學(xué)校介紹 江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國職業(yè)教育先進單位、國家職業(yè)教育改革示范學(xué)校、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校、教育部首批全國急救教育試點學(xué)校、首批瑞士喬治費歇爾智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設(shè)單位、江西省唯一的冶金類全日制公辦高職院校。 學(xué)院始建于1975年，始終堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為辦學(xué)根本任務(wù)，秉承“知行合一、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，走產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育發(fā)展道路，培養(yǎng)融職業(yè)技能、工匠精神、人文素養(yǎng)為一體的、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院占地面積共900余畝，建筑面積25萬平方米。設(shè)有冶金工程學(xué)院、制造工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、商務(wù)管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、思想政治理論教學(xué)部、公共課教學(xué)部共8個教學(xué)部門。開設(shè)了鋼鐵智能冶金技術(shù)、有色金屬智能冶金技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械制造及自動化、汽車制造與試驗技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等40多個專業(yè)，其中，鋼鐵智能冶金技術(shù)、機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、材料工程技術(shù)4個專業(yè)為教育部批準(zhǔn)的“全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)”。學(xué)院現(xiàn)有專、兼職教師689人，其中正、副教授181人，“雙師型”教師348人；在校生1.5萬人；館藏圖書40萬冊。 學(xué)院大力實施項目化教學(xué)、一體化教學(xué)等各種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。先后建立了數(shù)控實訓(xùn)中心、冶金仿真實訓(xùn)中心、汽修實訓(xùn)中心、機電實訓(xùn)中心、金工實訓(xùn)中心、電子商務(wù)與會計實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等10多個實習(xí)實訓(xùn)中心，涵蓋了學(xué)院各個工種、各個專業(yè)的100多個實訓(xùn)室。同時依托新鋼集團公司、江西銅業(yè)集團公司、寶鋼德盛、浙江吉利控股集團等大型企業(yè)等大型企業(yè)，建立了60多個校外大生產(chǎn)實習(xí)基地。積極鼓勵、選派學(xué)生參加江西省乃至全國的各類技能大賽，并屢獲殊榮，近3年共斬獲各級各類榮譽300余項。 學(xué)院十分注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建學(xué)生“第二課堂”。設(shè)立了話劇社、吉他社、街舞社、足球協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、微電影社等60多個學(xué)生社團，每年定期舉辦大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生社團文化藝術(shù)節(jié)、校園十佳歌手大賽、足球聯(lián)賽、籃球賽等校園文化活動，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活。 學(xué)院十分重視與世界500強及中國200強等實力雄厚的企業(yè)精誠合作。目前，已與中國寶武鋼鐵集團、江西銅業(yè)集團、新余鋼鐵集團、江西省建材集團、寶鋼德盛、江西鎢業(yè)控股有限公司、沙鋼集團、上海米其林輪胎有限公司、浙江吉利控股集團、中國移動通信集團、中國阿里巴巴、中國船舶工業(yè)集團等200多家大型優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了長期的校企合作伙伴關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率及就業(yè)滿意率位居全省高校前列。 建校47年來，數(shù)萬名畢業(yè)生在江西乃至全國各大行業(yè)大多成為中高級管理者和技術(shù)骨干，他們憑借扎實過硬的技術(shù)技能、精益求精的職業(yè)精神受到了企業(yè)和社會的廣泛贊譽。學(xué)院先后榮獲“首屆中國（江西）十大職業(yè)教育培訓(xùn)品牌”“江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地”“江西省最佳就業(yè)認(rèn)同獎”“全省職業(yè)教育工作先進單位”“世界技能大賽江西省集訓(xùn)基地”“江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團校企合作先進單位”以及省、市綜合治理先進單位、節(jié)能先進單位、精神文明建設(shè)先進單位等多項榮譽稱號。

學(xué)校介紹 江西生物科技職業(yè)學(xué)院（以下稱學(xué)院）是隸屬于江西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和鄉(xiāng)村振興所需人才為特色的一所涉農(nóng)高職院校。以深化專業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，持續(xù)推進產(chǎn)教融合、教育信息化、專業(yè)（群）建設(shè)、“雙師型”師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程思政、課堂教學(xué)等職業(yè)教育教學(xué)改革，辦學(xué)規(guī)模與水平穩(wěn)步提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會評價較高。學(xué)院服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強，教育事業(yè)取得長足發(fā)展與重大突破，收獲了良好的經(jīng)濟社會效益。 一、學(xué)校發(fā)展沿革 江西生物科技職業(yè)學(xué)院最早溯源于1952年江西農(nóng)學(xué)院中技部。1956年以中技部為基礎(chǔ)成立南昌畜牧獸醫(yī)學(xué)校。1958年南昌畜牧獸醫(yī)學(xué)校與江西省農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、江西省農(nóng)經(jīng)學(xué)校、江西省農(nóng)業(yè)機械學(xué)校四校合并成立江西農(nóng)校，1968年江西農(nóng)校停辦，1980年設(shè)立江西省畜牧水產(chǎn)學(xué)校。2000年4月，學(xué)校被確立為“省部級重點中?！?，2003年6月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，升格為高職大專并更名為江西生物科技職業(yè)學(xué)院。 學(xué)院于2010年被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，設(shè)有國家特有工種職業(yè)技能鑒定站，2014 年4 月成為江西省示范性高等職業(yè)院校，2018年被評為全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)，2020年4月被認(rèn)定為江西省優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，2021年5月被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部評為“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！薄W(xué)院是江西省高職“雙高”建設(shè)立項單位、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、江西省高等教師師資培訓(xùn)工作先進單位、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”、江西省基層農(nóng)技人員定向培養(yǎng)學(xué)院。 