學(xué)校介紹 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由太原市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落于原市勝利橋西，園林化校園與汾河濕地公園相毗連，環(huán)環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是青年人理想的求學(xué)場(chǎng)所。 學(xué)院現(xiàn)有興華街、建設(shè)路兩個(gè)校區(qū)，占地面積共計(jì)191畝?，F(xiàn)有在校生8700人，平均就業(yè)率達(dá)90%。興華街主校區(qū)設(shè)有山西省委原書記王茂林設(shè)立的“王茂林捐贈(zèng)圖書藏書館”。學(xué)院是山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位、太原市文明校園、太原市雙擁先進(jìn)單位、全國(guó)“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、全國(guó)高等職業(yè)院校足球項(xiàng)目體育工作“一校一品”示范基地。建有新時(shí)代晉陽工匠學(xué)院、太原市退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)基地、太原市軌道交通培訓(xùn)中心、山西省首家華為ICT學(xué)院。目前，學(xué)院正積極融入太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，致力于打造特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校，并努力建設(shè)山西省一流的數(shù)字化轉(zhuǎn)型校園。 學(xué)院主動(dòng)對(duì)接省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，專業(yè)設(shè)置隨區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整，開設(shè)專業(yè)33個(gè)，面向太原主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，集中優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源，使人才培養(yǎng)針對(duì)性更強(qiáng)，服務(wù)面向更加精準(zhǔn)，重點(diǎn)打造了現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代建筑、現(xiàn)代信息技術(shù)和城市軌道交通五大專業(yè)群。設(shè)有機(jī)電工程系﹑信息工程系、工程經(jīng)濟(jì)系﹑城建系﹑財(cái)會(huì)系﹑管理工程系﹑藝術(shù)設(shè)計(jì)系，思政部、基礎(chǔ)部（素質(zhì)教育學(xué)院）、中職合作指導(dǎo)部（產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、成教部（繼續(xù)教育學(xué)院）等7系4部。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)1+X試點(diǎn)38個(gè)；高水平骨干專業(yè)及生產(chǎn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)。 學(xué)院現(xiàn)有建筑工程類、制造類、計(jì)算機(jī)信息類、管理類、軌道交通類等相關(guān)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)室77個(gè)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)從硬件和軟件兩個(gè)層面上實(shí)現(xiàn)了“虛中有實(shí)、虛實(shí)結(jié)合”的建設(shè)理念。將虛擬仿真與企業(yè)實(shí)際形成層次，相互結(jié)合，使得學(xué)生虛擬仿真可以經(jīng)歷從虛擬到真實(shí)的螺旋上升過程，從而不斷提高認(rèn)知效果。 實(shí)訓(xùn)條件基本滿足社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需要，實(shí)行資源共享，利用現(xiàn)有師資和實(shí)訓(xùn)條件積極進(jìn)行各種形式的產(chǎn)學(xué)合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，初步建成了校企合作、共謀發(fā)展的深度合作平臺(tái)。新建教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓35000平方米已投入使用，3年內(nèi)計(jì)劃投資建設(shè)一批新興產(chǎn)業(yè)要求的實(shí)訓(xùn)基地，并對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)優(yōu)化整合，建成一批高水平專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 我院積極與企業(yè)合作，在人才培養(yǎng)、提升實(shí)踐、加強(qiáng)科研、師資提升等方面取得了顯著成效。學(xué)院共有校外實(shí)訓(xùn)基地106個(gè)；與深圳華為技術(shù)有限公司合作成立了山西省首家華為ICT學(xué)院，與京東公司達(dá)成有關(guān)合作意向，夯實(shí)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群建設(shè)；與杭州凱爾達(dá)機(jī)器人科技股份有限公司合作，加快了現(xiàn)代裝備制造專業(yè)群建設(shè)。與上海東富龍、武漢天融信、山東保利物業(yè)管理有限公司、山西藍(lán)泰集團(tuán)、安逸物業(yè)集團(tuán)、山西中來光電科技有限公司等知名企業(yè)簽訂了緊密的校企合作協(xié)議，為學(xué)院師生素質(zhì)提升和學(xué)生就業(yè)提供了有力支撐。特別是近年來與太原市軌道交通發(fā)展有限公司開展了深度合作，聯(lián)合開辦了省內(nèi)首個(gè)軌道交通人才訂單班；首次將“太原軌道交通員工培訓(xùn)基地”建在學(xué)院，與企業(yè)共同完成員工培訓(xùn)任務(wù)；拓展BIM技術(shù)在城市軌道交通行業(yè)的應(yīng)用價(jià)值，帶動(dòng)引領(lǐng)省市建筑業(yè)BIM技術(shù)集成及應(yīng)用。 堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，深化體制機(jī)制改革，加強(qiáng)與研究型本科院校及企業(yè)共同建立研發(fā)平臺(tái)。與同濟(jì)大學(xué)合作成立“同濟(jì)大學(xué)太原BIM研發(fā)中心”，共同為太原地鐵建設(shè)全國(guó)首個(gè)全生命周期的地鐵BIM建設(shè)項(xiàng)目；與太原軌道交通公司和北京交通大學(xué)、東北大學(xué)成立了“PHM技術(shù)研發(fā)應(yīng)用中心”及“院士工作站”，努力打造具有特色的、帶動(dòng)中西部地區(qū)城市軌道交通發(fā)展的示范研究中心。學(xué)院組織完成的“1+BIM”技能等級(jí)培訓(xùn)工作分別榮獲最佳組織報(bào)考獎(jiǎng)、最佳考試通過獎(jiǎng)。 學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)校，師資為本”，本著“自我培養(yǎng)為主，引進(jìn)外聯(lián)為輔，師德為先，強(qiáng)化雙能”的原則打造德教雙馨師資，雙師型教師數(shù)量不斷提高?，F(xiàn)有教職工420人，其中專任教師313人，兼職教師137人，專任教師中博士5人，碩士105人；教授6人，副教授69人，講師147人；“雙師”型教師占專業(yè)教師總數(shù)60%。建有“太原市李艷名師工作室”。 學(xué)院與太原市總工會(huì)共同掛牌成立“新時(shí)代晉陽工匠學(xué)院”，協(xié)同做好基地建設(shè)工作，大力推動(dòng)工匠精神、勞模精神的宣傳教育。與太原市供銷社合作，共建我市農(nóng)產(chǎn)品電商品臺(tái)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。與太原退役軍人事務(wù)局合作，掛牌成立退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)基地，扎實(shí)做好退役軍人技能培訓(xùn)工作，助力退役軍人角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)院上下統(tǒng)籌協(xié)作，選配教學(xué)能力強(qiáng)、具備資質(zhì)的教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)，圓滿完成了各項(xiàng)全民技能提升工程培訓(xùn)任務(wù)。參與了太原市晉源區(qū)人社局招投標(biāo)工作，成為中標(biāo)單位，培訓(xùn)工種涉及電工、茶藝師、電子商務(wù)師等，拓展了學(xué)院社會(huì)服務(wù)工作的廣度，獲得良好的社會(huì)口碑。與臨汾市鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)對(duì)接，做好省教育廳部署的脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。將社會(huì)服務(wù)與鄉(xiāng)村振興有機(jī)結(jié)合，依托校內(nèi)優(yōu)質(zhì)人力與設(shè)備資源做好相關(guān)人員技能提升培訓(xùn)。 此外，學(xué)院設(shè)有山西省建設(shè)廳批準(zhǔn)的建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)基地和太原市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)建設(shè)職業(yè)技能鑒定站，常年承擔(dān)省市建筑行業(yè)十大員和企業(yè)法人、安全負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專職安全員培訓(xùn)及建設(shè)職業(yè)技能鑒定工作。學(xué)院為山西省建設(shè)行業(yè)安全管理人員進(jìn)行生產(chǎn)安全培訓(xùn)，每年累計(jì)培訓(xùn)不低于4200人次。 學(xué)院承擔(dān)太原市“領(lǐng)頭羊培訓(xùn)計(jì)劃”，近兩年培訓(xùn)跟蹤孵化太原市約500名電子商務(wù)實(shí)操人才，并鼓勵(lì)其創(chuàng)業(yè)。承接山西省教育廳、人社廳開展的全面技能提升工程的培訓(xùn)工作，對(duì)廣大農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、企業(yè)在崗職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。 與太原市軌道交通發(fā)展有限公司共同建設(shè)的“太原軌道交通培訓(xùn)基地”獲太原市政府批準(zhǔn)，合作完成編撰了培訓(xùn)基地建設(shè)方案和員工培訓(xùn)方案。學(xué)院承擔(dān)太原中鐵軌道交通建設(shè)運(yùn)營(yíng)有限公司新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目，為太原中鐵軌道交通建設(shè)運(yùn)營(yíng)有限公司新員工進(jìn)行為期2個(gè)月的入職培訓(xùn)、軍訓(xùn)和理論培訓(xùn)。BIM技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用中心面向社會(huì)進(jìn)行了BIM中級(jí)工程師的培訓(xùn)認(rèn)證，近年來完成了對(duì)太原軌道300余名員工BIM知識(shí)的培訓(xùn)工作。該中心還承擔(dān)山西省安全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，共計(jì)完成數(shù)萬人次的培訓(xùn)。 學(xué)院各專業(yè)積極承接與我院有校企合作關(guān)系的企業(yè)人員培訓(xùn)工作。會(huì)計(jì)專業(yè)為山西省國(guó)新能源培訓(xùn)一線財(cái)會(huì)人員，并與該集團(tuán)共同制定比賽方案，組織了全集團(tuán)財(cái)會(huì)人員技能大賽。管理工程系為美特好集團(tuán)培訓(xùn)員工，與商務(wù)廳合作為靜樂縣對(duì)口培訓(xùn)電商人員，與省扶貧辦合作為全省培訓(xùn)電商人員，與順豐速遞公司合作定期對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)。 多年來，學(xué)院參與全國(guó)各類職業(yè)技能競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)22項(xiàng)，電子商務(wù)專業(yè)榮獲第三屆全國(guó)“三創(chuàng)”大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)技能大賽二等獎(jiǎng)，城軌信號(hào)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分獲國(guó)賽三等獎(jiǎng)；電子商務(wù)專業(yè)連續(xù)10年、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)連續(xù)4年獲得省賽一等獎(jiǎng)。2021年，學(xué)院參加山西省第十五屆職業(yè)院校技能大賽，學(xué)生參賽共獲獎(jiǎng)36項(xiàng)；教師參賽獲獎(jiǎng)5項(xiàng)。 學(xué)院將緊緊圍繞太原和山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和“太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和產(chǎn)教融合，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)格局，建設(shè)特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校，全面提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 下一步，學(xué)院將根據(jù)太原市發(fā)展戰(zhàn)略，致力于高定位打造“一核引領(lǐng)、兩翼驅(qū)動(dòng)、三聯(lián)協(xié)同”專業(yè)群構(gòu)架：“一核引領(lǐng)”指以高端裝備制造專業(yè)群為核心，打造品牌，引領(lǐng)發(fā)展；“兩翼驅(qū)動(dòng)”指以交通運(yùn)輸、現(xiàn)代建筑專業(yè)群為骨干，驅(qū)動(dòng)發(fā)展；“三聯(lián)協(xié)同”指現(xiàn)代服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群為支撐，協(xié)同發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)優(yōu)勢(shì)能夠直接對(duì)接相關(guān)企業(yè)人才需求，為太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。 我院將積極建議市委、市政府考慮將太原城市學(xué)院新校區(qū)建設(shè)納入太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)中，在太原北部規(guī)劃建設(shè)學(xué)院新校區(qū)，力爭(zhēng)形成一所扎根并州北部、占地千畝、特色鮮明的高水平以工科為主的綜合類高等職業(yè)院校，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)接我市七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群，引領(lǐng)和帶動(dòng)太原市屬中等職業(yè)院校發(fā)展，推進(jìn)中高職院校貫通發(fā)展，成為市屬職業(yè)教育的“頭雁”，形成“工科為舟、承載人文”的職業(yè)教育育人梯隊(duì)，直接為太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)及周邊區(qū)域企業(yè)提供高素質(zhì)工科類勞動(dòng)力，同時(shí)定期為相關(guān)企業(yè)員工開展培訓(xùn)，打造“終身培育”的人才素質(zhì)提升模式，通過人才優(yōu)勢(shì)助力我市騰飛的雙翼，為全面再現(xiàn)“錦繡太原城”盛景提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

