學校介紹 江西冶金職業(yè)技術學院是全國職業(yè)教育先進單位、國家職業(yè)教育改革示范學校、全國現(xiàn)代學徒制試點院校、教育部首批全國急救教育試點學校、首批瑞士喬治費歇爾智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位、江西省唯一的冶金類全日制公辦高職院校。 學院始建于1975年，始終堅持以提高人才培養(yǎng)質量為辦學根本任務，秉承“知行合一、求實創(chuàng)新”的校訓，走產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育發(fā)展道路，培養(yǎng)融職業(yè)技能、工匠精神、人文素養(yǎng)為一體的、德智體美勞全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。 學院占地面積共900余畝，建筑面積25萬平方米。設有冶金工程學院、制造工程學院、電氣工程學院、智能工程學院、商務管理學院、現(xiàn)代服務學院、思想政治理論教學部、公共課教學部共8個教學部門。開設了鋼鐵智能冶金技術、有色金屬智能冶金技術、機電一體化技術、數(shù)控技術、工業(yè)機器人技術、機械制造及自動化、汽車制造與試驗技術、軟件技術、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、嬰幼兒托育服務與管理等40多個專業(yè)，其中，鋼鐵智能冶金技術、機電一體化技術、機械制造及自動化、材料工程技術4個專業(yè)為教育部批準的“全國現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)”。學院現(xiàn)有專、兼職教師689人，其中正、副教授181人，“雙師型”教師348人；在校生1.5萬人；館藏圖書40萬冊。 學院大力實施項目化教學、一體化教學等各種現(xiàn)代化的教學模式，著力提高人才培養(yǎng)質量。先后建立了數(shù)控實訓中心、冶金仿真實訓中心、汽修實訓中心、機電實訓中心、金工實訓中心、電子商務與會計實訓中心、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等10多個實習實訓中心，涵蓋了學院各個工種、各個專業(yè)的100多個實訓室。同時依托新鋼集團公司、江西銅業(yè)集團公司、寶鋼德盛、浙江吉利控股集團等大型企業(yè)等大型企業(yè)，建立了60多個校外大生產(chǎn)實習基地。積極鼓勵、選派學生參加江西省乃至全國的各類技能大賽，并屢獲殊榮，近3年共斬獲各級各類榮譽300余項。 學院十分注重學生綜合素質的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建學生“第二課堂”。設立了話劇社、吉他社、街舞社、足球協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、微電影社等60多個學生社團，每年定期舉辦大學生校園文化藝術節(jié)、學生社團文化藝術節(jié)、校園十佳歌手大賽、足球聯(lián)賽、籃球賽等校園文化活動，極大地豐富了學生的課余文化生活。 學院十分重視與世界500強及中國200強等實力雄厚的企業(yè)精誠合作。目前，已與中國寶武鋼鐵集團、江西銅業(yè)集團、新余鋼鐵集團、江西省建材集團、寶鋼德盛、江西鎢業(yè)控股有限公司、沙鋼集團、上海米其林輪胎有限公司、浙江吉利控股集團、中國移動通信集團、中國阿里巴巴、中國船舶工業(yè)集團等200多家大型優(yōu)質企業(yè)建立了長期的校企合作伙伴關系，學生就業(yè)率及就業(yè)滿意率位居全省高校前列。 建校47年來，數(shù)萬名畢業(yè)生在江西乃至全國各大行業(yè)大多成為中高級管理者和技術骨干，他們憑借扎實過硬的技術技能、精益求精的職業(yè)精神受到了企業(yè)和社會的廣泛贊譽。學院先后榮獲“首屆中國（江西）十大職業(yè)教育培訓品牌”“江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地”“江西省最佳就業(yè)認同獎”“全省職業(yè)教育工作先進單位”“世界技能大賽江西省集訓基地”“江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團校企合作先進單位”以及省、市綜合治理先進單位、節(jié)能先進單位、精神文明建設先進單位等多項榮譽稱號。

學校介紹 江西生物科技職業(yè)學院（以下稱學院）是隸屬于江西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和鄉(xiāng)村振興所需人才為特色的一所涉農(nóng)高職院校。以深化專業(yè)學院建設為抓手，持續(xù)推進產(chǎn)教融合、教育信息化、專業(yè)（群）建設、“雙師型”師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式、課程思政、課堂教學等職業(yè)教育教學改革，辦學規(guī)模與水平穩(wěn)步提高，人才培養(yǎng)質量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)質量與社會評價較高。學院服務“鄉(xiāng)村振興”和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強，教育事業(yè)取得長足發(fā)展與重大突破，收獲了良好的經(jīng)濟社會效益。 一、學校發(fā)展沿革 江西生物科技職業(yè)學院最早溯源于1952年江西農(nóng)學院中技部。1956年以中技部為基礎成立南昌畜牧獸醫(yī)學校。1958年南昌畜牧獸醫(yī)學校與江西省農(nóng)業(yè)干部學校、江西省農(nóng)經(jīng)學校、江西省農(nóng)業(yè)機械學校四校合并成立江西農(nóng)校，1968年江西農(nóng)校停辦，1980年設立江西省畜牧水產(chǎn)學校。2000年4月，學校被確立為“省部級重點中?！保?003年6月經(jīng)江西省人民政府批準，升格為高職大專并更名為江西生物科技職業(yè)學院。 學院于2010年被農(nóng)業(yè)部認定為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地，設有國家特有工種職業(yè)技能鑒定站，2014 年4 月成為江西省示范性高等職業(yè)院校，2018年被評為全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育培訓機構，2020年4月被認定為江西省優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校，2021年5月被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部評為“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質?！薄W院是江西省高職“雙高”建設立項單位、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、江西省高等教師師資培訓工作先進單位、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”、江西省基層農(nóng)技人員定向培養(yǎng)學院。 二、學校發(fā)展現(xiàn)狀 （一）在校生規(guī)模與結構 目前，學院在校生共有14265人，其中：全日制大專在校生11263人（不含擴招），高職擴招（社會人員）1168人，高職擴招（高素質農(nóng)民）1617人，五年一貫制（中職階段）217人。 （二）辦學條件 學院占地面積790031.34平方米（1185畝），其中：非學校產(chǎn)權獨立使用面積607960平方米（911畝）（含一個388畝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性綜合實訓基地）；教學行政用房18.50萬平方米，其中：非學校產(chǎn)權獨立使用面積17.83萬平方米，生均教學行政用房16.11平方米（不含擴招生）；教學儀器設備總值9420萬元，生均教學儀器設備值為8205.57元（不含擴招生），圖書館藏書78萬冊。校內實踐基地68個，校外實習實訓基地130個，其中國家財政支持的職業(yè)教育實訓基地1個、專業(yè)能力建設實訓基地1個、省級實訓中心4個。高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定的國家骨干專業(yè)3個、國家生產(chǎn)性實訓中心4個，省級專業(yè)教學資源庫4個，省級精品在線開放課程23門。 （三）師資隊伍 截止2022年11月30日，學院具有校內專任教師490人，其中具有高級職稱的85人，具備研究生學位教師273人，具備“雙師”素質的185人。外請老師130人，現(xiàn)有省級高校教學團隊2個，全國模范教師1人，省級學科帶頭人1人,省級教學名師4人，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學名師5人，省級中青年骨干教師9人，有20余名教師兼任行業(yè)學會、協(xié)會的副理事長、主委、常務理事等職務。 （四）學科專業(yè)設置 學校圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和服務江西省內陸開放型經(jīng)濟實驗區(qū)建設的要求，以培養(yǎng)社會緊缺的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領域和江西省重點發(fā)展的電子信息、裝備制造等領域人才為方向調整專業(yè)設置，設有7系2部1學院、45個招生專業(yè)。其中，農(nóng)林牧漁大類專業(yè)14個，基本覆蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展建設所需的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。建有教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定的3個國家級骨干專業(yè)、4個國家級生產(chǎn)性實訓基地，2個省級創(chuàng)新教學團隊、2個省級生產(chǎn)性實訓基地，4個省級專業(yè)教學資源庫，省級精品在線開放課程23門，國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個。省級高優(yōu)勢與特色建設專業(yè)2個。 學院鄭重承諾：簽訂就業(yè)協(xié)議，確保合格畢業(yè)生100%推薦就業(yè)。

學校介紹 福州黎明職業(yè)技術學院是由福建省黎明企業(yè)集團公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國家教育部批準設立的一所全日制民辦普通高等學校，2004年開始面向省內外招生。學院現(xiàn)擁有福嶼和地球村兩個校區(qū)，現(xiàn)在校生近7665人，教師總數(shù)近400人，校園占地面積500多畝，生均教學行政用房 26.64 平方米，生均教學科研儀器設備值4821元，各類教學、圖書藏數(shù)、體育場館、生活設施齊全。 近年來，學院認真落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標，凝煉并踐行教書育人“黎明模式”:一手抓愛的教育，一手抓實踐教學?！皭鄣慕逃绷腥胧着＝ㄊ〈髮W生思想政治教育創(chuàng)新示范項目及福建省高校思想政治工作精品項目。在全國、全省職業(yè)技能大賽上屢獲金牌，獲獎超400項，其中，在全國職業(yè)院校、行業(yè)技能競賽獲25金30銀29銅，有2位學生國賽獲金獎并進入教育部人才庫。有6位教師教科研成果獲國獎，其中2位教師科研論文獲國級一等獎；參加福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲二等獎1項、三等獎1項獲；省級教育教學成果獎3項，其中特等獎1項，二等獎2項； 研發(fā)新菜品參加省賽獲金獎被授予福建名菜15道、名點2道。有國家級科研課題1項、省級科研課題80項，省級教改項目13項；有省級示范專業(yè)3個，省級生產(chǎn)性實訓基地1個，省財政支持的實訓基地1個，省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個，省級線下精品課程5門、在線精品課程1門、省級教改典型案例1個、省級產(chǎn)業(yè)學院試點項目4個，1+X制度試點項目5個，校企共同開發(fā)實訓課程42門，校企共建校外實訓基地105個。依托烹飪實訓基地先后承辦了全國、省市烹飪技能大賽8場。學院先后榮獲全國教育創(chuàng)新示范單位，中國特色教育建設先進院校、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新先進單位，全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校等稱號。被福建省委、省政府授予“福建省文明學校”。

學校介紹 湖北幼兒師范高等?？茖W校前身為湖北省實驗幼兒師范學校，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校。2013年上半年，經(jīng)省政府批準、教育部備案，升格為全日制普通高等?？茖W校，直屬湖北省教育廳領導，主要職能為培養(yǎng)學前教育師資力量和承擔全省在職幼兒教師的培訓任務，是湖北省唯一專門培養(yǎng)幼教人才的師范類高校。學?，F(xiàn)有武漢新城校區(qū)、湯遜湖校區(qū)兩個校區(qū)和一個附屬幼兒園，總占地面積近600畝。湖北省幼兒教師培訓中心掛靠學校，實行“一套班子、兩塊牌子”，均為省級文明單位（校園）。 學校現(xiàn)任黨委書記吳志文，校長秦偉文。 百年幼教，奠定基石。湖北幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”，溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導創(chuàng)辦的“湖北幼稚園”，是中國歷史上第一所公立幼稚園，被譽為“百年幼教基石”而載入史冊。 首創(chuàng)幼師，滄桑積蘊。新中國成立后，在時任湖北省文教廳廳長李實的親手籌劃下，1951年9月10日，湖北省武昌幼兒師范學校在武漢率先創(chuàng)辦，開啟了全國幼兒師范教育新紀元。1951年至1961年是湖北幼師獨立辦學、發(fā)展欣欣向榮的階段，規(guī)模逐步擴大，在校師生近800人。1961年之后，建校步伐放緩幾近停滯，師生銳減至不足200人。1965年夏，湖北省武昌幼兒師范學校與省實驗師范學校聯(lián)合辦學，實行“一套班子兩塊牌子”，翌年停辦。1971年恢復師范招生，更名為武漢市第二師范學校。1975年秋恢復幼兒師范班招生，1981年起招收三年制應屆初中畢業(yè)生。聯(lián)合辦學期間，共開辦幼兒師范班18個，培養(yǎng)幼兒教師720多人，培訓在職幼兒教師2000多人。至此，湖北幼兒師范教育逐漸步入發(fā)展正軌。 篳路藍縷，黌門新貌。1982年6月18日，省政府批準重新單獨組建湖北省武昌幼兒師范學校。