學校介紹 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院是省屬公辦“農(nóng)工商貿(mào)旅”一體化高等職業(yè)院校，坐落于黃河之濱蘭州市城關區(qū)，建有校本部與和平校區(qū)2個校區(qū)，占地面積330畝。 學校在校學生共計11619名，其中擴招3914名、吉爾吉斯斯坦籍留學生2名。現(xiàn)有在職教職工600人，其中博士、碩士140名，教授、副教授83名，享受政府特殊津貼3人，入選教育部行指委、教指委3人次，獲評省級教學名師和骨干教師9人，國家級省級名師工作室、教學團隊和協(xié)同創(chuàng)新中心22個；引進行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠23名，聘用科研院所和地方行業(yè)企業(yè)技術專家172名。學校設有農(nóng)業(yè)與生態(tài)學院、園林與建筑學院、經(jīng)貿(mào)與電商學院、畜牧獸醫(yī)科技學院、食品與文旅學院、信控與智慧學院、制藥與應化學院、康養(yǎng)與教育學院8個二級學院，馬克思主義學院、鄉(xiāng)村振興學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院等5個教學、教輔單位，開設農(nóng)業(yè)生態(tài)類、園林建筑類、經(jīng)貿(mào)電商類、畜牧獸醫(yī)類、食品文旅類、信控智慧類、制藥化工類、康養(yǎng)教育類等8大專業(yè)群31個專業(yè)。學校建成生產(chǎn)性實習就業(yè)基地124個，校內(nèi)產(chǎn)教融合型生產(chǎn)性實訓基地及綜合實訓中心39個，畜牧獸醫(yī)、食品營養(yǎng)與檢測、園林技術、作物生產(chǎn)技術等23個國家級省級骨干（特色）專業(yè)和生產(chǎn)性實訓基地。先后與省內(nèi)外百強企業(yè)、海外企業(yè)、重點行業(yè)等200余家優(yōu)質(zhì)單位建立了長期“四個合作”關系，開展現(xiàn)代學徒制、混合所有制、訂單班、冠名班、集團化辦學，實施學生技能鑒定、“1+X”證書、專升本輔導、自考本科、函授教育，著力推進“三教改革”“課堂革命”“學習革命”和“高質(zhì)量就業(yè)工程”，全面推行線上和線下混合式“專創(chuàng)融合”教學，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展，構(gòu)建了“招生、培養(yǎng)、實習、就業(yè)”四位一體德技并修育人體系，學生獲技能比賽、創(chuàng)業(yè)大賽等獎勵167項。 甘肅省第一所官立職業(yè)學校 1907年(清光緒33年)，蘭州道彭英甲在蘭州萃英門內(nèi)蘭州舉院東南角“衡鑑堂”所在地(今西關十字蘭大二院內(nèi) )創(chuàng)辦“農(nóng)礦學堂”，分設農(nóng)林學堂和礦務學堂。后“農(nóng)林學堂”定名為“甘肅官立中等農(nóng)業(yè)學堂”。民國時期，羅經(jīng)權(quán)在原址上復建為“甘肅省立甲種農(nóng)業(yè)學?！薄＿@就是學校的前身。建國前，著名愛國人士于右任、國民政府教育部部長朱家驊、國立中央大學農(nóng)學院院長劉運籌、西北軍著名將領鄧寶珊、甘肅省立一中校長水梓等12位政府部門人員和地方名人,先后訪問學院，為學院題詞。解放后，農(nóng)業(yè)部副部長洪紱曾、省委書記霍維德、省人大副主任何建山等27位領導先后到學院視察，指導學校走上了“產(chǎn)學研”結(jié)合的辦學之路。學校堅守為黨育人、為國育才初心，全力服務學生全面發(fā)展和“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展，得到了農(nóng)業(yè)部副部長陸明、第十屆全國人大環(huán)境與資源保護委員會副主任委員宋照肅、省委書記陸浩等各級領導的關心和支持，農(nóng)業(yè)辦學特色更加鮮明。 甘肅籍第一位為中國革命犧牲英烈畢業(yè)的學校 金自山,生于1900年，蘭州市榆中縣金崖鎮(zhèn)寺隆溝村人。1923年秋以榜首之名畢業(yè)于“甘肅省立農(nóng)業(yè)學?！?。1924年秋天考入“國立北京工業(yè)大學紡織系”。1928年5月17日,時任中共北京市委執(zhí)行委員兼組織部長的金自山，在北京被奉系軍閥張作霖政府殺害于地安門外的一個草坪上，為人民的解放事業(yè)壯烈犧牲，年僅28歲。除了甘肅籍第一位為中國革命犧牲英烈金自山,學校還有被稱為“隴原張志新”的革命烈士、教師黨員毛應星，李如璋等。學校大力搜集整理這些革命先烈的事跡，建設“紅色農(nóng)職”資料庫，形成了具有學校歷史特色的課程思政和活動育人元素。 甘肅省辦學歷程艱辛的學校 建校以來，學校歷經(jīng)清末中等實業(yè)教育、中華民國職業(yè)教育、新中國專業(yè)技術教育和改革開發(fā)后中等職業(yè)技術教育、高等職業(yè)教育等5個階段，48屆班子，20次更名，6次搬遷，始終服務學生全面發(fā)展和“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展。王爾黼、羅經(jīng)權(quán)等一批批仁人志士，邊教學邊生產(chǎn)，農(nóng)學結(jié)合，勞學結(jié)合，“教學做”一體化，探索出了一條“產(chǎn)學研用”結(jié)合的耕讀教育之路。解放后，周祥椿、韓翠云等等一批批學者傾心科研、服務“三農(nóng)”，培育了小麥和胡麻新品種，形成了“專家引領+科研育人+服務行業(yè)”的教科研模式，培養(yǎng)了魏公河、朱永軍、任建平等一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部和農(nóng)業(yè)企業(yè)家，學校農(nóng)業(yè)辦學特色更加鮮明，被評為全國職業(yè)教育種植類專業(yè)示范學校、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 甘肅省首位科技功臣誕生的學校 學校是甘肅省最早引種甜菜的單位(1915年)，最早引種西紅柿的單位(1932年)，最早選育大葉菠菜品種的單位(1951年)，最早大面積人工養(yǎng)魚獲得成功的單位(1959年)，最早生產(chǎn)葡萄酒的單位(上世紀30年代)。被人們稱為“甘肅的袁隆平,把金色種子撒遍隴原大地的隴原驕子”的甘肅省首位科技功臣周祥椿，在學校從事育種工作近50年，育成天農(nóng)、清農(nóng)、清山、甘育系列小麥品種和天亞系列胡麻品種，為甘肅省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。學校在周祥椿科研的基礎上組建育種推廣和產(chǎn)品開發(fā)團隊4個，育成小麥品種69個，胡麻品種27個，推廣面積2.2億畝，創(chuàng)經(jīng)濟效益36億多元；開發(fā)茶葉有機肥、花椒采收機等農(nóng)產(chǎn)品和設施50余個，獲國家專利55項，服務到款額1000多萬元。教科研成果獲國家科技進步獎1項、農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎4項、地廳級以上科技進步獎81項、地廳級以上教學成果、哲學社會科學獎37項，被評為甘肅省技術轉(zhuǎn)移示范高校。 