學(xué)校介紹 哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是哈爾濱市人民政府直屬的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估，是黑龍江省高水平高職學(xué)校、省文明校園標(biāo)兵、省高校師德先進(jìn)集體，入選首批國(guó)家語言文字規(guī)范化示范校、第二批全國(guó)示范性職教集團(tuán)培育單位。 學(xué)校始建于1919年，坐落于“金源肇興地”——哈爾濱市阿城區(qū)，享有“千年文脈·百年學(xué)府”美譽(yù)。校園占地面積近40萬平方米，建有功能完備的現(xiàn)代化教學(xué)園區(qū)、實(shí)訓(xùn)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)，紅色文化傳承園地、金源文化傳承園地和詩經(jīng)文化傳承園地，是一所集傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素于一體的花園式學(xué)校。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持 “育人為本、質(zhì)量至上、特色發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，秉承“立德、篤學(xué)、精技、致用”的校訓(xùn)，實(shí)施“政治建校、質(zhì)量立校、文化育?！钡膹?qiáng)校戰(zhàn)略，鞏固“師范教育為底色、冰雪體育為特色、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主色”的辦學(xué)定位，暢通“以黨建為引領(lǐng)、以冰雪為突破、以信息技術(shù)為支撐、以文化為保障”的發(fā)展路徑，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力，積極推進(jìn)學(xué)校高水平建設(shè)。 學(xué)?，F(xiàn)為黑龍江省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，設(shè)有現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、體育學(xué)院、師范與藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院6個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)中職部，35個(gè)招生專業(yè)。建有智慧交通技術(shù)與運(yùn)營(yíng)管理、冰雪運(yùn)動(dòng)與教育2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，體育教育、心理咨詢2個(gè)中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理1個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)（高職與本科應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)）。學(xué)校建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。現(xiàn)有全日制在校生7000余人。近年來，畢業(yè)生專升本升學(xué)率近30%，畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到92%以上，位于全省同類院校前列。 學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校工程，加大高層次人才引進(jìn)力度，提升教師國(guó)際化視野，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。現(xiàn)有專任教師近400人，其中高級(jí)職稱教師占比近40%，具有碩士及以上學(xué)位教師占比近50%，“雙師型”專業(yè)教師占比達(dá)到80%以上，赴德國(guó)、芬蘭、新加坡等國(guó)家參加高水平交流學(xué)習(xí)近100人次，選派10余名教學(xué)骨干教師到深哈合作院?！钲谛畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院掛職交流培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、市級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)1個(gè)，省政府特殊津貼獲得者、省教學(xué)名師、省思政名師、省骨干教師、省教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)委員、市有突出貢獻(xiàn)中青年專家等30余人。 學(xué)校建有60余個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)中心和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建成以冰雪體育、城市軌道交通服務(wù)、航空服務(wù)管理、師范教育專業(yè)為代表的哈爾濱現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地，每年開展社會(huì)培訓(xùn)和企業(yè)員工培訓(xùn)3000人次以上。承辦了省職業(yè)院校技能大賽“機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用”“銀行業(yè)務(wù)綜合技能”“無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)”等賽項(xiàng)。擁有城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心、冰雪產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)中心2個(gè)國(guó)家級(jí)校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，職教文化和學(xué)前教育2個(gè)省級(jí)社科研究基地，1個(gè)省級(jí)技能大師工作室，5門省級(jí)精品在線開放課程和4門省級(jí)課程思政示范課程。作為國(guó)家“冬冰夏滑”訓(xùn)練基地、國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，先后承辦全國(guó)公路（速度）、場(chǎng)地（速度）輪滑錦標(biāo)賽、全國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員素質(zhì)大賽總決賽等國(guó)家級(jí)體育賽事。 在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，聚焦黑龍江省“十四五”規(guī)劃中“加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”重大戰(zhàn)略，圍繞哈爾濱打造“七大都市”和構(gòu)建“4+4”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系規(guī)劃目標(biāo)，在智慧交通、智慧金融、師范教育、冰雪運(yùn)動(dòng)與特色文化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，將百年辦學(xué)優(yōu)秀成果向?qū)I(yè)化和價(jià)值鏈高端延伸，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和提高龍江競(jìng)爭(zhēng)力提供多層次高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐，努力把學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、具有特色示范引領(lǐng)作用的高水平高職學(xué)校！

學(xué)校介紹 內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市大青山南麓、土默川腹地，是自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的建筑類高等院校，學(xué)校前身為始建于1956年的城市建設(shè)部呼和浩特市城市建設(shè)工程學(xué)校。1958年，學(xué)校升格舉辦本科層次教育，更名為內(nèi)蒙古建筑學(xué)院。1961年，由于經(jīng)濟(jì)等原因自治區(qū)政府決定進(jìn)行院校調(diào)整，將內(nèi)蒙古建筑學(xué)院又恢復(fù)為中專建制，更名為內(nèi)蒙古建筑學(xué)校。文革結(jié)束恢復(fù)高考后，1979年，經(jīng)原國(guó)家教委和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校在工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、采暖通風(fēng)和建筑企業(yè)管理等專業(yè)舉辦本科層次教育，連續(xù)培養(yǎng)了6屆本科畢業(yè)生。1994年，學(xué)校被教育部評(píng)為全國(guó)六所建筑類重點(diǎn)中專學(xué)校之一。1999年7月，經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，獨(dú)立升格為普通高等學(xué)校，更名為呼和浩特職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬關(guān)系由自治區(qū)建設(shè)廳調(diào)整到自治區(qū)教育廳。2002年3月，學(xué)校更名為內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年自治區(qū)政府決定將內(nèi)蒙古建筑工程技工學(xué)校并入學(xué)院。 近年來，在自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)高校工委、教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、專業(yè)建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生教育、社會(huì)服務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2005年11月，在教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀； 2007年8月，被教育部、財(cái)政部確定為首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！?；2011年，被教育部確定為首批高職高專院校單獨(dú)招生試點(diǎn)院校；2016年5月，被教育部確定為全國(guó)高職院校教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)校；2017年9月，被教育部確定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校；2019年6月，被教育部確定為首批1+X證書制度試點(diǎn)院校； 2019年12月，被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校是全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，全國(guó)高職高專土建類行指委市政工程專指委主任委員單位，自治區(qū)高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育研究會(huì)理事長(zhǎng)單位，自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)理事長(zhǎng)單位。 建校67年來，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務(wù)。