介紹 　扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部核準(zhǔn)備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于“中國最美草原”“中國最佳民族風(fēng)情魅力城市”—內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市。 　　學(xué)院由始建于1946年的扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和1959年成立的呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校合并組建，具有悠久的歷史傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊、扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)。 數(shù)十年來，為社會輸送了大批高素質(zhì)專業(yè)人才和職業(yè)技術(shù)技能人才。 　　學(xué)院是2021年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部推介的全國百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！敝唬菄易o理實訓(xùn)基地、國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地等，建有國家衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站、自治區(qū)普通話水平培訓(xùn)測試站等多個培訓(xùn)和鑒定測試機構(gòu)。 　　學(xué)院新校區(qū)于2021年9月正式投入使用，學(xué)院綠地占地達到52%，湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，是立志、修身、讀書的佳境。學(xué)院校園占地76.73萬平方米，建筑面積29.95萬平方米，校園內(nèi)亭臺樓榭、噴泉廣場、超市快遞、餐飲中心、各種運動場館等景觀設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)生公寓樓均為4人、6人間宿舍，內(nèi)設(shè)獨立衛(wèi)生間、熱水器及噴淋設(shè)備；總面積2萬余平方米現(xiàn)代化圖書館、模擬現(xiàn)實場景實訓(xùn)平臺、智慧交互教室、無人機、機器人等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,學(xué)院建有2座體育館、標(biāo)準(zhǔn)運動場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、多用途活動室及健身室等，營造了舒適的信息化學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 　　學(xué)院以高等職業(yè)教育為主,明確了以教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護理類專業(yè)為支撐，以農(nóng)林牧類專業(yè)為特色，以經(jīng)濟管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點，構(gòu)建交叉融合的專業(yè)體系。設(shè)有教育科學(xué)系、農(nóng)林工程系、畜牧獸醫(yī)系、醫(yī)學(xué)系、護理系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、汽車工程系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教研部、繼續(xù)教育處、中專部等12個教學(xué)系部,開設(shè)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求的農(nóng)林牧漁、交通運輸、電子與信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7大類專業(yè)，現(xiàn)有五年制職業(yè)本科專業(yè)1個、三年制高職?？茖I(yè)22個、五年制高職專業(yè)10個、中職專業(yè)12個?，F(xiàn)有各級各類在校生6700余人。 　　學(xué)院近年來引進全日制碩士研究生及以上學(xué)歷107人，現(xiàn)有教職工479人，專任教師349人；副高級以上職稱169人（其中教授、研究員33人）；博士、碩士研究生186人；“雙師型”教師160人，占專任教師的47.8%?，F(xiàn)有全國職業(yè)院校名師1人，中國職教人物1人，全國行業(yè)職教名師5人、自治區(qū)“草原英才”1人、自治區(qū)黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人、自治區(qū)級專業(yè)學(xué)科帶頭人、突出貢獻中青年專家、青年創(chuàng)新人才、教學(xué)名師、教壇新秀等25人，優(yōu)秀教學(xué)團隊1個、自治區(qū)級精品在線開放課程2門，教師在各級各類大賽中獲得國家級獎項2個、自治區(qū)獎項32個。 近年來，學(xué)院教師共主持省部級以上科研課題53項，參與編制呼倫貝爾市農(nóng)牧業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)60項，主編參編教材97部。學(xué)院申寬生物技術(shù)研究所通過科技部第三批“國家級星創(chuàng)天地”備案，學(xué)院教師陳申寬是獲得科技部通報表揚的全國92名科技特派員之一，事跡入選科技部《把論文寫在大地上：科技扶貧100個典型案例》一書，被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長。學(xué)院教師入選為教育部新一屆“林業(yè)和草原職業(yè)教育指導(dǎo)委員會”成員。 　　學(xué)院堅持立德樹人、德技并修。積極推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，學(xué)院“金英子思政工作室”2020年被評為第二批自治區(qū)高校思想政治工作“名師工作室”。學(xué)院開展的勞動實踐教育被評為自治區(qū)高校德育創(chuàng)新實踐項目。學(xué)院獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動為每一名學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。 　　