學(xué)校介紹 晉中師范高等專科學(xué)校是一所以培養(yǎng)小學(xué)、學(xué)前教育師資為主的市屬高校。學(xué)校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學(xué)校和成立于1985年的山西省太行師范學(xué)校。2010年3月，學(xué)校在全省16所中幼師學(xué)校中率先獨(dú)立升格，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)置為師范高等專科學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來，學(xué)校始終秉承“愛滿天下”的校訓(xùn)，“向真、崇和、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、博雅、垂范”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、踐行”的學(xué)風(fēng)，為社會培養(yǎng)輸送了60000余名合格人才，為經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)特別是地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校一期占地261畝，二期預(yù)留土地157.76畝。校舍建筑面積 142395.72平方米，校園建筑設(shè)計新穎，設(shè)施完善，功能齊全，設(shè)有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)。學(xué)校固定資產(chǎn)總值48139萬元，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值4525萬元。學(xué)校館藏圖書57.8萬冊，電子圖書8.5萬冊。 目前，全校教職工571人,專任教師385人，擁有教授2人，副教授81人，碩士研究生以上學(xué)歷教師199人，三晉英才1名，高校教學(xué)名師1名。學(xué)校教職工獲得國家級榮譽(yù)60人次，省級榮譽(yù)125人次，市級榮譽(yù)60人次。 現(xiàn)有在校生9624人。學(xué)校面向全省及甘肅、青海、寧夏等西部省份招生，共設(shè)有34個專業(yè)，其中師范類專業(yè)14個，非師范類專業(yè)20個，現(xiàn)有央財支持專業(yè)2個，省級百強(qiáng)骨干專業(yè)2個，省級重點(diǎn)專業(yè)1個，省級高水平重點(diǎn)專業(yè)一個,“以師為主，師范專業(yè)和非師范專業(yè)相互支撐”的多個專業(yè)群正在形成，校外實(shí)習(xí)基地215個，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）256個。 學(xué)校設(shè)有25個職能部門，其中黨委部門6個，行政部門9個，教學(xué)教輔部門2個，教學(xué)系8個。設(shè)有黨總支8個，黨支部26個（含3個離退休黨支部）。 近年來，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市委“加快建設(shè)全省全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅守“為黨育人、為國育才”使命，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，為創(chuàng)建“全國一流高職高專院校”奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。 ——學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路進(jìn)一步明晰。自升格以來，學(xué)校黨委堅持扎根中國大地辦教育，自覺將學(xué)校發(fā)展與山西、晉中經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同向而行，始終“面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向山西、晉中經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，面向基礎(chǔ)教育發(fā)展最前沿”，以“堅持以師為基、多元發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國一流高職高專院校”為辦學(xué)定位，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，聚焦新發(fā)展格局，高質(zhì)量發(fā)展師范專業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)非師專業(yè)，高起點(diǎn)打造工藝美術(shù)專業(yè)，全面推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷提升。 ——學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)質(zhì)量和效益進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校堅持建設(shè)一流專業(yè)、一流課程，培養(yǎng)一流人才，與太原師范學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與晉中市“五館”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，不斷拓展教育資源；與左權(quán)縣職業(yè)中學(xué)等多所中等職業(yè)學(xué)校簽訂招生合作協(xié)議，打通“中職—高職”直升通道，大力實(shí)施“五口招生”，招生規(guī)模與辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。同時，大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，構(gòu)建“學(xué)前教育+特色教育”的人才培養(yǎng)模式，舉全校之力興辦學(xué)前教育專業(yè)，積極推進(jìn)空中乘務(wù)、電子商務(wù)等非師專業(yè)發(fā)展步伐。學(xué)?，F(xiàn)有34個專業(yè)中教育類專業(yè)14個，非師類專業(yè)達(dá)到了20個，逐步構(gòu)建了“以師為主，師范專業(yè)和非師專業(yè)相互支撐”的專業(yè)發(fā)展格局，并形成了學(xué)前教育、語文教育類等7個專業(yè)集群。 ——學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步深化，學(xué)生獲取職業(yè)技能證書能力不斷提升。學(xué)校加大各類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，60多個先進(jìn)的多媒體教室已投入使用，小型智慧教室也正在加緊建設(shè)。學(xué)校和地方、企業(yè)密切溝通，共簽訂師范和非師范專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地260多個。這些都滿足了師范專業(yè)學(xué)生教育見習(xí)、實(shí)習(xí)和非師范專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校大力倡導(dǎo)“大專學(xué)歷教育+職業(yè)技能證書”人才培養(yǎng)模式改革，著力提高學(xué)生實(shí)踐能力，畢業(yè)生職業(yè)技能證書獲取率大大提高，在全國數(shù)學(xué)建模大賽和省級各類職業(yè)技能競賽中屢獲大獎。 ——學(xué)校以文育人、以文化人的辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯。以落實(shí)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》為契機(jī)，以忠實(shí)踐行社會主義核心價值觀為主線，大力弘揚(yáng)“愛滿天下”校訓(xùn)精神，以文化內(nèi)涵挖掘、文化載體建設(shè)、文化品牌打造、文化活動開展和文化環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，堅持學(xué)陶師陶，堅持“地方優(yōu)秀文化進(jìn)課堂”教改項(xiàng)目研究，堅持師范生從教基本功訓(xùn)練，堅持開展節(jié)日文化教育活動，“以行知文化鑄師魂”“以地方優(yōu)秀文化篤師志”“以教師教育文化提師能”“以節(jié)日文化厚師德”的文化育人特色日益彰顯?！吨袊逃龍蟆贰渡轿魅請蟆贩謩e對我校堅持開展節(jié)日文化教育活動、深入推進(jìn)“地方優(yōu)秀文化進(jìn)課堂”教改項(xiàng)目進(jìn)行了專題報道。 ——學(xué)校社會聲譽(yù)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力進(jìn)一步提升。近年來，學(xué)校文科、理科招生分?jǐn)?shù)線一直穩(wěn)居全省同類院校前列，學(xué)生一次性投檔率達(dá)到了100%。學(xué)校充分發(fā)揮智力與人才優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高素質(zhì)技能型人才，積極傳承和發(fā)展左權(quán)民歌、小花戲，以及形意拳、陶藝、漆藝、晉作家具等地方優(yōu)秀文化。美術(shù)系積極創(chuàng)建和命名首個市級職業(yè)教育名師工作室，以晉中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——平遙漆藝為依托，致力于平遙漆藝的傳承和創(chuàng)新；同時創(chuàng)辦“晉師文創(chuàng)微拍堂”，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。在疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)中，廣大師生積極參與高校志愿者聯(lián)盟組織的抗“疫”斗爭，為地方疫情防控做出了突出貢獻(xiàn)。 學(xué)校先后榮獲國家教育部“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、“國家級書法教育規(guī)范化示范校”、“全國教育科研先進(jìn)單位”；榮獲“山西省勞動模范先進(jìn)集體”、“山西省文明學(xué)?！?、“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇「咝．厴I(yè)生就業(yè)見習(xí)省級示范?！?；榮獲晉中市“文明和諧單位”、“職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“四星級黨組織”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

學(xué)校介紹 　　中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院是一所培養(yǎng)海軍潛艇和防救部隊(duì)初、中兩級軍事指揮、工程技術(shù)軍官的重點(diǎn)軍事院校，主要任務(wù)是培養(yǎng)海軍潛艇部隊(duì)和防救部隊(duì)各類指揮軍官、導(dǎo)彈防救工程技術(shù)干部及專業(yè)技術(shù)兵等。具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院坐落于美麗的海濱城市青島，環(huán)境幽雅，氣候宜人。 中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院是直屬中國人民解放軍海軍的一所專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)指揮院校，是亞洲唯一的一所潛艇兵種高等學(xué)府。學(xué)院創(chuàng)建于1953年8月。1957年9月，改名為中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)校。1983年，更名為中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院。 　　中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院1985年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，1989年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。全院擁有教員數(shù)百名，其中教授、副教授、高工、高師約占1/4。學(xué)院共有38個教研室及其相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，一批較先進(jìn)的儀器已廣泛應(yīng)用到教學(xué)、科研及教學(xué)管理領(lǐng)域。以潛艇、防救專業(yè)為特色的圖書館，建筑面積3300平方米，藏書達(dá)40萬冊，中、外期刊近1500多種，并設(shè)有電子閱覽室。。此外，院內(nèi)還建有2個面積2.8萬平方米的標(biāo)準(zhǔn)體育場，另有器械場、游泳池等各種體育設(shè)施，院內(nèi)還建有海水浴場，為提高學(xué)員的身體素質(zhì)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

學(xué)校介紹 貴州盛華職業(yè)學(xué)院是華人商界領(lǐng)袖、臺灣愛國企業(yè)家王雪紅陳文琦夫婦捐資舉辦的一所非營利性公益慈善大學(xué)，中國工程院士、計算機(jī)專家倪光南擔(dān)任名譽(yù)校長。學(xué)校經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，教育部頒發(fā)高職（?？疲┪膽{。 學(xué)校地處貴州省惠水縣百鳥河數(shù)字小鎮(zhèn)，距貴陽市區(qū)和龍洞堡國際機(jī)場約40分鐘車程。全校園免費(fèi)無線網(wǎng)絡(luò)wifi覆蓋，設(shè)施設(shè)備齊全，常年有來自歐美等地區(qū)30余名志愿者外籍教師，是貴州省國際化、信息化程度最高的花園式高校。2015年2月獲得貴州省唯一的“現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新試點(diǎn)院?！?，成為貴州省政府重點(diǎn)支持的職業(yè)學(xué)院。 學(xué)校目前在校生5060人，80.8%的學(xué)生來自貴州農(nóng)村，始終堅持“公益興學(xué)，教育扶貧”的辦學(xué)宗旨，以“誠信、愛心、高尚”為校訓(xùn)。在“授之以魚不如授之以漁”模式下，以“創(chuàng)新職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)扶貧”為目標(biāo)，開設(shè)了20余個社會熱門、市場緊缺型專業(yè)。同時注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)施了“校企深度合作”，分別與百度公司、萬豪國際酒店管理集團(tuán)（Marriot）、HTC公司、用友公司、夢動科技、課工廠、多彩貴州農(nóng)業(yè)生態(tài)公司、北京唐人坊公司等企業(yè)合作，派出學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)并對實(shí)習(xí)合格學(xué)生100%就業(yè)推薦。