甘肅省服務鄉(xiāng)村振興貢獻度高的學校 近年來，學校獲得全國新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地、甘肅省鄉(xiāng)村干部培訓基地、甘肅省創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓實訓基地、甘肅省職業(yè)農(nóng)民教育培訓示范基地等國家級省級認定4項。全省種子企業(yè)創(chuàng)辦者和技術骨干2/3以上為學院畢業(yè)生。2018年以來畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)超過96%。與隴南、臨夏等市（州）縣黨委組織部門、農(nóng)林部門合作，設鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)基地24個，培養(yǎng)學歷教育鄉(xiāng)村人員6213名，制定了“一地一方案”，建立了“臨夏模式”，確定了政治素質(zhì)強、帶富能力強、鄉(xiāng)村治理能力強、引領型、技術型、創(chuàng)新型“三強三型”培養(yǎng)規(guī)格，形成了“訂單式”鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)機制，受到教育部認可。面向職業(yè)農(nóng)民、致富帶頭人、鄉(xiāng)村干部、種植養(yǎng)殖農(nóng)戶，以及農(nóng)業(yè)企業(yè)、食品加工企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等開展學歷提升教育，成立了鄉(xiāng)村振興學院，投入1765萬元建設遠程教學錄播系統(tǒng)，進行“線上+線下、集中+面授、田間+課堂”教學，全省村干部學歷教育覆蓋率達82%。與甘肅省黨員教育中心共建“先鋒講堂”，培訓鄉(xiāng)村黨員覆蓋全省13000多個村，覆蓋率達81.7%。建立了“隴東行”蘋果技術服務、“進隴南”菌類新產(chǎn)品開發(fā)，“走河西”設施農(nóng)業(yè)服務、“入甘南”養(yǎng)殖技術服務等精品團隊4個，培訓90多萬人次，指導創(chuàng)辦合作社157家。形成了“科技+專家+企業(yè)+村組織”服務機制，完成“863”攻關、“948”引進、陽光工程、“星火科技”等國家項目16項。承擔省人大、省政協(xié)及省文旅廳、省教育廳等的扶貧培訓232次，職業(yè)農(nóng)民培育“四證”模式得到原省長劉偉平的批示。前任省委書記、省人大常委會主任林鐸到學院調(diào)研時指出：“學校歷史悠久、底蘊深厚，發(fā)展前景很廣闊，要繼續(xù)立足甘肅大地、忠實服務‘三農(nóng)’，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)揮積極作用?！睂W校被評為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、全國成人教育先進單位。 打造現(xiàn)代絲路寒旱農(nóng)業(yè)技術技能人才培養(yǎng)的高地 學校是甘肅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團理事長單位、中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團常務理事單位、中國都市農(nóng)業(yè)職教集團副理事長單位、中國楊凌農(nóng)業(yè)職教集團副理事長單位、中國現(xiàn)代畜牧業(yè)職教集團常務理事單位。對接鄉(xiāng)村五大振興，學校建立了“農(nóng)工商貿(mào)旅”一體化專業(yè)群，推進專業(yè)向信息化、工業(yè)化、智慧化、復合化方向發(fā)展，有效實施“專業(yè)鏈+產(chǎn)業(yè)鏈+人才培養(yǎng)鏈就業(yè)創(chuàng)業(yè)鏈”專業(yè)群建設。與中國農(nóng)科院獸藥研究所、省農(nóng)科院、省農(nóng)墾集團等校地行企合作，建成國家級(中央財政支持)專業(yè)6個、省級骨干(特色)專業(yè) 14 個，國家級專業(yè)教學資源庫1個、省級精品資源共享課 12 個，國家級省級生產(chǎn)性實訓基地6個、國家級省級協(xié)同創(chuàng)新中心7個。與美國、意大利、加拿大、以色列、奧地利、新加坡，以及國際玉米、小麥改良中心等國家和國際組織建立了長期科研開發(fā)合作關系，建有中亞農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究與培訓中心。學校被認定為全國高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位、全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、甘肅省黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校、甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、甘肅省“雙高”計劃建設單位。 “十四五”期間，學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，傳承“衡鑑精神”，勇?lián)叭r(nóng)”重任,圍繞“黨建統(tǒng)領、特色立校、質(zhì)量強校、文化潤校、依法治?！保浴爸r(nóng)愛農(nóng)強農(nóng)興農(nóng)”為辦學目標，以“農(nóng)工商貿(mào)旅”一體化專業(yè)群建設為辦學抓手，走“產(chǎn)學研創(chuàng)用”融合辦學之路，努力把學校打造成絲路寒旱農(nóng)業(yè)技術技能人才培養(yǎng)的高地。

學校介紹 貴陽幼兒師范高等?？茖W校位于貴州省省會貴陽市清鎮(zhèn)職教城，學校創(chuàng)建于1984年，是全省第一所專門培養(yǎng)幼兒教師的全日制中等學校，2012年升格為“貴陽幼兒師范高等?？茖W校”。學校占地面積451畝，建筑面積12萬平方米，有在校生8000余人。學校圖書館藏書80余萬冊。學校是教育部首批卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革試點高校，貴州省首批優(yōu)質(zhì)高職院校，貴州省首批省級高水平高職學校建設單位。 學校堅持立德樹人根本任務，秉承“立德、勵學、求真、拓新”的校訓和“艱苦奮斗、樂于奉獻、追求卓越”的辦學精神，向著“貴州引領、國內(nèi)一流、國際融合”的辦學目標努力奮斗。學?，F(xiàn)有18個專業(yè)，升級為學前教育、社會工作、藝術文化、體育健康四大專業(yè)群，致力于“品優(yōu)行雅、仁愛樂教、一專多能”的高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)，全方位聚焦“一老一小一家庭一社區(qū)”的社會服務，是老百姓身邊最有溫度的大學。 學校以“師德鑄魂”為引領，實施“成長-引育-攀峰-鍛造”教師隊伍建設工程。現(xiàn)有專任教師323人，高級職稱119人，占專任教師的36.8%；研究生以上學歷245人，占專任教師的75.9%；“雙師型”教師269人，占專任教師83.2%；國家級省級以上優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、特級教師、職教名師、行業(yè)專家106人。