學(xué)院堅持面向人人、因材施教。構(gòu)建以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實施“1+X證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。學(xué)院面向在校學(xué)生和全體社會成員開展農(nóng)牧林、學(xué)前教育、汽修、財務(wù)等職業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系，推進技能型社會建設(shè)。學(xué)生在職業(yè)技能大賽中獲得國家級獎項1個、自治區(qū)獎項41個。 　　學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、校企合作。學(xué)院是呼倫貝爾嶺東職業(yè)教育集團理事長單位，集團擁有76家成員單位；學(xué)院成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院和齊魯制藥學(xué)院；與北京花香花木集團、北京福田、優(yōu)然牧業(yè)、南京創(chuàng)維等100余家國內(nèi)企業(yè)達成合作、推進訂單式人才培養(yǎng)，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。駐村博士工作站教師、科技特派員深入田間地頭，堅持“送智下鄉(xiāng)”“送技下鄉(xiāng)”，為鄉(xiāng)村振興提供有力保障。學(xué)院成立以來，共培訓(xùn)30000余人次。 學(xué)院堅持面向?qū)嵺`、強化能力。實施“專創(chuàng)”融合，構(gòu)建“雙創(chuàng)”體系，把“專創(chuàng)”融合教育納入人才培養(yǎng)方案，納入系統(tǒng)課程體系，納入教學(xué)模式改革，先后榮獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、三等獎；全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽特等獎，一、二、三等獎；內(nèi)蒙古“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎；多個創(chuàng)業(yè)項目榮獲內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目；涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子，更多青年憑借一技之長實現(xiàn)了人生價值。 　　學(xué)院堅持面向市場、促進就業(yè)。經(jīng)過歷史的積累與發(fā)展，形成了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融合、人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實踐相融合、學(xué)院文化與企業(yè)文化相融合，學(xué)院發(fā)展對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“三融合一對接”辦學(xué)特色，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時，學(xué)生可通過專升本考試進入普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，獲取全日制本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生以其適應(yīng)性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。 　　面向“十四五”與2035年遠景目標(biāo)，學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，秉持“苦學(xué)、勤思、善行、友愛”校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，搶抓職業(yè)教育發(fā)展新機遇，以高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，推動“三教”改革和“崗課賽證”融通，走“精優(yōu)特”發(fā)展之路，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)區(qū)域性高水平職業(yè)院校，為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。 　　“獎貸扶”政策 　　學(xué)院建立完善的學(xué)生資助政策體系，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。 　　錄取到我院的學(xué)生可以享受以下資助政策： 　　　一、高職教育資助政策 　　　1.國家獎學(xué)金，每生每年8000元 　　　2.國家勵志獎學(xué)金，每生每年5000元 　　　3.國家助學(xué)金，每生每年平均3000元 　　　4.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助 　　　5.退役士兵入學(xué)資助政策 　　　6.生源地信用助學(xué)貸款 　　　7.綠色通道 　　　8.勤工助學(xué) 　　　1-3項按政策評審發(fā)放 　　　二、退役士兵教育資助政策 　　應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役、招收為士官的高職學(xué)生，入伍時對其在校期間繳納的學(xué)費實行一次性補償或獲得的國家助學(xué)貸款實行代償；應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役前正在就讀的高職學(xué)生(含新生)，服役期間按國家有關(guān)規(guī)定保留學(xué)籍或入學(xué)資格、退役后自愿復(fù)學(xué)或入學(xué)的，實行學(xué)費減免；對退役一年以上，自主就業(yè)，通過全國統(tǒng)一高考或高職單招考入我校并報到入學(xué)的新生，實行學(xué)費減免。 　　三、內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)資助政策 　　資助對象： 　　經(jīng)教育招生考試部門正式錄取到普通高校的新生且錄取當(dāng)年9月1日前為我區(qū)城鄉(xiāng)低保家庭子女、原建檔立卡貧困家庭子女、孤兒。 　　資助標(biāo)準(zhǔn)： 　　錄取到普通高校?？