秉承“勵(lì)學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持以全日制高等職業(yè)學(xué)歷教育和本科職業(yè)學(xué)歷教育為主體，積極開展社會(huì)培訓(xùn)和成人教育的辦學(xué)定位，著力打造建筑業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師和建筑類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地，建筑業(yè)技術(shù)研發(fā)和咨詢服務(wù)基地，建設(shè)行業(yè)職工繼續(xù)教育基地，建筑類職業(yè)技能鑒定基地和自治區(qū)高職教育教學(xué)研究基地，業(yè)已形成“育培并舉，五大基地”的辦學(xué)格局。學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有建筑工程與測(cè)繪學(xué)院、建筑與規(guī)劃學(xué)院（山水綠景生態(tài)建設(shè)學(xué)院）、建筑設(shè)備與自動(dòng)化學(xué)院、建設(shè)工程管理學(xué)院、交通與市政工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)與管理學(xué)院、信息與傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共課教學(xué)部、軍體教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息與數(shù)據(jù)管理中心、國(guó)際交流與合作中心等15個(gè)教學(xué)和教輔單位，設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處等18個(gè)管理服務(wù)職能部門。 學(xué)?，F(xiàn)有生態(tài)和新華兩個(gè)校區(qū)，占地面積1212畝；建筑面積35.9萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.08億元；校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地94個(gè)，校外穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地147個(gè)。 現(xiàn)有國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)、自治區(qū)級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)，建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè)20個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程2門，國(guó)家精品資源共享課程2門，國(guó)家精品在線開放課程4門，自治區(qū)級(jí)精品課程29門，自治區(qū)精品在線開放課程13門。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)，建筑信息模型（BIM)等1+X試點(diǎn)專業(yè)24個(gè)。 建有國(guó)家示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、內(nèi)蒙古自治區(qū)建筑信息模型工程研究中心1個(gè)，主編“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材8本，獲全國(guó)優(yōu)秀教材建設(shè)獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家發(fā)改委、教育部、財(cái)政部支持的“內(nèi)蒙古建設(shè)行業(yè)開放性綜合實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目，組織成立了由8個(gè)專業(yè)廳局、12個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、346家區(qū)內(nèi)外規(guī)模企業(yè)參與的政行企校合作發(fā)展理事會(huì)，建成消防技能訓(xùn)練中心等5個(gè)共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，與騰訊公司、興泰集團(tuán)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個(gè)，現(xiàn)有建筑信息模型等18個(gè)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校獲自治區(qū)級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?，F(xiàn)有教職工623人，其中專任教師526人，副高級(jí)以上職稱教師212人（其中正高級(jí)職稱57人），碩士以上學(xué)位教師399人，具備較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師”素質(zhì)教師比例逐年攀升。現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)骨干1人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人，入選自治區(qū)草原英才3人，自治區(qū)教學(xué)名師16人，自治區(qū)教壇新秀13人。獲得自治區(qū)師德標(biāo)兵、三八紅旗手、勞動(dòng)模范、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)26人。入選自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第二層次人才2人，獲批自治區(qū)留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)新啟動(dòng)支持計(jì)劃2項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“融通校企資源、共育塞外魯班”人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。堅(jiān)持以工為主，建筑特色，在保持建筑類專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色的基礎(chǔ)上，各專業(yè)群相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)定位。不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，現(xiàn)已建成以土建大類為主，兼顧交通運(yùn)輸大類、文化藝術(shù)大類、信息管理等8大專業(yè)群、55個(gè)高職專業(yè)的布局。同時(shí)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次技術(shù)技能人才的需求，積極通過合作辦學(xué)形式舉辦職業(yè)本科教育。目前，分別與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院等5所本科院校合作舉辦了建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、交通工程、土木工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、建筑學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理等8個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè)。 學(xué)校堅(jiān)持立足行業(yè)、面向內(nèi)蒙古、輻射全國(guó)的服務(wù)定位；著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的技術(shù)技能型人才，被譽(yù)為自治區(qū)“培養(yǎng)建設(shè)人才的搖籃”?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生9363人。近年來，學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)95%以上，年內(nèi)跟蹤就業(yè)率達(dá)100%，連續(xù)多年位居自治區(qū)高職高專院校之首，建校以來，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了近8萬名畢業(yè)生，自治區(qū)建設(shè)行業(yè)業(yè)務(wù)骨干中我校畢業(yè)生超過75%。學(xué)校內(nèi)蒙古建筑職工培訓(xùn)中心（建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站），年承接社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定近萬人次。近五年，學(xué)生參加各級(jí)各類“雙創(chuàng)”大賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)175項(xiàng)。學(xué)校是自治區(qū)“三全育人綜合改革試點(diǎn)?！苯ㄔO(shè)單位。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與多所區(qū)內(nèi)外院校建立了對(duì)口支援合作關(guān)系。2021年，與泰國(guó)格樂大學(xué)簽約合作辦學(xué)，主要在名師聯(lián)合指導(dǎo)授課、學(xué)生交流訪學(xué)、教師留學(xué)深造等方面以及建筑類國(guó)際人才培養(yǎng)、魯班工坊建設(shè)等領(lǐng)域開展深度合作；積極拓展智能制造領(lǐng)域的中德合作，電氣自動(dòng)化專業(yè)牽頭的“中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目”（即SGAVE項(xiàng)目）入圍教育部備選項(xiàng)目；與國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)推進(jìn)ISEC項(xiàng)目；與馬來西亞瑪拉工藝大學(xué)聯(lián)合成立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。 近年來，學(xué)校先后榮獲全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、自治區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全區(qū)高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織、全區(qū)征兵工作先進(jìn)單位、全區(qū)高校維穩(wěn)綜治工作先進(jìn)單位，全區(qū)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)、察右前旗人民政府2018年度“脫貧攻堅(jiān)‘定點(diǎn)幫扶’突出貢獻(xiàn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)、全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)，多次被自治區(qū)黨委、政府評(píng)定為工作實(shí)績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校介紹 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”搖籃。 辦學(xué)43年來，學(xué)校扎根南粵大地，服務(wù)“一帶一路”，培養(yǎng)培訓(xùn)了20多萬名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設(shè)行業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學(xué)校；1986年成立的廣東省建筑工程學(xué)校；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為高職學(xué)校。2006年4月，學(xué)校由廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。 目前有廣州、清遠(yuǎn)兩個(gè)校區(qū)，占地面積近1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠(yuǎn)新校區(qū)于2019年10月啟用，依山傍水、環(huán)境幽雅，以“特色校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設(shè)理念，是求知成才的理想之所。 學(xué)校辦學(xué)理念和強(qiáng)校目標(biāo) 強(qiáng)校夢(mèng)：學(xué)校社會(huì)知名 辦學(xué)實(shí)力雄厚 學(xué)生成長(zhǎng)成才 師生幸福樂業(yè) 強(qiáng)校目標(biāo)：國(guó)內(nèi)知名 業(yè)內(nèi)領(lǐng)先 服務(wù)區(qū)域 走向國(guó)際 辦學(xué)定位：“現(xiàn)代魯班的搖籃” 辦學(xué)理念：立德樹人、工學(xué)交融、創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學(xué) 校訓(xùn)：胸懷匠心 筑夢(mèng)天下 辦學(xué)特色：建筑主導(dǎo)、產(chǎn)教融合、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)、多元協(xié)同 發(fā)展路徑：擴(kuò)容提質(zhì) 產(chǎn)教融合 改革創(chuàng)新 行動(dòng)計(jì)劃：提質(zhì)量 強(qiáng)服務(wù) 優(yōu)治理 育新人 六個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)　堅(jiān)持立德樹人　堅(jiān)持創(chuàng)新強(qiáng)?！?jiān)持人才興?！?jiān)持深化改革　堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想 五大攻堅(jiān)戰(zhàn)：創(chuàng)新強(qiáng)校攻堅(jiān)戰(zhàn) 強(qiáng)師工程攻堅(jiān)戰(zhàn) 深化改革攻堅(jiān)戰(zhàn) 新校區(qū)建成進(jìn)駐攻堅(jiān)戰(zhàn) 黨的建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn) 近年來學(xué)校獲得的榮譽(yù) 1. 廣東省2020年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核A類第4名 2. 廣東省黨建工作示范校 3. 2018年國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 4. 