學校介紹 湖北幼兒師范高等專科學校前身為湖北省實驗幼兒師范學校，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校。2013年上半年，經省政府批準、教育部備案，升格為全日制普通高等專科學校，直屬湖北省教育廳領導，主要職能為培養(yǎng)學前教育師資力量和承擔全省在職幼兒教師的培訓任務，是湖北省唯一專門培養(yǎng)幼教人才的師范類高校。學?，F(xiàn)有武漢新城校區(qū)、湯遜湖校區(qū)兩個校區(qū)和一個附屬幼兒園，總占地面積近600畝。湖北省幼兒教師培訓中心掛靠學校，實行“一套班子、兩塊牌子”，均為省級文明單位（校園）。 學校現(xiàn)任黨委書記吳志文，校長秦偉文。 百年幼教，奠定基石。湖北幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”，溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導創(chuàng)辦的“湖北幼稚園”，是中國歷史上第一所公立幼稚園，被譽為“百年幼教基石”而載入史冊。 首創(chuàng)幼師，滄桑積蘊。新中國成立后，在時任湖北省文教廳廳長李實的親手籌劃下，1951年9月10日，湖北省武昌幼兒師范學校在武漢率先創(chuàng)辦，開啟了全國幼兒師范教育新紀元。1951年至1961年是湖北幼師獨立辦學、發(fā)展欣欣向榮的階段，規(guī)模逐步擴大，在校師生近800人。1961年之后，建校步伐放緩幾近停滯，師生銳減至不足200人。1965年夏，湖北省武昌幼兒師范學校與省實驗師范學校聯(lián)合辦學，實行“一套班子兩塊牌子”，翌年停辦。1971年恢復師范招生，更名為武漢市第二師范學校。1975年秋恢復幼兒師范班招生，1981年起招收三年制應屆初中畢業(yè)生。聯(lián)合辦學期間，共開辦幼兒師范班18個，培養(yǎng)幼兒教師720多人，培訓在職幼兒教師2000多人。至此，湖北幼兒師范教育逐漸步入發(fā)展正軌。 篳路藍縷，黌門新貌。1982年6月18日，省政府批準重新單獨組建湖北省武昌幼兒師范學校。1984年9月10日，在各級領導親切關懷和社會各界鼎力襄助下，湖北幼師在武漢市武珞路391號正式復校開學，再次開始獨立建校、招生辦學的艱苦創(chuàng)業(yè)之路。1993年2月，校名變更為湖北省實驗幼兒師范學校。幾代幼師人歷經30多年的不懈努力，克難奮進，開拓創(chuàng)新，特別是2013年成功升專和實施校址外遷，務實推進“兩個兩步走”和“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，譜寫了幼師發(fā)展的新篇章。學校葛店校區(qū)，位于武漢市光谷東的葛店開發(fā)區(qū)，占地面積554畝；學校湯遜湖校區(qū)，位于武漢市江夏區(qū)廟山開發(fā)區(qū)，占地面積100畝；學校附屬幼兒園——湖北省實驗幼兒園，位于武漢市武昌區(qū)紫陽東路，占地面積24畝；學校總建筑面積近20萬平方米。學校校園環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、教學生活設施齊全，建有藝術樓、圖書館、報告廳、學生藝術中心、學生公寓、餐飲中心等現(xiàn)代化教學生活服務設施，建有學前教育實訓功能室、鋼琴、舞蹈、語音、音樂、計算機、體操、美術、手工等現(xiàn)代化專用教室。 篤志篤行，玉汝于成。辦學發(fā)展70余年，學校砥礪前行，拼搏進取，逐漸發(fā)展成為湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和培訓中心。1985年被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”項目學校，是中國學前教育研究會理事單位，湖北省學前教育研究會理事長單位。學校多次受到國家教育部、省委省政府和省教育廳的表彰，曾獲“全國巾幗文明獎”、教育部“基礎教育先進單位”。1990年以來，獲得省級先進教育集體、省級文明單位、優(yōu)秀基層黨組織等榮譽稱號40多個。學校與省直機關和武漢市部分省級示范幼兒園、高校附屬幼兒園，以及各市州省級示范幼兒園等建立了55個幼教實習實訓基地。 學科勃興，成就斐然。學校高度重視教學科研，積極開展對外學術交流。建校以來，先后完成全國教育機構及學會科研課題233個；編寫教材和出版專著691部；在省級以上刊物發(fā)表論文1500多篇；在國家和省級各項評比中獲獎1000多人次。自1992年起，學校與澳大利亞昆士蘭科技大學、挪威東南大學、英國赫特福德大學、澳大利亞悉尼大學、北京師范大學、天津幼師等多所國內外高校開展學術交流活動。