學(xué)校介紹 郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于“全國文明城市”、 “全國優(yōu)秀旅游城市”和享有 “中國女排騰飛基地”、“有色金屬之鄉(xiāng)”等美譽(yù)的湖南“南大門”--郴州市，是湖南省示范性(骨干)高職院校、湖南省文明高校、湖南省平安建設(shè)示范校、湖南省高校思政政治教育研究先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位、湖南省楚怡高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)單位。 辦學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有在校學(xué)生11000余人。設(shè)有建筑工程學(xué)院、財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院、現(xiàn)代裝備制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、商貿(mào)旅游學(xué)院和新能源學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院8個二級學(xué)院，共開設(shè)23個專業(yè)，其中機(jī)電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理3個專業(yè)群立項(xiàng)為湖南省首批楚怡高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。學(xué)校構(gòu)建了適應(yīng)市場需求、對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、特色鮮明的專業(yè)體系，擁有一批國家級緊缺技能型人才專業(yè)、省級精品專業(yè)、省級示范性特色專業(yè)群、市級重點(diǎn)專業(yè)、國家級精品課程、省級精品課程、省級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“搖籃”。 師資力量：學(xué)校實(shí)行“名師領(lǐng)銜、專家治教，企業(yè)技能大師主訓(xùn)”,師資實(shí)力雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工446人，有副高及以上專任教師138人，其中正高職稱人員22人，兼職教授、現(xiàn)場專家、技能大師等120余人。學(xué)校擁有一批國家級和省級教學(xué)名師、青年骨干教師及學(xué)術(shù)帶頭人，雙師素質(zhì)教師占比達(dá)到80%。 辦學(xué)模式：學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、校企融合、訂單培養(yǎng)、頂崗培訓(xùn)、定向就業(yè)的教育教學(xué)改革，突出職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。采用招生招工合一、對接企業(yè)崗位、校企聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，先后與海康威視、長虹格蘭博、上海寶燕、海揚(yáng)模具、南方數(shù)碼、多友財稅、華為等10余家大中型企業(yè)、集團(tuán)公司開展專業(yè)共建、人才共育、頂崗培訓(xùn)、定向就業(yè)的校企深度合作。學(xué)校與肯尼亞旅游學(xué)院簽訂合作協(xié)議，深化國際合作辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。 就業(yè)前景：學(xué)校毗鄰珠三角，校企聯(lián)合培養(yǎng)，獨(dú)具就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，為畢業(yè)生提供全程跟蹤服務(wù)。學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)教育普及到每一個學(xué)生，參與就業(yè)“國聘行動”,先后與200余家企業(yè)開展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了42個訂單培養(yǎng)班，校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地21個，涵蓋到每一個專業(yè)。建立了穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，就業(yè)率連續(xù)多年居湖南省同類院校前列，已基本實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“好就業(yè)”向“就好業(yè)”、“高薪就業(yè)”的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校介紹 ? 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案設(shè)置公辦全日制普通高等專科院校。學(xué)院座落于華東交通樞紐、世界銅都、中華道都、智慧新城——鷹潭大學(xué)城。 2020年學(xué)院遷入信江新區(qū)濱江大道新校區(qū)，校園占地面積500畝，建筑面積10萬平方米，建有功能齊全、設(shè)施完善的教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、實(shí)訓(xùn)工廠、智慧教室、圖文信息中心、標(biāo)準(zhǔn)型運(yùn)動場、體育館等，學(xué)生公寓空調(diào)、校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，生活配套設(shè)施完善。新校區(qū)與信江河相依相伴，校園環(huán)境優(yōu)美怡人,設(shè)施先進(jìn)智能，文化氣息濃厚，生活交通便利，是理想的讀書治學(xué)園地。 學(xué)院注重師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”?，F(xiàn)有教師178人，其中副高以上職稱教師38名；碩士研究生學(xué)歷以上的教師占比30%以上；“雙師型”教師29名。學(xué)院加強(qiáng)校企、校校交流合作，長期聘請行業(yè)專家、能工巧匠來校任教。“十四五”期間，規(guī)劃投資2500萬元，重點(diǎn)用于各專業(yè)高水平師資的引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)。 學(xué)院目前設(shè)有5個系部，開設(shè)了學(xué)前教育、小學(xué)教育、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等26個專業(yè)。新校區(qū)建設(shè)中將繼續(xù)投入上億元資金，用于添置和更新各專業(yè)教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和圖書資料，以高端的人才隊(duì)伍和先進(jìn)的教育技術(shù)，大力提升高等職業(yè)教育的現(xiàn)代化、智能化水平。 學(xué)院秉持“厚德、篤學(xué)、優(yōu)術(shù)、自強(qiáng)”校訓(xùn)，依托鷹潭“大教育”發(fā)展優(yōu)勢，主動適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需要，主動服務(wù)國家產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系建設(shè)和職業(yè)技能提升行動，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的協(xié)同共振。深入推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)良條件。學(xué)院曾被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，畢業(yè)生供不應(yīng)求，深受用人單位好評。