1984年9月10日，在各級領導親切關懷和社會各界鼎力襄助下，湖北幼師在武漢市武珞路391號正式復校開學，再次開始獨立建校、招生辦學的艱苦創(chuàng)業(yè)之路。1993年2月，校名變更為湖北省實驗幼兒師范學校。幾代幼師人歷經(jīng)30多年的不懈努力，克難奮進，開拓創(chuàng)新，特別是2013年成功升專和實施校址外遷，務實推進“兩個兩步走”和“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，譜寫了幼師發(fā)展的新篇章。學校葛店校區(qū)，位于武漢市光谷東的葛店開發(fā)區(qū)，占地面積554畝；學校湯遜湖校區(qū)，位于武漢市江夏區(qū)廟山開發(fā)區(qū)，占地面積100畝；學校附屬幼兒園——湖北省實驗幼兒園，位于武漢市武昌區(qū)紫陽東路，占地面積24畝；學?？偨ㄖ娣e近20萬平方米。學校校園環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、教學生活設施齊全，建有藝術樓、圖書館、報告廳、學生藝術中心、學生公寓、餐飲中心等現(xiàn)代化教學生活服務設施，建有學前教育實訓功能室、鋼琴、舞蹈、語音、音樂、計算機、體操、美術、手工等現(xiàn)代化專用教室。 篤志篤行，玉汝于成。辦學發(fā)展70余年，學校砥礪前行，拼搏進取，逐漸發(fā)展成為湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和培訓中心。1985年被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”項目學校，是中國學前教育研究會理事單位，湖北省學前教育研究會理事長單位。學校多次受到國家教育部、省委省政府和省教育廳的表彰，曾獲“全國巾幗文明獎”、教育部“基礎教育先進單位”。1990年以來，獲得省級先進教育集體、省級文明單位、優(yōu)秀基層黨組織等榮譽稱號40多個。學校與省直機關和武漢市部分省級示范幼兒園、高校附屬幼兒園，以及各市州省級示范幼兒園等建立了55個幼教實習實訓基地。 學科勃興，成就斐然。學校高度重視教學科研，積極開展對外學術交流。建校以來，先后完成全國教育機構及學會科研課題233個；編寫教材和出版專著691部；在省級以上刊物發(fā)表論文1500多篇；在國家和省級各項評比中獲獎1000多人次。自1992年起，學校與澳大利亞昆士蘭科技大學、挪威東南大學、英國赫特福德大學、澳大利亞悉尼大學、北京師范大學、天津幼師等多所國內外高校開展學術交流活動。2016年，“同在一個太陽下——中澳兒童繪畫藏品回顧展”文化交流成果被確定為湖北省“一帶一路?湖北文化周”文化交流項目。2020年，學校與湖北省學前教育研究會、澳大利亞昆士蘭州立圖書館等聯(lián)合主辦“童心童力戰(zhàn)疫情——中澳兒童畫展”。學校藝術團多次參加省委、省政府和教育廳組織的大型演出活動，獲得好評。 夙夜在教，桃李芬芳。學校打造了一支政治素質高、專業(yè)能力強、工作作風正的高水平專業(yè)化教職工隊伍。學?，F(xiàn)有教職員工364人。其中，教授12人，副教授及副高職稱教師有56人，講師79人。教師中，榮獲國家榮譽稱號有12人，榮獲省級榮譽稱號有68人；國家獎勵青年音樂家1人，曾憲梓獎獲得者3人，享受政府專項津貼2人，榮獲“楚天園丁獎”1人。學校開辦全日制三年制和五年制大專教育，在校學生近9000人，學校以師范教育為主體，開設有學前教育（三年制）、學前教育（五年制）、早期教育、特殊教育、現(xiàn)代家政服務與管理（母嬰護理）、小學英語教育、旅游英語、美術教育、環(huán)境藝術設計、音樂教育、音樂制作、舞蹈教育、體育教育、播音與主持、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理等21個專業(yè)。學校設有“十院一園兩校區(qū)”，即：馬克思主義學院、學前教育學院、早期教育學院、美術與設計學院、音樂與舞蹈學院、文化與傳媒學院、健康服務與管理學院、通識教育學院、繼續(xù)教育學院、人工智能學院，湖北省實驗幼兒園、武漢新城校區(qū)和湯遜湖校區(qū)。學校已為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名赤子英才，一次性就業(yè)率達94% 以上，他們已經(jīng)成長為全省各級示范幼兒園中的中堅力量，82.6%的湖北省幼兒園系列特級教師均系學校畢業(yè)生。 “百年幼教”“首創(chuàng)幼師”兩個全國第一，奠定了湖北幼兒師范高等專科學校在中國幼兒教育發(fā)展史上的里程碑地位。立足新階段，眺望新征程，學校將深入學習貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，積極響應“幼有所育”“老有所養(yǎng)”的民生發(fā)展戰(zhàn)略，以教育強國、人才強國建設為己任，持續(xù)踐行為黨育人、為國育才的初心使命，凝心聚力、砥礪奮進、攻堅克難，為把學校建設成為特色鮮明的幼兒師范學院而努力奮斗。

學校介紹 三明醫(yī)學科技職業(yè)學院是由三明市人民政府舉辦的一所全日制綜合性高職院校，前身是2005年5月成立的三明職業(yè)技術學院，由原三明業(yè)余大學、衛(wèi)生學校、輕紡工業(yè)學校、財經(jīng)學校和三明師范部分教育資源整合形成。 2016年9月經(jīng)福建省人民政府批準更名為三明醫(yī)學科技職業(yè)學院。經(jīng)過十多年的努力，學院辦學規(guī)模穩(wěn)步擴大，教學質量快速提升，育人水平顯著增強，成為全省變化最大、進步最快的新建高職院校之一?，F(xiàn)為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省文明校園、教育部首批1+X職業(yè)技能等級證書試點院校。榮獲福建省首批5A級“平安校園”、三明市“平安先進單位”、省級園林單位、“全國模范職工之家”等榮譽稱號。2021年，學生參加全省職業(yè)院校技能大賽獲一等獎3項、二等獎11項、三等獎14項，綜合排名全省第12位。 一、辦學條件。校園占地面積800畝，校舍面積29萬㎡。固定資產(chǎn)總值6.88億元，其中教學儀器設備總值1.5億元。建成校內實訓基地116個，校外實習實訓基地197個。承擔中央財政支持的提升專業(yè)社會服務能力項目2個（機械、數(shù)控），實訓基地建設高職項目1個（紡織染整）、中職項目2個。省級財政支持的實訓基地5個，其中生產(chǎn)性實訓基地3個，省級區(qū)域性（三明市）公共實訓基地1個。 二、專業(yè)建設?，F(xiàn)有全日制在校大專生13359人,已建成醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、人文教育、工程設計等4大專業(yè)集群45個招生專業(yè)。其中國控專業(yè)4個，國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)7個；省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點2個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個，福建省服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個；省級高水平專業(yè)群中職、高職各1個。獲批梅園商務、健康養(yǎng)老、永智智能制造等3個省級產(chǎn)業(yè)學院試點項目，承接紡織染整、生物醫(yī)藥等4個市級技術服務平臺。 三、師資隊伍?，F(xiàn)有在編教職工634人，其中高級職稱231人（正高24人）、碩士以上學位165人，“雙師型”教師203人、兼職“雙師型”教師22人。