2020亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng) 5. 中國(guó)職業(yè)院校世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng) 6. 全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位 7. 全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位 8. 國(guó)家級(jí)示范職教集團(tuán)——廣東建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位 9. 國(guó)家級(jí)嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地 10. 教育部首批服務(wù)“一帶一路”建設(shè)職業(yè)教育“走出去”的高職院校 11. 全國(guó)有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地 12. 廣東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位 13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位 14. 廣東省級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、省建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員及建筑工人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站 校企合作深入推進(jìn) 產(chǎn)教融合成效顯著 學(xué)校立足“建設(shè)行業(yè)”，探索并建構(gòu)了特色鮮明的“依托行業(yè)，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，形成了“校企互動(dòng)”的“四合作四共”模式（合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展）（人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)）。 我院與300多家行業(yè)企業(yè)保持緊密合作關(guān)系，并聯(lián)合成立了廣東省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，形成了有效的校企合作辦學(xué)體制機(jī)制，在現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、職工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等方面廣泛深入地開展合作。 我院是全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位?，F(xiàn)有16個(gè)專業(yè)開展省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，3個(gè)專業(yè)為全國(guó)試點(diǎn)專業(yè)。與企業(yè)共建了2個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制特色學(xué)院——廣建中天學(xué)院、廣建斯維爾學(xué)院。“嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地”項(xiàng)目被列入國(guó)家“十三五”職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃，是我省乃至全國(guó)集人才培養(yǎng)培訓(xùn)、科技研發(fā)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)為一體的建筑類產(chǎn)教融合國(guó)家級(jí)創(chuàng)新示范基地。 教學(xué)改革亮點(diǎn)紛呈 質(zhì)量工程成果豐碩 全面實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)取得成效。依托建筑行業(yè)，主動(dòng)服務(wù)廣東省戰(zhàn)略性新興性產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了以建筑類專業(yè)為主體，機(jī)電、市政、環(huán)保、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子信息、財(cái)經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、“3+2”中高職銜接試點(diǎn)、高職與本科三二分段培養(yǎng)人才試點(diǎn)，開展基于工作過程的項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)精準(zhǔn)育人。 現(xiàn)有招生專業(yè)40個(gè)，涉及8個(gè)高職專業(yè)大類，18個(gè)二級(jí)門類，其中土木建筑大類有17個(gè)，是廣東省內(nèi)開設(shè)建筑類專業(yè)門類最全的高等職業(yè)院校。建有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門，國(guó)家教指委精品課程1門，中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)。8個(gè)國(guó)家“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)獲立項(xiàng)。4個(gè)專業(yè)群獲省第一批高水平專業(yè)群立項(xiàng)。建有省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)一類品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)二類品牌專業(yè)5個(gè)。省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)精品資源共享課程（精品開放課程）9門，省級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地10項(xiàng)，省級(jí)協(xié)同育人基地1個(gè)，省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，省級(jí)技能大師工作室1個(gè)。與4所高校實(shí)現(xiàn)了“3+2”或“2+2”高本銜接試點(diǎn)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)內(nèi)涵升本新拓展。 師資實(shí)力雄厚 專兼比例合理 大力實(shí)施強(qiáng)師工程，制訂了《學(xué)校人才引進(jìn)與管理辦法》，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才。積極培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師，帶動(dòng)專業(yè)教師整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在專任教師800多名，其中，副高以上職稱教師占25%，具有碩士以上學(xué)位教師占78%，具有“雙師”素質(zhì)的教師達(dá)到80%，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，同時(shí)聘請(qǐng)了200多名來自生產(chǎn)一線有熟練技能的技術(shù)人員作為兼職教師。聘請(qǐng)了19位廣東省首屆傳統(tǒng)建筑名匠為我院客座教授，建立了大師工作室，傳承和弘揚(yáng)建筑傳統(tǒng)技藝。 近三年來，教師教科研水平不斷提升?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。省級(jí)教改專項(xiàng)9項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目22項(xiàng),廳級(jí)項(xiàng)目44項(xiàng)立項(xiàng)；獲得各類專利68項(xiàng)，其中發(fā)明專利5項(xiàng)。首批12個(gè)校級(jí)重大科研獲立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了科研項(xiàng)目質(zhì)、量“雙提升”。 國(guó)際合作深入開展服務(wù) “一帶一路”爭(zhēng)當(dāng)排頭兵 主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，成為教育部職業(yè)教育“走出去”的試點(diǎn)院校。與中國(guó)有色集團(tuán)合作，赴海外開展架子工、焊工、計(jì)算機(jī)等技能班及建筑技術(shù)學(xué)歷班，得到教育部、中國(guó)有色集團(tuán)的肯定與表揚(yáng)。我院首個(gè)海外分院贊比亞魯班學(xué)院揭牌成立，為中國(guó)在贊比亞企業(yè)的發(fā)展，提供了建筑業(yè)本土化人才保障。獲得亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)、中國(guó)職業(yè)院校世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)、廣東省高校對(duì)外交流合作先進(jìn)集體等稱號(hào)。 我院還與新西蘭、澳大利亞、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、波蘭、芬蘭、中國(guó)香港等境外高等院校和教育機(jī)構(gòu)開展了高層互訪、教師培訓(xùn)、師生交流、合作辦學(xué)等合作項(xiàng)目。合作共建有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研習(xí)基地（新西蘭、芬蘭）、中英現(xiàn)代學(xué)徒制研培中心等。 辦學(xué)效益增強(qiáng) 社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)良 學(xué)校始終把立德樹人作為根本任務(wù)，重視大學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，促使學(xué)生德智體美勞多方面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。三年來，學(xué)生在各類科技學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)大賽中，獲得300多項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組建筑工程識(shí)圖賽項(xiàng)中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。參加第十五屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)“特等獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)突破。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效凸顯。學(xué)生獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)歷史突破；在歷屆“挑戰(zhàn)杯”省賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。建立了海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研習(xí)基地，并組織優(yōu)秀學(xué)生多批次參加研修，開啟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際化。 新生入學(xué)報(bào)到率及畢業(yè)生就業(yè)率均保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近年來，錄取新生報(bào)到率均超過80%。畢業(yè)生總就業(yè)率均在98%以上，高于全省平均就業(yè)率。 學(xué)校是廣東省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)廳指定的建筑業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公布的“施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。建校以來，為企業(yè)法定代表人、一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、下崗職工、進(jìn)城務(wù)工人員等超過12萬人提供了培訓(xùn)服務(wù)。 發(fā)展愿景 2021年，全面完成清遠(yuǎn)新校區(qū)二期后行項(xiàng)目建設(shè)，完善配套設(shè)施，做好智慧校園規(guī)劃，建設(shè)特色、智慧、美麗校園。深化改革重大舉措落地實(shí)施，保持校園平安和諧穩(wěn)定，努力創(chuàng)建省域“雙高?！?。 未來五年，深入實(shí)施“提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)、優(yōu)治理、育新人”“十四五”發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，打造“現(xiàn)代魯班搖籃”，顯著提升服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)行業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，全面建立與我省建筑產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的產(chǎn)教融合機(jī)制，人才培養(yǎng)的質(zhì)量持續(xù)提高，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平顯著提升，內(nèi)涵建設(shè)達(dá)到省級(jí)一流學(xué)校水平，建成“國(guó)內(nèi)知名、業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、服務(wù)區(qū)域、走向國(guó)際”的建筑類高職院。