二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 （一）在校生規(guī)模與結(jié)構(gòu) 目前，學(xué)院在校生共有14265人，其中：全日制大專在校生11263人（不含擴招），高職擴招（社會人員）1168人，高職擴招（高素質(zhì)農(nóng)民）1617人，五年一貫制（中職階段）217人。 （二）辦學(xué)條件 學(xué)院占地面積790031.34平方米（1185畝），其中：非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨立使用面積607960平方米（911畝）（含一個388畝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性綜合實訓(xùn)基地）；教學(xué)行政用房18.50萬平方米，其中：非學(xué)校產(chǎn)權(quán)獨立使用面積17.83萬平方米，生均教學(xué)行政用房16.11平方米（不含擴招生）；教學(xué)儀器設(shè)備總值9420萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為8205.57元（不含擴招生），圖書館藏書78萬冊。校內(nèi)實踐基地68個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地130個，其中國家財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個、專業(yè)能力建設(shè)實訓(xùn)基地1個、省級實訓(xùn)中心4個。高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認(rèn)定的國家骨干專業(yè)3個、國家生產(chǎn)性實訓(xùn)中心4個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫4個，省級精品在線開放課程23門。 （三）師資隊伍 截止2022年11月30日，學(xué)院具有校內(nèi)專任教師490人，其中具有高級職稱的85人，具備研究生學(xué)位教師273人，具備“雙師”素質(zhì)的185人。外請老師130人，現(xiàn)有省級高校教學(xué)團隊2個，全國模范教師1人，省級學(xué)科帶頭人1人,省級教學(xué)名師4人，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師5人，省級中青年骨干教師9人，有20余名教師兼任行業(yè)學(xué)會、協(xié)會的副理事長、主委、常務(wù)理事等職務(wù)。 （四）學(xué)科專業(yè)設(shè)置 學(xué)校圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和服務(wù)江西省內(nèi)陸開放型經(jīng)濟實驗區(qū)建設(shè)的要求，以培養(yǎng)社會緊缺的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和江西省重點發(fā)展的電子信息、裝備制造等領(lǐng)域人才為方向調(diào)整專業(yè)設(shè)置，設(shè)有7系2部1學(xué)院、45個招生專業(yè)。其中，農(nóng)林牧漁大類專業(yè)14個，基本覆蓋農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展建設(shè)所需的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。建有教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認(rèn)定的3個國家級骨干專業(yè)、4個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，2個省級創(chuàng)新教學(xué)團隊、2個省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，4個省級專業(yè)教學(xué)資源庫，省級精品在線開放課程23門，國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個。省級高優(yōu)勢與特色建設(shè)專業(yè)2個。 學(xué)院鄭重承諾：簽訂就業(yè)協(xié)議，確保合格畢業(yè)生100%推薦就業(yè)。

學(xué)校介紹 福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由福建省黎明企業(yè)集團公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制民辦普通高等學(xué)校，2004年開始面向省內(nèi)外招生。學(xué)院現(xiàn)擁有福嶼和地球村兩個校區(qū)，現(xiàn)在校生近7665人，教師總數(shù)近400人，校園占地面積500多畝，生均教學(xué)行政用房 26.64 平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值4821元，各類教學(xué)、圖書藏數(shù)、體育場館、生活設(shè)施齊全。 近年來，學(xué)院認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，凝煉并踐行教書育人“黎明模式”:一手抓愛的教育，一手抓實踐教學(xué)?！皭鄣慕逃绷腥胧着＝ㄊ〈髮W(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項目及福建省高校思想政治工作精品項目。在全國、全省職業(yè)技能大賽上屢獲金牌，獲獎超400項，其中，在全國職業(yè)院校、行業(yè)技能競賽獲25金30銀29銅，有2位學(xué)生國賽獲金獎并進入教育部人才庫。有6位教師教科研成果獲國獎，其中2位教師科研論文獲國級一等獎；參加福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲二等獎1項、三等獎1項獲；省級教育教學(xué)成果獎3項，其中特等獎1項，二等獎2項； 研發(fā)新菜品參加省賽獲金獎被授予福建名菜15道、名點2道。有國家級科研課題1項、省級科研課題80項，省級教改項目13項；有省級示范專業(yè)3個，省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，省財政支持的實訓(xùn)基地1個，省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地1個，省級線下精品課程5門、在線精品課程1門、省級教改典型案例1個、省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點項目4個，1+X制度試點項目5個，校企共同開發(fā)實訓(xùn)課程42門，校企共建校外實訓(xùn)基地105個。依托烹飪實訓(xùn)基地先后承辦了全國、省市烹飪技能大賽8場。學(xué)院先后榮獲全國教育創(chuàng)新示范單位，中國特色教育建設(shè)先進院校、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新先進單位，全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校等稱號。被福建省委、省政府授予“福建省文明學(xué)校”。

學(xué)校介紹 湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校前身為湖北省實驗幼兒師范學(xué)校，是新中國最早獨立建制的幼兒師范學(xué)校。2013年上半年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為全日制普通高等?？茖W(xué)校，直屬湖北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，主要職能為培養(yǎng)學(xué)前教育師資力量和承擔(dān)全省在職幼兒教師的培訓(xùn)任務(wù)，是湖北省唯一專門培養(yǎng)幼教人才的師范類高校。學(xué)?，F(xiàn)有武漢新城校區(qū)、湯遜湖校區(qū)兩個校區(qū)和一個附屬幼兒園，總占地面積近600畝。湖北省幼兒教師培訓(xùn)中心掛靠學(xué)校，實行“一套班子、兩塊牌子”，均為省級文明單位（校園）。 學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記吳志文，校長秦偉文。 百年幼教，奠定基石。湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”，溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的“湖北幼稚園”，是中國歷史上第一所公立幼稚園，被譽為“百年幼教基石”而載入史冊。 