學校介紹 湖北經(jīng)濟學院法商學院是2003年3月經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，湖北經(jīng)濟學院、湖北億優(yōu)物業(yè)管理有限責任公司合資合作共同舉辦的非營利性全日制普通本科高等學校。座落在風景秀麗的武漢湯遜湖畔，占地面積500余畝，是一所人文、生態(tài)的現(xiàn)代化大學。 建院以來，學院始終堅持走與舉辦高校——湖北經(jīng)濟學院“資源共享、優(yōu)勢互補、長期依存、共同發(fā)展”的道路，緊盯經(jīng)濟社會發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)，逐步形成了以經(jīng)濟學、管理學為主，法學、文學、藝術(shù)學、工學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。開設(shè)有28個本科專業(yè)、10個?？茖I(yè)，在校生規(guī)模穩(wěn)定在12000人。 教育大計，教師為本。學院按照“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能力提升”和“共享一批、引進一批、簽約一批”的思路，加強師資隊伍建設(shè)，建立了一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的教育教學團隊。學?，F(xiàn)有教師676人，其中專任教師543人，副高以上職稱教師310，占比57%。學院擁有一批經(jīng)驗豐富的專兼職雙師型教師。 立德樹人，以生為本。學院全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，秉承“明德尚學、篤行致新”校訓精神，圍繞“三有三型”（有理想、有本領(lǐng)、有擔當、應(yīng)用型、創(chuàng)新型、實干型）人才培養(yǎng)目標，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育教學改革，在專業(yè)綜合改革、課程質(zhì)量建設(shè)、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、課堂理論教學的同時，廣泛開展校園文化建設(shè)、社會實踐等活動，鼓勵學生參與學科專業(yè)競賽，多名學子在全國、全省各類學科競賽中獲獎。全面加強黨建和思想政治工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 內(nèi)涵建設(shè)，特色發(fā)展。學院主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，著力完善學院治理體系、人才培養(yǎng)體系和發(fā)展保障體系，加強內(nèi)涵建設(shè)，積極融入“雙萬計劃”，加強一流本科教學建設(shè)，推進一流專業(yè)和課程建設(shè)，會計學、市場營銷、金融學、電子商務(wù)專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點；《市場營銷學》、《中級財務(wù)會計》、《建筑供暖系統(tǒng)虛擬仿真實驗》、《個人投資理財》、《標志LOGO設(shè)計》獲批省級一流本科課程；市場營銷教研室、會計教研室、金融學課程組獲批湖北高校省級優(yōu)秀基層教學組織。建立了本科、?？?、專升本等多層次辦學結(jié)構(gòu)。形成了“社會聲譽優(yōu)良，知名度高；專業(yè)建設(shè)強化，集中度高；招生就業(yè)穩(wěn)定，滿意度高；校企合作深入，契合度高；學生管理細實，精準度高；教學資源完善，共享度高”的辦學特色。19年來，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了4萬余名人才。 開放融合，協(xié)同育人。學院建立與社會用人單位緊密合作的人才培養(yǎng)機制，分別與招商銀行、中信銀行、人福藥業(yè)、中百集團、東呈集團、周黑鴨國際控股有限公司、湖北糧油、加多寶集團、土老憨集團、中商集團、大信會計師事務(wù)所、百勝餐飲集團、武漢三源特種建材有限責任公司、湖北今天律師事務(wù)所等企業(yè)，與黃岡市財政局、稅務(wù)局、審計局、黃岡市住房公積金中心、浠水縣人民政府、浙江省安吉縣、長興縣等地方政府建立校政行企合作關(guān)系。 學院加強與國內(nèi)外高校的合作與交流，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、先進教育教學理念和高素質(zhì)大學課程，學院先后與澳大利亞斯威本科技大學、澳大利亞國立管理與商業(yè)學院、西悉尼大學、英國伯明翰大學學院、美國蒙哥馬利奧本大學、臺灣中國科技大學等建立對外交流機制，為學生提供“3+1本科雙學士學位”“專升碩”“本升碩”“碩士預(yù)科”等多種深造渠道，構(gòu)建全方位全過程深融合的協(xié)同育人新機制。 學院先后榮獲“湖北高校大學生思想政治教育工作先進基層單位”、“湖北最具影響力民辦高?！?、“湖北省十大民辦高校文化品牌”、“湖北省十大教育文化品牌”等榮譽稱號。2023年學院在艾瑞深中國校友會網(wǎng)中國民辦大學（Ⅲ類）排名第24位，在中國獨立學院中排名第8位，為5星級中國一流應(yīng)用型大學。 地 址：武漢市江夏區(qū)藏龍島開發(fā)區(qū)楊橋湖大道8號 郵 編：430205 電 話：027-81973701 傳 真：027-81972865 網(wǎng) 址：http://www.hbfs.edu.cn/

學校介紹 延安大學西安創(chuàng)新學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通本科高校。學校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。 學校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學與工程學院、文學與文化傳播學院、商學院、藝術(shù)與傳媒學院、護理與健康學院、國際學院等二級學院。 學科專業(yè)特色鮮明 學校秉承“質(zhì)量立校，特色取勝”的辦學理念，立足應(yīng)用型辦學定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學科專業(yè)布局，形成了以工學、管理學、文學、教育學為主，兼顧醫(yī)學、藝術(shù)學、理學的學科布局；形成教師教育類、計算機類、健康護理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持分層建設(shè)、扎實推進的思路，按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。 人才培養(yǎng)模式科學合理 人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人，不斷強化專業(yè)特色，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格按照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，結(jié)合專業(yè)認證，從學校辦學實際出發(fā)，科學構(gòu)建課程體系。堅持以學生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學模式改革，推進線上線下混合教學、翻轉(zhuǎn)課堂和項目化教學。堅持能力導向，搭建了“平臺（通識課、專業(yè)課、方向課三個平臺）+模塊（方向課有兩個以上的模塊供學生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三平臺（課程實驗平臺、實驗課平臺、實習平臺）三結(jié)合（理論課與實踐課的結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐的結(jié)合、實習實訓與就業(yè)的結(jié)合）”的實踐教學體系。學校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢，進行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計算機科學與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團進行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。 教學質(zhì)量監(jiān)控嚴密有效 學校制定10余個教學質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學督導、期初期中期末教學檢查、聽課制度、校領(lǐng)導聯(lián)系基層教學單位制度、青年教師導師制、課堂教學質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學生教學信息員、教學質(zhì)量一票否決制、教學事故認定與處理辦法、教師課堂教學行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中、期末、專項四類教學檢查，學生評教、督導評教、領(lǐng)導評教、同行評教、教師評學五類監(jiān)控手段，教學質(zhì)量監(jiān)控無死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 注重教學質(zhì)量工程建設(shè)，強化培養(yǎng)質(zhì)量 學校堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學團隊建設(shè)，積極推進教學改革等質(zhì)量工程項目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來，學生在全國和全省數(shù)學建模大賽、電子設(shè)計大賽、計算機設(shè)計大賽、全國大學生英語演講比賽等各級各類賽事中獲獎512項；教師在全省舉行的青年教師講課比賽、課堂創(chuàng)新大賽、微課比賽以及其他行業(yè)競賽中，屢獲佳績，共獲得省級以上獎勵20多項。 