學(xué)校介紹 通遼職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制綜合性普通高等院校，以舉辦高等職業(yè)教育為主，兼?zhèn)渲械嚷殬I(yè)教育、電大開放教育和社會(huì)培訓(xùn)職能。學(xué)院成立于 2004 年，由原哲盟師范學(xué)校、哲盟衛(wèi)生學(xué)校、哲盟教育學(xué)院、內(nèi)蒙古電大通遼分校合并組建而成，辦學(xué)歷史始于 1951 年。2009 年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，現(xiàn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校、自治區(qū)園林式單位、自治區(qū)文明校園，是中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)成員單位。 學(xué)院占地面積 803 畝，建筑面積 17 萬平方米，建有校內(nèi)外各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)基地 305 個(gè)；固定資產(chǎn) 6.49 億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近 1.5 億元，館藏圖書 65 萬冊(cè)；校園網(wǎng)總帶寬達(dá) 6G，免費(fèi) Wi-Fi 實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋。近三年，學(xué)院加大建設(shè)改造力度，辦學(xué)硬件全面改善，教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良，文體設(shè)施煥然一新，校園環(huán)境不斷優(yōu)化，職教特色更加鮮明，信息化水平大幅提升，師生安全和醫(yī)療衛(wèi)生得到有力保障，文明校園、平安校園、書香校園、花園校園、智慧校園建設(shè)取得豐碩成果。 學(xué)院現(xiàn)有教職工 800 余人，其中，專任教師 467 人，副高以上職稱 227 人，碩士及以上學(xué)位教師 244 人，“雙師素質(zhì)”教師283 人；聘請(qǐng)兼職教師 59 人?，F(xiàn)有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師 8 人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 7 個(gè)，榮獲自治區(qū)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?5 人?，F(xiàn)有各籍各類學(xué)生 1.5 萬余人，其中，全日制在校生 1 萬余人。 學(xué)院開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、師范教育、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、信息技術(shù)五大類 32 個(gè)高職專業(yè)，并與本科院校合作聯(lián)辦本科教育?，F(xiàn)有護(hù)理、藥學(xué)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、建設(shè)工程監(jiān)理 5 個(gè)自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)，護(hù)理、藥學(xué) 2 個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；教育部認(rèn)定的“創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè) 2 個(gè)，蒙漢雙語“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地 1 個(gè)。自治區(qū)精品課程 13 門，自治區(qū)在線開放課程立項(xiàng)建設(shè) 5 門。承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題 1 項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目 161項(xiàng)；獲各級(jí)各類科研獎(jiǎng)勵(lì) 40 余項(xiàng)，其中全國(guó)職工創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng) 1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)高校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，通遼市科技進(jìn)步獎(jiǎng) 3 項(xiàng)；獲國(guó)家實(shí)用新型專利 31 項(xiàng)，軟件著作權(quán) 14件。 學(xué)院下設(shè)護(hù)理系、師范教育系、藥品食品系、醫(yī)學(xué)系、機(jī)電 工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息技術(shù)系、體育系、公共教學(xué)部、馬克思主義教學(xué)部、電大分校（繼續(xù)教育）、附屬中專等 12 個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和附屬醫(yī)院、口腔醫(yī)院 2 個(gè)附屬單位。與國(guó)家開放大學(xué)、清華大學(xué)（電子商務(wù)交易技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室）、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、 北京化工大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、呼倫貝爾學(xué)院等區(qū)內(nèi)外高校開展聯(lián)合辦學(xué)，與吉林一汽、亞泰集團(tuán)、奇瑞汽車、葵花藥業(yè)、中清研信息技術(shù)研究院、瑞康醫(yī)藥、東軟公司、中航國(guó)鐵、寶島眼鏡、大連春和等 100 多家單位開展校企合作、訂單培養(yǎng)，與俄羅斯、日本、德國(guó)等國(guó)外大學(xué)、企業(yè)的學(xué)歷教育合作項(xiàng)目正在積極推進(jìn)。 學(xué)院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，是通遼市技能等級(jí)認(rèn)定試點(diǎn)和社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織單位，是自治區(qū)扶貧辦創(chuàng)業(yè)致富帶頭人定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自治區(qū)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)東部中心、自治區(qū)“北疆靚姐”聯(lián)盟成員單位，是蒙東地區(qū)體育職業(yè)技能、通遼市再就業(yè)人員、退役軍人和蒙中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代家庭服務(wù)業(yè)等多種行業(yè)的培訓(xùn)基地，承辦各級(jí)各類崗前培訓(xùn)、能力提升、在職研修和醫(yī)養(yǎng)康復(fù)、老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、中藥種植、會(huì)計(jì)審計(jì)、電焊汽修、家政服務(wù)等職業(yè)培訓(xùn)及三、四、五級(jí)技能鑒定。開辦通遼城鄉(xiāng)社區(qū)大學(xué)、老年開放大學(xué)，形成了中高職緊密銜接，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育齊頭并進(jìn)，覆蓋城鄉(xiāng)、面向全體的終身教育體系。 半個(gè)多世紀(jì)的薪火傳承、融匯發(fā)展，學(xué)院先后榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)三八紅旗集體、全國(guó)模范職工之家、自治區(qū)高技能人才基地、自治區(qū)科技創(chuàng)新先導(dǎo)型院（系）、全區(qū)普通高 校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全區(qū)高校學(xué)生工作先進(jìn)單位、自治區(qū)學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、自治區(qū)漢語言文字規(guī)范化示范校等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院黨委被授予通遼市黨建工作示范點(diǎn)、全市意識(shí)形態(tài)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并經(jīng)自治區(qū)推薦參評(píng)全國(guó)黨建示范高校，2 個(gè)黨總支被評(píng)為自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織，1 個(gè)黨支部入選為全國(guó)黨建樣板支部。在各級(jí)各類大賽中，獲得全國(guó)護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)、 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)和內(nèi)蒙古金獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮，涌現(xiàn)出“全國(guó)思想政治理論課教學(xué)骨干”馮慶芳老師、“全國(guó)道德模范、全國(guó)向上向善好青年”周艷梅同學(xué)為代表的一大批先進(jìn)典型。 崇德尚能，樹人成才。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)定實(shí)施一手抓學(xué)歷教育、一手抓職業(yè)培訓(xùn)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，努力辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育。五到十年內(nèi)，把學(xué)院逐步建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)效益顯著、 服務(wù)發(fā)展能力突出、具有一定影響力的自治區(qū)和國(guó)家級(jí)高水平職業(yè)院校，向全區(qū)一流、全國(guó)先進(jìn)高職院校目標(biāo)努力前進(jìn)。

人員流動(dòng)性很大，4000塊左右，上班12小時(shí)。

學(xué)校介紹 湖南司法警官職業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱：湘警職院）是2003年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、由湖南省司法廳主辦主管的全省唯一一所警察體制的高等職業(yè)院校。 學(xué)院創(chuàng)建于1981年，經(jīng)歷了湖南省勞改勞教干部中等專業(yè)學(xué)校、湖南省司法警官學(xué)校等發(fā)展時(shí)期，在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中形成了以校訓(xùn)“厚德重法，崇文尚武”為核心的警院精神，凝練出“博學(xué)善導(dǎo)，育警樹人”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練，文武兼修”的學(xué)風(fēng)，警務(wù)化管理貫穿教學(xué)育人全過程。學(xué)歷教育在校學(xué)生近6000人，在職教育培訓(xùn)年均8000人次。 學(xué)院現(xiàn)有法律系、刑事司法系、矯正教育學(xué)系、管理系、政教部、警體訓(xùn)練部、基礎(chǔ)課部、圖書館、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、電教中心等教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)和辦公室、組織人事處、宣傳教育處等黨政管理及群團(tuán)機(jī)構(gòu)。設(shè)有刑事執(zhí)行、行政執(zhí)行、刑事偵查技術(shù)、司法信息安全、司法警務(wù)、心理咨詢、司法鑒定技術(shù)、建筑消防技術(shù)、法律事務(wù)、社區(qū)矯正、法律文秘、公共事務(wù)管理、社會(huì)工作、行政管理等17個(gè)專業(yè)。 崇文秘書事務(wù)所 社會(huì)治理專業(yè)群共享實(shí)訓(xùn)室 消防技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 學(xué)院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技能精湛、教學(xué)水平過硬的教師隊(duì)伍，教師與學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。目前在職教職工300余人，其中高級(jí)職稱72人，中級(jí)職稱113人，“雙師型”教師86人。 何海洋教師團(tuán)隊(duì)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲得高職專業(yè)課程一等獎(jiǎng) 學(xué)院以服務(wù)“法治湖南、平安湖南、過硬司法行政隊(duì)伍”建設(shè)為己任，明確了“立足司法行政、面向政法系統(tǒng)、服務(wù)法治建設(shè)”的辦學(xué)定位，“特色鮮明、省內(nèi)示范、全國(guó)同類領(lǐng)先”的發(fā)展目標(biāo)定位，“對(duì)接行業(yè)一線需求，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、技能過硬、身心健康的高素質(zhì)技術(shù)技能法律應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。學(xué)院組建了全國(guó)司法行政系統(tǒng)首個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，形成了“校局聯(lián)盟、校獄（所）合作”的集團(tuán)化辦學(xué)模式、“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的教學(xué)特色和“德、能、行”三位一體的警務(wù)化育人特色。“十四五”期間，學(xué)院將堅(jiān)持黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)“雙高”（“高水平院校”和“高水平專業(yè)群”），實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。 學(xué)院與南縣簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，推進(jìn)校地合作 學(xué)院被確立為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”學(xué)校，先后獲得“湖南省示范性高等職業(yè)院?！薄爸醒胝ㄎǜ删袖浥囵B(yǎng)體制改革試點(diǎn)院?！薄昂戏ㄔ核痉ň煊?xùn)練基地”“中央司法警官學(xué)院湖南教育培訓(xùn)基地”“湖南省平安高校”“湖南省文明高?！薄昂鲜≈睓C(jī)關(guān)文明標(biāo)兵校園”“湖南省五四紅旗團(tuán)委”等稱號(hào)。中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、法治日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)、紅網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等主流媒體先后多次對(duì)學(xué)院辦學(xué)成績(jī)予以宣傳報(bào)道。 聯(lián)系我們 1.學(xué)院地址：湖南省長(zhǎng)沙市遠(yuǎn)大二路1069號(hào) 2.郵編：410131 3.聯(lián)系電話：0731-82693015