圍繞學科建團隊，其中學前教育團隊獲省級教師教學創(chuàng)新團隊、幼兒園適應性課程研究團隊獲省級學術先鋒號；與非遺大師合作，馬尾繡和牙周陶工作坊獲省級大師工作室、鴿子花開苗繡獲省級黔匠工坊，一支支師德過硬、業(yè)務精良、服務出色的團隊正蓬勃而起。 學校堅持政校行企協(xié)同育人，牽頭成立貴州省學前教育職教聯(lián)盟，獲教育部第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。在人才培養(yǎng)中堅持以賽促學、以賽促教，近5年來學生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎7項（一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項），在全省職業(yè)技能大賽中獲獎55項（一等獎22項，二等獎18項，三等獎15項），建校以來學校培養(yǎng)了3萬余名畢業(yè)生。畢業(yè)生中超九成選擇在貴州省內(nèi)就業(yè)，服務本地經(jīng)濟發(fā)展。 學校秉持科研興校、科研強教、科研促產(chǎn)的工作宗旨，扎實開展科學研究工作，形成了科研引領發(fā)展，科研服務行業(yè)的研究面貌。近五年立項項目逐年增加，現(xiàn)有國家、部委級項目（課題）5項、省級項目（課題）10項、市（州）廳局級項目課題68項；省級教學成果獎12項，其中特等獎1項、一等獎4項；省級教育科研優(yōu)秀成果獎10項；專利發(fā)明115項；學?！斑m應性幼兒園課程研究項目”持續(xù)10余年，孕育9支緊貼幼兒園發(fā)展的實踐型研究團隊，編著各類課程書籍20余種，以研帶訓，培訓幼兒教師8000余人?？蒲腥藛T足跡遍布全省所有市州地，為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展及幼兒園高質(zhì)量的發(fā)展做出了積極貢獻。 學校是貴州省教育廳幼兒教師發(fā)展中心、名園長工作室的管理單位、融合幼兒園試點單位，構(gòu)建了幼兒教師職前培養(yǎng)和職后培訓一體化的終身教育體系。自1988年至2023年8月，面向全省職校與幼兒園教師分崗位、分類別、分層次、分專題開展培訓，累計培訓職校教師、幼兒園園長、教師、衛(wèi)生保健人員等153242人次，培訓區(qū)域覆蓋貴州，輻射整個西南地區(qū)，學校國培項目連續(xù)多年在教育部匿名評審中名列前茅，有力地促進了地區(qū)幼兒師資隊伍建設。 學校堅持國際融合辦學方向。2014年至今，與14個國家（地區(qū)）61所國（境）外高校、教育機構(gòu)建立合作關系，共簽署協(xié)議67份。學校招收國際學生來自10余個國家290人，有5人獲國家政府獎學金，5人獲省級獎學金，位居國內(nèi)同類院校前列；開辦應用泰語專業(yè)，順利推進2+1+1專本人才培養(yǎng)模式；開展中國-柬埔寨雙語幼兒教師語言和專業(yè)培訓。開展專業(yè)與標準的借鑒與輸出，與澳大利亞昆士蘭職業(yè)技術學院開展貴州省首家學前教育專業(yè)中外合作辦學項目；是全國唯一蒙臺梭利AMS國際師資認證點的高校；學校的兒童游戲+中國文化課程，被柬埔寨教育部納入幼兒教師培訓課程。形成“一聯(lián)盟、兩中心、三基地”的國際化發(fā)展架構(gòu)，即“一帶一路”職業(yè)教育培訓聯(lián)盟；中國-柬埔寨幼兒教師培訓中心、中國-東盟幼兒教師發(fā)展中心；柬埔寨學前教育師生研修實訓基地、老撾漢語國際教育師生研修實訓基地、泰國應用泰語研修實訓基地，其中“中-柬中心”入選教育部中國教育國際交流協(xié)會首批“雙百”強強合作旗艦項目20強。中國-東盟幼兒教師發(fā)展中心，2022年以來發(fā)展了浙江、福建、重慶、柬埔寨、新加坡分中心。學校將為中國-東盟幼兒教師發(fā)展中心持續(xù)打造一批教育交流、技能交流和人文交流的品牌，共同成為把“一帶一路”這條造福世界的幸福之路鋪得更寬更遠的踐行者和創(chuàng)造者。

說實話一般般吧，如果想當老師個人覺得還是考事業(yè)單位靠譜些

學校介紹 泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院是經(jīng)福建省人民政府批準、由泉州市人民政府舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學校坐落于首批中國歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點、世界遺產(chǎn)之城、素有“海濱鄒魯”美譽的城市——泉州。學校前身為創(chuàng)建于1964年的晉江地區(qū)商業(yè)學校和創(chuàng)建于1979年的晉江地區(qū)供銷學校，2001年兩校合并組建為泉州商貿(mào)學校，2004年升格為泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，2007年泉州慈山財經(jīng)學校并入。學校為福建省“雙高”建設院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校和省高職院校智慧校園示范學校。 校園占地面積403畝，總建筑面積18.5萬平方米，設有13個黨政管理機構(gòu)、11個教學教輔機構(gòu)、1個分院，設置財經(jīng)商貿(mào)、輕工紡織、交通運輸、電子與信息、裝備制造、教育與體育、文化藝術、旅游等八大類38個專業(yè)（含方向），面向全國21個省份招生，各類學生逾1.3萬人。 學校致力于打造高水平的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊，現(xiàn)有教職工近600人，其中正高職稱12人、副高以上職稱96人，全國職業(yè)院校名師1名，省級教學名師和專業(yè)帶頭人1名，“泉州桐江學者”3名，“雙師”型教師比例達60%。創(chuàng)建《管理會計》《智慧物流》《商業(yè)修片》等6門省級精品在線開放課程，擁有《跨境電子商務》《移動互聯(lián)應用技術》等省級專業(yè)教學資源庫。 學校聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，堅持以賽促教、以賽促學，以承辦技能大賽和組織教師參加技能大賽為抓手，不斷創(chuàng)新育人模式，強化學生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，取得豐碩的成果。近三年獲職業(yè)院校技能大賽教師能力比賽國家級二等獎2項、三等獎2項，省級一等獎4項、二等獎2項、三等獎2項；獲省級教學成果獎特等獎1項、三等獎1項。學生技能競賽成績斐然，2023年更是乘風破浪，頻頻取得新突破，屢屢創(chuàng)下新記錄，獲國家級職業(yè)院校技能大賽獎3項，其中一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項；獲省級職業(yè)院校技能大賽獎28項，其中一等獎4項、二等獎10項、三等獎8項、優(yōu)秀獎6項；龍舟隊獲得2023年全國青少年龍舟錦標賽冠軍。 學校注重應用型人才實踐能力的培養(yǎng)，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式。