近年來，學校不斷深化科研管理機制改革，堅持以“科研強校、科研興校、科研促教”為指導，以“服務(wù)學校、服務(wù)教學、服務(wù)教師”的全面服務(wù)觀念，不斷更新理念，制定和優(yōu)化科研管理政策，推動科研管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮政策導向作用，著力提升科研水平。 2005年，學校創(chuàng)辦了《延安大學西安創(chuàng)新學院?？罚摽俏倚Ｖ鬓k的教育教學綜合性理論刊物，目前常設(shè)欄目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工醫(yī)學研究、教育教學研究和文藝欣賞等欄目。?？詣?chuàng)辦以來，為教師進行科學研究發(fā)揮了積極有效的作用。 為進一步促進我校教師科研能力的提升，為其提供很好的研究平臺。2018年學校成立了以當代著名作家高建群先生的文學藝術(shù)為主要研究對象的專業(yè)學術(shù)機構(gòu)——高建群研究中心。中心立足于延安大學西安創(chuàng)新學院高建群文學藝術(shù)館，通過對中國當代著名作家、書畫名家、文化學者高建群先生的文學藝術(shù)作品進行系統(tǒng)性的整理、展示、研究和傳播，致力于成為國內(nèi)外知名的高建群研究的文學文獻中心、信息交流中心和學術(shù)文化中心。2019年學校成立延安大學西安創(chuàng)新學院社會科學界聯(lián)合會，校社科聯(lián)的成立為學校哲學社會科學研究者提供了很好的研究平臺，同時標志著學校哲學社會科學研究工作翻開嶄新的一頁，對學校實施科研強校戰(zhàn)略產(chǎn)生了積極而深遠的影響。 2020年11月，中國管理科學研究院科學研究所《中國大學評價》課題組發(fā)布了最新完成的“武書連2020中國民辦大學獨立學院教師創(chuàng)新能力排行榜”，共包含401所學校，其中民辦大學158所，獨立學院243所。我校教師創(chuàng)新能力排第38名，陜西同類院校第1名。

學校介紹 吉林建筑科技學院是一所經(jīng)國家教育部批準設(shè)置的以本科教育為主、兼有?？平逃?、碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)，面向全國招生的民辦普通高等學校，全日制在校學生近13000人。 學校始建于2000年6月，曾用名吉林建筑大學城建學院，2017年被批準為吉林省碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位，2019年經(jīng)國家教育部批準更名為吉林建筑科技學院。2019年以來獲得吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省黨建工作示范高校、吉林省社會組織5A級單位、吉林省高教科研工作先進單位、吉林省深化新時代教育評價改革試點學校和長春市文明校園稱號，2023校友會中國民辦大學排名（Ⅰ類）第12名，吉林省第1名。 學校坐落于吉林省長春市，校園占地總面積80余萬㎡，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳館、學生文化活動中心等教學、實訓場館和標準化公寓總建筑面積45萬㎡，教學科研儀器設(shè)備值達到1.3億元；館藏紙質(zhì)文獻總量88.9萬冊、電子圖書74.6萬種、中外文紙質(zhì)期刊60種，教育教學和科學研究條件充沛。 學校設(shè)有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、數(shù)字建造學院、管理工程學院、創(chuàng)意設(shè)計學院、外語學院等12個學院，開設(shè)本科專業(yè)44個，?？茖I(yè)9個，分布于“工、管、藝、文”四大學科門類。 現(xiàn)有教師693人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占52.53%，具有碩士、博士研究生學歷的教師占79.94%；擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省突出貢獻中青年專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省跨世紀學科學術(shù)帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師等各類高層次專家、學者23名；擁有省級優(yōu)秀教學團隊7個；吉林省青年就業(yè)見習基地1個。 學校擁有國家級一流課程2門，省級一流本科課程9門，省級精品在線開放課程6門，省級精品課程7門，省級優(yōu)秀課程29門，省級校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程1門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門，省級課程思政示范（建設(shè)）課程2門，省級重點教材1部；省級優(yōu)秀基層教學組織2個。省級一流本科專業(yè)建設(shè)點9個，省級品牌專業(yè)建設(shè)點1個，省級“十二五”特色專業(yè)2個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；省級實驗教學示范中心2個；省級大學生校外實踐教育基地2個；省級“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓基地1個；省級高等教育研究基地1個；省級名師工作室1個；省級虛擬仿真實驗教學項目5項； 近年來獲得國家級教研項目6項、國家級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目141項、省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目34項、省級教研項目487項，省級教學成果獎6項，省級教育教學研究成果獎150項，省級優(yōu)秀教材三等獎3部。承擔各級各類科研課題815項，其中國家級課題10項；授權(quán)專利780項，專利轉(zhuǎn)化30余項。獲得省部級及以上科技獎60余項；發(fā)表學術(shù)論文2500余篇，其中SCI、EI等高水平論文200余篇。 建有9個校內(nèi)產(chǎn)學研一體化平臺，3個省級工程研究中心（重點人文社科基地），2個省級校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實驗室，1個省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地，1個省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，校內(nèi)實驗室183個，校外實踐教學基地143個，1個省級首批高中學生綜合素質(zhì)評價社會實踐基地，1個省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和2個吉林省示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、1個首批省級緊缺人才培養(yǎng)定制班。 學校堅持社會主義辦學方向，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，落實立德樹人根本任務(wù)，黨建和思想政治工作成效突出，獲得吉林省高校“先進基層黨組織”稱號、吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位稱號。獲得吉林省大學生思想政治教育工作創(chuàng)新獎、國家級大學生社會實踐活動優(yōu)秀組織單位獎、國家教育部全國大學生藝術(shù)展演等多項獎。取得吉林省高校畢業(yè)生就業(yè)、吉林省高校大學生思想政治教育工作評估優(yōu)秀等級。 學校堅持開放辦學，與英國、美國、愛爾蘭、德國、意大利、韓國、馬來西亞、泰國的十余所海外院校建立了穩(wěn)定的校際合作和學術(shù)交流關(guān)系，積極開展本科“2＋2”、“3＋1”雙學位項目、“3＋1＋2”意大利國立美院碩士直通車和寒暑假游學等項目。有多名學生已完成了與合作校的本科雙學位項目，并成功就讀英國名校碩士。 學校秉承“育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！鞭k學理念，堅持“質(zhì)量一流、管理一流、設(shè)施一流、服務(wù)一流”的辦學目標，致力培養(yǎng)“面向城鄉(xiāng)建設(shè)、運行和管理領(lǐng)域，以強化學生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)為主線，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應(yīng)用型人才”，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，學生在全國大學生數(shù)學建模、英語、電子設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、BIM畢業(yè)設(shè)計、挑戰(zhàn)杯大賽、大學生藝術(shù)展演和“互聯(lián)網(wǎng)＋大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等課外學術(shù)和科技作品競賽中榮獲國家級、省級比賽金獎、銀獎共1500余項。畢業(yè)生去向落實率一直位居省內(nèi)高校前列，20年來為國家和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)和輸送了4萬余名專業(yè)技術(shù)人才，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。 學校堅持黨的全面領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞本科教育謀發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才搞創(chuàng)新，腳踏實地辦人民滿意的大學，為創(chuàng)建特色高水平應(yīng)用型百年民辦大學而不懈努力！ 