苹蚋呗毟邔ｎ惽曳仙鲜鰲l件的學(xué)生，錄取當(dāng)年開始資助，每學(xué)年資助10000元，累計不超過30000元。 　　注：同時具備低保、建檔立卡、孤兒等條件的學(xué)生不重復(fù)享受資助政策。 　　2023年高職專科招生專業(yè)、計劃以內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳批復(fù)公布為準(zhǔn)。 　　報名方式 　　報考高職?？瓶荚嚨目忌匆笤谝?guī)定時間內(nèi)完成普通高考報名后，可通過以下兩種方式報考我院： 　　一、參加普通高考 　　參加全國普通高考，在規(guī)定時間內(nèi)，統(tǒng)一報名，統(tǒng)一考試，填報志愿，統(tǒng)一錄取。 　　二、單獨考試招生 　　1.報名方式： 　　取得全國普通高考報名資格后，在規(guī)定時間內(nèi)，到“內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)”完成志愿填報,具體時間以內(nèi)蒙古招生考試中心公布的時間為準(zhǔn)。 　　2.注意事項： 　　報考單獨招生的考生，在報名期間應(yīng)密切關(guān)注學(xué)院官網(wǎng)，與學(xué)院保持經(jīng)常聯(lián)系，確保順利報考。單獨招生考試未被錄取的考生，可參加當(dāng)年的普通高考。 　　聯(lián)系方式： 　　1．聯(lián)系電話：0470-3179888 0470-3256960 　　13134913066 13664707859 13134965432 　　2．學(xué)院網(wǎng)址：http://www.zltvc.edu.cn 　　3．學(xué)院地址：內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市綠林街1號

學(xué)校介紹 香港浸會學(xué)院是由香港浸信會聯(lián)會于1956年創(chuàng)辦的私立高等學(xué)府，致力提供全人教育。1983年，當(dāng)時的浸會學(xué)院獲政府全面資助，成為公立專上學(xué)府，至1994年獲得正名，成為香港浸會大學(xué)(浸大)。 時至今日，浸大共設(shè)有八個學(xué)院，開辦學(xué)士、副學(xué)士及高級文憑課程，以及修課式和研究式的碩士與博士課程。浸大對教學(xué)和研究同樣重視，并鼓勵教職員和學(xué)生服務(wù)社會。浸大以全人教育為辦學(xué)理念，現(xiàn)為亞洲最優(yōu)秀的高等教育學(xué)府之一。

學(xué)校介紹 贛西科技職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)批準(zhǔn)、備案，具有頒發(fā)我國承認(rèn)的專科學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校，納入國家統(tǒng)一招生計劃。 學(xué)院位于國家新能源科技城--新余市城區(qū)，始創(chuàng)于1986年。學(xué)院已經(jīng)擁有固定資產(chǎn)近5億元和難以計價的無形資產(chǎn)，規(guī)劃用地2000多畝，在校生一萬余人。 學(xué)院擁有網(wǎng)絡(luò)中心和校園寬帶網(wǎng)，建有高標(biāo)準(zhǔn)計算機操作中心、電子技術(shù)實驗中心、汽車實訓(xùn)基地、家用電器實驗中心、服裝設(shè)計操作中心、服裝設(shè)計CAD室、模具設(shè)計CAD室、數(shù)控車床、銑床、線切割、模具實習(xí)車間、會計模擬操作室、多媒體語音室、畫室、電教中心、多媒體階梯教室等質(zhì)優(yōu)的教學(xué)設(shè)備。與數(shù)十家大中型企業(yè)聯(lián)合建立了實訓(xùn)基地。學(xué)院建有東西兩個教學(xué)區(qū)、兩個學(xué)生公寓區(qū)、教學(xué)大樓、科技實驗大樓、學(xué)術(shù)交流中心、行政辦公大樓、圖書館、公寓、學(xué)生禮堂等現(xiàn)代化建筑，以及400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等體育活動場所和設(shè)施。擁有圖書100余萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元。校園內(nèi)食堂、商場、儲蓄、電信、郵政、醫(yī)療所、公安警務(wù)室等服務(wù)設(shè)施齊全，生活便利。 學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向開展教學(xué)改革，率先采用“訂單”培養(yǎng)方式，成立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，對學(xué)生進行心理素質(zhì)、面試技巧、競爭意識等方面的輔導(dǎo)；學(xué)院積極推行職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制，在北京、廣州、深圳、上海、杭州、廈門建有畢業(yè)生就業(yè)辦事處，已經(jīng)和一汽大眾、廣州豐田、華為集團、雅戈爾、培羅蒙服飾、宏基電腦、江西賽維、富士康、上海達豐等數(shù)十家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才委培關(guān)系，并與富士康、上海達豐、一汽大眾等二十多家企業(yè)建立了對口就業(yè)委培班，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。 學(xué)院創(chuàng)辦以來，以質(zhì)量求生存，把教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的永恒主題；以誠信求發(fā)展，把“恪守誠信”作為辦學(xué)的座右銘；以高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量取信于學(xué)生，全力打造高就業(yè)率這一“民生工程”。辦學(xué)迄今，學(xué)院為社會培養(yǎng)了8萬多名技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出了大貢獻。 學(xué)院先后為殘聯(lián)、敬老院、向省市賑災(zāi)部門、為家庭貧困學(xué)生、軍烈屬子女、下崗職工子女減免學(xué)費、培訓(xùn)下崗職工、殘疾人、失地農(nóng)民、捐贈課桌和電腦、領(lǐng)養(yǎng)孤兒和重殘學(xué)生、為希望工程、汶川、玉樹抗震救災(zāi)、參與省工商聯(lián)“愛心助學(xué)”活動等，累計捐款、捐物達3000多萬元。 中央、省、市電視臺和各級黨政報刊等20多家新聞媒體先后對贛西學(xué)院的辦學(xué)特色和業(yè)績進行了專題報道。