首創(chuàng)幼師，滄桑積蘊。新中國成立后，在時任湖北省文教廳廳長李實的親手籌劃下，1951年9月10日，湖北省武昌幼兒師范學(xué)校在武漢率先創(chuàng)辦，開啟了全國幼兒師范教育新紀(jì)元。1951年至1961年是湖北幼師獨立辦學(xué)、發(fā)展欣欣向榮的階段，規(guī)模逐步擴大，在校師生近800人。1961年之后，建校步伐放緩幾近停滯，師生銳減至不足200人。1965年夏，湖北省武昌幼兒師范學(xué)校與省實驗師范學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實行“一套班子兩塊牌子”，翌年停辦。1971年恢復(fù)師范招生，更名為武漢市第二師范學(xué)校。1975年秋恢復(fù)幼兒師范班招生，1981年起招收三年制應(yīng)屆初中畢業(yè)生。聯(lián)合辦學(xué)期間，共開辦幼兒師范班18個，培養(yǎng)幼兒教師720多人，培訓(xùn)在職幼兒教師2000多人。至此，湖北幼兒師范教育逐漸步入發(fā)展正軌。 篳路藍縷，黌門新貌。1982年6月18日，省政府批準(zhǔn)重新單獨組建湖北省武昌幼兒師范學(xué)校。1984年9月10日，在各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和社會各界鼎力襄助下，湖北幼師在武漢市武珞路391號正式復(fù)校開學(xué)，再次開始獨立建校、招生辦學(xué)的艱苦創(chuàng)業(yè)之路。1993年2月，校名變更為湖北省實驗幼兒師范學(xué)校。幾代幼師人歷經(jīng)30多年的不懈努力，克難奮進，開拓創(chuàng)新，特別是2013年成功升專和實施校址外遷，務(wù)實推進“兩個兩步走”和“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，譜寫了幼師發(fā)展的新篇章。學(xué)校葛店校區(qū)，位于武漢市光谷東的葛店開發(fā)區(qū)，占地面積554畝；學(xué)校湯遜湖校區(qū)，位于武漢市江夏區(qū)廟山開發(fā)區(qū)，占地面積100畝；學(xué)校附屬幼兒園——湖北省實驗幼兒園，位于武漢市武昌區(qū)紫陽東路，占地面積24畝；學(xué)?？偨ㄖ娣e近20萬平方米。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、教學(xué)生活設(shè)施齊全，建有藝術(shù)樓、圖書館、報告廳、學(xué)生藝術(shù)中心、學(xué)生公寓、餐飲中心等現(xiàn)代化教學(xué)生活服務(wù)設(shè)施，建有學(xué)前教育實訓(xùn)功能室、鋼琴、舞蹈、語音、音樂、計算機、體操、美術(shù)、手工等現(xiàn)代化專用教室。 篤志篤行，玉汝于成。辦學(xué)發(fā)展70余年，學(xué)校砥礪前行，拼搏進取，逐漸發(fā)展成為湖北省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和培訓(xùn)中心。1985年被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓(xùn)”項目學(xué)校，是中國學(xué)前教育研究會理事單位，湖北省學(xué)前教育研究會理事長單位。學(xué)校多次受到國家教育部、省委省政府和省教育廳的表彰，曾獲“全國巾幗文明獎”、教育部“基礎(chǔ)教育先進單位”。1990年以來，獲得省級先進教育集體、省級文明單位、優(yōu)秀基層黨組織等榮譽稱號40多個。學(xué)校與省直機關(guān)和武漢市部分省級示范幼兒園、高校附屬幼兒園，以及各市州省級示范幼兒園等建立了55個幼教實習(xí)實訓(xùn)基地。 學(xué)科勃興，成就斐然。學(xué)校高度重視教學(xué)科研，積極開展對外學(xué)術(shù)交流。建校以來，先后完成全國教育機構(gòu)及學(xué)會科研課題233個；編寫教材和出版專著691部；在省級以上刊物發(fā)表論文1500多篇；在國家和省級各項評比中獲獎1000多人次。自1992年起，學(xué)校與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、挪威東南大學(xué)、英國赫特福德大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津幼師等多所國內(nèi)外高校開展學(xué)術(shù)交流活動。2016年，“同在一個太陽下——中澳兒童繪畫藏品回顧展”文化交流成果被確定為湖北省“一帶一路?湖北文化周”文化交流項目。2020年，學(xué)校與湖北省學(xué)前教育研究會、澳大利亞昆士蘭州立圖書館等聯(lián)合主辦“童心童力戰(zhàn)疫情——中澳兒童畫展”。學(xué)校藝術(shù)團多次參加省委、省政府和教育廳組織的大型演出活動，獲得好評。 夙夜在教，桃李芬芳。學(xué)校打造了一支政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強、工作作風(fēng)正的高水平專業(yè)化教職工隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職員工364人。其中，教授12人，副教授及副高職稱教師有56人，講師79人。教師中，榮獲國家榮譽稱號有12人，榮獲省級榮譽稱號有68人；國家獎勵青年音樂家1人，曾憲梓獎獲得者3人，享受政府專項津貼2人，榮獲“楚天園丁獎”1人。學(xué)校開辦全日制三年制和五年制大專教育，在校學(xué)生近9000人，學(xué)校以師范教育為主體，開設(shè)有學(xué)前教育（三年制）、學(xué)前教育（五年制）、早期教育、特殊教育、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理（母嬰護理）、小學(xué)英語教育、旅游英語、美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、音樂教育、音樂制作、舞蹈教育、體育教育、播音與主持、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等21個專業(yè)。學(xué)校設(shè)有“十院一園兩校區(qū)”，即：馬克思主義學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、早期教育學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、健康服務(wù)與管理學(xué)院、通識教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、人工智能學(xué)院，湖北省實驗幼兒園、武漢新城校區(qū)和湯遜湖校區(qū)。學(xué)校已為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名赤子英才，一次性就業(yè)率達94% 以上，他們已經(jīng)成長為全省各級示范幼兒園中的中堅力量，82.6%的湖北省幼兒園系列特級教師均系學(xué)校畢業(yè)生。 “百年幼教”“首創(chuàng)幼師”兩個全國第一，奠定了湖北幼兒師范高等專科學(xué)校在中國幼兒教育發(fā)展史上的里程碑地位。立足新階段，眺望新征程，學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“幼有所育”“老有所養(yǎng)”的民生發(fā)展戰(zhàn)略，以教育強國、人才強國建設(shè)為己任，持續(xù)踐行為黨育人、為國育才的初心使命，凝心聚力、砥礪奮進、攻堅克難，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的幼兒師范學(xué)院而努力奮斗。