大力推進校內(nèi)外實訓基地建設，由學院牽頭，聯(lián)合清華大學電子商務交易技術國家工程實驗室、福州大學先進制造學院（晉江校區(qū)）、泉州廣播電視臺以及泉州市內(nèi)各職業(yè)院校、大中型骨干企業(yè)等單位，成立泉州市數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)教融合聯(lián)盟，推動數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)教深度融合；數(shù)字商貿(mào)產(chǎn)教融合實訓基地入選泉州市第二批示范性產(chǎn)教融合A類實訓基地；同中軟、網(wǎng)龍、火炬電子、厚溥教育、安踏物流等企業(yè)深度合作，共建“軟件工程學院”“人工智能產(chǎn)業(yè)學院”等數(shù)十個實訓基地；建有省級示范性虛擬仿真實訓基地、空中乘務專業(yè)實訓中心，穩(wěn)步推進慈山校區(qū)實訓基地建設，賦能學院高質(zhì)量發(fā)展。 學校全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握正確辦學方向，持續(xù)強化新時代高校黨建引領作用，入選全國黨建工作樣板支部2個、全省黨建工作樣板支部5個、全省黨建工作標桿院系1個。 近幾年，學校辦學成效得到社會廣泛認可，被《人民日報》《中國教育報》《光明日報》《福建日報》等省級以上主流媒體高頻報道，學院官方微信入圍全國高職高專官微50強，融媒體中心被評為10個卓越影響力職院可視化融媒團隊，學校美譽度和社會影響力持續(xù)提升。 薪火相傳爭甲子，初心不忘著春秋。近60年風雨兼程，篤行不怠，泉州經(jīng)貿(mào)學院將聚焦新商科與制造服務業(yè)，根植古城深厚的歷史文化，以服務泉州現(xiàn)代化工貿(mào)港口城市建設為己任，秉承“明德、善學、強技、力行”的校訓，弘揚“事業(yè)重于職業(yè)，敬業(yè)深化專業(yè)，激情調(diào)動才情，理想指導念想，集體提升個體”理念，發(fā)揚“明知‘不可為’而為之”的經(jīng)貿(mào)奮斗精神，立足泉州、面向福建、輻射全國，致力于培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需、好用、優(yōu)秀的技能型、應用型人才，將學校建成福建省知名萬人職業(yè)院校，為推進中國式現(xiàn)代化建設提供技術技能人才和智力支撐。

學校介紹 崇左幼兒師范高等專科學校地處祖國西南邊陲城市—崇左市，是自治區(qū)人民政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等專科學校。學校分為校本部、北校區(qū)兩個校區(qū)，設有一所附屬幼兒園，形成“一校兩區(qū)一園”辦學格局。學?？傉嫉孛娣e1151畝，另有預留發(fā)展用地569畝?，F(xiàn)有全日制在校學生14480人，其中大專學生11225人 ，中職學生3255人。學校全面推進內(nèi)涵建設，努力實現(xiàn)建設特色鮮明、開放發(fā)展、校園和諧、社會滿意的高水平學前師范院校的目標。 學校辦學跨越式發(fā)展。學校前身是創(chuàng)辦于1982年的南寧地區(qū)教育學院。2019年3月自治區(qū)人民政府批復，正式同意南寧地區(qū)教育學院改制更名為崇左幼兒師范高等?？茖W校，并于5月通過教育部備案。2019年6月，崇左幼兒師范高等?？茖W校正式掛牌，實現(xiàn)了學校從成人高校到普通高校的根本性轉(zhuǎn)變。2020年8月根據(jù)市委市政府決策部署，崇左幼兒師范高等專科學校與崇左職業(yè)技術學校實現(xiàn)融合辦學，形成統(tǒng)一高效貫通的合作辦學機制，致力于建設辦學特色鮮明和具有較高知名度的幼兒師范院校。 學校辦學成果豐碩。崇左幼專2020年獲得崇左市級高級技能人才培訓基地建設項目，被確立為崇左市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競技項目基地；崇左職校2021年認定為第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校，2019年、2021年獲自治區(qū)教育廳評定為廣西四星級學校，同年被評為職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作復核驗收“有效”學校。 學校辦學特色鮮明。學校圍繞立德樹人根本任務，大力推進產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式改革，形成以學前教育和基礎教育為特色骨干專業(yè)，藝體類、工業(yè)應用技術類專業(yè)為輔助專業(yè)，師范專業(yè)和非師范專業(yè)相協(xié)調(diào)發(fā)展辦學思路，著力培養(yǎng)師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強的卓越幼兒、小學教育師資，致力于服務自治區(qū)、市鄉(xiāng)村學前教育和基礎教育事業(yè)振興。同時培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的藝體類、工業(yè)應用技術類高技能人才。學生首次就業(yè)率在90%以上，學生升入本科院校就讀30%左右。 設有學前教育系、初等教育一系、初等教育二系、藝術教育系、經(jīng)濟貿(mào)易系、公共管理系、機電工程系、體育與健康教育系、思想政治理論課教學部9個教學系部。開設有學前教育、早期教育、小學語文教育、小學英語教育、小學數(shù)學教育、小學道德與法制教育、音樂教育、小學教育、體育教育10個師范專業(yè)，及舞蹈表演、空中乘務、城市軌道交通運營管理、數(shù)字媒體藝術設計、計算機應用技術、旅游管理、行政管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、電子商務、大數(shù)據(jù)與會計、食品質(zhì)量與安全、食品檢驗檢測技術等專業(yè)。 為給學生提供更多實踐學習的機會，校內(nèi)有實驗（實訓）室和實訓基地154個，其中自治區(qū)示范特色專業(yè)實訓基地5個（物流、制糖、烹飪、計算機、學前教育），校外建有穩(wěn)定可靠的實習實訓基地90多個。 學校師資雄厚。學?，F(xiàn)有教職工428人（大專部256人，中專部172人），其中專任教師404人，高級職稱80人（教授7人，正高3人，副高72人），中級職稱125人。研究生及以上學歷105人。學校高層次引進人才8人，全國職教名師1人，自治區(qū)名師1人，自治區(qū)特級教師1人，雙師雙能型教師100人，市廳級專業(yè)學科帶頭人31人。學校重視教職工的思想政治教育工作，著力打造一支師德高尚、為人師表、業(yè)務精湛的教師隊伍。近年來，學?？蒲辛㈨椆灿?23項，其中地廳級47項，校內(nèi)立項76項。廣西職業(yè)教育教學成果獎6項，發(fā)表論文500余篇，核心期刊37篇，出版著作3部，校本教材8本，科研成果轉(zhuǎn)化建立了3個實驗基地。教師獲得國家級銀獎1項，區(qū)級獎項25項。 學校社會影響不斷提升。學校以崇左市教師培訓中心為平臺，主動適應基礎教育需求，開展多樣化教師培訓，承擔“崇左市中小學教師教學技能大賽”、崇左市“三名”（名師、名校長、名校）培訓班、“崇左市幼兒園、中職科研培訓班”等項目，得到了市教育局、相關學校和學員們的高度認可。 學校緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才這一重要任務，建立產(chǎn)教融合模式，走出一條適合學校實際的特色發(fā)展之路。在市委市政府、市人社局、市教育局等部門的大力支持下，學校建立了家政與護理產(chǎn)業(yè)學院、跨境電商產(chǎn)業(yè)學院，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供家政服務人才和跨境電子商務專業(yè)人才以及技術支撐。 學校未來展望：學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，穩(wěn)中求進，堅持“幼”字特色、“師范”屬性，繼續(xù)做精做強師范教育類專業(yè)，突出幼兒師范特色，朝著建設“ 區(qū)域知名，特色鮮明”的幼兒師范院校目標奮進！