2005年4月27日，民辦職業(yè)教育經(jīng)驗交流會在我院召開，時任教育部部長、副部長率各省（市、區(qū)）主管教育副省長和教育廳副廳長及教育家共200多名代表參加了會議，對贛西學(xué)院的“校企合作、產(chǎn)學(xué)并舉”的辦學(xué)特色給予評價。2005年12月中央電視臺走遍中國《名校奇跡》專輯分三集專題報道了贛西學(xué)院的辦學(xué)奇跡。 學(xué)院的辦學(xué)成果，先后被評為“千校百萬”進城務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進單位、江西省綜合治理工作先進單位、招生工作先進單位、新余市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、新余市德育先進學(xué)校等在內(nèi)的各類榮譽稱號和獎項達100多（次）項，樹立了良好的社會形象。 學(xué)院發(fā)展得到各級的大力支持，在學(xué)院十二五教育發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，計劃投資12億元在新余市仙女湖職教園區(qū)，按照本科院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)占地面積1500多畝，容納3萬名學(xué)生集學(xué)習(xí)、生活、實習(xí)實訓(xùn)、科研為一體的立體式高職本科校區(qū)。

學(xué)校介紹 廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院由廣東省國強公益基金會投資創(chuàng)辦，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所非營利全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校座落在風(fēng)景優(yōu)美的旅游城市清遠市省級職教城，教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)越。 學(xué)校辦學(xué)緣起于職教扶貧，2014年至2020年期間，學(xué)校作為全免費慈善性質(zhì)高校，全免費資助3500多名困難學(xué)子，助力貧困家庭“一人成才，全家脫貧”。隨著國家脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利，從2021年秋季學(xué)期起，學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)從純慈善全免費向非營利性轉(zhuǎn)變，全面放開招收省內(nèi)外各類考生，與省內(nèi)同類院校一樣合理收費。對于家庭仍有困難的學(xué)生，學(xué)校繼續(xù)實施相關(guān)資助和獎勵政策。 學(xué)校確立“經(jīng)濟大潮中黃埔軍校”的辦學(xué)定位，明確“基層一線管理干部或技術(shù)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦智能建造、智慧管理等產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)的崗位職務(wù)能力對素質(zhì)、知識與技術(shù)技能的要求，全力打造“會做人、會做事”“對人好，對社會好”“用人單位搶聘”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。 學(xué)?，F(xiàn)有智能技術(shù)類、土木建筑類、管理服務(wù)類、教育藝術(shù)類等優(yōu)勢專業(yè)，在校生近4500人。學(xué)校與碧桂園集團、騰訊云、小鵬汽車、希爾頓、比亞迪、金蝶等知名企業(yè)開展緊密合作，通過在產(chǎn)教融合機制、校企資源共享、校企雙主體共育人才等方面的創(chuàng)新突破，實踐探索出“三段遞進、校企共育”人才培養(yǎng)模式，并通過大思政改革以及準(zhǔn)軍事化管理，塑造學(xué)生的優(yōu)良品格和職業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校歷屆畢業(yè)生初次就業(yè)率近100%，名列全省前茅；畢業(yè)生平均薪酬連續(xù)3年排名廣東省高職院校前三名。畢業(yè)生一畢業(yè)即獲聘企業(yè)基層一線管理干部或技術(shù)骨干崗位的占比近80%；畢業(yè)生一畢業(yè)即月薪過萬的占比6%。 學(xué)校堅持走特色發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展之路，在學(xué)校舉辦方—廣東省國強公益基金會的大力支持下，學(xué)校2023年啟動四期工程項目，項目總投資約3億元，建筑面積新增近8萬平方米，同時引進高新教學(xué)科研儀器設(shè)備，將極大提升學(xué)校人才培養(yǎng)條件。 辦學(xué)10年來，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到上級部門和社會廣泛認(rèn)可?！瓣柟飧呖肌痹盒M意度排行榜連獲全省第一、全國前三。學(xué)校獲得教育部授予“全國國防特色學(xué)?！钡葮s譽稱號。學(xué)校在2020年廣東省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作評估中以優(yōu)異的成績通過。

學(xué)校介紹 重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院（原重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院），位于重慶市，是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)（渝府〔2014〕31號）、國家教育部審定備案（教發(fā)廳函〔2014〕81號），頒發(fā)國家學(xué)歷文憑，教育部電子注冊，重慶市教育委員會主管的全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校代碼是13968。 重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史，她的前身是1946年在中共中央南方局周恩來等同志支持下創(chuàng)辦的社會大學(xué)，當(dāng)時由馮玉祥將軍任學(xué)校董事長，張瀾、沈鈞儒等任學(xué)校董事；陶行知任校長，李公樸任副校長；周恩來、郭沫若、田漢、梁漱溟等曾在本校任教。1985年，在時任國務(wù)院總理李鵬同志的關(guān)心和支持下復(fù)校，更名為“重慶社會大學(xué)”，時任重慶市人民政府副市長馮克熙兼任重慶社會大學(xué)校長。