學(xué)校介紹 泉州輕工職業(yè)學(xué)院位于海上絲綢之路起點(diǎn)、中國品牌之都—福建·晉江，由晉江市委、市政府主導(dǎo)，澳門金龍集團(tuán)和福建恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)五大知名企業(yè)共同創(chuàng)辦，2006年4月開始籌建，2009年秋季正式招生辦學(xué)，是福建省示范校、“雙高?！?。學(xué)校設(shè)有智慧制造學(xué)院、健康生活學(xué)院、服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文創(chuàng)學(xué)院、建筑學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)字技術(shù)學(xué)院7個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院，依托產(chǎn)業(yè)開設(shè)食品、鞋服、機(jī)電、工業(yè)機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、集成電路、建筑、電商物流、財管會計、動漫、影視動畫、學(xué)前教育、體管等專業(yè)，其中國家級骨干專業(yè)3個、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫2個，省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院5個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個、省級高水平專業(yè)群2個、省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)1個、省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個、省級示范性職教集團(tuán)1個、省級特色專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地3個、省級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地2個、省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個等，綜合實(shí)力位列福建省高職院校第一陣營、全國民辦高職院校第一陣營。 學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊跟國家職業(yè)教育大改革大發(fā)展步伐，堅持需求導(dǎo)向，傳承“晉江經(jīng)驗(yàn)”，抓住地方實(shí)體經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、產(chǎn)業(yè)集聚的區(qū)位優(yōu)勢和五大集團(tuán)企業(yè)辦學(xué)特色，落實(shí)“產(chǎn)教融合-校企合作-企業(yè)學(xué)院-職業(yè)啟航班-群教學(xué)法”五層次辦學(xué)，依托產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，根據(jù)企業(yè)及崗位需求開設(shè)課程，尊重教育規(guī)律，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校教師、企業(yè)技師、行業(yè)大師組成的“三元雙師”型師資隊(duì)伍，秉持“明道、勵學(xué)、篤行”校訓(xùn)精神，踐行“群教育被需值教育立德樹人、產(chǎn)教融合職業(yè)啟航創(chuàng)新育人”辦學(xué)理念，堅持揚(yáng)長教學(xué)特長發(fā)展原則，推進(jìn)“11231”工程（崇拜1位英雄人物、掌握1項(xiàng)專業(yè)技能、擅長2項(xiàng)體育運(yùn)動、唱好3首歌曲、會做1道菜），培育“三有”（目中有人、心中有情、手中有愛）“三動”（動腦、動手、動口）“四會”（會學(xué)習(xí)、會生活、會交往、會工作）“專業(yè)技能過硬、特長發(fā)展好、數(shù)字能力強(qiáng)”的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才，有效服務(wù)學(xué)生成長成才成業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。 一、五層次辦學(xué) 需求導(dǎo)向精準(zhǔn)育人 創(chuàng)新實(shí)施“產(chǎn)教融合-校企合作-企業(yè)學(xué)院-職業(yè)啟航班-群教學(xué)法”五層次辦學(xué)。產(chǎn)教融合是指政策層面，學(xué)校緊跟國家相關(guān)政策，主動適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求，依托產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)；校企合作是指合作主體層面，校企發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成命運(yùn)共同體，充分發(fā)揮育人主體作用；企業(yè)學(xué)院是指合作模式層面，形成校企一體制定人才培養(yǎng)方案、招生招工、師資隊(duì)伍等“九個一”工作機(jī)制，校企一體化育人；職業(yè)啟航班是指合作切入點(diǎn)層面，以崗位需求為導(dǎo)向，打破院系和專業(yè)格局，整合利用校企雙方教育教學(xué)資源，“崗課賽證”融通，精準(zhǔn)育人；群教學(xué)法是指教學(xué)模式層面，校企整合課程、教師、教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地等，實(shí)現(xiàn)“多師同堂”、有教無類、因材施教，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。5個企業(yè)（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院入選福建省產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)踐成果獲福建省教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，《建設(shè)企業(yè)學(xué)院 實(shí)現(xiàn)校企雙主體育人》案例入選全國改革開放40周年內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新案例，《構(gòu)建校企命運(yùn)共同體 推進(jìn)校企一體化育人 打造“二元制”人才培養(yǎng)品牌》案例入選教育部產(chǎn)教融合案例。 