同時，還有外聘兼職教師226人和附屬醫(yī)院一線臨床兼職教師120人。擁有省級專業(yè)帶頭人4名，省級教學團隊1個。教師承接省市各級各類科研項目340余項，開展橫向研發(fā)項目50余個，校企合作開發(fā)教材60余部，獲得國家專利70余項。2014年以來獲福建省職業(yè)教育教學成果獎一等獎3項、二等獎4項；省級教育教學能力大賽一等獎5項、二等獎7項、三等獎17項。 四、教學質量。學院注重加強學生的崗位技能、職業(yè)能力和從業(yè)素質的培養(yǎng)。歷屆大專畢業(yè)生參加從業(yè)資格考試保持較高通過率，護理、助產(chǎn)專業(yè)始終保持在98%以上，師范類專業(yè)達到96%以上，均位居全國全省同行的前列。學生參加專業(yè)技能大賽獲全國獎24項、省級獎150項，16次代表福建省參加全國技能競賽，其中，臨床技能、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、會計技能、電子商務、染色小樣工等成為我院奪冠的優(yōu)勢項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲全國一等獎、二等獎各1項；省級一等獎2項、二等獎4項、三等獎12項，其中，“愛創(chuàng)意”“浩睿云”兩個項目獲得三明市優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目；“健康環(huán)保的家居產(chǎn)品”項目獲得首屆“海峽兩岸女大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”實戰(zhàn)組第一名及網(wǎng)絡最佳人氣獎，獲得100萬元的創(chuàng)業(yè)投資基金和20萬元獎勵。歷年畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，留明就業(yè)率穩(wěn)定在35%左右。 五、社會服務。學院堅持綜合類、地方性、就業(yè)型、特色化的辦學定位，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。牽頭組建三明市職業(yè)院校聯(lián)盟并主管三明職教園。成立現(xiàn)代制造類、商貿(mào)旅游類兩大職教集團和具有獨立法人實體的聯(lián)創(chuàng)旅游酒店管理多元投資職教集團。先后與省監(jiān)獄管理局、香港思嘉集團、福建南紡股份公司、青創(chuàng)未來（福建）教育集團、廈門虎劍科技集團、福州高動人力資源管理公司、福州國德養(yǎng)老集團、福建三鋼集團、天元國際以及省內100多家行業(yè)、企業(yè)（單位）建立緊密的校企合作關系。積極拓展崗位需要的在職繼續(xù)教育和其他職業(yè)技術類的培訓教育，設有國家職業(yè)技能鑒定中心，開展20多個專業(yè)工種的中高級技能鑒定服務?，F(xiàn)為福建省公務員培訓基地、福建省養(yǎng)老服務人才實訓基地、三明市應急救護培訓基地、科普教育基地，尤其作為福建省監(jiān)獄系統(tǒng)干警培訓基地，開展服裝、鞋類生產(chǎn)技術與管理業(yè)務培訓近8000人，深受好評。 六、校園環(huán)境。學院地處三明市區(qū)，前依麒麟山城市公園，背靠仙人谷國家森林公園，城市綠道繞校而過。校園依山而建，層層登高，林木蔥翠，空氣清新，這里孕育了閩師源流，成為三明高等教育的發(fā)祥地。學院堅持軟、硬環(huán)境兩手抓，校園公園融為一體，人與自然和諧相處，歷來都是教書育人的好地方。

學校介紹 黑龍江旅游職業(yè)技術學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案、省內唯一一所公辦經(jīng)貿(mào)旅游類高職院校，隸屬于黑龍江省商務廳。學院開展?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人高等學歷教育、承擔外派勞務人員考試及相關社會服務、全省商貿(mào)旅游行業(yè)從業(yè)人員教育培訓和全省旅游職業(yè)資格、等級考試考務等工作。 學院是黑龍江省高水平高職院校、黑龍江省優(yōu)秀骨干高職院校、旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、黑龍江省高技能人才培養(yǎng)基地、黑龍江省導游員培訓考試基地、中等職業(yè)教育骨干教師培養(yǎng)基地、國家商務部援外官員培訓基地、黑龍江省中高職職業(yè)技能大賽基地、商務部服務外包人才培養(yǎng)基地、黑龍江中職對口升學與考試基地、黑龍江省數(shù)字商務人才培訓基地、黑龍江省首批現(xiàn)代學徒制試點單位和全國“雙師型”教師比例100強學校，黑龍江省級文明校園。 學院現(xiàn)有旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展學院（太陽島校區(qū)）、酒店管理學院、餐飲管理學院、財經(jīng)管理學院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院、信息技術與藝術設計學院、交通管理學院、國際商務學院和思想政治教育工作部9個二級學院、部?，F(xiàn)有招生專業(yè)34個，其中旅游管理和數(shù)字商務兩個專業(yè)群是省級高水平專業(yè)群，旅游管理和酒店管理是中央財政支持高等職業(yè)院校建設專業(yè)和省級高水平專業(yè)。中西面點工藝、食品營養(yǎng)與檢測是省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。 學院秉承應用型、特色化、開放式的辦學模式，面向國內國際教育前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，著力加強專業(yè)建設、拓展中外交流、實現(xiàn)校企聯(lián)動，建設形成了以“旅游”“經(jīng)貿(mào)”雙核發(fā)展的專業(yè)總體布局，走出了職業(yè)教育與社會培訓“雙軌并行”的特色辦學之路。 學院牽頭成立“龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”，與廣東科學技術職業(yè)學院聯(lián)合組建“龍粵合作職教實驗班”，實現(xiàn)了龍粵合作教育領域合作方式的成功探索。兩校學生“南來北往”，共同體驗合作交流的豐碩成果。 學院立足旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局，以公共文化服務不斷助力“旅游強省”建設提檔升級。先后承擔省內各項師資能力提高和專業(yè)技能培訓項目，參培人數(shù)累計超過20000余人次，為服務我省地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院積極推進“一帶一路”合作交流，先后與韓、日、俄羅斯、美、芬蘭、澳大利亞等多個國家和地區(qū)建立師生文化交流與研修合作。承辦了17期國家商務部援外官員培訓研修班，60多個國家共500余名政府官員和大學教師來華感悟中華文明。 學院積極探索政府、園區(qū)、行企、院校多方協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)教融合新模式，牽頭成立黑龍江省家政養(yǎng)老職教集團和黑龍江省商貿(mào)旅游職教集團。先后和大興安嶺地區(qū)行署、望奎縣、勃利縣、樺川縣、尚志市、五大連池市等部分地、市（縣）開展院縣合作。多次承辦黑龍江省澳門勞務合作推介會，100余名學生赴澳門實現(xiàn)了高職院校學生高薪高端就業(yè)。 學院構建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多領域多角度的開放式產(chǎn)教融合型辦學格局。與全國120余家優(yōu)秀企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制、訂單式培養(yǎng)，是黑龍江省委辦公廳授予的“優(yōu)質生源保障基地”。穩(wěn)定就業(yè)率多年保持在80%以上。 面向新的百年，學院將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持服務國家、造福人民，以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力在建設中國特色高水平高職院校和專業(yè)方面走在前列。以更加昂揚向上的精神面貌和實干興邦的奮斗精神，迎接黨的二十大勝利召開！