2016年，“同在一個太陽下——中澳兒童繪畫藏品回顧展”文化交流成果被確定為湖北省“一帶一路?湖北文化周”文化交流項目。2020年，學校與湖北省學前教育研究會、澳大利亞昆士蘭州立圖書館等聯(lián)合主辦“童心童力戰(zhàn)疫情——中澳兒童畫展”。學校藝術團多次參加省委、省政府和教育廳組織的大型演出活動，獲得好評。 夙夜在教，桃李芬芳。學校打造了一支政治素質高、專業(yè)能力強、工作作風正的高水平專業(yè)化教職工隊伍。學?，F(xiàn)有教職員工364人。其中，教授12人，副教授及副高職稱教師有56人，講師79人。教師中，榮獲國家榮譽稱號有12人，榮獲省級榮譽稱號有68人；國家獎勵青年音樂家1人，曾憲梓獎獲得者3人，享受政府專項津貼2人，榮獲“楚天園丁獎”1人。學校開辦全日制三年制和五年制大專教育，在校學生近9000人，學校以師范教育為主體，開設有學前教育（三年制）、學前教育（五年制）、早期教育、特殊教育、現(xiàn)代家政服務與管理（母嬰護理）、小學英語教育、旅游英語、美術教育、環(huán)境藝術設計、音樂教育、音樂制作、舞蹈教育、體育教育、播音與主持、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理等21個專業(yè)。學校設有“十院一園兩校區(qū)”，即：馬克思主義學院、學前教育學院、早期教育學院、美術與設計學院、音樂與舞蹈學院、文化與傳媒學院、健康服務與管理學院、通識教育學院、繼續(xù)教育學院、人工智能學院，湖北省實驗幼兒園、武漢新城校區(qū)和湯遜湖校區(qū)。學校已為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名赤子英才，一次性就業(yè)率達94% 以上，他們已經成長為全省各級示范幼兒園中的中堅力量，82.6%的湖北省幼兒園系列特級教師均系學校畢業(yè)生。 “百年幼教”“首創(chuàng)幼師”兩個全國第一，奠定了湖北幼兒師范高等?？茖W校在中國幼兒教育發(fā)展史上的里程碑地位。立足新階段，眺望新征程，學校將深入學習貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，積極響應“幼有所育”“老有所養(yǎng)”的民生發(fā)展戰(zhàn)略，以教育強國、人才強國建設為己任，持續(xù)踐行為黨育人、為國育才的初心使命，凝心聚力、砥礪奮進、攻堅克難，為把學校建設成為特色鮮明的幼兒師范學院而努力奮斗。

學校介紹 河南科技職業(yè)大學（簡稱河職大）是經國家教育部批準設立的全日制本科高校。學校始建于1981年，前身是周口科技職業(yè)學院，2018年12月，經國家教育部批準為全國首批本科職業(yè)教育試點高校，2019年5月教育部批準更名為河南科技職業(yè)大學，成為全國首批、河南省唯一一所民辦非營利性本科層次職業(yè)大學。學?，F(xiàn)占地2000多畝，建筑面積63萬多平方米，全日制在校生2.5萬余人，教學科研儀器設備總值2億多元，館藏紙質圖書160多萬冊。 學校始終堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，全面貫徹黨的教育方針，秉承“厚德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持“工科為主、重視實踐、愛心辦學”的辦學特色，落實“以人為本，德育為先，能力為重，質量為根”的辦學理念，實施“質量立校，人才強校，特色興校，依法治?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“立足周口，面向河南，輻射全國，主動為中原經濟區(qū)和周口區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整服務”的辦學定位。經過多年的發(fā)展積淀，逐步形成了以工學為主，工、管、藝、教、經等多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。學校現(xiàn)有醫(yī)學院、信息工程學院、教育科學學院、機電工程學院、經濟與管理學院、建筑工程學院、美術與藝術設計學院、公共基礎教學部、馬克思主義學院等10個院部。開設有機械電子工程、汽車服務工程、電子信息工程、學前教育、土木工程、服裝與服飾設計、物流管理、計算機應用工程、護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、助產等60個社會急需的本、?？茖I(yè)。其中國家級骨干專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)5個，河南省民辦高校品牌專業(yè)16個。 