二、“三元雙師”創(chuàng)新職業(yè)教育雙師型教師隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施“學(xué)校教師、企業(yè)技師、行業(yè)匠師”組成“三元雙師”的職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，施行大師、匠師、技師與教師系列職稱并行互通的“雙軌制”職稱評聘制度，打造高水平師資隊(duì)伍，擁有省級教學(xué)名師5人、省級專業(yè)帶頭人6人，執(zhí)行董事王樹生博士是澳門城市大學(xué)教育學(xué)博士生導(dǎo)師、福建省中華職教社副主任、教育部職業(yè)院校中國特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會皮革制鞋專委會主任。借助泉州市高層次人才、晉江市優(yōu)秀人才政策和民辦靈活的辦學(xué)機(jī)制，引進(jìn)中國皮革制鞋研究院原院長楊承杰教授級高級工程師、國家特殊膳食食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會主任蔡木易教授、中國日用化工協(xié)會理事長王萬緒教授、中國酒業(yè)協(xié)會名譽(yù)理事長王延才高級工程師、福建農(nóng)林大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭寶東等大師及頂尖專業(yè)帶頭人，打破技術(shù)技能天花板，引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品工藝開發(fā)、技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化；實(shí)施“全員導(dǎo)師制”和“四員協(xié)同”思政育人，不拘一格培養(yǎng)聘用校企年青骨干教師，全校教職工積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)熱情高。近五年教師參加教學(xué)能力大賽獲國家二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)和省級一等獎2項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)、三等獎8項(xiàng)，《基于群教育理念下“三元雙師”型教師成長道路模式綜合改革》獲福建省教學(xué)成果獎一等獎，入選國家職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地。 三、群教育被需值教育落實(shí)立德樹人 堅守為黨育人、為國育才初心使命，踐行群教育被需值教育立德樹人。群教育是培養(yǎng)學(xué)生群意識和群能力的教育，通過群的方法使個體能夠合群、成群、樂群、善群，具有合作性、利他性、集體性和社會性等屬性。被需值教育是提升學(xué)生被需要的素養(yǎng)及其價值的教育。群教育被需值教育理念是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的具體抓手，通過實(shí)施文化育人進(jìn)課程工程、手工匠培養(yǎng)工程、群教育被需值教育文化建設(shè)工程、社會服務(wù)工程等四大工程建設(shè)，常年開展內(nèi)容豐富、形式新穎、切合學(xué)生發(fā)展需要的科技文化藝術(shù)活動，營造了“靚裝、微笑、被需要”校園文化氛圍，全面提升學(xué)生的被需值和合作性、利他性、集體性、社會性等群意識及能力。群教育被需值教育理念已成為學(xué)校的文化基因、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，形成特色鮮明的文化育人品牌，“群教育被需值教育”研究實(shí)踐獲得福建省教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)。 四、揚(yáng)長教學(xué)特長發(fā)展 服務(wù)學(xué)生成長成才成業(yè) 以學(xué)生為中心，堅持揚(yáng)長教學(xué)特長發(fā)展原則，以群教育和被需值教育為文化基因，以氛圍和節(jié)奏為外在表現(xiàn)，融合黨史國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、海絲文化、閩南文化、非遺文化、職教文化和企業(yè)文化，弘揚(yáng)傳承勞動精神、工匠精神、勞模精神和文物精神，推進(jìn)“11231”工程（崇拜1位英雄人物、掌握1項(xiàng)專業(yè)技能、擅長2項(xiàng)體育運(yùn)動、唱好3首歌曲、會做1道菜），開展“學(xué)生特長發(fā)展”“數(shù)字能力提升行動計劃”和“會點(diǎn)啥”等系列主題活動，每年定期舉辦全校性運(yùn)動習(xí)慣比試大會、社團(tuán)才藝展示等文體活動，挖掘培育學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生興趣，還給學(xué)生自信和陽光，培育“三有”（目中有人、心中有情、手中有愛）“三動”（動腦、動手、動口）“四會”（會學(xué)習(xí)、會生活、會交往、會工作）“專業(yè)技能過硬、特長發(fā)展好、數(shù)字能力強(qiáng)”的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。?；@球隊(duì)連續(xù)三年榮獲福建省大學(xué)生籃球賽一等獎、舞龍項(xiàng)目入選全國高職院校體育工作“一校一品”示范基地、1名同學(xué)榮膺中華職業(yè)教育社“最美職校生”稱號。 五、“三位一體”培訓(xùn)體系助力社會服務(wù)提質(zhì)升級 聚焦產(chǎn)教科城融合，依托國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等科技創(chuàng)新平臺，發(fā)揮全國輕工行指委皮革制鞋專委會主任委員單位，福建省物流行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會秘書長單位，泉州市鞋業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、泉州市食品職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位和泉州市職業(yè)技術(shù)教育研究會會長單位優(yōu)勢，充分整合政行校企研資源，協(xié)同建設(shè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有省級科技特派員團(tuán)隊(duì)1個、省級科技特派員3人、市級科技特派員16人。