2005年“重慶社會大學(xué)”經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部審定備案，轉(zhuǎn)制為“重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2014年“重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院”經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部審定備案，更名為“重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院”。 學(xué)院不斷發(fā)揚陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求實求真”的校訓(xùn)精神，將陶行知先生的“生活教育論”和“創(chuàng)造教育的方法”貫穿于教育教學(xué)活動中，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的辦學(xué)方針，堅持以學(xué)生全面成才為目標(biāo)，以加快發(fā)展為主題，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為根本，以辦學(xué)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以加強黨的建設(shè)和思想政治工作為保障，主動適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。近年來，學(xué)院發(fā)展穩(wěn)步推進，學(xué)生規(guī)模近8000人，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，積極為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展貢獻應(yīng)職力量。

學(xué)校介紹 河北勞動關(guān)系職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案設(shè)立的全日制公辦普通高等職業(yè)?？圃盒?，隸屬于河北省總工會。學(xué)院由工會教育資源整合建成，現(xiàn)有普通高等職業(yè)教育、成人高等教育、中等職業(yè)教育、工會干部教育培訓(xùn)和職工職業(yè)技能培訓(xùn)等多重教育層次，形成了具有工會辦學(xué)特色的普通學(xué)歷教育、工會干部教育培訓(xùn)和職工職業(yè)技能培訓(xùn)“三位一體”教育格局。 學(xué)院以高職教育為主體開展學(xué)歷教育，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為指導(dǎo)”的辦學(xué)方針，推進“校企合作共同育人”的培養(yǎng)模式，實施以“知識、能力、素質(zhì)”構(gòu)建的人才培養(yǎng)方案，秉承“因材施教、彰顯個性發(fā)展”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要，目前全院已設(shè)置了管理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三大學(xué)科體系20多個專業(yè)，學(xué)歷教育各類在校生5000余人。 學(xué)院具有工會干部培訓(xùn)和職工職業(yè)培訓(xùn)的深厚基礎(chǔ)，設(shè)有培訓(xùn)部和技能教育部，承擔(dān)著全省工會干部教育培訓(xùn)和職工職業(yè)技能培訓(xùn)的基本職能。適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展需要，學(xué)院不斷改進培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，除完成省總工會安排的計劃內(nèi)工會干部培訓(xùn)任務(wù)，走校企結(jié)合辦培訓(xùn)的路子，“走出去、請進來”，積極擴展和延伸對基層工會干部的適應(yīng)性培訓(xùn)，冀中能源集團等一批企業(yè)在學(xué)院掛牌設(shè)立了培訓(xùn)基地，分期分批組織基層工會干部來學(xué)院進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)院“工會干部培訓(xùn)基地和工會理論研究陣地”的作用。按照省政府把學(xué)院辦成全省職工職業(yè)技能培訓(xùn)重要基地的要求，在省總工會、省教育廳、省人力資源和社會保障廳的大力支持下，學(xué)院積極構(gòu)建技能實訓(xùn)場所基地，有計劃地組織開展職工技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，2010年被評為全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點，今年初又被省政府確定為全省首批“幫扶工程”定點服務(wù)機構(gòu)。

學(xué)校介紹 北京航空航天大學(xué)是我國最早開展軟件技術(shù)和軟件工程研究與應(yīng)用的高校之一。北航軟件學(xué)院成立于2002年，入選首批37所國家示范性軟件學(xué)院，首批33所國家特色化示范性軟件學(xué)院，首批軟件工程國家一級本科專業(yè)建設(shè)點，是北航軟件工程學(xué)科的重要支撐力量。在全國第四輪學(xué)科評估中，北航軟件工程學(xué)科獲評A+學(xué)科，連續(xù)兩次入選國“一流學(xué)科”建設(shè)名單。 自2002年建院以來，學(xué)院始終致力于培養(yǎng)國家和行業(yè)急需、具備深厚家國情懷、強烈使命擔(dān)當(dāng)、具有國際視野、全面和諧發(fā)展的復(fù)合型創(chuàng)新型軟件人才。二十年來為國家和行業(yè)培養(yǎng)了2萬余名活躍在一線的軟件人才，在探索校企合作協(xié)同育人的實踐中，以“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”為特點的人才培養(yǎng)在互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟時代孵化了一批有影響力的創(chuàng)新企業(yè)，形成了獨特的軟件工程人才培養(yǎng)模式。 2021年，學(xué)院入選首批國家特色化示范性軟件學(xué)院，開啟了高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)的2.0模式。