人才培養(yǎng)定位 面向城市建設(shè)、運行和管理領(lǐng)域，以強化學生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)為主線，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。 師資隊伍 學校擁有一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，聚集了一批享受國務(wù)院政府特殊津貼、省級突出貢獻的專家和省級教學名師等高級人才。 學歷教育 實行國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，本科學制4年(建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學制5年)。頒發(fā)經(jīng)政府教育部門備案的吉林建筑科技學院畢業(yè)證書和學士學位證書。?？茖W制3年，頒發(fā)經(jīng)政府教育部門備案的吉林建筑科技學院畢業(yè)證書。 獎助學金 學校鼓勵在校生刻苦學習、勵志圖強、學以致用、理論聯(lián)系實際，獎勵在學習、科研以及社會實踐中成績突出的學生，設(shè)有建科勵志獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和校級獎學金，并同時享有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等政策。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 學校被評為吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位，省教育廳多次發(fā)來表揚信，對學校就業(yè)工作給予充分肯定。學校與中建、中鐵、中冶等多家世界五百強大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，通過開展“百強名企進校園”系列招聘活動，每年舉辦百余場專場招聘會以及網(wǎng)絡(luò)空中雙選會，中建一局、中建八局、中國二十冶等央企進校選聘人才，歷年來學校畢業(yè)生去向落實率一直位居省內(nèi)高校前列。每年有一大批畢業(yè)生被國家重點高校錄取為碩士研究生。 學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，用“學分銀行”的理念將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系，開展學分認定與轉(zhuǎn)換，全面提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造精神、意識和能力。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園被吉林省教育廳、吉林省發(fā)展和改革委員會確認為吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。

學校介紹 河北工程大學科信學院，是依托省屬骨干大學——河北工程大學舉辦，2001年7月經(jīng)河北省人民政府批準成立的一所全日制本科層次的獨立學院。2003年12月教育部予以確認。2005年，學院以優(yōu)異的成績通過了教育部“獨立學院辦學條件和教學狀態(tài)專項檢查”，2012年取得學士學位授予權(quán)。學院座落在國家歷史文化名城、中國成語典故之都 —— 河北省邯鄲市，校園與河北工程大學主校區(qū)毗鄰，占地600余畝，設(shè)施先進，環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)良。 學院依托河北工程大學的品牌專業(yè)資源，根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，科學合理的設(shè)置有建筑學、土木工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化等27個本科專業(yè)。學院面向全國招生和就業(yè)，現(xiàn)有在校全日制本科生10000余人。 學院擁有一支學術(shù)造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富、職稱學歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。學院現(xiàn)有專任教師616人，其中高級職稱教師312人，博士70人，碩士546人。 學院秉承河北工程大學“崇德尚善 精工鑄新”的優(yōu)良校訓，推行“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)高文化藝術(shù)素養(yǎng)的技術(shù)型應(yīng)用人才為目標，依托河北工程大學的人才優(yōu)勢，全面推進“3+1”、“2+2”、理科實驗班、英語實驗班、公務(wù)員考試試點班等人才培養(yǎng)模式改革，積極開展校企合作和行業(yè)資格認證，建有80個實習實訓基地，實施“多層次、多樣化”的分類人才培養(yǎng)，逐步探索出一條適合學生特點的具有可持續(xù)發(fā)展能力的辦學之路；校風學風優(yōu)良，學習氛圍濃厚。學院通過不同層次的學生科技創(chuàng)新和輔教助學活動，提高了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)；積極開展豐富多彩的校園文化活動，建立“鮮聲合唱團”等25個學生特色社團，努力營造良好的校園文化氛圍。 近年來，學院共有900余名學生考取了研究生、國家公務(wù)員，800多名學生在國家、省、市舉辦的科技創(chuàng)新、文體活動等大賽中獲獎，其中國家級獎勵70余項，省級獎勵300余項。

學校介紹 重慶財經(jīng)職業(yè)學院是重慶市人民政府舉辦，教育部備案，重慶市商務(wù)委員會、重慶市教育委員會主管，財政全額撥款，具有獨立頒發(fā)普通高等教育專科學歷資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1956年，始名江津?qū)^(qū)商業(yè)職工學校，開展干部教育與培訓；1974年開辦全日制中專教育；1983年更名為重慶第二財貿(mào)學校；2007年轉(zhuǎn)制升格為普通高等職業(yè)院校，更名為重慶財經(jīng)職業(yè)學院，舉辦高等職業(yè)教育。學校位于重慶主城都市區(qū)、西部職教基地——永川區(qū)。學校占地710畝，教學設(shè)施設(shè)備齊全，圖書館藏書110萬余冊?，F(xiàn)有全日制在校學生13700余人。學校師資力量雄厚，擁有碩、博士391人、副高以上職稱116人。 學校是全國商務(wù)系統(tǒng)先進集體、首批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）單位，教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點單位，重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、重慶市文明校園、重慶市高水平高職院校立項建設(shè)單位，是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、永川區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，設(shè)有博士后科研工作站、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高職教育協(xié)同發(fā)展研究中心、重慶市城鄉(xiāng)商貿(mào)統(tǒng)籌人才培訓中心、重慶市會展經(jīng)濟研究會、國家職業(yè)技能鑒定所。學校得到了黨和政府的親切關(guān)懷和大力支持，國務(wù)院原總理溫家寶，全國政協(xié)原主席汪洋，教育部原部長周濟，重慶市政府原市長王鴻舉、黃奇帆，重慶市政府原副市長屈謙，重慶市政協(xié)原副主席周克勤等領(lǐng)導都曾先后到學校視察，對學校辦學給予了充分肯定。2006年溫家寶總理在視察學校時發(fā)表了“職業(yè)教育是面向人人的教育”的重要講話。 在67年的辦學實踐中，學校秉承“財智人生、經(jīng)緯天地”的校訓，確立了“面向人人、質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！钡霓k學理念，形成了“和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、精業(yè)、嚴謹、奉獻”的教風，“修德、礪學、強能、篤行”的學風，積淀出深厚的“愛國立德、忠義孝悌、誠信自律”財品文化，“善賈生財、樂于通財、精于理財”財智文化和“敢于創(chuàng)新、長于精算、經(jīng)世濟民”財英文化（“三財”校園文化），以培養(yǎng)重財學子良好德行和較高心商為核心的財品素養(yǎng)、扎實技能和較高財商為核心的財智素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和較高情商為核心的財英素養(yǎng)為綜合素質(zhì)目標。建校以來，學校已為社會培養(yǎng)了近7萬名技術(shù)技能型專門人才，畢業(yè)生年終去向落實率始終保持在98%以上。 學?，F(xiàn)設(shè)有7個二級學院，開設(shè)全日制普通專科專業(yè) 35個，其中專本貫通專業(yè)5個，建成國家級骨干專業(yè)2個，市級骨干專業(yè)3個，省部級高水平專業(yè)群2個。形成了以“大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷”專業(yè)群為西部領(lǐng)先，以“金融服務(wù)與管理、旅游管理”專業(yè)群為重慶特色，以“關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、計算機應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)群為校級重點的“兩領(lǐng)先、兩特色、兩重點”的梯級專業(yè)群發(fā)展體系。