學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，利用市政府解決財政供給教師編制的特殊政策，通過外招和內培相結合，建設了一支有道德情操、有理想信念、有仁愛之心、有豐富知識的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師1137人，高級職稱教師445人，享受國務院特殊津貼者1人，河南省職業(yè)教育專家3人。學校積極開展科學研究，科研成果豐碩，近三年來，專利125項，完成市廳級以上科研項目1360多項，獲市廳級以上科研成果獎297項，教師發(fā)表論文1000余篇，出版專著（教材）149部。 學校堅持技術技能型人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，人才培養(yǎng)質量不斷提高，學生在國家和省級技能大賽上獲獎302項。學校積極推行1+X證書制度，學生雙證率達到98%。學校建有綜合實訓中心，校內實驗實訓室171個，校外實習實訓基地188個，實驗實訓課開出率100%。 近年來，學校先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進單位、國家級高技能人才培訓基地、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國扶殘助殘先進單位、全國農村青年轉移就業(yè)先進單位、河南省扶貧開發(fā)先進集體、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、全省“五好”基層黨組織等數(shù)十種榮譽。 理事長、校長李海燕享受國務院政府特殊津貼，是河南省教育專家，歷任第十、十一、十二屆全國人大代表，曾任周口市第四屆政協(xié)副主席。曾被中共中央、國務院、中央軍委授予“慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章”，榮獲全國勞動模范、全國“五一勞動獎章”、全國“三八”紅旗手、全國職業(yè)教育先進個人、全國社會扶貧先進個人等多種榮譽稱號。受到中共中央總書記、國家主席習近平，中共中央政治局常委，國務院總理李克強，中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧等黨和國家領導人的親切接見。學校辦學經驗被中央電視臺、光明日報、河南電視臺等二十多家媒體重點報道。 站在新的歷史起點上，河科人堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅定不移貫徹落實全國、全省教育大會，全國職業(yè)教育大會精神，立足河南，面向全國，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新，主動為中原經濟區(qū)和周口區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整服務，為把河南科技職業(yè)大學建設成為“河南叫得響、全國有影響的知名本科職業(yè)大學”而努力奮斗！

學校介紹 黑龍江旅游職業(yè)技術學院是經省政府批準、國家教育部備案、省內唯一一所公辦經貿旅游類高職院校，隸屬于黑龍江省商務廳。學院開展?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人高等學歷教育、承擔外派勞務人員考試及相關社會服務、全省商貿旅游行業(yè)從業(yè)人員教育培訓和全省旅游職業(yè)資格、等級考試考務等工作。 學院是黑龍江省高水平高職院校、黑龍江省優(yōu)秀骨干高職院校、旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、黑龍江省高技能人才培養(yǎng)基地、黑龍江省導游員培訓考試基地、中等職業(yè)教育骨干教師培養(yǎng)基地、國家商務部援外官員培訓基地、黑龍江省中高職職業(yè)技能大賽基地、商務部服務外包人才培養(yǎng)基地、黑龍江中職對口升學與考試基地、黑龍江省數(shù)字商務人才培訓基地、黑龍江省首批現(xiàn)代學徒制試點單位和全國“雙師型”教師比例100強學校，黑龍江省級文明校園。 學院現(xiàn)有旅游產業(yè)發(fā)展學院（太陽島校區(qū)）、酒店管理學院、餐飲管理學院、財經管理學院、康養(yǎng)產業(yè)學院、信息技術與藝術設計學院、交通管理學院、國際商務學院和思想政治教育工作部9個二級學院、部?，F(xiàn)有招生專業(yè)34個，其中旅游管理和數(shù)字商務兩個專業(yè)群是省級高水平專業(yè)群，旅游管理和酒店管理是中央財政支持高等職業(yè)院校建設專業(yè)和省級高水平專業(yè)。