學(xué)院聚焦國家軟件戰(zhàn)略主戰(zhàn)場，確立以關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件、大型工業(yè)軟件、安全關(guān)鍵軟件、智能軟件工程為代表性方向探索關(guān)鍵軟件產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的新思路，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、解決“卡脖子”問題為使命，堅持立德樹人根本，突出人才培養(yǎng)特色，努力實現(xiàn)軟件工程人才培養(yǎng)的三個轉(zhuǎn)變：即以市場需求驅(qū)動為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐試覒?zhàn)略驅(qū)動為主培養(yǎng)軟件人才、從適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂凶灾鲃?chuàng)新能力的高級復(fù)合型軟件人才培養(yǎng)、以人才培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)與面向國家戰(zhàn)略需求的技術(shù)攻關(guān)并重。學(xué)院秉持北航“厚植情懷、強化基礎(chǔ)、突出實踐、科教融通”的人才培養(yǎng)方針，引導(dǎo)學(xué)生樹立“矢志報國、求真尚德、創(chuàng)新有為、篤行實干”的價值追求，著力培養(yǎng)具有高度責(zé)任感和自主創(chuàng)新能力、具備先進軟件工程方法和領(lǐng)域知識的軟件人才。 學(xué)院是首批軟件工程國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)以培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型軟件人才為目標(biāo)，突出創(chuàng)新潛質(zhì)和工程素質(zhì)，圍繞智能工業(yè)軟件與大數(shù)據(jù)分析、基礎(chǔ)軟件與新型平臺軟件和智能軟件工程等專業(yè)方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和使命擔(dān)當(dāng)，扎實的軟件工程理論和專業(yè)知識，良好的交流與組織協(xié)調(diào)能力，較強的參與國際競爭能力和創(chuàng)新能力，探索適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展需求的特色化示范性軟件人才培養(yǎng)的“北航范式”。 學(xué)院圍繞關(guān)鍵軟件領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略和學(xué)術(shù)前沿布局科研方向。依托軟件開發(fā)環(huán)境國家重點實驗室、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室、可信網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)國防重點學(xué)科實驗室國家級、省部級科研平臺及北航青島研究院、杭州研究院等校地合作平臺，形成了人機物融合環(huán)境關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件、先進工業(yè)軟件方法與環(huán)境、安全關(guān)鍵系統(tǒng)軟件與工程、人工智能與智能軟件工程等優(yōu)勢方向，突破基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)，建設(shè)重大系統(tǒng)和平臺，承擔(dān)國家重大科研任務(wù)，支撐系列自主研發(fā)操作系統(tǒng)的安全驗證，完成系列國防軍工重大型號的軟件試驗鑒定，在推動我國軟件產(chǎn)業(yè)由大到強的歷史跨越中貢獻力量。 學(xué)院積極開展產(chǎn)教融合科研創(chuàng)新，通過學(xué)科融合、產(chǎn)業(yè)驅(qū)動，將軟件工程人才培養(yǎng)融入聯(lián)合軟件技術(shù)攻關(guān)。近年來，已經(jīng)與中國電子科技集團、中國航空工業(yè)集團、中國航天科技集團、載人航天工程軟件工程中心、華為、麒麟軟件、數(shù)碼大方等建立聯(lián)合實驗室或聯(lián)合軟件技術(shù)攻關(guān)基地，推進關(guān)鍵軟件領(lǐng)域工程碩士、工程博士培養(yǎng)，通過校企聯(lián)合雙導(dǎo)師制、校企協(xié)同課程和實踐機制、需求導(dǎo)向的個性化培養(yǎng)過程，推動關(guān)鍵軟件領(lǐng)域卓越工程師培養(yǎng)，服務(wù)國家軟件戰(zhàn)略和國民經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場。 學(xué)院營造鼓勵新形勢下開展國際教學(xué)與科研合作的氛圍，充分利用線上模式拓展國際合作新機制。探索建立特色方向上國際軟件工程師師資、課程、實訓(xùn)認(rèn)證體系，提升學(xué)生的國際交流和全球工作的能力；探索舉辦具有國際影響力的軟件工程學(xué)術(shù)會議，提升國際影響力；加強人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域的國際合作，構(gòu)建線上線下結(jié)合的開放國際合作網(wǎng)絡(luò)和常態(tài)化國際學(xué)術(shù)交流機制，通過國際引智計劃聘請國際優(yōu)質(zhì)師資開設(shè)短期課程。 學(xué)院畢業(yè)生積極踐行“軟件報國”價值追求，學(xué)生素質(zhì)能力廣受社會和企業(yè)歡迎。近三年，本科生讀研深造率近60%，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，在國防科技工業(yè)、關(guān)鍵軟件企業(yè)等科研院所和大型企業(yè)就業(yè)超過40%，在騰訊等知名高新科技企業(yè)就業(yè)在40%以上。 學(xué)院將圍繞特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)要求，聚焦國家戰(zhàn)略需求和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，強化使命擔(dān)當(dāng)，力爭在關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件、大型工業(yè)軟件兩個領(lǐng)域，通過學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合，形成國家戰(zhàn)略性科技創(chuàng)新力量和高質(zhì)量軟件人才的培養(yǎng)基地，以堅實步伐向著國內(nèi)一流國際知名的軟件學(xué)院邁進，為國家和社會培養(yǎng)一流人才、做出一流貢獻。