學校入選國家在線精品課程2門、職業(yè)教育國家規(guī)劃教材5本、市級在線精品課程（一流課程）26門，獲重慶市教學成果獎8項，建成（在建）市級專業(yè)教學資源庫7個、校企合作示范項目1個、“雙基地”項目3個、高技能人才培訓基地1個；師生競賽屢獲佳績，學生職業(yè)技能競賽獲省部級以上獎440多項，其中國家級獎項42項；獲教師教學能力比賽國家獎3項、市級獎19項，獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級獎3項、市級獎140余項。 學校擁有重慶市首批黃大年式教師團隊、重慶市首批高職院校“雙師型”名師工作室、重慶市技能大師工作室等多個教學團隊；擁有全國黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師、全國職業(yè)院校信息化教學指導委員會委員、全國現(xiàn)代學徒制專家?guī)烊霂鞂＜?、全國財指委高職類專指委員、全國世界技能大賽全國選拔賽裁判、全國職業(yè)院校技能大賽裁判、全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、重慶市優(yōu)秀教師、重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、重慶市先進個人、重慶市名師、重慶市雙師型名師、重慶市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、重慶市教書育人楷模、重慶市社會科學專家?guī)斐蓡T、重慶市教育改革專家委員會專家、重慶市優(yōu)秀思政工作者、重慶市高校中青年骨干教師、重慶市職業(yè)院校教學名師、重慶市黃炎培職業(yè)教育杰出教師、重慶市黃炎培優(yōu)秀理論研究人才、重慶市會計青年英才等各類優(yōu)秀人才50余人。 學校先后建成社區(qū)財富學院5所、鄉(xiāng)村振興學院6所、電商推廣公社（直播學院）2個，建成“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高職教育協(xié)同研究中心”等市級科研創(chuàng)新平臺4個、“智能財稅研究中心”等科研創(chuàng)新平臺7個，立項建設(shè)“財經(jīng)商貿(mào)研究智庫”等3個智庫,立項國家社科基金項目、教育部人文社科項目、重慶市發(fā)展研究獎等3項，立項省部級課題277項,決策咨詢報告獲市委市政府領(lǐng)導批示10余篇，學校與國外大學共建“一帶一路”電商鄉(xiāng)村振興學院1個、海外教師培訓基地2個，是重慶市職業(yè)教育服務(wù)貢獻典型學校。 學校將繼續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，推動外延發(fā)展，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學實力，為加快創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)大學而努力奮斗！

學校介紹 長江大學文理學院（下稱“學院”）是2004年經(jīng)國家教育部確認、由長江大學舉辦的全日制普通高等學校，面向全國26個?。ㄊ?、區(qū)）招生。 學院地處春秋戰(zhàn)國時期楚國都城、偉大愛國詩人屈原故里、國家歷史文化名城——湖北省荊州市，曾是東漢著名政治家、文學家、教育家馬融“設(shè)帳講學”之地，也曾是明朝一代名相張居正求學之所；明清兩代縣學宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動都在此舉行；1936年，湖北第四區(qū)簡易師范學校在這里誕生，在董必武及中共地下黨領(lǐng)導下，這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘，被譽為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標志性歷史建筑交相輝映，講述著自古以來中華民族一代一代棟梁的成才故事。 學院舉辦方長江大學，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校，也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。學院依托和共享長江大學優(yōu)質(zhì)教育資源，設(shè)有經(jīng)濟與法學系、教育與心理學院、人文與傳媒學院、外國語學院、信息與機電工程學院、數(shù)學與醫(yī)護系、管理學院、建筑與設(shè)計學院、馬克思主義學院、體育系和高職部等11個教學單位，設(shè)置42個本科專業(yè)、16個?？茖I(yè)，本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學10大學科門類。學院2010年通過湖北省獨立學院本科專業(yè)教學合格評估。英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)、市場營銷專業(yè)被列為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點；電子信息工程、市場營銷、園林、英語等被列為湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革”試點項目；機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃?，F(xiàn)有全日制在校生8000余人。 近三年來，學院教師主持承擔各級各類科(教)研項目87項，其中，湖北省自然科學基金課題1項，省人文社科課題18項，省教育廳科研計劃課題18項，省教育科學規(guī)劃課題4項，省級教學研究課題4項，荊州智庫課題10項，院級項目32項。發(fā)表學術(shù)論文235篇，其中北大核心期刊42篇，被CSSCI收錄11篇、被SSCI收錄1篇、EI收錄1篇、CSCD收錄1篇。獲得實用新型專利授權(quán)6項。主編、參編著作、教材38部。 學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊伍和教育管理團隊，現(xiàn)有教職工619人，其中專任教師480人，專任教師中具有副高級以上職稱的230人，擁有博士、碩士學位約占83.7%；長江大學長期委派高水平教師來學院承擔教學與管理工作，為學院教育教學及管理提供了堅實的師資保障。 學院建有學術(shù)報告廳、藝術(shù)設(shè)計展廳、專業(yè)實驗室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化平臺、標準化學生公寓等完備的教學和生活設(shè)施；學生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)；教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬元，館藏紙質(zhì)圖書75萬冊，并實現(xiàn)了與長江大學圖書資源的共享、通借通還。 學院全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，秉持“以人為本、學生至上”辦學理念，圍繞“教學立院、科研興院，創(chuàng)新強院”辦學思路，踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念，已為社會輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，辦學水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力日益提升。學院榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎，第八屆湖北省高等學校教學成果二、三等獎，新華網(wǎng)“魅力高?！睒s譽稱號等。 學院踐行“博文明理、日新篤行”院訓，注重學生個性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合，注重專業(yè)知識學習與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成了具有文理特色的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學生管理中，堅持統(tǒng)籌推進“五個思政”，構(gòu)建“三強化、三深入”育人體系，即強化過程管理、強化品牌建設(shè)、強化工作研究，深入教室、深入寢室、深入學生心理，形成“泮池五月風‘科技文化節(jié)’”“十佳大學生”評選表彰和“國學講壇”等一批有影響力的特色品牌活動，用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學生，全面落實“三全育人”綜合改革，促進學生成長成人成才。在資助育人中，建立“獎、助、貸、勤、補、減、免”資助困難學生的制度體系，設(shè)立國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家生源地助學貸款、學院獎學金、“湖北天藍地綠”助學金和“松滋園林”獎學金及勤工助學金等多項獎助金，使學生困有所助、優(yōu)有所獎。在教學改革中，實施知識、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式，突出實踐教學地位，將實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極開展雙學位教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才。近三年，學生學科競賽成績斐然，600多人次在國家級及省部級各類競賽中屢獲大獎；學生考研錄取率逐年上升，園林專業(yè)的20名學生參加2018年碩士研究生招考，16名被錄取，錄取率高達80%；國家司法考試通過率均約40%，超全國每年約14.3％的司考通過率；畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上，普遍受到用人單位好評。 學院堅持開放辦學，大力推進國際化教育和校企合作教育。與英國思克萊德大學、韓國江陵原州國立大學、崇實大學、淑名女子大學、加圖立關(guān)東大學、格拉斯哥加多尼亞大學等高校開展“2+2”“3+1”“4+1”“3+1+1”等多種雙學位、本碩連讀國際教育；共享長江大學與美國、日本、愛爾蘭等國家以及香港、臺灣地區(qū)合作高校資源，參加“交換生”“專升本”“雙學士學位”“申請就讀碩士學位”“暑假大學生帶薪實踐”等學習、深造和實踐。同時，與中軟國際有限公司、上海寶冶鋼結(jié)構(gòu)建筑有限公司等各類單位建立校企合作平臺，積極開展產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)。 長江大學文理學院師生正朝著實現(xiàn)美麗文理、魅力文理、和諧文理、活力文理的美好愿景，為建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、國內(nèi)知名的應(yīng)用型高校的宏偉目標不懈奮斗！