搭建“政府+學(xué)校+企業(yè)”三位一體工作機(jī)制、建設(shè)“產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地+產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)基地+高技能人才培訓(xùn)基地”三位一體培訓(xùn)平臺、構(gòu)建“思政教育+文化養(yǎng)成+技能提升”三位一體培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施“技能培訓(xùn)+技能競賽+技能證書”三位一體技能提升行動，形成四個“三位一體”產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)體系，打造“三元雙師”教學(xué)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，建設(shè)精品在線開放培訓(xùn)課程，對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)技術(shù)技能人才需求，以服務(wù)社會為抓手，廣泛開展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育與培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育、社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)等各類社會培訓(xùn)；承辦世界技能大賽時裝技術(shù)項(xiàng)目福建省選拔賽，全國鞋服飾品及箱包類專業(yè)教師教學(xué)能力大賽、全國海鮮烹飪技能大賽、泉州市“數(shù)字工匠”建筑行業(yè)BIM技能競賽等各類各級技能大賽，服務(wù)能力與影響力全面提升，入選福建省工匠學(xué)院。 六、海絲學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)國際化辦學(xué) 建設(shè)“海絲學(xué)院”，政校僑企一體化推進(jìn)國際化辦學(xué)，教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行、職教出海。設(shè)立國際學(xué)院和歸國華僑聯(lián)合會，發(fā)揮高校僑聯(lián)主體作用和地方僑聯(lián)紐帶聯(lián)通、海外鄉(xiāng)團(tuán)資源支撐作用，共建馬來西亞、泰國、越南、老撾、菲律賓等地“海絲學(xué)院”，形成“高校僑聯(lián)+地方僑聯(lián)+海外鄉(xiāng)團(tuán)”三位一體工作機(jī)制，打造“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)高地，招收培養(yǎng)來自馬來西亞、越南、柬埔寨、菲律賓等國留學(xué)生百余人，年培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)員超百人，舉辦馬來西亞華裔青少年“數(shù)字能力課程班”、泰國中小學(xué)中文課程項(xiàng)目等，累計接待華裔青少年“中國尋根之旅”夏（冬）令營、華人華僑訪問團(tuán)以及港澳臺青少年游學(xué)團(tuán)等百余團(tuán)近萬人次。國際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)入選中華職教社共建“一帶一路”十年來職業(yè)教育合作優(yōu)秀案例、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會典型案例，并在“一帶一路”職業(yè)教育國際論壇、中國國際教育年會等活動作經(jīng)驗(yàn)分享，是福建省海外華文教育基地，榮獲省級“五好”僑胞之家。 七、“146”黨建模式引領(lǐng)保障高質(zhì)量發(fā)展 堅持和加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機(jī)制，構(gòu)建“146”黨建工作模式，一融雙優(yōu)，建立健全“思政課程+課程思政”體系，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課程進(jìn)頭腦。傳承“晉江經(jīng)驗(yàn)”，開設(shè)“晉江經(jīng)驗(yàn)”校本思政課，發(fā)揮晉江非公企業(yè)黨建經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，與恒安、柒牌、盼盼等50余家校外單位黨（委）支部建立黨建共建關(guān)系，每年聯(lián)合開展專題學(xué)習(xí)、技能交流、科技創(chuàng)新、歌詠比賽、運(yùn)動會和主題黨日等活動1

學(xué)校介紹 湖南開放大學(xué)是湖南省人民政府舉辦，湖南省教育廳主管，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征，面向全省開展學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和提供終身教育公共服務(wù)的新型高等學(xué)校。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)辦的湖南廣播電視大學(xué)。2020年12月，經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，更名為湖南開放大學(xué)。學(xué)校實(shí)行體系辦學(xué)，在國家開放大學(xué)“兩級統(tǒng)籌、四級辦學(xué)”體制下，履行湖南境內(nèi)開放教育統(tǒng)籌職責(zé)，下設(shè)市州（行業(yè)）學(xué)院20所、縣級學(xué)習(xí)中心131個，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省城鄉(xiāng)，是全國擁有最完整辦學(xué)體系的省級開放大學(xué)之一。學(xué)校目前開設(shè)開放教育本科專業(yè)51個、?？茖I(yè)120個，有開放教育在籍學(xué)生15萬余人。 湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院是2003年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，利用湖南開放大學(xué)校本部資源成立的公辦全日制普通高等學(xué)校，與湖南開放大學(xué)實(shí)行“兩塊牌子、一套人馬”管理機(jī)制?，F(xiàn)有全日制在籍生一萬余人，開設(shè)專業(yè)19個，建有湖南省楚怡高水平高職專業(yè)群2個。 學(xué)校堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，通過線上線下相結(jié)合的方式，開展全省事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)教師專業(yè)適崗培訓(xùn)和全省行政執(zhí)法人員資格考試等各類培訓(xùn)考試100余項(xiàng)，每年為100余萬人次提供培訓(xùn)和考試服務(wù)。 學(xué)校始終以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為己任，相繼建成并運(yùn)營“湖南干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院”“湖南老干部（老年）開放大學(xué)”“湖湘學(xué)習(xí)廣場”“湖南青馬在線”“湖南老科協(xié)大講堂”“學(xué)分銀行”等10多個終身教育公共學(xué)習(xí)平臺，為社會提供從線下到線上、從搖籃到拐杖的“互聯(lián)網(wǎng)+終身教育”服務(wù)?，F(xiàn)有干部在線學(xué)員39萬余人，老年在線學(xué)員19.8萬余人，青馬在線學(xué)員12萬余人。 學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、享受省政府特殊津貼專家、全國模范教師、全國技術(shù)能手、芙蓉教學(xué)名師等一批優(yōu)秀師資。