學校介紹 羅定職業(yè)技術學院是2001年5月在羅定師范學校基礎上成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是創(chuàng)建于1928年的羅定縣立女子鄉(xiāng)村師范學校。學校設立有國家職業(yè)技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、云浮市電子信息產(chǎn)業(yè)技術服務中心、云浮市自動化設備工程技術研究中心、云浮市南江文化研究中心，成立學?？茖W技術協(xié)會、社科聯(lián)、紅十字會，是共青團中央青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地、廣東省“綠色學?！薄V東省“國防教育特色學?！?、廣東省“象棋特色學?！?、廣東省農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省征兵工作先進單位、廣東省社會科學普及示范基地、廣東省中小企業(yè)培訓示范基地和云浮市文明單位、云浮市科普基地。 學校下設馬克思主義學院、社區(qū)教育學院、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、教育系、外語系和藝術體育系8個教學單位，開設裝備制造、電子與信息、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、能源動力與材料、食品藥品與糧食、交通運輸、旅游共八大職業(yè)門類共41個專業(yè)；建設有中央財政支持服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個、教育部認定的生產(chǎn)性實訓中心3個、省級重點專業(yè)2個、省級高水平專業(yè)群2個、省級公共實訓中心6個、省級以上教學實踐基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、“1+X”證書制度試點項目6個，與嶺南師范學院、廣東工商職業(yè)技術大學、廣州理工學院建立了“三二分段專升本協(xié)同育人試點項目”。學校與華南理工大學、華南師范大學、廣東財經(jīng)大學、廣東技術師范大學等聯(lián)合開設專升本自考（函授）溝通班，學生在校學習期間可同時兼修，按要求修滿所需學分可獲所選修院校的本科畢業(yè)證書。 辦學以來，學校大力弘揚“誠樸勤學、礪能求索”的校訓文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風，全面踐行“學高為師、身正為范”的教風，著力倡導“追求卓越、精益求精”的學風，遵循高職教育規(guī)律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，大力實施校企精準對接、精準育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業(yè)單位建立了協(xié)同育人友好合作關系，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型技術技能人才，先后為社會輸送了40000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)狀況好，總體就業(yè)率超過98%。 新時代，學校大力倡導“政治辦學治校、安全辦學治校、標準辦學治校、特色辦學治校、綠色辦學治?！保凑铡把a短板、建內涵、樹品牌、創(chuàng)一流”的工作思路，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極創(chuàng)建“師范傳統(tǒng)、工科特色、商科支撐、文體旅協(xié)同發(fā)展”的區(qū)域高水平高職院校。

學校介紹 酒泉職業(yè)技術學院是2001年由甘肅省人民政府批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來，學校立足國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，秉承胡楊精神，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以質量提升為目標，著力加強內涵建設，積極擴大國際交流合作，全面提升社會服務和輻射帶動能力，辦學水平和綜合競爭力不斷增強。 現(xiàn)有在校生13244人，校園占地面積2376畝，校舍建筑面積51.37萬平方米，教學儀器設備總值21616.42萬元，圖書175.25萬冊，固定資產(chǎn)10.75億元。 現(xiàn)有教職工778人。校內專任教師564人，外聘兼職教師378人，“雙師型”教師388人，生師比17.6:1。專任教師中正高級33人，副高級204人，高級職稱比31.5%；專任教師碩士及以上學位教師377人，碩博比50.1%。來自行業(yè)一線的兼職教師承擔專業(yè)課教學任務授課課時占學校專業(yè)課總課時的21.2%。高職招生專業(yè)65個，擁有風力發(fā)電工程技術國家級專業(yè)群1個，旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術省級專業(yè)群2個，建成國家骨干高職專業(yè)（群）5個，首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個，甘肅省高等學校特色專業(yè)4個，職業(yè)教育骨干專業(yè)7個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)1個，形成了一批以風力發(fā)電工程技術專業(yè)為龍頭的特色優(yōu)勢專業(yè)集群。 學校始終把人才培養(yǎng)作為中心工作，推進產(chǎn)教融合、校企合作，深化“三教改革”，探索“1+X”證書制度試點，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量顯著提升。近五年，獲得省級及以上教學成果獎12項，建成省級名師工作室6個，學生榮獲各類技能競賽獎263項，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。近五年，廳級及以上科研項目累計立項225項，各類社會培訓人次數(shù)年均保持在全日制在校生數(shù)的2倍以上。 學校不斷完善政校行企多方協(xié)同，產(chǎn)學研用深度融合的長效機制，牽頭組建甘肅省新能源職教集團、甘肅省非遺職教集團、絲綢之路產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟、“絲綢之路”汽車行業(yè)產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟等4個職教集團，甘肅省新能源職教集團入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位。