學校介紹 河北科技學院由賀陽教育投資有限公司創(chuàng)辦，隸屬于河北省教育廳，是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校。學校始建于1991年，學校前身是2003年創(chuàng)辦的保定虎振職業(yè)技術(shù)學院，2006年經(jīng)河北省人民政府批準更名保定科技職業(yè)學院，2011年經(jīng)教育部批準升格為民辦普通本科院校，并更名河北科技學院；2015年4月獲學士學位授予權(quán)，2016年被批準為專業(yè)碩士學位授予權(quán)立項建設(shè)單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估，2020年12月被河北省確定為第二批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校，2021年5月通過河北省思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量評估。 學校設(shè)有9個二級學院，40個本科專業(yè)，30個專科專業(yè)，涵蓋工、管、經(jīng)、藝、教、醫(yī)等6大學科門類?，F(xiàn)有教職工1780人，專任教師1342人，在校生28853人，學校占地2800畝，總建筑面積110萬平方米，儀器設(shè)備總值16290.77萬元，紙質(zhì)圖書2525955冊。學校辦學條件設(shè)施完善，校園環(huán)境科學優(yōu)美，生活服務(wù)保障到位，為師生搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，為創(chuàng)辦百年名校奠定了基礎(chǔ)。 學校適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，以本科教育為主體，以應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)為目標，努力把學校建設(shè)成為地方性、應(yīng)用型、國際化、高水平的教學服務(wù)型大學。學校先后獲得“中國十大專業(yè)特色院校”、“中國高就業(yè)率品牌學校”、“國家優(yōu)秀校企合作示范單位”、“河北省依法誠信辦學”學校等榮譽。

學校介紹 青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院坐落于素有“紅瓦綠樹、碧海藍天”之稱的中國最美海濱城市、中國最宜居城市——青島，是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦全日制普通高校。學校辦學歷史可追溯到1945年成立的私立青島商科職業(yè)學校，經(jīng)過幾代人的不懈努力和矢志追求，2002年在山東省青島商業(yè)學校和山東省飲食服務(wù)技工學校基礎(chǔ)上創(chuàng)辦青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院。 學校是我國第一所獨立設(shè)置的酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位，是山東省首批特色名校、山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、青島市首批品牌高職院校。學校順利通過了山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估、全省高職院校人才培養(yǎng)工作評估、德育與校園文明建設(shè)評估，并取得了優(yōu)秀等級。入選國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”“山東省職業(yè)教育先進單位”“山東省先進基層黨組織”“省級文明單位”“省級文明校園”“青島市文明校園”。 學校堅持“就業(yè)導向、產(chǎn)教融合、專業(yè)領(lǐng)先、國際視野”的辦學方針，明確“聚焦酒店業(yè)辦專業(yè)”的思路，圍繞酒店業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈需求，提出建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的酒店業(yè)全科型專業(yè)鏈的目標。對接“十強產(chǎn)業(yè)”“十大擴需求”行動，融入青島市 24 條產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，構(gòu)建了“1個國家‘雙高計劃’專業(yè)群，2個省級高水平專業(yè)群，8個院級專業(yè)群”的專業(yè)群發(fā)展架構(gòu)，形成了以住宿餐飲業(yè)的智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級為主線的專業(yè)群建設(shè)體系。 學校是一所特色鮮明的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高職院校，設(shè)置有酒店管理學院、文旅學院、烹飪學院、酒店工程學院、工商管理學院、會計學院、信息工程技術(shù)學院、藝術(shù)學院、馬克思主義學院、基礎(chǔ)教學部等10個二級院部，開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、烹飪工藝與營養(yǎng)等37個專業(yè)，全日制在校生14000人。其中，全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個；專本貫通分段培養(yǎng)專業(yè)3個，山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群3個，省級示范專業(yè)2個，省級特色專業(yè)7個，省級重點建設(shè)專業(yè)10個，省級品牌專業(yè)群2個；國家級現(xiàn)代學徒制試點項目1個，省市級現(xiàn)代學徒制試點項目8個，牽頭開發(fā)省級教學指導方案7個；青島市高職重點建設(shè)專業(yè)6個；山東半島專業(yè)辦學聯(lián)盟1個，青島市中高職專業(yè)辦學聯(lián)盟2個。旅游專業(yè)大類辦學實力連續(xù)六年排名省內(nèi)高職第一。 學校落實立德樹人根本任務(wù)，以“立德樹人、興教為民”為使命，堅持“職業(yè)素養(yǎng)過硬、職業(yè)技能扎實、職業(yè)發(fā)展持續(xù)”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)“紳士風度、淑女風范”的職業(yè)化人才。學校學生素質(zhì)教育體系完善，堅持用中華美德引領(lǐng)立德樹人、文化育人教育實踐，將職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育滲透到課堂教學和日常育人的過程中，增強人文情懷，拓展知識視野，塑造健康人格，著力培養(yǎng)具有良好現(xiàn)代服務(wù)理念、創(chuàng)新意識和國際視野、富含文化底蘊的技術(shù)技能型專門人才。學校重視學生技能培養(yǎng)，2012年以來，累計獲得餐廳服務(wù)、烹飪、中英文導游、中餐宴會設(shè)計、西餐宴會設(shè)計、市場營銷技能等國賽項目一等獎27個。近年來，學生整體就業(yè)率均在95%以上，用人單位對學生的滿意度超過了98%。 學校堅持“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設(shè)相結(jié)合，提高教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，基本建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。建有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、國家首批教師實踐流動站、齊魯技能大師工作站，現(xiàn)有教育部職業(yè)教育教學指導委員會專家4名，省級教學指導委員會專家9名，全國技術(shù)能手3人，山東省教學名師4人，省級教學團隊5個，省級青年技能名師4人，省級職業(yè)教育名師工作室2個，省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺4個，青島高校教學名師8人，山東省先進工作者1人、青島市勞動模范2人、青島市會計領(lǐng)軍人才1人。榮獲2個首批全國職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)典型案例，探索形成的“專業(yè)在前沿、行業(yè)有影響、國際可交流”雙師隊伍經(jīng)驗得到教育部官方網(wǎng)站報道。 學校大力推進課程、實踐教學條件建設(shè)，建有國家級課程思政示范課程1門，國家在線開放課程5門，省級以上精品課程37門，省級精品資源共享課20門，省級教學資源庫2個，省級職業(yè)教育課程思政示范課程4門，青島市首批現(xiàn)代學徒制特色課程4門；擁有國家教學成果獎1項，省級教學成果獎22項；“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材5本，首屆全國教材建設(shè)獎二等獎1項；中央財政支持實訓基地1個，省級重點實驗實訓室1個；擁有各類生產(chǎn)型實訓室72個，覆蓋了所有專業(yè)。 