學校介紹 陽泉職業(yè)技術學院是一所集醫(yī)學、工科、管理等學科為一體的綜合性公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院坐落在陽泉市生態(tài)新城，漾泉大街9號，交通便利，距陽五高速陽泉東出口不足1000米，占地面積500余畝，建筑面積14.1萬平方米，總投資7.88億元。校園由中國建筑設計研究院總體規(guī)劃設計，建筑風格獨特，中式傳統(tǒng)建筑風格與現(xiàn)代簡約流暢建筑元素相結(jié)合，園林院落式建筑，園中有院，院中有園；臺地策略，自東南向西北，由低到高，形成山地建筑的獨有特色。學院各區(qū)域之間連廊、臺階相連接，既獨立又相互貫通，便于教師學生的工作、學習和生活，是讀書治學的理想之地。 專業(yè)設置。目前，學院共有5個教學系，開設高職招生專業(yè)20個，分別為環(huán)境監(jiān)測技術、數(shù)控技術、機電一體化技術、機電一體化技術（數(shù)據(jù)中心環(huán)境運維方向）、智能控制技術、計算機應用技術、計算機應用技術（數(shù)據(jù)中心IT運維方向）、虛擬現(xiàn)實技術應用、大數(shù)據(jù)技術、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、環(huán)境藝術設計、書畫藝術、音樂表演、護理、藥學、中藥學、助產(chǎn)、新能源汽車檢測與維修技術、汽車檢測與維修技術。開設五年一貫制專業(yè)2個，分別為護理和助產(chǎn)。 師資力量。學院現(xiàn)有專任教師443人，具有研究生以上學歷和碩士學位教師50人，具有高級職稱專業(yè)技術人員183人。專任教師中，“雙師型”教師123人。 校企合作。學院立足高質(zhì)量就業(yè)，不斷推動專業(yè)特色化發(fā)展。學院先后與百度云計算（陽泉）中心、北京京東方科技有限公司、中興通訊股份有限公司、山西鴻翔一心堂藥業(yè)有限公司、暢捷通信息技術股份有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)開展校企合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術型人才。目前，共簽訂了50余家校企合作單位，包括2家非直屬附屬醫(yī)院，7家教學醫(yī)院和25家實習醫(yī)院，進一步提升了校企合作的廣度和深度。 辦學條件。學院實習實訓條件優(yōu)越，建有6棟實訓樓，總面積37500平方米，現(xiàn)有實訓設備價值2664.6萬元，滿足各類實訓需求的實訓室118個。學院生活設施完善，學生宿舍設有六人間，宿舍內(nèi)配有獨立衛(wèi)生間，學生可免費上網(wǎng)，公寓每層樓還設有熱水機、自助洗衣機和洗鞋機。學生餐廳共三層，能為學生提供不同層次的就餐服務。學院設有醫(yī)務室，配有專職醫(yī)生，為學生提供醫(yī)療及衛(wèi)生防疫服務。學院還設有學生服務中心、圖書館、體育館、自助銀行、超市、洗浴中心、美發(fā)中心等，能滿足學生各方面生活需要。學院體育設施完善，建有400米標準塑膠跑道田徑場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場等，能滿足體育教學和學生鍛煉身體需要。 學院秉承“明德、尚志、篤學、強技”校訓和“高起點謀劃、高水平辦學、高質(zhì)量就業(yè)、特色化發(fā)展”的辦學理念，努力建設成為集學歷教育、教學研究、職業(yè)培訓、技術推廣、技能鑒定為一體的現(xiàn)代化高等職業(yè)教育基地，為陽泉市乃至山西省的經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障、技術支撐和智力支持。

學校介紹 教育部、財政部電工電子實驗實訓基地 ·教育部、財政部現(xiàn)代物流實驗實訓基地 ·教育部美國大學AP考點 ·中澳美國際合作辦學基地 ·安徽省教育廳安教國際教育交流中心留學基地 ·安徽省首批分類考試改革試點高校 ·安徽省自2009年起年年被評為高校年檢優(yōu)秀單位 ·安徽省學生資助工作優(yōu)秀單位 ·安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位 ·中海物流合作基地 ·安徽服務外包人才培養(yǎng)基地 ·中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓練基地 ·深圳市跨境電商協(xié)會合肥學院 安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學院（原名安徽農(nóng)業(yè)大學涉外經(jīng)濟職業(yè)學院），成立于2001年，是經(jīng)安徽省政府批準并報國家教育部備案的一所高等職業(yè)院校。學院現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，占地680畝，建筑面積29.16萬平方米，圖書71萬冊，教學儀器設備總值3580萬元?，F(xiàn)有專任教師430多人，具有副高以上職稱145人，外籍教師7人。學院下設經(jīng)濟管理系、工商管理系、會計系、工程系、信息與計算機系、國際學院、基礎部和思政部等，開設幼兒發(fā)展與健康管理、大數(shù)據(jù)技術與應用、智能產(chǎn)品開發(fā)等39個專業(yè)?，F(xiàn)有省級質(zhì)量工程30余項、安徽省高等教育振興計劃立項2項、校級百余項，中央財政支持的實驗實訓基地項目2個，教育部高職教育行動創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干建設專業(yè)項目2項，各類專業(yè)實驗實訓室69個。目前，各級各類在校生近兩萬人，建院以來學院已為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀人才。 學院不斷豐富“涉外”內(nèi)涵。自2001年起，先后與澳大利亞、韓國、加拿大、美國等國家高校開展了各種學術交流和合作，與澳大利亞國際工商學院開展中澳合作辦學，并與科廷大學、科文大學、中央昆士蘭大學等國外高校實行學分互認、互派留學生制度等交流合作。 學院以就業(yè)為導向，與國內(nèi)外近500家規(guī)模以上大中型企業(yè)建立了校企合作。通過校企合作、工學結(jié)合，不斷改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高端技能型人才，深受用人單位青睞，畢業(yè)生年平均就業(yè)率在97%以上，且就業(yè)質(zhì)量高，連續(xù)五年被省教育廳評為安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。 學院以技能大賽為抓手，充分發(fā)揮大賽引領作用，助推學生成長成才，制定了資助獎勵辦法，以賽促學。