建成甘肅省太陽能發(fā)電系統(tǒng)工程重點實驗室、甘肅省科技企業(yè)孵化器、電子商務本地化創(chuàng)新服務甘肅省高校重點實驗室、光電應用行業(yè)技術中心、新能源科技創(chuàng)新服務平臺及應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等9個科技研發(fā)平臺。探索構建“產(chǎn)業(yè)學院+產(chǎn)業(yè)研究院+實訓基地”三位一體的發(fā)展模式，先后與金風科技股份有限公司、甘肅省敦煌種業(yè)集團股份有限公司、百度在線網(wǎng)絡技術(北京)有限公司等知名企業(yè)共建金風學院、敦煌產(chǎn)業(yè)學院、百度學院等11個產(chǎn)業(yè)學院；組建甘肅省化工研究院酒泉分院、蘭州理工大學酒泉先進技術研究院、酒泉中能“3060”綠色轉型產(chǎn)業(yè)研究院、新能源研究院等4大產(chǎn)業(yè)研究院；校企共建酒泉肅州區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、國家級產(chǎn)教融合10.1MW光伏電站、酒泉職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)智能制造虛擬仿真基地、國家風電設備質量監(jiān)督檢驗中心等4個實踐育人基地。建成校內實訓基地11個、實訓室160個，相對穩(wěn)定的校外頂崗實習基地137個。 學校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化國際交流與合作。先后與賽德基金會、德國哈勒瑪護理?？茖W校等13所境外友好院校（機構）建立了合作關系，牽頭成立了“國際職教師資培訓基地”、中國與烏克蘭人才培養(yǎng)中心、文尼察國立技術大學研究生項目工作站。與岡比亞合作制訂了烹飪技術員NTA7、新能源工程技術員（太陽能）NTA6、農(nóng)作物種植技術員NTA4等3個職業(yè)標準。推動“中文+職業(yè)技能”項目，建成《風力發(fā)電機組安裝與調試》《敦煌壁畫》等3門國際化課程。 學校先后入選國家首批示范性骨干高職院校、國家教育體制改革試點高校、全國首批百所現(xiàn)代學徒制試點院校、全國優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。先后獲得全國農(nóng)村青年轉移就業(yè)先進單位、國家級節(jié)約型公共機構示范單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、甘肅省職業(yè)教育先進集體等多項榮譽。 今后，學校將秉持“扎根大漠、蔭澤蒼生”的胡楊精神，繼續(xù)加強內涵建設，不斷提升辦學水平，以銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為創(chuàng)建中國特色高水平高職學校和本科層次職業(yè)技術大學而不懈奮斗！

學校介紹 　　福建幼兒師范高等?？茖W校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學校，是全國第二所幼兒師范學校，至今已有百年辦學歷史，是福建省學前教育和小學藝術教育的開拓者和領跑者，享有“閩幼正源”之美譽。百余年來，我校秉承“學高為師，身正為范”的校訓精神，為福建省學前教育和小學教育培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀師資，為福建省社會經(jīng)濟和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻，曾榮獲教育部“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。學校自2005年以來，不僅保持了學前教育與藝術教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，還在小學教育領域有了長足進步，從而形成了多個專業(yè)群齊頭并進的新格局。學校面向東南亞招收留學生，并在13個國家持續(xù)開展海外華文啟蒙教育，取得了突出的成果，得到省領導和社會各界的高度贊揚?，F(xiàn)為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目學校、全國學校藝術教育工作先進單位、福建省文明校園、福建省5A級平安學校，也是教育部學前教育專家指導委員會、中國學前教育研究會、世界學前教育組織(OMEP)中國委員會等全國、全省學術機構的副理事長、常務理事、主任、委員單位。獲批建設福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省學前教育職教集團。擁有倉山、白馬、金山等3個校區(qū)，全日制在校生5000余人。 　　校本部在編教職工368人，其中專任教師239人,在專任教師中，正高16人，副高79人，具有碩士以上學位的198人;具有“雙師素質”的130人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，省級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊1個，享受國務院特殊津貼專業(yè)技術人才2人，全國教材建設先進個人1人，教育部國培專家6人，省政府督學顧問1人，省政府督學2人，省級杰出人民教師4人，省哲學社會科學領軍人才1人，省級教學名師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省職業(yè)院校名校長培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校名師培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選3人，省級優(yōu)秀教師10人，省杰出青年科研人才培育計劃1人，省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，高校杰出青年科研人才2人。 　　學校始終堅守師范教育基業(yè)，致力培養(yǎng)0-12歲兒童教育師資。我校榮獲國家級教學成果獎二等獎4項，省級教學成果獎特等獎4項、一等獎10項、二等獎4項。學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項。在國家大學生藝術節(jié)中獲一等獎8項，二等獎10項，三等獎3項。在省級高校師范生教學技能大賽中獲一等獎15項，二等獎20項，三等獎20項。在省級職業(yè)技能大賽中獲一等獎25項，二等獎47項，三等獎39項;在省級大學生藝術節(jié)中獲一等獎28項，二等獎41項，三等獎30項。 　　我校入選教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目，在教育部高等職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃中，學前教育專業(yè)和藝術教育專業(yè)入選國家級骨干專業(yè)、學前教育類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地入選國家級雙師型基地、“VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。同時學校入選教育部1+X證書制度試點院校。