學(xué)校介紹 三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院是由三明市人民政府舉辦的一所全日制綜合性高職院校，前身是2005年5月成立的三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由原三明業(yè)余大學(xué)、衛(wèi)生學(xué)校、輕紡工業(yè)學(xué)校、財經(jīng)學(xué)校和三明師范部分教育資源整合形成。 2016年9月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)更名為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院。經(jīng)過十多年的努力，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴大，教學(xué)質(zhì)量快速提升，育人水平顯著增強，成為全省變化最大、進步最快的新建高職院校之一?，F(xiàn)為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省文明校園、教育部首批1+X職業(yè)技能等級證書試點院校。榮獲福建省首批5A級“平安校園”、三明市“平安先進單位”、省級園林單位、“全國模范職工之家”等榮譽稱號。2021年，學(xué)生參加全省職業(yè)院校技能大賽獲一等獎3項、二等獎11項、三等獎14項，綜合排名全省第12位。 一、辦學(xué)條件。校園占地面積800畝，校舍面積29萬㎡。固定資產(chǎn)總值6.88億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.5億元。建成校內(nèi)實訓(xùn)基地116個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地197個。承擔(dān)中央財政支持的提升專業(yè)社會服務(wù)能力項目2個（機械、數(shù)控），實訓(xùn)基地建設(shè)高職項目1個（紡織染整）、中職項目2個。省級財政支持的實訓(xùn)基地5個，其中生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，省級區(qū)域性（三明市）公共實訓(xùn)基地1個。 二、專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)有全日制在校大專生13359人,已建成醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、人文教育、工程設(shè)計等4大專業(yè)集群45個招生專業(yè)。其中國控專業(yè)4個，國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)7個；省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點2個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個，福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個；省級高水平專業(yè)群中職、高職各1個。獲批梅園商務(wù)、健康養(yǎng)老、永智智能制造等3個省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點項目，承接紡織染整、生物醫(yī)藥等4個市級技術(shù)服務(wù)平臺。 三、師資隊伍?，F(xiàn)有在編教職工634人，其中高級職稱231人（正高24人）、碩士以上學(xué)位165人，“雙師型”教師203人、兼職“雙師型”教師22人。同時，還有外聘兼職教師226人和附屬醫(yī)院一線臨床兼職教師120人。擁有省級專業(yè)帶頭人4名，省級教學(xué)團隊1個。教師承接省市各級各類科研項目340余項，開展橫向研發(fā)項目50余個，校企合作開發(fā)教材60余部，獲得國家專利70余項。2014年以來獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎3項、二等獎4項；省級教育教學(xué)能力大賽一等獎5項、二等獎7項、三等獎17項。 四、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院注重加強學(xué)生的崗位技能、職業(yè)能力和從業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。歷屆大專畢業(yè)生參加從業(yè)資格考試保持較高通過率，護理、助產(chǎn)專業(yè)始終保持在98%以上，師范類專業(yè)達到96%以上，均位居全國全省同行的前列。學(xué)生參加專業(yè)技能大賽獲全國獎24項、省級獎150項，16次代表福建省參加全國技能競賽，其中，臨床技能、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、會計技能、電子商務(wù)、染色小樣工等成為我院奪冠的優(yōu)勢項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲全國一等獎、二等獎各1項；省級一等獎2項、二等獎4項、三等獎12項，其中，“愛創(chuàng)意”“浩睿云”兩個項目獲得三明市優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目；“健康環(huán)保的家居產(chǎn)品”項目獲得首屆“海峽兩岸女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”實戰(zhàn)組第一名及網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎，獲得100萬元的創(chuàng)業(yè)投資基金和20萬元獎勵。歷年畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，留明就業(yè)率穩(wěn)定在35%左右。 五、社會服務(wù)。學(xué)院堅持綜合類、地方性、就業(yè)型、特色化的辦學(xué)定位，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。牽頭組建三明市職業(yè)院校聯(lián)盟并主管三明職教園。成立現(xiàn)代制造類、商貿(mào)旅游類兩大職教集團和具有獨立法人實體的聯(lián)創(chuàng)旅游酒店管理多元投資職教集團。先后與省監(jiān)獄管理局、香港思嘉集團、福建南紡股份公司、青創(chuàng)未來（福建）教育集團、廈門虎劍科技集團、福州高動人力資源管理公司、福州國德養(yǎng)老集團、福建三鋼集團、天元國際以及省內(nèi)100多家行業(yè)、企業(yè)（單位）建立緊密的校企合作關(guān)系。積極拓展崗位需要的在職繼續(xù)教育和其他職業(yè)技術(shù)類的培訓(xùn)教育，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定中心，開展20多個專業(yè)工種的中高級技能鑒定服務(wù)?，F(xiàn)為福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地、福建省養(yǎng)老服務(wù)人才實訓(xùn)基地、三明市應(yīng)急救護培訓(xùn)基地、科普教育基地，尤其作為福建省監(jiān)獄系統(tǒng)干警培訓(xùn)基地，開展服裝、鞋類生產(chǎn)技術(shù)與管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)近8000人，深受好評。 六、校園環(huán)境。學(xué)院地處三明市區(qū)，前依麒麟山城市公園，背靠仙人谷國家森林公園，城市綠道繞校而過。校園依山而建，層層登高，林木蔥翠，空氣清新，這里孕育了閩師源流，成為三明高等教育的發(fā)祥地。學(xué)院堅持軟、硬環(huán)境兩手抓，校園公園融為一體，人與自然和諧相處，歷來都是教書育人的好地方。

學(xué)校介紹 黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、省內(nèi)唯一一所公辦經(jīng)貿(mào)旅游類高職院校，隸屬于黑龍江省商務(wù)廳。學(xué)院開展專科層次高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人高等學(xué)歷教育、承擔(dān)外派勞務(wù)人員考試及相關(guān)社會服務(wù)、全省商貿(mào)旅游行業(yè)從業(yè)人員教育培訓(xùn)和全省旅游職業(yè)資格、等級考試考務(wù)等工作。 學(xué)院是黑龍江省高水平高職院校、黑龍江省優(yōu)秀骨干高職院校、旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、黑龍江省高技能人才培養(yǎng)基地、黑龍江省導(dǎo)游員培訓(xùn)考試基地、中等職業(yè)教育骨干教師培養(yǎng)基地、國家商務(wù)部援外官員培訓(xùn)基地、黑龍江省中高職職業(yè)技能大賽基地、商務(wù)部服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、黑龍江中職對口升學(xué)與考試基地、黑龍江省數(shù)字商務(wù)人才培訓(xùn)基地、黑龍江省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位和全國“雙師型”教師比例100強學(xué)校，黑龍江省級文明校園。 學(xué)院現(xiàn)有旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)院（太陽島校區(qū)）、酒店管理學(xué)院、餐飲管理學(xué)院、財經(jīng)管理學(xué)院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、交通管理學(xué)院、國際商務(wù)學(xué)院和思想政治教育工作部9個二級學(xué)院、部?