先后獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果一、二等獎、省級職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等綜合性重要獎項(xiàng)40余項(xiàng)。 學(xué)校辦學(xué)44年來，始終與時代同向同行，扎根中國大地，立足三湘四水辦學(xué)，累計為社會輸送各行各業(yè)應(yīng)用型人才105萬人，為湖南高等教育普及化和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。是教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”總結(jié)性評估優(yōu)秀學(xué)校、教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀學(xué)校、湖南省文明高校、湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位、黃炎培優(yōu)秀學(xué)校以及國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、湖南省鄉(xiāng)村振興技術(shù)技能人才繼續(xù)教育基地、湖南省終身教育創(chuàng)新研究基地、社區(qū)家庭教育普及基地。 新時代新征程，學(xué)校主動適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展新趨勢新要求，銳意改革，勇毅前行，加快實(shí)現(xiàn)從以量謀大向以質(zhì)圖強(qiáng)轉(zhuǎn)變，從學(xué)歷補(bǔ)償向知識補(bǔ)充轉(zhuǎn)變，從文憑提升向能力提高轉(zhuǎn)變，從線上為主向線上線下融合發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力把學(xué)校建設(shè)成湖南終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺，成為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要力量和技能型社會的有力支撐，為湖南實(shí)現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖，為我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校介紹 福州英華職業(yè)學(xué)院溯源于1881年創(chuàng)辦的英華書院，世稱“英華齋”，1988年復(fù)辦，至今擁有141年的歷史，曾被福州市人民政府譽(yù)為“福州教育名片”。在英華百余年的教育史上，培養(yǎng)出許多精英人才，其中有“中國化工之父”侯德榜、動力科學(xué)家沈元、數(shù)學(xué)家陳景潤、地質(zhì)學(xué)專家盧耀如、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專家張鈸、汽車設(shè)計研究專家郭孔輝等16位院士和眾多杰出科學(xué)家；中共福州市委第一任書記方爾灝等40余名革命烈士；國民政府主席林森，陳岱孫、王鐵崖、高放等社會科學(xué)界泰斗。英華優(yōu)秀學(xué)子為現(xiàn)代中國科學(xué)事業(yè)和教育發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！皩W(xué)習(xí)科學(xué)，報效祖國”已然成為英華學(xué)子的傳統(tǒng)。福建省委書記項(xiàng)南、陳明義、省委副書記袁啟彤先后為英華題詞，習(xí)近平總書記在閩工作期間為捐資復(fù)辦英華的校友題詞“海外赤子，魂縈八閩”，激勵英華人為教育事業(yè)努力奮斗。 在時任福建省委書記項(xiàng)南支持下，1988年福州英華校友們眾志成城復(fù)辦福州英華學(xué)校；1994年基于支持國家發(fā)展民辦教育的需要，經(jīng)福建省教育廳批準(zhǔn)開辦福州英華外國語學(xué)院，開始高等學(xué)歷文憑試點(diǎn)教育；2001年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，成為首批普通高等職業(yè)學(xué)院，并更名為“福州英華職業(yè)學(xué)院”，納入國家統(tǒng)一招生計劃；2010年學(xué)院順利通過教育部首輪人才培養(yǎng)工作水平評估；2011年成為福建省非營利公益性高職辦學(xué)制度改革試點(diǎn)院校；2012年當(dāng)選為福建省高教學(xué)會就業(yè)管理與指導(dǎo)專業(yè)委員會副理事長單位。2019年順利通過第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2020年獲批成立福建省院士專家工作站（省內(nèi)唯一設(shè)立院士工作站的民辦院校），2022年入選福州市首批“科學(xué)家精神教育基地”。學(xué)院先后被授予“教育百強(qiáng)學(xué)?！薄吧鐣M意學(xué)?！薄笆≌\實(shí)守信示范單位”“福州市高校先進(jìn)基層黨組織”“5A平安校園”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校介紹 駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2009年，是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)校四個校區(qū)占地面積1363畝，現(xiàn)有教職員工838人，高級職稱121人，碩士、博士349人。學(xué)校實(shí)施“3300”招才引智工程和“天中學(xué)者”選聘計劃，先后引進(jìn)院士團(tuán)隊(duì)，國家工程技術(shù)中心主任翟富昌、廈門大學(xué)二級教授李紹滋等一大批“國字號”專家學(xué)者和“985”高校資深教授及常派傳人、豫劇大師虎美玲和國內(nèi)外知名博士團(tuán)隊(duì)助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。 學(xué)校是河南省文明校園、河南省高校統(tǒng)戰(zhàn)工作示范單位、河南省五四紅旗團(tuán)委。是河南省“雙高”建設(shè)單位、河南省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位、河南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校；是國內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)示范高校、河南省首批職業(yè)教育省市共建特色院校、新中國成立70周年河南人民滿意高校、改革開放40周年具有國內(nèi)影響力河南高校、河南省高等教育榜樣示范學(xué)校、2022年度社會認(rèn)可的河南高等教育品牌院校。 學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地82個，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120個，1個混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院（科技園產(chǎn)業(yè)學(xué)院暨黃淮實(shí)驗(yàn)室）和3個二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院（新道產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華為 ICT 學(xué)院、北方交通汽車學(xué)院）。