學(xué)校介紹山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所公立高等農(nóng)業(yè)?？圃盒！W(xué)院屬山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，運城市人民政府管理。 學(xué)院位于山西省運城市中心，占地面積980.21畝，其中，校本部47.68畝，第一實習(xí)農(nóng)場928.04畝，貨場培訓(xùn)基地4.49畝。學(xué)院建筑面積52564平方米，其中教學(xué)大樓5050平方米，實驗大樓3348.5平方米，圖書館1059平方米，培訓(xùn)樓1300平方米，禮堂餐廳3046平方米，學(xué)生公寓6652平方米等。 學(xué)院現(xiàn)有教職工198名，專任教師138名。教授職稱1名，副教授50名，講師59名，教師中博士研究生3名，碩士研究生87名。有17名教師先后榮獲省市級勞動模范、優(yōu)秀教師和先進工作者稱號，近年來我院教師主持的科研項目有19項，發(fā)表科研論文150余篇，編寫教材著作20余部。 學(xué)院現(xiàn)有在校生6692人。生源以山西省為主，先后在周邊8個省區(qū)招生。近三年來，畢業(yè)生就業(yè)率都在90％以上，在全省同類農(nóng)業(yè)院校中就業(yè)率排名第一。 目前學(xué)院設(shè)三系兩部：農(nóng)林與工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、信息工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教學(xué)部。開設(shè)25個專業(yè)：園藝技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、會計、計算機應(yīng)用技術(shù)、市場營銷、計算機系統(tǒng)與維護、汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、電子商務(wù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備等。其中，園藝技術(shù)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)為省級教學(xué)改革試點專業(yè)。 學(xué)院建有標(biāo)準(zhǔn)高、現(xiàn)代化程度高的校內(nèi)實訓(xùn)室、實習(xí)基地34個，校外實訓(xùn)基地21個。教學(xué)儀器設(shè)備總值1713.84萬元。學(xué)院擁有教學(xué)用計算機667臺；語音室、多媒體教室座位482個。圖書館藏書16.54萬冊，開設(shè)了電子閱覽室，建成了校園網(wǎng)。學(xué)院還有標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場、風(fēng)雨操場，各種體育設(shè)施能滿足體育教學(xué)和師生鍛煉的需要。 學(xué)院有千畝實習(xí)農(nóng)場，實習(xí)農(nóng)場的分布為無病毒紅富士蘋果示范園，40畝柿樹標(biāo)本園，30畝園藝實驗田，還有供師生科學(xué)實驗用的大棚油桃、大棚蔬菜、大棚葡萄、溫室花卉等。實習(xí)農(nóng)場布局合理、品種齊全、設(shè)施配套、全場管灌聯(lián)網(wǎng)，示范作用強，輻射面積大，起到很好的教學(xué)效果和社會效益。1995年以來，先后在實習(xí)農(nóng)場召開了全省農(nóng)科教現(xiàn)場會、全省林業(yè)現(xiàn)場會、全省農(nóng)牧學(xué)校實習(xí)農(nóng)場建設(shè)現(xiàn)場會。1998年5月全國無病毒紅富士蘋果運城協(xié)作現(xiàn)場會召開時，實習(xí)農(nóng)場是主要參觀點，受到與會代表的好評。 山西運城農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院是由1951年建校的山西運城農(nóng)校發(fā)展而來的。建校70年來，學(xué)院始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，以農(nóng)為基、多科并舉，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為運城市、山西省和周邊省區(qū)新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。 新時代帶來新機遇，新時代要有新作為。學(xué)院將繼續(xù)在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，在市委、市政府的管理支持下，同心同德、奮力拼搏、開拓進取、扎實工作，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)優(yōu)勢，全面提升綜合辦學(xué)實力，實現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

學(xué)校介紹 湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院坐落于九省通衢的江城武漢，現(xiàn)有虎泉、街道口、石牌嶺三個校區(qū)，是湖北省人民政府主辦、湖北省文化和旅游廳主管的省屬事業(yè)單位，全國首批重點藝術(shù)職業(yè)院校、湖北省文化藝術(shù)人才培訓(xùn)基地、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、湖北藝術(shù)職業(yè)教育集團牽頭單位。2021年，獲批立項建設(shè)省級高水平高職學(xué)校，舞蹈表演、音樂藝術(shù)立項建設(shè)省級高水平專業(yè)群。 學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，前身為湖北省戲曲學(xué)校。1988年更名為湖北省藝術(shù)學(xué)校，先后被評為省級和國家級重點中專。