擁有省級教育改革試點項目3個，二元制人才培養(yǎng)模式改革試點項目1個，高職院校生產(chǎn)性實訓基地2個，職業(yè)教育專業(yè)群實訓基地1個、公共實訓基地1個，高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個，高等教育教學改革研究項目1個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程9門，省級精品在線開放課程7門，省級職業(yè)教育課程思政示范項目1個，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程2門，省級職業(yè)教育教學研究示范中心項目1個。 　　學校設有學前教育學院、藝術教育學院、人文科學學院、外語教育學院、信息科學學院、馬克思主義學院、通識教育學院、教師教育發(fā)展學院8個教學單位，開設學前教育、藝術教育等20個專業(yè)。擁有教育部和財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”項目2個，教育部卓越教師培養(yǎng)改革項目1個，省級精品專業(yè)3個，省級示范專業(yè)5個，省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(學前教育、藝術教育、小學教育)，省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個(學前教育、小學教育)，學前教育專業(yè)群入選福建省高水平專業(yè)建設計劃立項建設單位(“雙高”專業(yè)群)。 　　學前教育專業(yè)是我校的“龍頭”專業(yè)，擁有光榮的辦學傳統(tǒng)和雄厚的辦學實力，是教育部骨干專業(yè)，擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項1個、教育部1+X職業(yè)技能等級證書制度試點項目2個、“雙師型”基地1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個。全院現(xiàn)有專任教師62名，其中教授10人，副教授31人名，教授、“國培計劃”專家、省學前教育行業(yè)職業(yè)教育指導委員會人數(shù)居于福建省同類院校首位。建有多門國家精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品在線開放課程。 　　我校積極探索新時代師范院校產(chǎn)教融合、校企合作的可行路徑，不斷完善協(xié)同育人機制。2014年起，分期分批在省級示范性幼兒園、早教中心等機構成立“教師工作站”，圍繞“雙師互補，優(yōu)化師資;課程改革，對接崗位;基地共建，保障實訓;創(chuàng)新實踐，提升質量”的建設思路，通過選派校內教師下園實踐、邀請一線幼教名師進校教學研究、建設共享性實踐基地以及開展專題實踐工作坊等方式，在提升“雙師”素質、推進課程改革、強化創(chuàng)新實踐、優(yōu)化基地建設以及共促我省學前教育均衡發(fā)展等方面取得了顯著成效。 　　2020年，受教育部高等教育教學評估中心委托，普通高等學校師范類專業(yè)認證專家組蒞臨我校，開展學前教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查工作。我校作為教育部首個?？茖W前教育專業(yè)認證試點院校，為全面推開全國三級五類的師范類專業(yè)認證體系起到了?？崎_路先鋒作用。 　　我校獲批設立福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級研究平臺。校內設有教育科學研究所與福建0-3歲兒童早期教育與指導中心等9個校級教育科研中心。近年來，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學規(guī)劃項目、福建省委宣傳部等省部級科研項目23項,主持福建省教育規(guī)劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學教師科研基金項目和福建省環(huán)?？萍加媱濏椖康葟d級科研項目314項;獲福建省社會科學優(yōu)秀成果、全國高等學校藝術教育優(yōu)秀案例、全國學前教育優(yōu)秀研究成果、福建省高等教育研究成果等各類一等獎25項。 　　我校社會服務工作堅持“服務、引領、合作”的宗旨，融入教育新發(fā)展格局，成為學前教育、藝術教育教師成長的加油站，政府決策的智囊團，并影響“海上絲綢之路經(jīng)濟帶”沿線國家地區(qū)的學前教育，發(fā)揮教育服務、文化傳播等功能。至2020年已培訓學前教育師資近二十萬人次，小學藝術教育師資近萬人次。其中，承接國培計劃、聯(lián)合國兒童基金會中西部地區(qū)幼兒園園長、教師培訓近千人次，我省對口援助西藏、寧夏幼兒園園長、教師培訓近一千五百人次;面向東南亞等國家、港澳臺地區(qū)師資培訓與華文啟蒙指導近三千人;承擔我省基礎教育名師名校長培養(yǎng)工程培養(yǎng)培訓近五百人;開展農(nóng)村幼兒園、小學師資素質提升培訓近九千人次，名師送培下鄉(xiāng)共惠及全省23個地方近一萬五千人次。我校密切關注學前教育、小學藝術教育研究與改革的發(fā)展動態(tài)和需求，為龍巖市、平潭綜合實驗區(qū)等地區(qū)教育行政部門制定政策提供專業(yè)咨詢服務。通過互聯(lián)網(wǎng)技術整合多方力量，創(chuàng)新混合式培訓模式，有力推進教育均衡發(fā)展;與鼓樓區(qū)政府合作創(chuàng)辦“海西寶貝早教中心”，承接倉山區(qū)名師名園長、骨干教師培養(yǎng)培訓，服務學校所在地學前教育發(fā)展。 　　學校努力推進學校職業(yè)教育國際化。作為教育部和國僑辦“一帶一路”援外華文啟蒙教育項目承擔單位與福建省海外華文教育基地，發(fā)揮省教育廳依托我校設立的“福建省學前教育國際(閩臺)交流合作中心”作用，主動服務“一帶一路”沿線13個國家，開展15個國際交流合作項目，推進共建“一帶一路”教育行動。2003年至今，與海外35個社團、教育機構建立教育交流合作關系，派出專家和專業(yè)教師57人次、外派志愿者教師679人次;共培養(yǎng)培訓華文啟蒙教師2510人次;主編《華文啟蒙教育報》十三年，在菲律賓全國發(fā)行。我校還是全國首個?？茖蛹墝W前教育專業(yè)留學生培養(yǎng)項目學校，共培養(yǎng)菲律賓、印尼、汶萊等國家留學生4屆56人;定期與德國萊法州蒙特鮑爾音樂學校師生開展互訪交流，接待來訪外國駐華使節(jié)和教育團組161批1000多人次。自2009年起，先后承辦7屆海峽兩岸學前教育論壇，牽頭簽訂10多項兩岸學前教育合作項目。