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)置8個二級教學(xué)院（部），開設(shè)三年制專業(yè)54個、五年制專業(yè)20個，其中國家級重點(diǎn)專業(yè)2個，河南省特色專業(yè)2個，河南省高水平專業(yè)群1個，1+X證書試點(diǎn)22個，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個（其中數(shù)字媒體技術(shù)為省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)）,形成了財經(jīng)商貿(mào)類、教育類、電子信息類、土木建筑類、智能制造類5大專業(yè)群。 學(xué)校擁有1個省級眾創(chuàng)空間（數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院眾創(chuàng)空間），1個省級工程研究中心（河南省鄉(xiāng)村智慧農(nóng)業(yè)工程研究中心）、1個省級工程技術(shù)研究中心（河南省電動車輛智能制造工程技術(shù)研究中心），2個中央財政專項(xiàng)支持重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，3個高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地、現(xiàn)代智慧物流產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地），6個研發(fā)中心（數(shù)字建筑創(chuàng)新研發(fā)中心、學(xué)前教育研發(fā)中心、智能制造系統(tǒng)集成應(yīng)用研發(fā)中心、物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)研發(fā)中心、智慧物流研發(fā)中心、智能財務(wù)工程研究中心）。學(xué)校堅持立德樹人、德技并修，秉持“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，探索實(shí)踐“3+1+N”產(chǎn)教融合模式，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校面向河南全省和河北、山東等地招生，現(xiàn)全日制在校生兩萬人，繼續(xù)教育學(xué)生七千余人，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在90%以上。

學(xué)校介紹 湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1979年，是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、公辦的全日制高等職業(yè)院校，2023年10月由湖南省市場監(jiān)督管理局劃轉(zhuǎn)至湖南省教育廳管理。學(xué)院曾獲得“全國醫(yī)藥系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國醫(yī)藥教育先進(jìn)集體”“湖南省職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位”“湖南省教學(xué)工作優(yōu)秀單位”“湖南省招生就業(yè)先進(jìn)單位”“湖南省綜合治理先進(jìn)單位”“湖南省直單位模范職工之家”“湖南省文明校園”“湖南省普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)‘一把手工程’優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)。學(xué)院食藥文化傳承基地為湖南省社科普及基地。 學(xué)院主校區(qū)位于長沙市岳麓科技產(chǎn)業(yè)園，占地面積近三百畝，建筑面積十余萬平方米，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全。每年面向全國十余個省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有在校學(xué)生一萬余人。學(xué)院現(xiàn)有教職工近四百人，擁有一支以中青年教師為主體，學(xué)歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍。學(xué)院建有GMP模擬制藥車間、GSP模擬藥房、食品理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、中藥炮制實(shí)驗(yàn)室、針灸推拿實(shí)驗(yàn)室、化妝品配制與工藝實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室九十余間，校外實(shí)習(xí)基地兩百余個。 學(xué)院辦學(xué)特色鮮明、專業(yè)設(shè)置科學(xué)、行業(yè)優(yōu)勢明顯。開設(shè)有藥學(xué)、中藥學(xué)、食品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營與管理、化妝品經(jīng)營與管理、醫(yī)療器械經(jīng)營與服務(wù)等17個專業(yè)。藥學(xué)專業(yè)群、食品質(zhì)量與安全專業(yè)群列入湖南省楚怡高水平高職專業(yè)群建設(shè)計劃。學(xué)院堅持面向產(chǎn)業(yè)，建立了多種辦學(xué)形式。目前與沈陽藥科大學(xué)等院校及優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)建立了穩(wěn)定的聯(lián)合辦學(xué)和校企合作培養(yǎng)模式，形成了以高職?？茷橹?，本科并存的多層次辦學(xué)格局。同時承擔(dān)了全省食品醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。 學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、德技并修，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)，師生多次在全國全省行業(yè)專業(yè)技能競賽中獲得優(yōu)異成績。與湖南九芝堂股份有限責(zé)任公司、湖南振興中藥有限公司、深圳市容大生物科技股份有限公司、長沙市仟吉食品有限公司、老百姓大藥房連鎖股份有限公司、半島醫(yī)療科技有限公司、長沙愛美快線管理咨詢有限公司等多家企業(yè)構(gòu)建了深度產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，與六百多家食品醫(yī)藥企業(yè)建立了人才供求關(guān)系，就業(yè)形勢良好，畢業(yè)生遍布湖南、廣東、上海等地。 經(jīng)過40余年的積累，學(xué)院已建成食品、藥品、醫(yī)療器械、化妝品等大健康類專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)正致力于將我院建設(shè)成為湖南乃至中部地區(qū)同層次院校中有較大影響力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地、食品醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員重點(diǎn)培訓(xùn)基地和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。