中西面點工藝、食品營養(yǎng)與檢測是省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。 學院秉承應用型、特色化、開放式的辦學模式，面向國內國際教育前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，著力加強專業(yè)建設、拓展中外交流、實現(xiàn)校企聯(lián)動，建設形成了以“旅游”“經貿”雙核發(fā)展的專業(yè)總體布局，走出了職業(yè)教育與社會培訓“雙軌并行”的特色辦學之路。 學院牽頭成立“龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”，與廣東科學技術職業(yè)學院聯(lián)合組建“龍粵合作職教實驗班”，實現(xiàn)了龍粵合作教育領域合作方式的成功探索。兩校學生“南來北往”，共同體驗合作交流的豐碩成果。 學院立足旅游產業(yè)發(fā)展大局，以公共文化服務不斷助力“旅游強省”建設提檔升級。先后承擔省內各項師資能力提高和專業(yè)技能培訓項目，參培人數(shù)累計超過20000余人次，為服務我省地方經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院積極推進“一帶一路”合作交流，先后與韓、日、俄羅斯、美、芬蘭、澳大利亞等多個國家和地區(qū)建立師生文化交流與研修合作。承辦了17期國家商務部援外官員培訓研修班，60多個國家共500余名政府官員和大學教師來華感悟中華文明。 學院積極探索政府、園區(qū)、行企、院校多方協(xié)同發(fā)展的產教融合新模式，牽頭成立黑龍江省家政養(yǎng)老職教集團和黑龍江省商貿旅游職教集團。先后和大興安嶺地區(qū)行署、望奎縣、勃利縣、樺川縣、尚志市、五大連池市等部分地、市（縣）開展院縣合作。多次承辦黑龍江省澳門勞務合作推介會，100余名學生赴澳門實現(xiàn)了高職院校學生高薪高端就業(yè)。 學院構建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多領域多角度的開放式產教融合型辦學格局。與全國120余家優(yōu)秀企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制、訂單式培養(yǎng)，是黑龍江省委辦公廳授予的“優(yōu)質生源保障基地”。穩(wěn)定就業(yè)率多年保持在80%以上。 面向新的百年，學院將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持服務國家、造福人民，以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力在建設中國特色高水平高職院校和專業(yè)方面走在前列。以更加昂揚向上的精神面貌和實干興邦的奮斗精神，迎接黨的二十大勝利召開！

學校介紹 羅定職業(yè)技術學院是2001年5月在羅定師范學?；A上成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是創(chuàng)建于1928年的羅定縣立女子鄉(xiāng)村師范學校。學校設立有國家職業(yè)技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數(shù)據人才培養(yǎng)基地、云浮市電子信息產業(yè)技術服務中心、云浮市自動化設備工程技術研究中心、云浮市南江文化研究中心，成立學?？茖W技術協(xié)會、社科聯(lián)、紅十字會，是共青團中央青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地、廣東省“綠色學?！?、廣東省“國防教育特色學校”、廣東省“象棋特色學校”、廣東省農村小學全科教師培養(yǎng)基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省征兵工作先進單位、廣東省社會科學普及示范基地、廣東省中小企業(yè)培訓示范基地和云浮市文明單位、云浮市科普基地。 學校下設馬克思主義學院、社區(qū)教育學院、機電工程系、信息工程系、經濟管理系、教育系、外語系和藝術體育系8個教學單位，開設裝備制造、電子與信息、教育與體育、財經商貿、能源動力與材料、食品藥品與糧食、交通運輸、旅游共八大職業(yè)門類共41個專業(yè)；建設有中央財政支持服務產業(yè)專業(yè)2個、教育部認定的生產性實訓中心3個、省級重點專業(yè)2個、省級高水平專業(yè)群2個、省級公共實訓中心6個、省級以上教學實踐基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、“1+X”證書制度試點項目6個，與嶺南師范學院、廣東工商職業(yè)技術大學、廣州理工學院建立了“三二分段專升本協(xié)同育人試點項目”。