學(xué)校介紹 哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院前身是哈爾濱理工大學(xué)遠(yuǎn)東學(xué)院，2012年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高等學(xué)校。辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“創(chuàng)新拉動(dòng)、強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)結(jié)構(gòu)、重質(zhì)量、細(xì)管理、特色突破”的治校方略，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為育人目標(biāo)，緊密圍繞服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于國(guó)際化開放辦學(xué)，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)同類一流院校。學(xué)校以穩(wěn)步提升的教育質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲得教育部教師基金會(huì)、省市政府和行政部門的多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校位于風(fēng)光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學(xué)城，校園內(nèi)歐陸風(fēng)情與韓日風(fēng)格相結(jié)合的現(xiàn)代建筑，配套齊全的教學(xué)及生活設(shè)施，為在校的莘莘學(xué)子提供了溫馨舒適的學(xué)習(xí)與生活條件。 學(xué)校圖書館建筑簡(jiǎn)約典雅，館藏資源豐富，紙質(zhì)圖書88萬余冊(cè)，電子圖書55.3萬種，紙質(zhì)報(bào)刊265種，電子期刊123萬種。已形成紙質(zhì)資源與電子數(shù)字資源相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏相結(jié)合的文獻(xiàn)保障體系。 學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、健美操館、足球館、瑜伽館、射箭館、健身房等設(shè)施，充分滿足學(xué)生的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需要。 積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“信息化+教育”，塑造智慧教育教學(xué)新形態(tài)，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極推廣問題式、項(xiàng)目式、案例式、探究式、線上線下混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂、合作課堂、虛擬教學(xué)等新型教學(xué)方式方法，充分激發(fā)學(xué)生潛能和積極性，提高學(xué)習(xí)成效。 開設(shè)研討式智慧教室，大力開展研討式、討論式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生求知欲。 實(shí)行專業(yè)與行業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校有12個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及百余個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生實(shí)踐提供強(qiáng)大支持。 學(xué)校始終將校園文化建設(shè)作為思想政治教育的重要組成部分，堅(jiān)持以校園科技文化藝術(shù)節(jié)、公寓文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、合唱展演等品牌活動(dòng)為載體，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。 學(xué)?，F(xiàn)有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、Qing音樂社、清韻文學(xué)社、國(guó)韻相聲社、FE街舞社等70個(gè)各類文體社團(tuán)，既豐富了校園文化生活，又為文體愛好者提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 近三年我校學(xué)生在省部級(jí)以上文體競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)256人次。 在2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（長(zhǎng)沙站）比賽獲學(xué)校俱樂部青年丙組集體花球、集體自由舞蹈兩項(xiàng)冠軍。 獲黑龍江省高等學(xué)校第二屆校歌國(guó)歌大賽一等獎(jiǎng)。 學(xué)校積極組織開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“五元兩日”生存體驗(yàn)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富多彩的校園文化生活全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。榮獲2020年黑龍江省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱號(hào)。 在校學(xué)生享受“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)”等各項(xiàng)國(guó)家資助政策，我校建立了以助學(xué)貸款為主要渠道、勤工助學(xué)為主要途徑、獎(jiǎng)助學(xué)金為激勵(lì)方式、困難補(bǔ)助為輔助措施的多元家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助幫扶體系。 學(xué)生在校期間可參評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元／年），國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元／年）及學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可享受國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款政策。 學(xué)校設(shè)有學(xué)生資助管理中心，每月安排一定數(shù)量校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供幫助。還設(shè)有鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的各類集體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng) 近三年，共有1566人次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金64.36萬元；27人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，666人次獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，6004人次獲國(guó)家助學(xué)金；1495名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過“綠色通道”入學(xué)，共為3000多名學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款；為1545人次提供勤工助學(xué)崗位，共發(fā)放勤工助學(xué)崗位工資41.34萬元。 學(xué)校堅(jiān)持以提高學(xué)生的專業(yè)能力為目標(biāo)，以學(xué)科競(jìng)賽、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、技能競(jìng)賽為載體，采取多種有效措施，不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)。 近三年，學(xué)生獲得各類專業(yè)證書1300余次；開展全校性技能大賽64次，參與學(xué)生近3000人次，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)112項(xiàng)；學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)英語競(jìng)賽、東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽、全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷大賽等各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)146項(xiàng)。 目前我校已連續(xù)承辦八屆“TRCC全國(guó)機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，并取得豐碩成果。 為著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校秉承“堅(jiān)持以學(xué)生為本，為了每一個(gè)學(xué)生終生發(fā)展”的核心理念，將考研工作作為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要的強(qiáng)有力抓手，通過舉辦考研輔導(dǎo)小班課等方式，為考研學(xué)子打造個(gè)性化輔導(dǎo)方案，助力備考學(xué)生“百米沖刺”。 除舉辦輔導(dǎo)小班課、為考研學(xué)子制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施之外，學(xué)校還專門在圖書館設(shè)置了考研自習(xí)專區(qū)，并延長(zhǎng)開放時(shí)間至每日24:00，為同學(xué)們營(yíng)造良好的考研學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀，為考研學(xué)子助力，引導(dǎo)學(xué)生考研升學(xué)深造，是提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要途徑之一。 學(xué)校以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為根本，全力保障畢業(yè)生充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量連年提升。 學(xué)校成立雙創(chuàng)學(xué)院，設(shè)置大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心，按要求配齊就業(yè)服務(wù)人員及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師；構(gòu)建了就業(yè)指導(dǎo)與雙創(chuàng)教育“三全四融”教學(xué)實(shí)訓(xùn)育人體系，啟動(dòng)了“政校企”協(xié)同育人的“1332”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工程，建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與實(shí)踐園區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，啟迪了創(chuàng)造思維，不斷涌現(xiàn)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而提升了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，不斷拓寬國(guó)際合作與交流渠道，學(xué)校是教育部中俄經(jīng)濟(jì)類大學(xué)聯(lián)盟成員，已先后與俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、新西蘭、泰國(guó)等8個(gè)國(guó)家的45所高校和機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系，互派專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展教育和科研合作，構(gòu)筑國(guó)內(nèi)外資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作框架，努力打造鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)具備國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。 實(shí)現(xiàn)教師互聘、學(xué)生互派，實(shí)施了 “學(xué)分互換”、“本科雙證書”、“本碩連讀”等項(xiàng)目。 為增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解，促進(jìn)國(guó)際化人才的培養(yǎng)，學(xué)校每年舉辦海外夏、冬令營(yíng),歐美短期游學(xué)等多國(guó)別多類型的國(guó)際交流項(xiàng)目。