，F(xiàn)有招生專業(yè)34個，其中旅游管理和數(shù)字商務(wù)兩個專業(yè)群是省級高水平專業(yè)群，旅游管理和酒店管理是中央財政支持高等職業(yè)院校建設(shè)專業(yè)和省級高水平專業(yè)。中西面點工藝、食品營養(yǎng)與檢測是省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。 學(xué)院秉承應(yīng)用型、特色化、開放式的辦學(xué)模式，面向國內(nèi)國際教育前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，著力加強專業(yè)建設(shè)、拓展中外交流、實現(xiàn)校企聯(lián)動，建設(shè)形成了以“旅游”“經(jīng)貿(mào)”雙核發(fā)展的專業(yè)總體布局，走出了職業(yè)教育與社會培訓(xùn)“雙軌并行”的特色辦學(xué)之路。 學(xué)院牽頭成立“龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”，與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合組建“龍粵合作職教實驗班”，實現(xiàn)了龍粵合作教育領(lǐng)域合作方式的成功探索。兩校學(xué)生“南來北往”，共同體驗合作交流的豐碩成果。 學(xué)院立足旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局，以公共文化服務(wù)不斷助力“旅游強省”建設(shè)提檔升級。先后承擔(dān)省內(nèi)各項師資能力提高和專業(yè)技能培訓(xùn)項目，參培人數(shù)累計超過20000余人次，為服務(wù)我省地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學(xué)院積極推進“一帶一路”合作交流，先后與韓、日、俄羅斯、美、芬蘭、澳大利亞等多個國家和地區(qū)建立師生文化交流與研修合作。承辦了17期國家商務(wù)部援外官員培訓(xùn)研修班，60多個國家共500余名政府官員和大學(xué)教師來華感悟中華文明。 學(xué)院積極探索政府、園區(qū)、行企、院校多方協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)教融合新模式，牽頭成立黑龍江省家政養(yǎng)老職教集團和黑龍江省商貿(mào)旅游職教集團。先后和大興安嶺地區(qū)行署、望奎縣、勃利縣、樺川縣、尚志市、五大連池市等部分地、市（縣）開展院縣合作。多次承辦黑龍江省澳門勞務(wù)合作推介會，100余名學(xué)生赴澳門實現(xiàn)了高職院校學(xué)生高薪高端就業(yè)。 學(xué)院構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多領(lǐng)域多角度的開放式產(chǎn)教融合型辦學(xué)格局。與全國120余家優(yōu)秀企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)，是黑龍江省委辦公廳授予的“優(yōu)質(zhì)生源保障基地”。穩(wěn)定就業(yè)率多年保持在80%以上。 面向新的百年，學(xué)院將更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持服務(wù)國家、造福人民，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，努力在建設(shè)中國特色高水平高職院校和專業(yè)方面走在前列。以更加昂揚向上的精神面貌和實干興邦的奮斗精神，迎接黨的二十大勝利召開！

學(xué)校介紹 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年5月在羅定師范學(xué)?；A(chǔ)上成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是創(chuàng)建于1928年的羅定縣立女子鄉(xiāng)村師范學(xué)校。學(xué)校設(shè)立有國家職業(yè)技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、云浮市電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、云浮市自動化設(shè)備工程技術(shù)研究中心、云浮市南江文化研究中心，成立學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會、社科聯(lián)、紅十字會，是共青團中央青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地、廣東省“綠色學(xué)校”、廣東省“國防教育特色學(xué)校”、廣東省“象棋特色學(xué)?！?、廣東省農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省征兵工作先進單位、廣東省社會科學(xué)普及示范基地、廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地和云浮市文明單位、云浮市科普基地。 學(xué)校下設(shè)馬克思主義學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、教育系、外語系和藝術(shù)體育系8個教學(xué)單位，開設(shè)裝備制造、電子與信息、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、能源動力與材料、食品藥品與糧食、交通運輸、旅游共八大職業(yè)門類共41個專業(yè)；建設(shè)有中央財政支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個、教育部認(rèn)定的生產(chǎn)性實訓(xùn)中心3個、省級重點專業(yè)2個、省級高水平專業(yè)群2個、省級公共實訓(xùn)中心6個、省級以上教學(xué)實踐基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、“1+X”證書制度試點項目6個，與嶺南師范學(xué)院、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州理工學(xué)院建立了“三二分段專升本協(xié)同育人試點項目”。學(xué)校與華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)等聯(lián)合開設(shè)專升本自考（函授）溝通班，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可同時兼修，按要求修滿所需學(xué)分可獲所選修院校的本科畢業(yè)證書。 辦學(xué)以來，學(xué)校大力弘揚“誠樸勤學(xué)、礪能求索”的校訓(xùn)文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風(fēng)，全面踐行“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)，著力倡導(dǎo)“追求卓越、精益求精”的學(xué)風(fēng)，遵循高職教育規(guī)律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，大力實施校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業(yè)單位建立了協(xié)同育人友好合作關(guān)系，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，先后為社會輸送了40000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)狀況好，總體就業(yè)率超過98%。 新時代，學(xué)校大力倡導(dǎo)“政治辦學(xué)治校、安全辦學(xué)治校、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)治校、特色辦學(xué)治校、綠色辦學(xué)治?！?，按照“補短板、建內(nèi)涵、樹品牌、創(chuàng)一流”的工作思路，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極創(chuàng)建“師范傳統(tǒng)、工科特色、商科支撐、文體旅協(xié)同發(fā)展”的區(qū)域高水平高職院校。