學校與華南理工大學、華南師范大學、廣東財經大學、廣東技術師范大學等聯(lián)合開設專升本自考（函授）溝通班，學生在校學習期間可同時兼修，按要求修滿所需學分可獲所選修院校的本科畢業(yè)證書。 辦學以來，學校大力弘揚“誠樸勤學、礪能求索”的校訓文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風，全面踐行“學高為師、身正為范”的教風，著力倡導“追求卓越、精益求精”的學風，遵循高職教育規(guī)律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產教融合，大力實施校企精準對接、精準育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業(yè)單位建立了協(xié)同育人友好合作關系，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型技術技能人才，先后為社會輸送了40000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)狀況好，總體就業(yè)率超過98%。 新時代，學校大力倡導“政治辦學治校、安全辦學治校、標準辦學治校、特色辦學治校、綠色辦學治?！?，按照“補短板、建內涵、樹品牌、創(chuàng)一流”的工作思路，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極創(chuàng)建“師范傳統(tǒng)、工科特色、商科支撐、文體旅協(xié)同發(fā)展”的區(qū)域高水平高職院校。

學校介紹 酒泉職業(yè)技術學院是2001年由甘肅省人民政府批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來，學校立足國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產業(yè)布局，秉承胡楊精神，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以質量提升為目標，著力加強內涵建設，積極擴大國際交流合作，全面提升社會服務和輻射帶動能力，辦學水平和綜合競爭力不斷增強。 現(xiàn)有在校生13244人，校園占地面積2376畝，校舍建筑面積51.37萬平方米，教學儀器設備總值21616.42萬元，圖書175.25萬冊，固定資產10.75億元。 現(xiàn)有教職工778人。校內專任教師564人，外聘兼職教師378人，“雙師型”教師388人，生師比17.6:1。專任教師中正高級33人，副高級204人，高級職稱比31.5%；專任教師碩士及以上學位教師377人，碩博比50.1%。來自行業(yè)一線的兼職教師承擔專業(yè)課教學任務授課課時占學校專業(yè)課總課時的21.2%。高職招生專業(yè)65個，擁有風力發(fā)電工程技術國家級專業(yè)群1個，旅游管理、現(xiàn)代農業(yè)技術省級專業(yè)群2個，建成國家骨干高職專業(yè)（群）5個，首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個，甘肅省高等學校特色專業(yè)4個，職業(yè)教育骨干專業(yè)7個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)1個，形成了一批以風力發(fā)電工程技術專業(yè)為龍頭的特色優(yōu)勢專業(yè)集群。 學校始終把人才培養(yǎng)作為中心工作，推進產教融合、校企合作，深化“三教改革”，探索“1+X”證書制度試點，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量顯著提升。近五年，獲得省級及以上教學成果獎12項，建成省級名師工作室6個，學生榮獲各類技能競賽獎263項，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。近五年，廳級及以上科研項目累計立項225項，各類社會培訓人次數(shù)年均保持在全日制在校生數(shù)的2倍以上。 