學校深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造校企合作命運共同體，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牽頭成立了山東現(xiàn)代酒店業(yè)職業(yè)教育集團。校企共建了山東文旅產(chǎn)業(yè)學院、順豐運營管理學院、舜和餐飲產(chǎn)業(yè)學院等8個產(chǎn)業(yè)學院，與青島文旅局共建了“青島市旅游大數(shù)據(jù)中心”，牽頭組建青島市旅游智庫，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻智慧力量；政行企校共建“山東省研學旅行研究院”，推進人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和服務(wù)社會良性互動。 學校落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，形成“五重一促”信息化建設(shè)理念，有力提升信息化基礎(chǔ)能力。聯(lián)通校內(nèi)行政教學科研學生后勤等應(yīng)用系統(tǒng)，推動信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入學校管理全過程，大幅提高決策和管理的精準化科學化水平。獲評教育部第一批教育信息化試點單位、全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗?！?、職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、山東省“智慧教育示范?！眲?chuàng)建單位，兩個項目入選“職業(yè)院校信息化建設(shè)與應(yīng)用成果案例“，兩個案例入選《職業(yè)教育信息化發(fā)展案例報告（2019）》。學校主動適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)革命要求，利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動人才培養(yǎng)模式改革，滿足學生的多樣化學習需求，加大信息化全員培訓，推進省、校兩級專業(yè)教學資源庫建設(shè)應(yīng)用。 學?？蒲泻蜕鐣?wù)能力顯著增強，牽頭成立山東省職業(yè)院?！叭獭备母锫?lián)盟，舉辦有全國高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓項目、省級骨干教師培訓項目；建設(shè)有國家科技部“海斯曼”創(chuàng)客島眾創(chuàng)空間；立項教育部人文社科研究專項課題、山東社科基金項目、山東省哲學社會科學規(guī)劃項目、國家旅游局專項等國家、省市級科研課題283項；與李滄區(qū)人民政府簽署了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展；自主開發(fā)《山東省社會導游員管理體系標準》《魯菜標準化工藝流程》等行業(yè)標準和青島市智慧旅游企業(yè)建設(shè)標準文件。入選山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校。 學校堅持開放辦學，全面推進國際化辦學工作。學校舉辦中外合作辦學項目2個，境外建有中國烹飪學院3所，是全國首批“中美高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計劃”項目院校、山東省首批留學生獎學金獲批單位，目前招收韓國、柬埔寨等“一帶一路”沿線國家學歷留學生。與加拿大卡納多學院、澳大利亞南澳TAFE學院、臺灣高雄餐旅大學等10個國家和地區(qū)的20余所院校、16個教育機構(gòu)建立合作關(guān)系，廣泛開展師資交流、學生交流、境外實習、外籍教師引進、優(yōu)質(zhì)教育資源引進等工作。2017年、2019年被評為全國高等職業(yè)院?！皣H影響力50強”,2018年、2019年被評為“亞太職業(yè)教育影響力50強”，榮獲世界職業(yè)院校與技術(shù)大學聯(lián)盟卓越獎。 學校校園文化建設(shè)特色鮮明，堅持以“文化引領(lǐng)、品牌引領(lǐng)”作為校園文化建設(shè)總體思路，以建設(shè)特色校園文化為核心，以堅持文化育人為重點，以促進學校的整體發(fā)展為目標，經(jīng)過多年的文化積淀，凝練了以“崇德尚能、時尚真情”為內(nèi)核、以“微笑文化”為外顯的校園核心文化理念，確定了“勤、真、靈、雅”的校訓、“愛心、實力、責任”的校風，“自立自強、唯實唯新”的學校精神，打造和傳播“微笑文化”，形成了特色鮮明的校園文化生態(tài)。學校入選全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學校、山東高職院校文化建設(shè)優(yōu)秀案例、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。 傳承著七十余年的職教血脈，沐浴著新時代的浩蕩春風。當前，學校正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，落實學校第二次黨代會部署，全面開啟第二次創(chuàng)業(yè)新征程、爭創(chuàng)職業(yè)教育本科學校，向著建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的酒店業(yè)全科型職業(yè)教育品牌奮勇前進，打造中國酒店業(yè)職業(yè)化人才的搖籃。

學校介紹 廣州美術(shù)學院前身是中南美術(shù)?？茖W校，是根據(jù)國家建設(shè)布局，于1953年組建于湖北武漢的專門美術(shù)院校，時由中南文藝學院、華南人民文學藝術(shù)學院、廣西省立藝術(shù)?？茖W校等院校相關(guān)系科和人員合并而成。首任校長為參加過延安文藝座談會的著名革命美術(shù)家胡一川，首任副校長為著名油畫家楊秋人、著名國畫家關(guān)山月和陽太陽。 1958年中南美術(shù)?？茖W校由武漢南遷廣州，更名為廣州美術(shù)學院。1981年獲全國首批碩士學位授予權(quán)，1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學生，2005年獲準為國家首批藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)試點單位，2021年獲批為博士學位授予單位。2023年，經(jīng)國務(wù)院學位委員會審議批準，調(diào)整增設(shè)6個學位授權(quán)點，調(diào)整后，學校共有博士學位授權(quán)點3個，其中博士學位授權(quán)一級學科2個（藝術(shù)學、設(shè)計學），博士專業(yè)學位授權(quán)類別1個（美術(shù)與書法）；碩士學位授權(quán)點7個，其中碩士學位授權(quán)一級學科2個（藝術(shù)學、設(shè)計學），碩士專業(yè)學位授權(quán)類別5個（美術(shù)與書法、設(shè)計、博物館、風景園林、教育）。 學校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“守正創(chuàng)新、開放包容、關(guān)注現(xiàn)實、服務(wù)社會”的辦學理念，經(jīng)過70年的發(fā)展，形成了把握時代脈搏，關(guān)注社會需求，以美術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點，以藝術(shù)學理論與人文教育為支撐，多學科交叉融合，產(chǎn)學研聯(lián)動，主動為社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的辦學特色，凝練了“先學做人，再事丹青”的校訓和《我們要做時代的先鋒》的校歌。 步入新時代，廣州美術(shù)學院依托廣東作為改革開放排頭兵、先行地和實驗區(qū)的優(yōu)勢，立足粵港澳大灣區(qū)，憑借歷史、區(qū)位、經(jīng)濟發(fā)展、文化資源以及人才匯聚的多方面優(yōu)勢，在粵港澳大灣區(qū)美術(shù)和設(shè)計教育領(lǐng)域發(fā)揮龍頭引領(lǐng)作用，以高起點、新作為推進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)作，以高質(zhì)量發(fā)展更好地為新時代社會發(fā)展提供人才和智力支撐。 辦學規(guī)模 現(xiàn)有昌崗校區(qū)、大學城校區(qū)和佛山校區(qū)（建設(shè)中）。學?，F(xiàn)有12個學院和1個附屬中等美術(shù)學校。目前，在校本科生7157人，研究生1347人（其中博士研究生29人，碩士研究生1318人），留學生10人。 學科專業(yè) 學校現(xiàn)有6個廣東省重點學科（其中包括攀峰重點學科3個，分別為美術(shù)學、設(shè)計學2個攀峰重點一級學科和工藝美術(shù)1個攀峰重點二級學科；特色重點學科3個，分別為藝術(shù)學理論1個特色重點一級學科和美術(shù)理論與批評、影視與數(shù)字媒體2個特色重點二級學科）。學校美術(shù)學、設(shè)計學、藝術(shù)學理論3個一級學科連續(xù)兩輪獲批廣東省“沖補強”提升計劃重點建設(shè)學科。在“沖補強”2018-2020年建設(shè)期滿考核評價中，學?！懊佬g(shù)學”“設(shè)計學”獲評A等級，“藝術(shù)學理論”獲評B等級。 近年來，學校主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，適應(yīng)知識創(chuàng)新、科技進步以及學科發(fā)展需要，結(jié)合學校辦學定位和辦學條件，深入推進學科專業(yè)一體化建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)建設(shè)機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學?