學(xué)校介紹 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年由甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來，學(xué)校立足國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，秉承胡楊精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，著力加強內(nèi)涵建設(shè)，積極擴大國際交流合作，全面提升社會服務(wù)和輻射帶動能力，辦學(xué)水平和綜合競爭力不斷增強。 現(xiàn)有在校生13244人，校園占地面積2376畝，校舍建筑面積51.37萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值21616.42萬元，圖書175.25萬冊，固定資產(chǎn)10.75億元。 現(xiàn)有教職工778人。校內(nèi)專任教師564人，外聘兼職教師378人，“雙師型”教師388人，生師比17.6:1。專任教師中正高級33人，副高級204人，高級職稱比31.5%；專任教師碩士及以上學(xué)位教師377人，碩博比50.1%。來自行業(yè)一線的兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時占學(xué)校專業(yè)課總課時的21.2%。高職招生專業(yè)65個，擁有風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)國家級專業(yè)群1個，旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)省級專業(yè)群2個，建成國家骨干高職專業(yè)（群）5個，首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個，甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)4個，職業(yè)教育骨干專業(yè)7個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)1個，形成了一批以風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)為龍頭的特色優(yōu)勢專業(yè)集群。 學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為中心工作，推進產(chǎn)教融合、校企合作，深化“三教改革”，探索“1+X”證書制度試點，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。近五年，獲得省級及以上教學(xué)成果獎12項，建成省級名師工作室6個，學(xué)生榮獲各類技能競賽獎263項，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。近五年，廳級及以上科研項目累計立項225項，各類社會培訓(xùn)人次數(shù)年均保持在全日制在校生數(shù)的2倍以上。 學(xué)校不斷完善政校行企多方協(xié)同，產(chǎn)學(xué)研用深度融合的長效機制，牽頭組建甘肅省新能源職教集團、甘肅省非遺職教集團、絲綢之路產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟、“絲綢之路”汽車行業(yè)產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟等4個職教集團，甘肅省新能源職教集團入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位。建成甘肅省太陽能發(fā)電系統(tǒng)工程重點實驗室、甘肅省科技企業(yè)孵化器、電子商務(wù)本地化創(chuàng)新服務(wù)甘肅省高校重點實驗室、光電應(yīng)用行業(yè)技術(shù)中心、新能源科技創(chuàng)新服務(wù)平臺及應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等9個科技研發(fā)平臺。探索構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院+產(chǎn)業(yè)研究院+實訓(xùn)基地”三位一體的發(fā)展模式，先后與金風(fēng)科技股份有限公司、甘肅省敦煌種業(yè)集團股份有限公司、百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)有限公司等知名企業(yè)共建金風(fēng)學(xué)院、敦煌產(chǎn)業(yè)學(xué)院、百度學(xué)院等11個產(chǎn)業(yè)學(xué)院；組建甘肅省化工研究院酒泉分院、蘭州理工大學(xué)酒泉先進技術(shù)研究院、酒泉中能“3060”綠色轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)研究院、新能源研究院等4大產(chǎn)業(yè)研究院；校企共建酒泉肅州區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、國家級產(chǎn)教融合10.1MW光伏電站、酒泉職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)智能制造虛擬仿真基地、國家風(fēng)電設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心等4個實踐育人基地。建成校內(nèi)實訓(xùn)基地11個、實訓(xùn)室160個，相對穩(wěn)定的校外頂崗實習(xí)基地137個。 學(xué)校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化國際交流與合作。先后與賽德基金會、德國哈勒瑪護理專科學(xué)校等13所境外友好院校（機構(gòu)）建立了合作關(guān)系，牽頭成立了“國際職教師資培訓(xùn)基地”、中國與烏克蘭人才培養(yǎng)中心、文尼察國立技術(shù)大學(xué)研究生項目工作站。與岡比亞合作制訂了烹飪技術(shù)員NTA7、新能源工程技術(shù)員（太陽能）NTA6、農(nóng)作物種植技術(shù)員NTA4等3個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動“中文+職業(yè)技能”項目，建成《風(fēng)力發(fā)電機組安裝與調(diào)試》《敦煌壁畫》等3門國際化課程。 學(xué)校先后入選國家首批示范性骨干高職院校、國家教育體制改革試點高校、全國首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校、全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。先后獲得全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎、甘肅省職業(yè)教育先進集體等多項榮譽。 今后，學(xué)校將秉持“扎根大漠、蔭澤蒼生”的胡楊精神，繼續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升辦學(xué)水平，以銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為創(chuàng)建中國特色高水平高職學(xué)校和本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)而不懈奮斗！

學(xué)校介紹 　　福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學(xué)校，是全國第二所幼兒師范學(xué)校，至今已有百年辦學(xué)歷史，是福建省學(xué)前教育和小學(xué)藝術(shù)教育的開拓者和領(lǐng)跑者，享有“閩幼正源”之美譽。百余年來，我校秉承“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)精神，為福建省學(xué)前教育和小學(xué)教育培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀師資，為福建省社會經(jīng)濟和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻，曾榮獲教育部“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。學(xué)校自2005年以來，不僅保持了學(xué)前教育與藝術(shù)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，還在小學(xué)教育領(lǐng)域有了長足進步，從而形成了多個專業(yè)群齊頭并進的新格局。學(xué)校面向東南亞招收留學(xué)生，并在13個國家持續(xù)開展海外華文啟蒙教育，取得了突出的成果，得到省領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度贊揚?