學校介紹 北京社會管理職業(yè)學院（民政部培訓中心）（以下簡稱學院）是經(jīng)教育部和北京市人民政府審定核準獨立設置的普通高職院校，隸屬于國家民政部，前身是1959年成立的內務部干部學校。1983年11月，經(jīng)民政部批準，成立民政部管理干部學院。1995年5月，民政部成立民政部培訓中心，與學院合署辦公。1997年9月，中國假肢矯形技術中等專業(yè)學校并入學院。2007年6月，經(jīng)北京市人民政府批準，組建北京社會管理職業(yè)學院。2010年9月，經(jīng)中央機構編制委員會核準，民政部管理干部學院、民政部培訓中心、中國假肢矯形培訓中心、北京社會管理職業(yè)學院整合為北京社會管理職業(yè)學院，并加掛民政部培訓中心牌子。學院以培養(yǎng)社會管理和社會服務類高水平技術技能人才為目標，主要承擔社會管理和社會服務類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓、民政職業(yè)技能等級認定、民政政策理論研究和民政領域國家職業(yè)技能標準制定等方面的重要職能。 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于職業(yè)教育和民政工作的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，堅持立德樹人根本任務，牢牢把握社會主義辦學方向，實施“質量立校、特色強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)推進內涵建設，不斷提升關鍵辦學能力，服務民政事業(yè)高質量發(fā)展、北京“四個中心”建設和京津冀協(xié)同發(fā)展，先后榮獲“中央文明單位”“國家技能人才培育突出貢獻單位”“全國民族團結進步模范集體”“首都文明單位”“首都精神文明單位”等20多項榮譽。學院作為培養(yǎng)民政行業(yè)高級人才的搖籃、開展民政政策理論和科學技術研究的智庫、為民政系統(tǒng)和全社會提供相關技術標準支撐的陣地、展示民政文化魅力的窗口，努力為建設教育強國、人力資源強國和技能型社會貢獻力量。 學院現(xiàn)有北京大興和河北燕郊兩個校區(qū)，占地面積903畝，總建筑面積24.04萬平米，教學科研行政用房9.78萬平米，教學科研儀器設備總值達9000萬元以上。擁有省部級重點實驗室2個，國家級技能大師工作室2個，160多間專業(yè)實訓室以及300多家校企深度合作的校外實訓基地。建有專業(yè)標準的體育館和圖書館，其中圖書館藏圖書十分豐厚，是一所集現(xiàn)代化、數(shù)字化、園林化為一體的智慧校園。 學院面向全國招生，就業(yè)率超過95%。同時，每年還承擔著1萬余人次的在職民政干部培訓任務。學院圍繞民政行業(yè)與民生民政重點服務領域，建成健康養(yǎng)老、康復輔助技術、兒童服務與發(fā)展、殯葬服務等高水平專業(yè)群，開設智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代殯葬技術與管理、康復治療技術、康復輔助器具技術、學前教育、護理、社會工作、社區(qū)管理與服務、婚慶服務與管理等20個涵蓋民政各個領域、社會亟需的特色專業(yè)。其中，智慧健康養(yǎng)老服務與管理、護理、社會工作、現(xiàn)代殯葬技術與管理、學前教育、康復輔助器具技術、婚慶服務與管理等7個專業(yè)被認定為教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)；健康養(yǎng)老專業(yè)群、現(xiàn)代殯葬技術與管理專業(yè)、康復輔助技術專業(yè)群入選北京市特色高水平骨干專業(yè)（群）；海濤生命服務學院、格林彩虹矯形工程師學院入選北京市工程師學院。設有老年福祉學院、社會工作學院、康復工程學院、兒童教育與發(fā)展學院、生命文化學院、婚禮文化與傳媒藝術學院六個二級學院以及思想政治理論教研部、培訓部（繼續(xù)教育學院）等教學單位。作為全國首批養(yǎng)老服務類專業(yè)示范點單位、全國首批現(xiàn)代學徒制行業(yè)試點單位和教育部殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位，學院自開展學歷教育以來，已為民生民政領域培養(yǎng)了近15000名高水平技術技能人才。 學院高級職稱教師占比35.7%；碩士及以上學位教師占比98%,其中，博士學位占比16%。全國技術能手1人，國家技能人才培育突出貢獻個人1人，國家級創(chuàng)新團隊1個，民政部技能大師工作室1個，北京市教學名師、優(yōu)秀教師8人，北京市職教名師3人，北京市專業(yè)帶頭人4人，北京市優(yōu)秀青年骨干教師14人，國家級教學創(chuàng)新團隊1個，北京市專業(yè)創(chuàng)新團隊3個。近年來，學院教師團隊先后榮獲國家級職業(yè)教育教學成果一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)教育教學成果特等獎2項、一等獎1項、二等獎5項。獲得全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎6項、二等獎14項、三等獎21項。教育部國家級課程思政示范課1門，北京市課程思政示范課1門，全國首屆優(yōu)秀教材評選二等獎1項。 學院深化“三教”改革，創(chuàng)新實施中國特色學徒制、雙元制、訂單式等校企協(xié)同、工學結合的人才培養(yǎng)模式，強化政校企合作，形成“崗課賽證”綜合育人機制。著力構建起德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，學生榮獲全國職業(yè)院校技能大賽等國家級二類以上技能競賽一等獎45項，全國其他大賽一等獎20項。2009級1名畢業(yè)生獲第32屆“北京青年五四獎章”，2010級1名畢業(yè)生被共青團中央授予“全國青年崗位能手”的稱號，畢業(yè)生先后榮獲全國先進工作者、民政部最高榮譽獎“孺子牛獎”。學院實行開放式辦學戰(zhàn)略，實施“全面合作辦學、全程合作培養(yǎng)、全員合作就業(yè)”的人才培養(yǎng)機制。與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本、香港、臺灣等國家或地區(qū)的20余所高校建立校際交流和合作關系，定期開展師生互訪和培訓活動。 學院作為全國民政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處，承擔行指委的日常工作。與民政部遴選的智慧健康養(yǎng)老應用試點示范企業(yè)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、基地、全國社會工作服務示范地區(qū)、社區(qū)和單位以及國家康復輔助器具綜合創(chuàng)新試點地區(qū)進行緊密合作，共同培養(yǎng)民政領域專業(yè)技術技能人才。 作為民政系統(tǒng)唯一的國家級干部培訓基地，民政部培訓中心堅持干部培訓、高職教育、科學研究、職業(yè)技能等級評價、“1+X”證書試點統(tǒng)籌規(guī)劃布局，獲批為“國家級職業(yè)教育雙師型教師培訓基地”“國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”“國家社會工作專業(yè)人才培訓基地”“中國殘疾人康復人才培養(yǎng)北京基地”“全國社會組織教育培訓基地”“北京市養(yǎng)老服務人才教育培訓學院”“北京市職工繼續(xù)教育基地”等七大教育培訓基地，先后為民政系統(tǒng)各部門各領域培養(yǎng)和輸送了20余萬名各級領導干部、業(yè)務骨干、行業(yè)能手和專業(yè)人才，累計鑒定民政行業(yè)特有工種人才近20萬人次。舉辦了10屆全國民政行業(yè)職業(yè)技能競賽和1屆全國養(yǎng)老護理職業(yè)技能大賽，累計選拔產(chǎn)生了68名全國技術能手，同時選拔了近千名養(yǎng)老護理、孤殘兒童護理、康復輔具服務、殯葬服務等領域的高技能人才，促進民政行業(yè)逐步形成了一支素質優(yōu)良、結構合理的職業(yè)技能人才隊伍，被譽為“民政人才的搖籃”。 站在新的歷史起點，承載著新時代賦予的使命，學院全體師生將在民政部黨組的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極落實全國職業(yè)教育大會精神和“職教20條”精神，堅持新發(fā)展理念，不斷提高服務新時代民政事業(yè)的能力，積極創(chuàng)新，勇于擔當，為實現(xiàn)建設特色鮮明、行業(yè)領先、國內一流、國際知名的高水平民政職業(yè)院校的愿景而努力奮斗。