近年來先后摘取了全國職業(yè)技能大賽金獎1個，銀獎4個，銅獎3個。在省職業(yè)技能大賽中，先后獲一等獎44個，二等獎54個，三等獎64個。在2012-2016年全國普通高校競賽評估、2013—2017年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估中，學院均榮登全國Top300名榜，始終位于同類院校首位。 學院高度重視黨團工作，深入貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面實施大學生素質(zhì)教育。以素質(zhì)拓展計劃為載體，設計立德樹人、博學篤行、尚能立業(yè)和創(chuàng)意創(chuàng)新等四大項目，促進學生素質(zhì)全面提高，涌現(xiàn)出上海世博會安徽形象大使、聯(lián)合國實習生查天然，“全國舍己救人優(yōu)秀大學生”、“安徽省優(yōu)秀青年”、“感動安徽十大人物之一”的好學生盧帥，“革命烈士”、“見義勇為模范”、“安徽省優(yōu)秀共青團員”、“合肥市優(yōu)秀共青團員”、“中國好人”、“安徽好人”的好學生何九春等一大批優(yōu)秀學生。何九春烈士的英雄事跡作為中共安徽省委“兩學一做”首場報告會在安徽大劇院隆重舉行，省委常委、常務副省長鄧向陽親切接見學院領導，并對學院立德樹人工作予以了高度評價。

學校介紹 江西藝術職業(yè)學院是江西省唯一一所公辦綜合性藝術類高校，由江西省文化和旅游廳主管。其前身是1951年創(chuàng)辦的江西省文藝干部學校。學院三易校址，五更校名，經(jīng)歷了中專到本科，再到中專，在江西省文藝學校的基礎上升格為大專的發(fā)展過程。學院曾有本科教育經(jīng)歷，1960年成立江西文化藝術學院，培養(yǎng)了一屆本科藝術學生。 學院目前老校區(qū)占地面積139.74畝，新校區(qū)占地面積301畝。設有六系四部：音樂、舞蹈、戲劇、美術、戲曲、綜合藝術6個專業(yè)系，中專部、基礎部、思想政治理論教學部、繼續(xù)教育與培訓中心4個教學部，共12個專業(yè)。 在校大、中專學生3378人，其中高職2471人，中職907人；2019級新生1219人，其中高職920人，中職299人，突破歷史新高。 在崗教職員工291人，其中高級職稱教師70人，碩士52人；3人榮獲全省宣傳思想文化系統(tǒng)“四個一批人才”稱號，2人入選“江西省百千萬人才工程”，1人享受國務院特殊津貼。 建校68年來，學院為國家培養(yǎng)了大批德藝雙馨、蜚聲中外的藝術名家和大量基層文藝工作者,為江西乃至全國文化藝術的繁榮和發(fā)展做出過重大貢獻。著名影視導演高希希，北京舞蹈學院院長郭磊，青年舞蹈家劉震、李春燕、張蓀、朱晗，話劇影視演員鄧超、宋運成、程愫，戲曲名家童薇薇、鐘漢秋，“梅花獎”得主陳俐，美國波士頓雙簧管演奏演員周偉林等均為學院校友。 辦學特色 近年來，學院通過“圍繞舞臺，造就人才；依托文化，面向市場”的發(fā)展思路，辦學實力不斷增強，辦學特色逐漸鮮明。 1．依托文化行業(yè)，突出藝術特色。 學院依托江西豐富的文化資源，主動適應區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，緊貼時代與社會需求，優(yōu)化專業(yè)布局。在鞏固音樂表演、舞蹈表演、戲劇表演、戲曲表演等以舞臺實踐為特色的表演藝術類專業(yè)群基礎上。積極開拓空中乘務、人物形象設計、環(huán)境藝術與設計、書法藝術等專業(yè)，逐步形成以表演藝術類專業(yè)群為主體，以藝術設計、社會文化、影視技術專業(yè)群為輔的鮮明特色。 近三年來，我院舞蹈系、音樂系學生在全國職業(yè)院校技能大賽中中國舞表演、彈撥樂演奏項目中榮獲一、二等獎各一項、三等獎四項，舞蹈作品《追儺》今年暑假在杭州參加第12屆全國“桃李杯”舞蹈教育教學成果展示活動展演，再次登上青少年專業(yè)舞蹈大賽的最高舞臺；戲劇系師生在中華經(jīng)典誦讀大賽中喜獲教師組、學生組雙雙一等獎；美術系學生參加第十一屆全國美育教學成果展獲一等獎13項；綜合藝術系學生在CBDF“院校杯”國際標準舞比賽、CBDF全國錦標賽中均榮獲高校組中拉丁舞冠軍；戲曲系成功參演北京第三屆全國“梨花杯”青少年戲曲教育教學成果展。2019年春節(jié)期間，學院368名師生共同參加中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會江西特別節(jié)目，有力地講好了江西故事、傳播江西文化。 2．產(chǎn)教深度融合，校團緊密合作。 學院戲曲類專業(yè)為江西非物質(zhì)文化的保護、傳承和創(chuàng)新做出了重大貢獻，贛南采茶戲和“戲曲表演—贛劇”先后獲得全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點。學院通過推動產(chǎn)教融合，與藝術院團緊密合作，探索訂單培養(yǎng)、學演結(jié)合的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。建國以來，已經(jīng)為省贛劇團培養(yǎng)了六屆贛劇表演專業(yè)人才，目前采取院團合作模式正在為省贛劇院、京劇團、雜技團和豐城采茶戲團、上高采茶戲團、南昌縣采茶戲團定向培養(yǎng)贛劇、采茶戲和雜技后備人才，有效化解了專業(yè)院團青黃不接的人才斷層危機。 2018年、2019年連續(xù)成功承辦中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)贛劇、采茶戲研修培訓班，江西省首批贛劇、采茶戲表演輪訓班等多個戲曲培訓班，有效地促進了江西戲曲從業(yè)人員提升職業(yè)能力。學院因此榮獲江西省“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓機構(gòu)）”。 3．服務文化發(fā)展，創(chuàng)作文藝精品。 學院積極服務地方文化發(fā)展，面向全國和省內(nèi)各地開展形式多樣、層次各異、內(nèi)容豐富的文化藝術培訓工作。 近年來均承擔省教育廳“高雅藝術進校園”演出任務。 根據(jù)文化和旅游部與江西省省部合作計劃，受江西省文化和旅游廳委派，2019年2月14日-19日，由學院19名師生組成的中國·江西省藝術團在日本長崎市燈會首次亮相，華麗登場。5月參加由江西省人民政府在保加利亞和希臘舉辦的中國江西文化旅游（保加利亞）推介會、中國江西文化旅游（希臘）推介會，向世界各國奉獻了一臺展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、獨具江西獨特魅力的視聽盛宴。在10月1日慶祝中華人民共和國成立70周年大會上，以“金色贛鄱”為主題的國慶閱兵江西彩車的群眾演員，有2名來自學院綜合藝術系，彰顯江西之美，共享偉大榮光！ 2019年4月26日，應省委宣傳部邀請，學院選派師生參加全省掃黑除惡專項斗爭文藝匯演，參演歌舞《清風中國》、紅色家書誦讀《可愛的中國》；5月6日，學院選送節(jié)目《快板詞——職教夢》、《藍天暢想》參加2019年江西省職業(yè)教育活動周啟動儀式；5月8日，按省委省政府統(tǒng)籌安排，學院選送節(jié)目《清蓮》《游園驚夢》參加“2019江西文化發(fā)展巡禮系列文藝展演-江西省高校優(yōu)秀文藝節(jié)目展演”活動。 2018年，學院選送的兩個戲劇作品成功入選“江西省文藝精品創(chuàng)作資助項目”，為戲劇類作品中唯一獲得兩個立項的單位；圓滿完成省政府交付的首屆中國自主品牌博覽會和中國品牌發(fā)展國際論壇的江西館講解任務。 