，F(xiàn)為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目學(xué)校、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位、福建省文明校園、福建省5A級平安學(xué)校，也是教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會、中國學(xué)前教育研究會、世界學(xué)前教育組織(OMEP)中國委員會等全國、全省學(xué)術(shù)機構(gòu)的副理事長、常務(wù)理事、主任、委員單位。獲批建設(shè)福建省學(xué)校美育與藝術(shù)教育研究中心、VR/AR教育資源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省學(xué)前教育職教集團。擁有倉山、白馬、金山等3個校區(qū)，全日制在校生5000余人。 　　校本部在編教職工368人，其中專任教師239人,在專任教師中，正高16人，副高79人，具有碩士以上學(xué)位的198人;具有“雙師素質(zhì)”的130人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，省級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，享受國務(wù)院特殊津貼專業(yè)技術(shù)人才2人，全國教材建設(shè)先進個人1人，教育部國培專家6人，省政府督學(xué)顧問1人，省政府督學(xué)2人，省級杰出人民教師4人，省哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，省級教學(xué)名師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省職業(yè)院校名校長培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校名師培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選3人，省級優(yōu)秀教師10人，省杰出青年科研人才培育計劃1人，省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人，高校杰出青年科研人才2人。 　　學(xué)校始終堅守師范教育基業(yè)，致力培養(yǎng)0-12歲兒童教育師資。我校榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎4項，省級教學(xué)成果獎特等獎4項、一等獎10項、二等獎4項。學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項。在國家大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎8項，二等獎10項，三等獎3項。在省級高校師范生教學(xué)技能大賽中獲一等獎15項，二等獎20項，三等獎20項。在省級職業(yè)技能大賽中獲一等獎25項，二等獎47項，三等獎39項;在省級大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎28項，二等獎41項，三等獎30項。 　　我校入選教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目，在教育部高等職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃中，學(xué)前教育專業(yè)和藝術(shù)教育專業(yè)入選國家級骨干專業(yè)、學(xué)前教育類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地入選國家級雙師型基地、“VR/AR教育資源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。同時學(xué)校入選教育部1+X證書制度試點院校。擁有省級教育改革試點項目3個，二元制人才培養(yǎng)模式改革試點項目1個，高職院校生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，職業(yè)教育專業(yè)群實訓(xùn)基地1個、公共實訓(xùn)基地1個，高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，高等教育教學(xué)改革研究項目1個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程9門，省級精品在線開放課程7門，省級職業(yè)教育課程思政示范項目1個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程2門，省級職業(yè)教育教學(xué)研究示范中心項目1個。 　　學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、人文科學(xué)學(xué)院、外語教育學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、教師教育發(fā)展學(xué)院8個教學(xué)單位，開設(shè)學(xué)前教育、藝術(shù)教育等20個專業(yè)。擁有教育部和財政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目2個，教育部卓越教師培養(yǎng)改革項目1個，省級精品專業(yè)3個，省級示范專業(yè)5個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(學(xué)前教育、藝術(shù)教育、小學(xué)教育)，省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個(學(xué)前教育、小學(xué)教育)，學(xué)前教育專業(yè)群入選福建省高水平專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位(“雙高”專業(yè)群)。 　　學(xué)前教育專業(yè)是我校的“龍頭”專業(yè)，擁有光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)和雄厚的辦學(xué)實力，是教育部骨干專業(yè)，擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項1個、教育部1+X職業(yè)技能等級證書制度試點項目2個、“雙師型”基地1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個。全院現(xiàn)有專任教師62名，其中教授10人，副教授31人名，教授、“國培計劃”專家、省學(xué)前教育行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會人數(shù)居于福建省同類院校首位。建有多門國家精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品在線開放課程。 　　我校積極探索新時代師范院校產(chǎn)教融合、校企合作的可行路徑，不斷完善協(xié)同育人機制。2014年起，分期分批在省級示范性幼兒園、早教中心等機構(gòu)成立“教師工作站”，圍繞“雙師互補，優(yōu)化師資;課程改革，對接崗位;基地共建，保障實訓(xùn);創(chuàng)新實踐，提升質(zhì)量”的建設(shè)思路，通過選派校內(nèi)教師下園實踐、邀請一線幼教名師進校教學(xué)研究、建設(shè)共享性實踐基地以及開展專題實踐工作坊等方式，在提升“雙師”素質(zhì)、推進課程改革、強化創(chuàng)新實踐、優(yōu)化基地建設(shè)以及共促我省學(xué)前教育均衡發(fā)展等方面取得了顯著成效。 　　2020年，受教育部高等教育教學(xué)評估中心委托，普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家組蒞臨我校，開展學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場考查工作。我校作為教育部首個專科學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證試點院校，為全面推開全國三級五類的師范類專業(yè)認(rèn)證體系起到了?？崎_路先鋒作用。 　　我校獲批設(shè)立福建省學(xué)校美育與藝術(shù)教育研究中心、VR/AR教育資源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級研究平臺。校內(nèi)設(shè)有教育科學(xué)研究所與福建0-3歲兒童早期教育與指導(dǎo)中心等9個校級教育科研中心。近年來，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目、福建省委宣傳部等省部級科研項目23項,主持福建省教育規(guī)劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學(xué)教師科研基金項目和福建省環(huán)?？