學校不斷完善政校行企多方協(xié)同，產學研用深度融合的長效機制，牽頭組建甘肅省新能源職教集團、甘肅省非遺職教集團、絲綢之路產教融合育人聯(lián)盟、“絲綢之路”汽車行業(yè)產教融合育人聯(lián)盟等4個職教集團，甘肅省新能源職教集團入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位。建成甘肅省太陽能發(fā)電系統(tǒng)工程重點實驗室、甘肅省科技企業(yè)孵化器、電子商務本地化創(chuàng)新服務甘肅省高校重點實驗室、光電應用行業(yè)技術中心、新能源科技創(chuàng)新服務平臺及應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等9個科技研發(fā)平臺。探索構建“產業(yè)學院+產業(yè)研究院+實訓基地”三位一體的發(fā)展模式，先后與金風科技股份有限公司、甘肅省敦煌種業(yè)集團股份有限公司、百度在線網絡技術(北京)有限公司等知名企業(yè)共建金風學院、敦煌產業(yè)學院、百度學院等11個產業(yè)學院；組建甘肅省化工研究院酒泉分院、蘭州理工大學酒泉先進技術研究院、酒泉中能“3060”綠色轉型產業(yè)研究院、新能源研究院等4大產業(yè)研究院；校企共建酒泉肅州區(qū)國家現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園、國家級產教融合10.1MW光伏電站、酒泉職業(yè)教育產教融合示范區(qū)智能制造虛擬仿真基地、國家風電設備質量監(jiān)督檢驗中心等4個實踐育人基地。建成校內實訓基地11個、實訓室160個，相對穩(wěn)定的校外頂崗實習基地137個。 學校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化國際交流與合作。先后與賽德基金會、德國哈勒瑪護理專科學校等13所境外友好院校（機構）建立了合作關系，牽頭成立了“國際職教師資培訓基地”、中國與烏克蘭人才培養(yǎng)中心、文尼察國立技術大學研究生項目工作站。與岡比亞合作制訂了烹飪技術員NTA7、新能源工程技術員（太陽能）NTA6、農作物種植技術員NTA4等3個職業(yè)標準。推動“中文+職業(yè)技能”項目，建成《風力發(fā)電機組安裝與調試》《敦煌壁畫》等3門國際化課程。 學校先后入選國家首批示范性骨干高職院校、國家教育體制改革試點高校、全國首批百所現(xiàn)代學徒制試點院校、全國優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。先后獲得全國農村青年轉移就業(yè)先進單位、國家級節(jié)約型公共機構示范單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、甘肅省職業(yè)教育先進集體等多項榮譽。 今后，學校將秉持“扎根大漠、蔭澤蒼生”的胡楊精神，繼續(xù)加強內涵建設，不斷提升辦學水平，以銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為創(chuàng)建中國特色高水平高職學校和本科層次職業(yè)技術大學而不懈奮斗！

學校介紹 　　福建幼兒師范高等?？茖W校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學校，是全國第二所幼兒師范學校，至今已有百年辦學歷史，是福建省學前教育和小學藝術教育的開拓者和領跑者，享有“閩幼正源”之美譽。百余年來，我校秉承“學高為師，身正為范”的校訓精神，為福建省學前教育和小學教育培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀師資，為福建省社會經濟和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻，曾榮獲教育部“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。學校自2005年以來，不僅保持了學前教育與藝術教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，還在小學教育領域有了長足進步，從而形成了多個專業(yè)群齊頭并進的新格局。學校面向東南亞招收留學生，并在13個國家持續(xù)開展海外華文啟蒙教育，取得了突出的成果，得到省領導和社會各界的高度贊揚。現(xiàn)為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目學校、全國學校藝術教育工作先進單位、福建省文明校園、福建省5A級平安學校，也是教育部學前教育專家指導委員會、中國學前教育研究會、世界學前教育組織(OMEP)中國委員會等全國、全省學術機構的副理事長、常務理事、主任、委員單位。