2017年，代表江西參加在人民大會堂舉行的中國共產(chǎn)黨成立90周年文藝演出；代表江西省政府赴新疆參加援疆20周年演出。 發(fā)展目標 學院全面貫徹黨的教育方針，服務江西“文化強省”的戰(zhàn)略決策，在文旅融合的新時代背景下，樹立“以質(zhì)圖強、以特興?！钡睦砟?。以立德樹人為根本，以促進就業(yè)為導向，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、擴大規(guī)模、突出特色、提高質(zhì)量的要求。堅持特色立校，深入推進機制創(chuàng)新、教學改革，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一，突出優(yōu)勢，凝練特色，打造品牌，提升實力。努力打造為江西文化藝術后備人才培養(yǎng)基地、文化藝術干部培訓基地、藝術精品創(chuàng)作基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新基地、文化藝術科學研究基地，把學校建設成為特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良的創(chuàng)新型藝術職業(yè)院校，實現(xiàn)學院發(fā)展新跨越。

學校介紹 蘇州健雄職業(yè)技術學院是2004年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準建立的公辦全日制高等職業(yè)院校，以出生太倉的世界著名核物理女王——吳健雄的名字命名，位于蘇州太倉市。學院所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)達、社會繁榮、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美，是鄭和七下西洋的起錨地、江南絲竹的發(fā)源地和婁東文化的發(fā)祥地，素有“錦繡江南金太倉”之美譽。 學院前身之一江蘇省太倉師范學校創(chuàng)辦于1907年，歷史悠久、積淀深厚，培養(yǎng)了全國人大常委會原副委員長胡厥文、國防大學原中將副校長錢抵千、核物理學家院士黃勝年等一批國家棟梁及數(shù)以萬計的教育人才。學院創(chuàng)建合并的太倉廣播電視大學、太倉工業(yè)學校植根產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，校企合作經(jīng)驗豐富，為順利轉(zhuǎn)型培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才奠定了雄厚的產(chǎn)教融合基礎。 學院堅持“深耕太倉、深化雙元、深入創(chuàng)新、深得人心”辦學思路，打造區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“人才倉、技術倉、服務倉”，努力辦好人民滿意的高職教育。目前校區(qū)占地近700畝，建筑面積17萬平方米，全日制在校生7000余名，學院現(xiàn)有教職工433人，專任教師中的高級職稱教師占比39%，博士學位教師占比20%。學院擁有省級教學創(chuàng)新團隊1個、省級“雙師型”名師工作室1個、省級技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個、省”青藍工程“優(yōu)秀教學團隊6個、蘇州市技能大師工作室2個、蘇州市數(shù)字技能首席技師工作室1個。入選省教學名師1人、省優(yōu)秀教師1人、省“333”高層次人才5人、省雙創(chuàng)博士3人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人9人、優(yōu)秀青年骨干教師29人、省技術能手8人、省科技副總7人，省產(chǎn)業(yè)教授23人。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)設立智能制造學院、生物醫(yī)藥學院、人工智能學院、經(jīng)濟管理學院、藝術設計學院等教學單位，開設機電一體化技術、藥品生產(chǎn)技術、軟件技術等專業(yè)31個（其中 “3+2”本科專業(yè)4個、“4+0”本科專業(yè)1個），建立省級太倉大學科技園、省級中德精密機械部件制造國際技術轉(zhuǎn)移中心、省級智能制造產(chǎn)教融合集成平臺、蘇州市綠色生物催化技術重點實驗室、蘇州市智能家居無線傳感器應用技術重點實驗室等企業(yè)孵化和技術轉(zhuǎn)化平臺，并與本科高校、地方政府合作建立健雄聯(lián)合研究院、太倉企業(yè)聯(lián)合大學、太倉市勤廉文化研究所、江蘇省中小企業(yè)研究院等社會服務平臺，形成以全日制高職教育為主體，應用型本科、專業(yè)碩士培養(yǎng)為補充，社會培訓協(xié)同發(fā)展的區(qū)域技術應用型人才培養(yǎng)體系。 學院以建設特色鮮明的一流高職院校為發(fā)展目標，近年來，持續(xù)深化“雙元制”教育本土化實踐創(chuàng)新，以國際標準培養(yǎng)大國工匠，與德國工商行會上海代表處等聯(lián)合創(chuàng)建國內(nèi)首個中德培訓中心、中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地、雙元制培訓學院，成立德國汽車工業(yè)聯(lián)合會太倉培訓中心、IHK中德師資能力提升研究中心、工業(yè)工程師(REFA)太倉培訓中心等對德職業(yè)教育合作平臺，成為德國教研部授權(quán)的中德雙元制職業(yè)教育（VETnet）全球網(wǎng)絡合作單位、德國Meister培訓及全球認證單位、江蘇省德國高職教育合作聯(lián)盟輪值秘書處單位， 2020年發(fā)布國內(nèi)首個雙元制職業(yè)教育人才培養(yǎng)地方（蘇州）標準，入選“十三五”國家規(guī)劃教材數(shù)全國排名13位，雙元制教育先后獲省級教學成果一等獎一項、特等獎一項以及國家級教學成果二等獎一項，校企雙元培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)好、技術技能強、發(fā)展后勁足，深受企業(yè)歡迎，成為長三角德式工匠培養(yǎng)的搖籃和太倉“德企之鄉(xiāng)”產(chǎn)業(yè)集聚的重要支撐，塑造了高職教育校地融合發(fā)展的“太倉樣板”。 建院以來，學院以優(yōu)異成績先后通過兩輪教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，躋身江蘇省示范性高職院校行列，入選江蘇省中國特色高水平高職學校建設單位，獲江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省文明校園、江蘇省中高職師資培訓基地、國家級高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地、國家級青春健康教育示范基地、中國華人華僑國際文化交流基地、中國創(chuàng)新教育示范單位、全國職工教育培訓示范點、全國2018亞太職業(yè)院校影響力50強等近百項榮譽稱號，探索走出了縣辦高職創(chuàng)新發(fā)展的“健雄之路”。