，F(xiàn)有美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫、實驗藝術(shù)、文物保護與修復(fù)、纖維藝術(shù)、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計學、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、包裝設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、影視攝影與制作、藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工程、工業(yè)設(shè)計、智能交互設(shè)計、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計、建筑學、風景園林、藝術(shù)管理33個專業(yè)25個專業(yè)方向。其中，教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)國家級建設(shè)點18個（美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、書法學、中國畫、實驗藝術(shù)、文物保護與修復(fù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、工藝美術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、動畫、工業(yè)設(shè)計、建筑學），省級建設(shè)點6個（公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、影視攝影與制作、藝術(shù)教育、風景園林、藝術(shù)管理）；國家級專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)1個，省級重點專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點項目6個，省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)2個，在專業(yè)建設(shè)上正逐步形成關(guān)注社會需求，一流專業(yè)為支撐、多學科交叉融合、動態(tài)調(diào)整的專業(yè)發(fā)展格局。 師資隊伍 學校擁有雄厚的師資力量，在建校70年的歷程中，涌現(xiàn)了諸如胡一川、楊秋人、陽太陽、關(guān)山月、黎雄才、王肇民、高永堅、遲軻、陳少豐、楊之光、潘鶴、鄭餐霞、劉其敏、陳曉南、陳鐵耕、張信讓等彪炳史冊的藝術(shù)大家。在當下，郭紹綱、陳金章、梁世雄、尹國良、鄭爽、梁明誠、張治安、尹定邦、潘行健、王受之、楊堯、黎明、趙健、全森、吳衛(wèi)光、方楚雄、郭潤文、童慧明、李勁堃、黃啟明、范勃、林藍、宋光智、蔡擁華、沈康等一批名師長期在我校執(zhí)教。學?，F(xiàn)有專任教師和專職科研人員559人，其中具有博士學位的195人?，F(xiàn)有教授85人，副教授177人。教師隊伍中，聚集了一批優(yōu)秀教師團隊和高層次人才，包括：全國首批高校黃大年式教師團隊、首批國家級課程思政示范課程教學名師團隊、國家首批新文科研究與改革實踐項目團隊等；以及“長江學者獎勵計劃”入選者，中宣部文化名家暨“四個一批”人才，霍英東教育基金會教育教學一等獎獲得者，中宣部宣傳思想文化青年英才，“廣東特支計劃”教學名師、宣傳思想文化領(lǐng)軍人才、青年文化英才等國家級、省級人才稱號獲得者。教師中還有一批在中國美術(shù)家協(xié)會及各藝術(shù)委員會、廣東省美術(shù)家協(xié)會、國務(wù)院學位委員會學科評議組、教育部教學指導委員會、國家級各美術(shù)與設(shè)計專業(yè)學會等擔任重要社會（學術(shù)）職務(wù)的優(yōu)秀藝術(shù)人才。 人才培養(yǎng) 學校堅持社會主義辦學方向，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，積極深化教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。近三屆廣東省教學成果獎評審中獲特等獎1項、一等獎4項。近年來，學校學生在各類重要賽事與活動中取得優(yōu)異成績，如第十二屆全國美展銅獎、第四屆全國青年美展優(yōu)秀獎、中國百家金陵畫展（中國畫）金獎、中國百家金陵畫展（油畫）金獎、中國首屆插圖藝術(shù)展最佳作品獎、中國人居環(huán)境設(shè)計學年獎、亞洲設(shè)計學年獎、CIDA中國室內(nèi)設(shè)計大獎（學院獎）、國際知名的德國紅點獎、iF設(shè)計獎、博朗設(shè)計獎、美國IDEA獎、SPAPK獎、中國創(chuàng)新設(shè)計紅星獎、教育部全國大學生工業(yè)設(shè)計大賽金獎等，獲各類重量級美術(shù)與設(shè)計大獎100多項。在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽、全國藝術(shù)院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎、銀獎多項。近年來，學校畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上，用人單位對我校畢業(yè)生的綜合評價滿意度達100%，本科畢業(yè)生薪酬連續(xù)五年位列中國高校排行榜前100強，美術(shù)類高校前3強。 科研創(chuàng)作 學校教師獲得包括中國美術(shù)獎·終身成就獎、創(chuàng)作獎、理論評論獎，全國美展金、銀、銅獎，中國設(shè)計貢獻功勛人物金質(zhì)獎，中國書法蘭亭獎，教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎，廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，廣東省魯迅文學藝術(shù)獎（藝術(shù)類）等在內(nèi)的數(shù)百項省級以上科研創(chuàng)作獎；多件作品入選中宣部、文旅部等政府委托的中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大型美術(shù)創(chuàng)作工程、中國共產(chǎn)黨與中華民族偉大復(fù)興等國家重大題材美術(shù)創(chuàng)作工程；多次獲得國家社科基金重大、重點等各級別項目，國家科技支撐計劃課題，新世紀優(yōu)秀人才支持項目等國家級科研項目。 平臺建設(shè) 學校聚焦學科前沿、匯聚優(yōu)勢資源、聚集高層次人才，圍繞人才培養(yǎng)、科學研究大力推進平臺建設(shè)，近年來先后建成“設(shè)計技能教育國家級實驗教學示范中心”和“廣東現(xiàn)代廣告創(chuàng)意中心”等國家級平臺；建設(shè)廣東省重點實驗室、廣東省產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室、廣東省社會科學研究基地、藝術(shù)與科技技術(shù)支撐平臺、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、廣東高校產(chǎn)學研結(jié)合示范基地、廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺、國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺、廣東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、廣東省嶺南文化研究基地等省級科研平臺19個，并與中共廣東省委宣傳部共建國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心。為我校發(fā)揮政產(chǎn)學研協(xié)同合力、拓展藝科融合創(chuàng)新發(fā)展路徑、培養(yǎng)復(fù)合高端藝術(shù)人才提供了強有力的平臺支撐。 社會服務(wù) 學校聚焦國家重大戰(zhàn)略，以“藝科融合、科教融合、產(chǎn)教融合”為主線，深度參與社會經(jīng)濟文化建設(shè)：先后承擔來自政府、企事業(yè)單位的600余項委托創(chuàng)作設(shè)計項目，推出了包括深圳城雕《開荒?！?、珠海城雕《珠海漁女》、長沙橘子洲《毛澤東青年藝術(shù)雕塑》、北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”等具有高度社會影響力的公共藝術(shù)作品；先后承擔香港、澳門兩地回歸祖國的廣東省政府禮品設(shè)計，人民大會堂廣東廳、中國人民解放軍海軍博物館、日本世博會中國館、上海世博會主題館及山西館、海上絲路博物館、中國陶瓷琉璃館、長江文明館、國家版本館廣州分館等設(shè)計工程；設(shè)計廣州城市LOGO、金熊貓獎標識等。為展示國家形象、助力灣區(qū)文化建設(shè)、加快區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級作出了重要貢獻。 對外交流 學校已與英國、法國、俄羅斯、加拿大、美國、德國、意大利、比利時、瑞士、日本、韓國、泰國、中國臺灣等國家和地區(qū)，與英國倫敦大學學院、格拉斯哥美術(shù)學院、伯明翰城市大學、威爾士三一圣大衛(wèi)大學，日本千葉大學、東京藝術(shù)大學，俄羅斯列賓美術(shù)學院，蘇里科夫美術(shù)學院，圣彼得堡國立工業(yè)技術(shù)與設(shè)計大學等50余所藝術(shù)院校建立了交流與合作關(guān)系。學校選派優(yōu)秀教師到國（境）外開展訪學進修、交流和學術(shù)研究，與國（境）外合作院?；ヅ蓪W生進行交換學習、開展聯(lián)合培養(yǎng)項目，舉辦各種類型的國際工作坊和講學活動，引進高水平美術(shù)設(shè)計展覽，舉辦高水平國際學術(shù)研討會，聘請境外知名專家學者舉行講座和學術(shù)報告會。學校大力發(fā)展來華留學生教育，實現(xiàn)綜合美術(shù)和設(shè)計創(chuàng)新等專業(yè)和方向全覆蓋招生。有序推進與國外高水平大學開展合作辦學，積極擴大對外開放，努力提高辦學國際化程度。依托學校學科優(yōu)勢，我校積極配合國家開展中外人文交流，在國際舞臺