獲批建設福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省學前教育職教集團。擁有倉山、白馬、金山等3個校區(qū)，全日制在校生5000余人。 　　校本部在編教職工368人，其中專任教師239人,在專任教師中，正高16人，副高79人，具有碩士以上學位的198人;具有“雙師素質”的130人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，省級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊1個，享受國務院特殊津貼專業(yè)技術人才2人，全國教材建設先進個人1人，教育部國培專家6人，省政府督學顧問1人，省政府督學2人，省級杰出人民教師4人，省哲學社會科學領軍人才1人，省級教學名師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省職業(yè)院校名校長培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校名師培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選3人，省級優(yōu)秀教師10人，省杰出青年科研人才培育計劃1人，省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，高校杰出青年科研人才2人。 　　學校始終堅守師范教育基業(yè)，致力培養(yǎng)0-12歲兒童教育師資。我校榮獲國家級教學成果獎二等獎4項，省級教學成果獎特等獎4項、一等獎10項、二等獎4項。學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項。在國家大學生藝術節(jié)中獲一等獎8項，二等獎10項，三等獎3項。在省級高校師范生教學技能大賽中獲一等獎15項，二等獎20項，三等獎20項。在省級職業(yè)技能大賽中獲一等獎25項，二等獎47項，三等獎39項;在省級大學生藝術節(jié)中獲一等獎28項，二等獎41項，三等獎30項。 　　我校入選教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目，在教育部高等職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃中，學前教育專業(yè)和藝術教育專業(yè)入選國家級骨干專業(yè)、學前教育類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地入選國家級雙師型基地、“VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。同時學校入選教育部1+X證書制度試點院校。擁有省級教育改革試點項目3個，二元制人才培養(yǎng)模式改革試點項目1個，高職院校生產性實訓基地2個，職業(yè)教育專業(yè)群實訓基地1個、公共實訓基地1個，高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個，高等教育教學改革研究項目1個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程9門，省級精品在線開放課程7門，省級職業(yè)教育課程思政示范項目1個，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級繼續(xù)教育網絡課程2門，省級職業(yè)教育教學研究示范中心項目1個。 　　學校設有學前教育學院、藝術教育學院、人文科學學院、外語教育學院、信息科學學院、馬克思主義學院、通識教育學院、教師教育發(fā)展學院8個教學單位，開設學前教育、藝術教育等20個專業(yè)。擁有教育部和財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”項目2個，教育部卓越教師培養(yǎng)改革項目1個，省級精品專業(yè)3個，省級示范專業(yè)5個，省級服務產業(yè)特色專業(yè)群3個(學前教育、藝術教育、小學教育)，省級產教融合示范專業(yè)2個(學前教育、小學教育)，學前教育專業(yè)群入選福建省高水平專業(yè)建設計劃立項建設單位(“雙高”專業(yè)群)。 　　學前教育專業(yè)是我校的“龍頭”專業(yè)，擁有光榮的辦學傳統(tǒng)和雄厚的辦學實力，是教育部骨干專業(yè)，擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項1個、教育部1+X職業(yè)技能等級證書制度試點項目2個、“雙師型”基地1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個。