學(xué)校介紹 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院是由江蘇省人民政府主辦、江蘇省工業(yè)和信息化廳主管的全日制高等學(xué)校。學(xué)校肇建于1978年，2020年更名為江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院，是教育部首輪高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”院校、江蘇省首批十所示范性高等職業(yè)院校、江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校。 學(xué)校堅(jiān)持思政工程立德，恩來精神樹人，生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)培技，雙師隊(duì)伍賦能，聚焦電子信息產(chǎn)業(yè)，培育兩化融合人才，服務(wù)江蘇數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校秉承“明德尚行”校訓(xùn)，傳承發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏、勇于爭(zhēng)先”的辦學(xué)精神，長(zhǎng)期形成和凝練了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、求真、鑄魂”的優(yōu)良教風(fēng)，“博學(xué)、慎思、明辨、躬行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)層次高、就業(yè)質(zhì)量好、發(fā)展后勁足，連續(xù)八次被評(píng)為“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，獲評(píng)2020年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作量化考核A等高校，就業(yè)率一直保持在全省同類院校前列，為江蘇“兩化融合”和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，2019、2020、2021年度榮獲江蘇省綜合考核第一等次，2020、2021年度普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀等次。學(xué)校躋身全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)、學(xué)生發(fā)展指數(shù)100強(qiáng)。建校以來，為全國(guó)各條戰(zhàn)線輸送了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校占地1000余畝，坐落在風(fēng)景秀美、充滿人文底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的淮安高教園區(qū)，校園規(guī)劃科學(xué)，設(shè)計(jì)精致，環(huán)境優(yōu)雅，景致宜人、交通便捷。設(shè)電子網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、數(shù)字裝備學(xué)院、計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院、智能制造學(xué)院、商學(xué)院、智能交通學(xué)院、建筑裝飾與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和素質(zhì)教育部等11個(gè)教學(xué)單位，現(xiàn)有在校生13000余人。 學(xué)校遵循“依托行業(yè)辦學(xué)校，依托市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，依托崗位定方案，依托基地訓(xùn)技能”的辦學(xué)理念，緊扣電子信息產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)置電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、通信技術(shù)等49個(gè)高職專業(yè)和1個(gè)本科專業(yè)，共有省級(jí)以上重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)23個(gè)。其中，通信技術(shù)專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)，軟件技術(shù)專業(yè)為國(guó)家技能型緊缺人才教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子商務(wù)等7個(gè)專業(yè)為教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃認(rèn)定的骨干專業(yè)；建有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)；建成國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)、國(guó)家精品課程2門、國(guó)家精品資源共享課程2門、國(guó)家精品在線開放課程3門，省級(jí)精品課程11門，省級(jí)在線開放課程19門、省級(jí)課程思政示范課程1門；有職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材32部、省級(jí)重點(diǎn)教材29部，獲首屆全國(guó)教材建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲國(guó)家教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。 學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。現(xiàn)有教職工700余人，專任教師中高級(jí)職稱教師占39.8%，具有碩士以上學(xué)位占86%，“雙師”素質(zhì)的教師占86.37%；現(xiàn)有省級(jí)以上教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)15個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師2名、省“333工程培養(yǎng)對(duì)象”人選23名、省“六大人才高峰計(jì)劃”資助人選8名、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象10名、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象31名，省科技副總15名，江蘇工匠1名。教師在全國(guó)信息化類教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校先后榮獲“江蘇省教育人才工作先進(jìn)單位”，并蟬聯(lián)“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高?！?。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作，產(chǎn)教融合，獲批教育部1+X證書制度試點(diǎn)專業(yè)20個(gè)，建成各級(jí)各類校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地330個(gè)，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省高職教育產(chǎn)教融合集成平臺(tái)1個(gè)、省虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、各類職業(yè)技能鑒定站（所）31個(gè)，可開展74個(gè)工種技能鑒定。2007年與富士康科技集團(tuán)共同投資建成了當(dāng)時(shí)全國(guó)規(guī)模最大的校內(nèi)單體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；2018年與戴爾公司共建具有國(guó)際水平的智能化示范中心；學(xué)校牽頭成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造產(chǎn)教聯(lián)盟。各主干專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)分別與行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)建立了緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地167個(gè)，是教育部、工信部等六部委確定的“國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”“全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地”“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地”。與聯(lián)想、華為、中興、立訊、鵬鼎、敏實(shí)、京東、華潤(rùn)、富士康、奧的斯、保時(shí)捷、新華三、新美星、中郵建等118家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，聯(lián)合成立立訊學(xué)院、臻鼎學(xué)院、富準(zhǔn)學(xué)院、聯(lián)想學(xué)院、西子奧的斯學(xué)院、易寧正弘電商學(xué)院等6個(gè)企業(yè)學(xué)院，設(shè)立富譽(yù)自動(dòng)化班、蘇州軌道交通班、嘉環(huán)訂單班、迅達(dá)電梯班、京東物流班等45個(gè)企業(yè)訂單班，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)。 學(xué)校人才培養(yǎng)水平不斷提升。堅(jiān)持立德樹人、德育為先，率先在全國(guó)推進(jìn)人生導(dǎo)師制，著力構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大學(xué)生德育體系與“大思政”工作格局，始終扭住“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)凝聚力和吸引力，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。注重文化育人，入選首批全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、首批全國(guó)職業(yè)院校工業(yè)文化研究中心。堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)，學(xué)生職業(yè)技能顯著增強(qiáng)。自2009年以來，我校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中12年參賽、12年奪金，共獲得一等獎(jiǎng)32個(gè)，在江蘇省乃至全國(guó)高職院校中均名列前茅。學(xué)校7次榮獲“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，被省教育廳評(píng)為“江蘇省職業(yè)院校技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。 學(xué)?？蒲信c社會(huì)服務(wù)能力全面增強(qiáng)。堅(jiān)持科技創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的思路，圍繞國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完善了教師激勵(lì)、資源共享、師生協(xié)同和成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，全面提升了科研與社會(huì)服務(wù)能力。對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立跨領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新科技服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)（群）科技平臺(tái)“全覆蓋”。近三年，建成省級(jí)優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)3個(gè)，主持和參與含國(guó)家自然科學(xué)基金在內(nèi)的國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目147項(xiàng)。注重社會(huì)服務(wù)功能，建成14個(gè)省廳級(jí)科技公共服務(wù)平臺(tái)，位列全省高職院第一。強(qiáng)化科研成果的推廣應(yīng)用，獲省教高?？茖W(xué)技術(shù)研究成果獎(jiǎng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)、輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等省部級(jí)科研成果12項(xiàng)。授權(quán)專利1101件，授權(quán)發(fā)明專利99件，科研到款6522.9萬元。高職發(fā)展智庫顯示，2020年度我?？蒲猩鐣?huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)排名全國(guó)19名，發(fā)明專利授權(quán)數(shù)排名全國(guó)39名。2021年發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量59件，專利轉(zhuǎn)化數(shù)量186件。 學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，推動(dòng)職業(yè)教育“走出去”“引進(jìn)來”，全面開創(chuàng)國(guó)際化辦學(xué)的新局面。