歷經(jīng)湖北省藝術(shù)學(xué)校、湖北省文化藝術(shù)干部學(xué)校和湖北省電影職工中等專業(yè)學(xué)校三校合并，2003年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，正式升格為獨立的湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校設(shè)有傳媒學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、舞蹈學(xué)院、戲曲學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、音樂學(xué)院6個二級專業(yè)學(xué)院，湖北省藝術(shù)研究院、湖北省青年實驗藝術(shù)團、中職部（湖北省藝術(shù)學(xué)校）3個直屬單位。經(jīng)過60余年的探索，形成了以人才培養(yǎng)為中心，舞臺表演、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究為支撐的辦學(xué)模式，形成涵蓋高職與中職、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)、境內(nèi)與境外合作的辦學(xué)格局。 學(xué)校開設(shè)有音樂表演、舞蹈表演、戲劇影視表演、人物形象設(shè)計等近30個高職專業(yè)，戲曲表演、舞蹈表演、音樂表演、繪畫等多個中職專業(yè)。舞蹈表演和戲曲表演為中央財政支持的重點專業(yè)；音樂表演（湖北民歌）、戲曲表演和舞蹈表演（中國舞）為國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)；舞蹈表演、音樂表演為湖北省品牌專業(yè)；戲劇影視表演為湖北省特色專業(yè)；音樂表演、戲劇影視表演、人物形象設(shè)計為國家級骨干專業(yè)。“湖北民間舞技能大師工作室”為國家級技能大師工作室，“藝術(shù)類‘雙師型’教師培訓(xùn)基地”為國家級雙師型教師培訓(xùn)基地。 學(xué)?，F(xiàn)有高職生7308人，中職生834人?，F(xiàn)有專任教師172人，其中高級職稱41%，43%達到研究生及以上水平，雙師型教師比例達到77%。建校至今，為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀文化藝術(shù)人才，為繁榮地方文化藝術(shù)事業(yè)做出了突出貢獻。近年來，學(xué)生多次獲得全國國標(biāo)舞錦標(biāo)賽一等獎等多項國家級大獎。自參加“全國職業(yè)院校技能大賽”以來，累計奪得一等獎10項、二等獎14項、三等獎6項。 學(xué)校舞臺創(chuàng)作成果豐碩，舞劇《家住長江邊》獲第八屆中國藝術(shù)節(jié)“文華大獎”和國家舞臺精品工程獎；古典舞《激楚》獲CCTV第七屆全國電視舞蹈大賽優(yōu)秀作品獎；荊州花鼓戲《河西村的故事》獲“文華大獎”提名，荊州花鼓戲《生命童話》和黃梅戲《妹娃要過河》獲“文華優(yōu)秀劇目獎”；舞劇《洪湖水浪打浪》獲第四屆湖北藝術(shù)節(jié)最高獎“楚天文華大獎”和“屈原文藝創(chuàng)作獎”。 學(xué)校堅持“校團一體化”特色辦學(xué)，依托藝術(shù)團積極開展社會服務(wù)，加強與各文藝院團合作。與湖北省戲曲藝術(shù)劇院等地方文藝院團聯(lián)合培養(yǎng)楚劇、漢劇、黃梅戲“戲苗子”，為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和振興湖北“戲碼頭”貢獻力量?！昂笔∥幕囆g(shù)人才培訓(xùn)基地”為全省培養(yǎng)了1300余名“三區(qū)”人才和其他社會文藝骨干，少兒藝術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會藝術(shù)水平考級年均服務(wù)規(guī)模4萬人以上。學(xué)校多次率團赴俄羅斯、法國、澳大利亞、斯里蘭卡、埃及、老撾等進行文化交流演出，與美國西俄勒岡大學(xué)、英國南威爾士大學(xué)、歐洲應(yīng)用科技大學(xué)、韓國水原大學(xué)等建立了穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，成為對外文化交流和人才培養(yǎng)的重要窗口。 站在新的更高起點，湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院將秉承“明德、精藝、尚美、拓新”的校訓(xùn)精神，櫛風(fēng)沐雨、勤勉拓新，努力建成專業(yè)實力雄厚、社會聲譽良好的高水平藝術(shù)職業(yè)大學(xué)，為繁榮文化藝術(shù)教育事業(yè)做出新的更大貢獻。

學(xué)校介紹 天津廣播影視職業(yè)學(xué)院是天津市人民政府批準(zhǔn)并報國家教育部備案成立的天津唯一一所廣播影視類學(xué)院，隸屬天津海河傳媒中心,是獨立設(shè)置的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院采用新的辦學(xué)機制和模式，為全國廣播影視等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和信息傳播領(lǐng)域培養(yǎng)急需的高素質(zhì)技能型人才。 學(xué)院位于天津市水西公園北側(cè)，建筑面積12萬平方米。 學(xué)院設(shè)立新聞傳播系、影視技術(shù)系、表演播音系、應(yīng)用藝術(shù)系等教學(xué)部門，集教學(xué)、實訓(xùn)、科研與影視節(jié)目制作于一體。 學(xué)院依托強大的產(chǎn)業(yè)背景和行業(yè)支撐，為舉辦高等職業(yè)教育提供了可靠的實訓(xùn)基地，師資力量雄厚，目前擁有一大批國際國內(nèi)知名的廣播影視界專家、學(xué)者，形成一支高水平雙師型師資隊伍。 學(xué)院面向全國招生，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家承認(rèn)高職學(xué)歷證書。在文化大發(fā)展大繁榮，全面提升文化軟實力的社會背景下，廣播影視事業(yè)、新文化產(chǎn)業(yè)及新媒體蓬勃發(fā)展，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。學(xué)院致力于廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)及新媒體高層次人才培養(yǎng)與研究。學(xué)院以大傳播的理念、全媒體的視野，植根廣播電視，面向傳媒界，為廣播、電視、電影、報刊、網(wǎng)絡(luò)及新媒體竭誠服務(wù)。 學(xué)院的辦學(xué)特色：堅持教育教學(xué)與廣播影視事業(yè)魚水相依的行業(yè)特色；走多領(lǐng)域兼容、交叉滲透的大傳播之路；堅持理論與實踐相結(jié)合，突出能力培養(yǎng)的基本特征；重視學(xué)生綜合能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)方向。