全院現(xiàn)有專任教師62名，其中教授10人，副教授31人名，教授、“國培計劃”專家、省學前教育行業(yè)職業(yè)教育指導委員會人數(shù)居于福建省同類院校首位。建有多門國家精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品在線開放課程。 　　我校積極探索新時代師范院校產教融合、校企合作的可行路徑，不斷完善協(xié)同育人機制。2014年起，分期分批在省級示范性幼兒園、早教中心等機構成立“教師工作站”，圍繞“雙師互補，優(yōu)化師資;課程改革，對接崗位;基地共建，保障實訓;創(chuàng)新實踐，提升質量”的建設思路，通過選派校內教師下園實踐、邀請一線幼教名師進校教學研究、建設共享性實踐基地以及開展專題實踐工作坊等方式，在提升“雙師”素質、推進課程改革、強化創(chuàng)新實踐、優(yōu)化基地建設以及共促我省學前教育均衡發(fā)展等方面取得了顯著成效。 　　2020年，受教育部高等教育教學評估中心委托，普通高等學校師范類專業(yè)認證專家組蒞臨我校，開展學前教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查工作。我校作為教育部首個專科學前教育專業(yè)認證試點院校，為全面推開全國三級五類的師范類專業(yè)認證體系起到了專科開路先鋒作用。 　　我校獲批設立福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級研究平臺。校內設有教育科學研究所與福建0-3歲兒童早期教育與指導中心等9個校級教育科研中心。近年來，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學規(guī)劃項目、福建省委宣傳部等省部級科研項目23項,主持福建省教育規(guī)劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學教師科研基金項目和福建省環(huán)?？萍加媱濏椖康葟d級科研項目314項;獲福建省社會科學優(yōu)秀成果、全國高等學校藝術教育優(yōu)秀案例、全國學前教育優(yōu)秀研究成果、福建省高等教育研究成果等各類一等獎25項。 　　我校社會服務工作堅持“服務、引領、合作”的宗旨，融入教育新發(fā)展格局，成為學前教育、藝術教育教師成長的加油站，政府決策的智囊團，并影響“海上絲綢之路經濟帶”沿線國家地區(qū)的學前教育，發(fā)揮教育服務、文化傳播等功能。至2020年已培訓學前教育師資近二十萬人次，小學藝術教育師資近萬人次。其中，承接國培計劃、聯(lián)合國兒童基金會中西部地區(qū)幼兒園園長、教師培訓近千人次，我省對口援助西藏、寧夏幼兒園園長、教師培訓近一千五百人次;面向東南亞等國家、港澳臺地區(qū)師資培訓與華文啟蒙指導近三千人;承擔我省基礎教育名師名校長培養(yǎng)工程培養(yǎng)培訓近五百人;開展農村幼兒園、小學師資素質提升培訓近九千人次，名師送培下鄉(xiāng)共惠及全省23個地方近一萬五千人次。我校密切關注學前教育、小學藝術教育研究與改革的發(fā)展動態(tài)和需求，為龍巖市、平潭綜合實驗區(qū)等地區(qū)教育行政部門制定政策提供專業(yè)咨詢服務。通過互聯(lián)網技術整合多方力量，創(chuàng)新混合式培訓模式，有力推進教育均衡發(fā)展;與鼓樓區(qū)政府合作創(chuàng)辦“海西寶貝早教中心”，承接倉山區(qū)名師名園長、骨干教師培養(yǎng)培訓，服務學校所在地學前教育發(fā)展。 　　學校努力推進學校職業(yè)教育國際化。作為教育部和國僑辦“一帶一路”援外華文啟蒙教育項目承擔單位與福建省海外華文教育基地，發(fā)揮省教育廳依托我校設立的“福建省學前教育國際(閩臺)交流合作中心”作用，主動服務“一帶一路”沿線13個國家，開展15個國際交流合作項目，推進共建“一帶一路”教育行動。2003年至今，與海外35個社團、教育機構建立教育交流合作關系，派出專家和專業(yè)教師57人次、外派志愿者教師679人次;共培養(yǎng)培訓華文啟蒙教師2510人次;主編《華文啟蒙教育報》十三年，在菲律賓全國發(fā)行。我校還是全國首個?？茖蛹墝W前教育專業(yè)留學生培養(yǎng)項目學校，共培養(yǎng)菲律賓、印尼、汶萊等國家留學生4屆56人;定期與德國萊法州蒙特鮑爾音樂學校師生開展互訪交流，接待來訪外國駐華使節(jié)和教育團組161批1000多人次。自2009年起，先后承辦7屆海峽兩岸學前教育論壇，牽頭簽訂10多項兩岸學前教育合作項目。