近五年，先后與美國(guó)、英國(guó)等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，近30多所高校開展合作交流，共邀請(qǐng)境外學(xué)者來校訪問150人次，外派骨干教師境外研修338人次，外派學(xué)生出境學(xué)習(xí)176人次，接收16個(gè)國(guó)家海外留學(xué)生142名，專任教師在國(guó)外公司、國(guó)際期刊、國(guó)際機(jī)構(gòu)、學(xué)校等擔(dān)任職務(wù)27人，國(guó)際化辦學(xué)氛圍日益濃郁。2019年我校獲批淮安市首個(gè)由國(guó)家漢辦、孔子學(xué)院總部設(shè)立的漢語登記考試（HSK）考點(diǎn)。積極響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)與西部省區(qū)職業(yè)教育合作，與西藏、青海和貴州等地高職院校建立校級(jí)合作聯(lián)席會(huì)議制度；細(xì)化與西部部分中職校合作，東西部教育區(qū)域合作工作呈現(xiàn)全面發(fā)展態(tài)勢(shì)。積極服務(wù)江蘇現(xiàn)代職教體系建設(shè)，著力構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”。與省內(nèi)13所中職校合作開展“3+3”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，與省內(nèi)7所本科院校合作開展“專接本”教育，與西部職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)，與省內(nèi)3所本科院校合作開展“3+2”本科教育，與省內(nèi)1所本科院校合作開展“4+0”本科教育，辦學(xué)層次進(jìn)一步提升。 學(xué)校努力探索一條集質(zhì)量、特色、品牌為一體的高職教育高質(zhì)量發(fā)展之路，以令人矚目的辦學(xué)實(shí)績(jī)贏得了良好的社會(huì)贊譽(yù)，先后多次被國(guó)家部委、省委、省政府、省教育廳、省工信廳等部門授予“全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”“江蘇省文明單位”“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高?！薄敖K省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省和諧校園”“江蘇省平安校園建設(shè)示范高?！薄敖K省職教先進(jìn)單位”“江蘇省科技工作先進(jìn)高?！薄敖K省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”“江蘇省教育宣傳工作先進(jìn)單位”“江蘇省高等學(xué)校信息化建設(shè)先進(jìn)集體”“教育部職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”“省學(xué)生資助工作單位典型”“江蘇省科技富民突出貢獻(xiàn)單位”和“江蘇省園林單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。 面向未來，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)及全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神、全省教育大會(huì)精神，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以學(xué)生為中心發(fā)展理念，堅(jiān)持“立足淮安、面向江蘇、輻射全國(guó)”服務(wù)面向，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以深化教育改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以建設(shè)江蘇省高水平高職學(xué)校為抓手，以高水平專業(yè)群建設(shè)為龍頭，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為路徑，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與服務(wù)發(fā)展能力，把學(xué)校建設(shè)成為具有中國(guó)特色的“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際認(rèn)可”高職名校，在踐行“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”重大使命中辦好人民滿意的高職教育，為“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校介紹 學(xué)校是成都市重點(diǎn)打造的一所工科職業(yè)院校，肇始于1951年，2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2021年，學(xué)校入選四川省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位?，F(xiàn)有天府校區(qū)、東校區(qū)（金堂）、財(cái)貿(mào)校區(qū)、新都校區(qū)、公交校區(qū)5個(gè)校區(qū)，占地面積近1000畝，教學(xué)科研設(shè)備價(jià)值超億元，圖書館藏書量70余萬冊(cè)，在校全日制高職學(xué)生16000余人。重點(diǎn)打造智能制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、建筑工程和財(cái)經(jīng)商貿(mào)5大專業(yè)集群，設(shè)置工業(yè)機(jī)器人、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、信息安全與管理、新能源汽車等37個(gè)專業(yè)。 Chengdu Vocational and Technical College of Industry (CDIVTC) is a vocational engineering college established and recognized by The People’s Government of Chengdu City. It was founded in 1951 and had been approved as a full-time higher vocational college by Sichuan Provincial People’s Government in 2014. In 2021, it was listed on the“Shuang Gao Plan”in Sichuan Province which highlighted the priority and significance of the development of those selected higher vocational education organizations. Currently, CDIVTC hasfivecampuses, namely Tianfu Campus, Jintang Campus, Finance and Trade Campus, Xindu Campus, and Public Transportation Campus, covering roughly666,667square meters, with teaching and research devices that cost more than 100 million yuan, as well as over700,000books in libraries while there are over16,000students enrolled in CDIVTC. To name a few, the five primary majors, intelligence manufacturing, transportation, information technology, construction engineering, and finance and trade, are just some of our flourishing programs. In total, our school provides33majors, such as industrial robotics, the operation management of urban rail transit, information security and management, and renewable energy-based automobile manufacturing. 師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚 Professional Faculty Team 學(xué)?，F(xiàn)有專任教師471人，高級(jí)職稱占比39.5%，碩博學(xué)位占比58.6%，雙師型教師占比77.84%。擁有國(guó)家級(jí)技能大師1人，全國(guó)技術(shù)能手1人，省市特級(jí)教師7人，省級(jí)高層次領(lǐng)軍人才1人，全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示一等獎(jiǎng)1人，全省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人1人，四川省高校輔導(dǎo)員年度人物入圍1人。 Currently, our faculty is composed of471teachers. Of the teachers,39.5%of whom possess senior titles with a professional standing; the proportion of teachers with a master’s degree or Doctor of Philosophy is58.6%. Furthermore, our faculty possesses one national great master of techniques, one national expert of techniques, seven provincial special-grade teachers, one provincial high-level leading talent, one first prize winner in the national competition of teaching ideological and political theory courses, one advanced individual for poverty alleviation in Sichuan Province, and one shortlisted for the annual student mentor in Sichuan universities and colleges exist. 產(chǎn)教融合特色鮮明 The Characteristic Integration between Industry and Education 學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)，大力推進(jìn)以專業(yè)動(dòng)態(tài)評(píng)估為抓手的專業(yè)建設(shè)和二級(jí)學(xué)院管理改革。 CDIVTC emphasizes the feature of the integration between industry and education plus the cooperation between education and businesses in schooling while eagerly proceeding with the construction and development of dynamic-evaluation-based majors and the administrative innovation of associate colleges. 把學(xué)校辦進(jìn)園區(qū)。深度推進(jìn)“園中?！?，在中德（蒲江）中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)合作園區(qū)、龍泉汽車產(chǎn)業(yè)綜合功能區(qū)、青白江國(guó)際鐵路物流樞紐功能區(qū)、成都青羊總部基地和雅安滎經(jīng)縣建立5個(gè)產(chǎn)業(yè)分院?！兑龍@筑院、推院助園、鏈?zhǔn)饺谕ǎ寒a(chǎn)教融合“成工模式”建構(gòu)與實(shí)踐》榮獲四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 Establish Associate Colleges in Industrial Parks.Promote associate colleges established in industrial parks further.Five industrial associate colleges have been constructed in (1) the Industrial Cooperation Park of small and mid-size enterprises from China and Germany in Pujiang county, (2) the multifunctional areas of Longquan Automobile Industry, (3) the functional areas of Qingbaijiang International Railway Port, (4) Headquarters Base of Qingyang Industrial Park, and (5) Yingjing county in Ya’an.Cooperation between associate colleges and industrial parks can lead to success through the construction and practice of the CVTCI model in the integration between industry and education, which has been rewarded as the first prize in The Educational Achievements Competition in Sichuan Province. 把企業(yè)搬進(jìn)校園。大力實(shí)施“校中廠”，與成都市總工會(huì)共同打造“成都工匠公共實(shí)訓(xùn)基地”。由中國(guó)工程院院士領(lǐng)銜，共建“增材制造學(xué)院”和“增材制造技術(shù)應(yīng)用研究院”，“發(fā)那科機(jī)器人”在校建設(shè)發(fā)那科機(jī)器人學(xué)院，英特爾公司在校打造人工智能研究院。 Invite Businesses on Campuses.Implement the cooperation between associate colleges and businesses fully.CDIVTCwith the Chengdu Federation of T