學校介紹 鄂爾多斯職業(yè)學院（學校代碼：14248。前身原伊盟師范學校、教育學院、廣播電視大學）是2007年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準，2009年4月在教育部備案，由鄂爾多斯市人民政府興辦的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。 學院坐落于環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)宜人的國家4A級旅游城市——鄂爾多斯市康巴什區(qū),占地1015畝，校區(qū)規(guī)劃建筑面積26萬平方米，一期建筑面積14.3萬平方米,整體規(guī)劃大氣自然，各類建筑各具特色，校園四周微丘環(huán)抱、綠林圍繞，院內(nèi)亭臺相望、園路縱橫，到處鳥語花香、生機盎然，是內(nèi)蒙古自治區(qū)文明校園，鄂爾多斯市園林式單位，自治區(qū)普通高校學生工作和就業(yè)工作先進單位。 學院現(xiàn)有正式教職工354人，專任教師271人，其中正高15人，副高132人，碩士研究生及以上教師157人?，F(xiàn)有自治區(qū)草原英才、自治區(qū)技能大師4人，自治區(qū)教學名師、自治區(qū)教壇新秀12人，自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊4個，鄂爾多斯“草原英才”、鄂爾多斯英才、鄂爾多斯青年優(yōu)秀人才20人。高級技師9人、技師21人、高級工44人，工程師32人，“雙師型”教師占專任教師的52.73%，聘請企業(yè)兼職教師40人。 學院現(xiàn)設化學工程系、資源工程系、自動化與信息工程系、機械工程系、建筑工程系、人文系、基礎部7個教學系部及內(nèi)蒙古電大鄂爾多斯分校和1個國家職業(yè)技能鑒定所。開設民族傳統(tǒng)技藝、煤礦開采技術（自動化開采方向）、機電一體化技術、汽車運用與維修技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、電子商務、應用化工技術、煤炭深加工與利用、建筑工程技術等38個專業(yè)。其中煤炭深加工與利用專業(yè)已通過國家“中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設項目”驗收，機電一體化技術專業(yè)是2012年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目。學院現(xiàn)有自治區(qū)精品課程4門，院級精品課程8門；在建的院級重點專業(yè)6個，精品課程23門，優(yōu)秀教學團隊4個。 學院投資2.6億元建成高起點、高標準的化工、機電、煤炭、機械制造及自動化、汽車制造與裝配技術、建筑工程等實驗實訓室95個，多媒體教室92個，圖書館藏書22萬余冊，中文紙質(zhì)期刊370余種，電子圖書24萬冊，計算機機房擁有計算機1000臺，1500兆網(wǎng)絡覆蓋全校園。學院被上級主管部門評為“全國職工教育培訓示范點”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓基地”、“鄂爾多斯市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地”、鄂爾多斯市高技能人才實訓基地、鄂爾多斯市建設行業(yè)人員培訓教育基地、“京蒙工會跨區(qū)域促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓服務基地”、國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校。 學院堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學理念，緊緊把握鄂爾多斯及周邊地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好契機，與鄂爾多斯空港物流園區(qū)、大路工業(yè)園區(qū)、棋盤井工業(yè)園區(qū)、鄂爾多斯裝備制造基地、達拉特經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等10多個園區(qū)各類企業(yè)建立了產(chǎn)學研校企合作關系，建立了70多個校外實訓基地，為學生實習實訓就業(yè)搭建了平臺。學院大力推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，努力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)一專多能、應用型、復合型人才。 學院秉承“立德競先，崇技尚能”的校訓，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建和完善充滿活力的“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)技能創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有各級各類在籍學生10000余人，其中三年制高職學生5188人。建院以來，已為社會培養(yǎng)高職畢業(yè)生10000余人，培訓復轉(zhuǎn)軍人3788人，培訓企事業(yè)單位在職員工30000人。 學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95%以上。學院大力推進校企合作“訂單培養(yǎng)”“冠名培養(yǎng)”，探索“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的大國工匠精神。與鄂爾多斯集團公司、軟通動力信息技術（集團）有限公司、京東方集團、新奧新能能源有限公司、上海中銳教育集團華汽教育、烏蘭集團等二十多家企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，與京東方集團等企業(yè)合作舉辦“京東方冠名班”、“鄂爾多斯化工工藝冠名班”、“軟通動力班” “新奧班”、 “烏蘭國際冠名班”“達內(nèi)科技冠名班”“天津圣納科技冠名班”，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。學院聘請合作企業(yè)工程技術人員與校內(nèi)專業(yè)帶頭人組成專業(yè)建設指導委員會，共同設計、共同實施、共同評價——專業(yè)建設、課程改革、人才培養(yǎng)方案,企業(yè)為學生頒發(fā)獎學金，在工學交替、產(chǎn)教融合、校企深度對接上邁出了可喜的步伐，為學生穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅實的基礎。 學院十分重視科技研發(fā)工作。建院以來，獲準立項國家級重大科研課題1項、自治區(qū)級科研課題70項；自治區(qū)教學成果一等獎1項；獲省部級、地廳級科研成果獎勵46項；獲國家發(fā)明專利2項、實用新型專利40項；出版著作、規(guī)劃教材60部；發(fā)表高水平論文600余篇。課題立項層次與規(guī)模、科研成果質(zhì)量與數(shù)量連年位居全區(qū)高職院校前列。1人入選自治區(qū)“新世紀321人才工程”， 1人入選鄂爾多斯市“草原英才”，2人被聘為鄂爾多斯市科技顧問，17人入選市科學技術專家?guī)?，科技專家?shù)量占比鄂爾多斯市教育科技系統(tǒng)之首，學術交流與科學普及活躍，學院已成為區(qū)域創(chuàng)新體系的一支重要力量。