學校介紹 濰坊理工學院是經(jīng)國家教育部和山東省人民政府批準設(shè)立的全日制普通本科高校，創(chuàng)辦于2005年。學校秉持“文化優(yōu)先、體育優(yōu)先、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“校企一體化，產(chǎn)學研用一體化”的辦學模式，以“全心全意為師生服務(wù)”為宗旨，強化基礎(chǔ)知識，注重人文涵養(yǎng)教育，突出能力培養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。 學校設(shè)有青州主校區(qū)和濰坊中心校區(qū)，總占地1600余畝，規(guī)劃建筑面積70余萬平方米。其中主校區(qū)位于國家歷史文化名城、古九州之一的青州市，占地1000余畝，建筑面積40余萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，建有室內(nèi)體育館和兩個游泳館、三個室外體育場。 中心校區(qū)位于世界風箏之都——濰坊市，占地600余畝，建筑面積30萬平方米，校內(nèi)建有國際交流中心（四星級酒店）、游泳館、新松機器人展覽館、數(shù)字圖書館等，中央空調(diào)全覆蓋，數(shù)字化、智能化的各類校園設(shè)施引領(lǐng)著智慧校園發(fā)展的新潮流。學生公寓全部“冬季地暖，夏季空調(diào)”覆蓋，采用書院式建設(shè)方案，設(shè)有松林書院、翰林書院、博雅書院、鳶都書院、云門書院、求是書院和培真書院等七個書院，書院大堂咖啡廳、會客室、鋼琴彈奏等生活娛樂設(shè)施應(yīng)有盡有，黨支部建在書院，實行學生自治管理，育人導師在第二課堂為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，書院的溫馨高雅陶冶著大學生的情操，密切著師生情誼。校園采用巡檢機器人、人臉識別系統(tǒng)，對市民開放，與白浪河北辰濕地公園融為一體，被譽為公園里的大學，展示著“濰坊理工學院”開門辦學、擁抱未來的教育情懷。 學校設(shè)有新能源工程學院、師范學院、經(jīng)濟管理學院、航空服務(wù)與酒店管理學院、美術(shù)與設(shè)計學院、體育學院、新松機器人學院、大數(shù)據(jù)學院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與環(huán)境學院、音樂學院、外國語學院、新聞與傳媒學院、馬克思主義學院、國防技術(shù)學院等14個二級學院，繼續(xù)教育與對外合作學院、數(shù)理學部2個教學機構(gòu)，開設(shè)44個本科專業(yè)，30個?？茖I(yè)，涵蓋文學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、教育學、藝術(shù)學、法學、農(nóng)學等9大學科門類，形成獨具濰理工特色的教學、科研架構(gòu)。 學校下設(shè)濰坊理工學院科學技術(shù)研究院和濰坊濰理工綜合高中兩個獨立法人機構(gòu)。濰坊市中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)研究院、濰理工科學技術(shù)研究院通過人工智能、新能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與環(huán)境三個研究所開展科技研發(fā)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)化等業(yè)務(wù)。濰理工綜合高中是經(jīng)濰坊市教育局和濰坊市行政審批局批準成立的，由濰坊理工學院主辦，集高中階段普通教育和職業(yè)教育為一體的綜合性高級中學。 學?，F(xiàn)有全日制在校生20000余人，教職工1200余人，外聘教授200余人。其中專任教師983人，教授47人，副教授219人，具有博士學位的教師46人，具有碩士學位的教師485人，形成了一支素質(zhì)精良、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍和精干高效、嚴謹規(guī)范的管理隊伍。 學校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，堅持自主創(chuàng)新，重視學生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)，積極推動產(chǎn)學研結(jié)合，在科學研究、科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化等方面取得了顯著成績。學?，F(xiàn)有能源與動力工程、廣播電視編導2個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，1項教學成果榮獲山東省高等教育教學成果二等獎、1個教學團隊被評為山東省省級教學團隊、3名教師獲省級教學名師稱號、30門課程被評為山東省精品課程；承擔山東省重點研發(fā)計劃重大科技創(chuàng)新工程項目1項、山東省教學改革項目6項、山東省高?？蒲杏媱濏椖?項、山東省社科規(guī)劃項目6項；在新能源等領(lǐng)域榮獲專利31項。近三年來，獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國節(jié)能減排大賽、全國軟件和信息技術(shù)大賽、全國大學生數(shù)學建?？倹Q賽、全國大學生軟件設(shè)計大賽等國家級競賽獎勵40項；獲山東省大學生科技創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計大賽等省部級競賽獎勵168項，1300余人次獲獎。 學校以建設(shè)零碳校園為目標，大規(guī)模應(yīng)用可再生能源。在獲得2017年世界綠色大學全球第21名、2018年第17名的基礎(chǔ)上，2019年和2020年世界綠色大學評比中，均位居亞洲高校第一名。與牛津大學、博洛尼亞大學、瓦格林根大學等世界名校同榜排序。學校綠色校園被評為國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位。學校連續(xù)四年獲評“年度山東最佳社會聲譽高?！?；2019年獲評“山東省十大就業(yè)競爭力本科高?！?、“融媒傳播最具創(chuàng)新力高校”;2020年獲評“年度融媒影響力獎”、“年度融媒傳播最具吸引力高?！?、“年度招生宣傳最具吸引力高?！保?021年獲評“最具影響力教育政務(wù)融媒體”；2022年獲評“年度山東最佳品牌影響力高校”、“年度山東最具影響力教育政務(wù)融媒體”。 學校以引領(lǐng)、服務(wù)地方經(jīng)濟社會全面發(fā)展為己任，緊跟社會需求，全力發(fā)展“新工科、新農(nóng)科”專業(yè)群。堅持“校企一體化，產(chǎn)學研用一體化”的辦學模式，聚合新松公司國際領(lǐng)先技術(shù)和濰理工人才與專業(yè)綜合優(yōu)勢，探索校企人才共用機制，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置模式，教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，數(shù)百名研發(fā)工程師與數(shù)百名大學教師交流互通、在校大學生與應(yīng)用型技術(shù)員瞬時轉(zhuǎn)換，完善人才培養(yǎng)協(xié)同機制，建強優(yōu)勢特色專業(yè)，全力打造濰理工新松人工智能產(chǎn)業(yè)學院為全國首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院樣板，為提高濰坊市智能制造產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力支撐。 2021年5月與北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院簽署全面合作戰(zhàn)略協(xié)議，緊抓山東省全力打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板和濰坊市建設(shè)國家農(nóng)業(yè)開放發(fā)展綜合試驗區(qū)的重大歷史機遇，積極探索院校、院地合作新模式，共同打造“鄉(xiāng)村振興齊魯科技樣板”。 學校穩(wěn)步實施開門辦學、開放辦學、國際化辦學的辦學思路，精準把握新時代開放辦學工作的任務(wù)和使命，廣泛開展國內(nèi)、國際交流與合作。與青島大學簽署全面幫扶、合作協(xié)議，二級學院對口幫扶，全面提高辦學水平；引進西安交通大學、上海交通大學、山東大學、山東師范大學、山東財經(jīng)大學、山東建筑大學、山東理工大學、濰坊醫(yī)學院等省內(nèi)外大學知名教授擔任我校本科授課教師，大大提高了本科教育水平，考研率在同類高校中名列前茅；加強與東南亞高校的合作交流，積極拓展我校師生學歷提升渠道，先后與馬來西亞砂拉越大學、菲律賓碧瑤大學、菲律賓國立新怡詩夏科技大學開展合作培養(yǎng)碩士、博士項目，全面與國際接軌，為教師、學生提供更加廣闊的深造和學生就業(yè)空間。 學校嚴格落實國家各項資助政策，構(gòu)筑起由國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、退役士兵資助、綠色通道等多種形式相結(jié)合的資助體系。在校內(nèi)還設(shè)立優(yōu)秀學生獎學金、勤工助學崗位等其他資助，保障品學兼優(yōu)、家庭困難的學生順利完成學業(yè)。 濰坊理工學院以“勤樸端勇、求是創(chuàng)新”為校訓，牢固樹立創(chuàng)新、和諧、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務(wù)，大力深化綜合改革，強化內(nèi)涵建設(shè)，正努力向著特色鮮明的高水平應(yīng)用型名牌大學的奮斗目標邁進。