萍加媱濏椖康葟d級科研項目314項;獲福建省社會科學(xué)優(yōu)秀成果、全國高等學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)秀案例、全國學(xué)前教育優(yōu)秀研究成果、福建省高等教育研究成果等各類一等獎25項。 　　我校社會服務(wù)工作堅持“服務(wù)、引領(lǐng)、合作”的宗旨，融入教育新發(fā)展格局，成為學(xué)前教育、藝術(shù)教育教師成長的加油站，政府決策的智囊團，并影響“海上絲綢之路經(jīng)濟帶”沿線國家地區(qū)的學(xué)前教育，發(fā)揮教育服務(wù)、文化傳播等功能。至2020年已培訓(xùn)學(xué)前教育師資近二十萬人次，小學(xué)藝術(shù)教育師資近萬人次。其中，承接國培計劃、聯(lián)合國兒童基金會中西部地區(qū)幼兒園園長、教師培訓(xùn)近千人次，我省對口援助西藏、寧夏幼兒園園長、教師培訓(xùn)近一千五百人次;面向東南亞等國家、港澳臺地區(qū)師資培訓(xùn)與華文啟蒙指導(dǎo)近三千人;承擔(dān)我省基礎(chǔ)教育名師名校長培養(yǎng)工程培養(yǎng)培訓(xùn)近五百人;開展農(nóng)村幼兒園、小學(xué)師資素質(zhì)提升培訓(xùn)近九千人次，名師送培下鄉(xiāng)共惠及全省23個地方近一萬五千人次。我校密切關(guān)注學(xué)前教育、小學(xué)藝術(shù)教育研究與改革的發(fā)展動態(tài)和需求，為龍巖市、平潭綜合實驗區(qū)等地區(qū)教育行政部門制定政策提供專業(yè)咨詢服務(wù)。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合多方力量，創(chuàng)新混合式培訓(xùn)模式，有力推進教育均衡發(fā)展;與鼓樓區(qū)政府合作創(chuàng)辦“海西寶貝早教中心”，承接倉山區(qū)名師名園長、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)，服務(wù)學(xué)校所在地學(xué)前教育發(fā)展。 　　學(xué)校努力推進學(xué)校職業(yè)教育國際化。作為教育部和國僑辦“一帶一路”援外華文啟蒙教育項目承擔(dān)單位與福建省海外華文教育基地，發(fā)揮省教育廳依托我校設(shè)立的“福建省學(xué)前教育國際(閩臺)交流合作中心”作用，主動服務(wù)“一帶一路”沿線13個國家，開展15個國際交流合作項目，推進共建“一帶一路”教育行動。2003年至今，與海外35個社團、教育機構(gòu)建立教育交流合作關(guān)系，派出專家和專業(yè)教師57人次、外派志愿者教師679人次;共培養(yǎng)培訓(xùn)華文啟蒙教師2510人次;主編《華文啟蒙教育報》十三年，在菲律賓全國發(fā)行。我校還是全國首個?？茖蛹墝W(xué)前教育專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)項目學(xué)校，共培養(yǎng)菲律賓、印尼、汶萊等國家留學(xué)生4屆56人;定期與德國萊法州蒙特鮑爾音樂學(xué)校師生開展互訪交流，接待來訪外國駐華使節(jié)和教育團組161批1000多人次。自2009年起，先后承辦7屆海峽兩岸學(xué)前教育論壇，牽頭簽訂10多項兩岸學(xué)前教育合作項目。

學(xué)校介紹 北京社會管理職業(yè)學(xué)院（民政部培訓(xùn)中心）（以下簡稱學(xué)院）是經(jīng)教育部和北京市人民政府審定核準(zhǔn)獨立設(shè)置的普通高職院校，隸屬于國家民政部，前身是1959年成立的內(nèi)務(wù)部干部學(xué)校。1983年11月，經(jīng)民政部批準(zhǔn)，成立民政部管理干部學(xué)院。1995年5月，民政部成立民政部培訓(xùn)中心，與學(xué)院合署辦公。1997年9月，中國假肢矯形技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校并入學(xué)院。2007年6月，經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)，組建北京社會管理職業(yè)學(xué)院。2010年9月，經(jīng)中央機構(gòu)編制委員會核準(zhǔn)，民政部管理干部學(xué)院、民政部培訓(xùn)中心、中國假肢矯形培訓(xùn)中心、北京社會管理職業(yè)學(xué)院整合為北京社會管理職業(yè)學(xué)院，并加掛民政部培訓(xùn)中心牌子。學(xué)院以培養(yǎng)社會管理和社會服務(wù)類高水平技術(shù)技能人才為目標(biāo)，主要承擔(dān)社會管理和社會服務(wù)類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)、民政職業(yè)技能等級認(rèn)定、民政政策理論研究和民政領(lǐng)域國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的重要職能。 學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育和民政工作的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，實施“質(zhì)量立校、特色強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)推進內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，服務(wù)民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、北京“四個中心”建設(shè)和京津冀協(xié)同發(fā)展，先后榮獲“中央文明單位”“國家技能人才培育突出貢獻單位”“全國民族團結(jié)進步模范集體”“首都文明單位”“首都精神文明單位”等20多項榮譽。學(xué)院作為培養(yǎng)民政行業(yè)高級人才的搖籃、開展民政政策理論和科學(xué)技術(shù)研究的智庫、為民政系統(tǒng)和全社會提供相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)支撐的陣地、展示民政文化魅力的窗口，努力為建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會貢獻力量。 學(xué)院現(xiàn)有北京大興和河北燕郊兩個校區(qū)，占地面積903畝，總建筑面積24.04萬平米，教學(xué)科研行政用房9.78萬平米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達9000萬元以上。擁有省部級重點實驗室2個，國家級技能大師工作室2個，160多間專業(yè)實訓(xùn)室以及300多家校企深度合作的校外實訓(xùn)基地。建有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體育館和圖書館，其中圖書館藏圖書十分豐厚，是一所集現(xiàn)代化、數(shù)字化、園林化為一體的智慧校園。 學(xué)院面向全國招生，就業(yè)率超過95%。同時，每年還承擔(dān)著1萬余人次的在職民政干部培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院圍繞民政行業(yè)與民生民政重點服務(wù)領(lǐng)域，建成健康養(yǎng)老、康復(fù)輔助技術(shù)、兒童服務(wù)與發(fā)展、殯葬服務(wù)等高水平專業(yè)群，開設(shè)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、學(xué)前教育、護理、社會工作、社區(qū)管理與服務(wù)、婚慶服務(wù)與管理等20個涵蓋民政各個領(lǐng)域、社會亟需的特色專業(yè)。其中，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、護理、社會工作、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理、學(xué)前教育、康復(fù)輔助器具技術(shù)、婚慶服務(wù)與管理等7個專業(yè)被認(rèn)定為教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)；健康養(yǎng)老專業(yè)群、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)、康復(fù)輔助技術(shù)專業(yè)群入選北京市特色高水平骨干專業(yè)（群）；海濤生命服務(wù)學(xué)院、格林彩虹矯形工程師學(xué)院入選北京市工程師學(xué)院。設(shè)有老年福祉學(xué)院、社會工作學(xué)院、康復(fù)工程學(xué)院、兒童教育與發(fā)展學(xué)院、生命文化學(xué)院、婚禮文化與傳媒藝術(shù)學(xué)院六個二級學(xué)院以及思想政治理論教研部、培訓(xùn)部（繼續(xù)教育學(xué)院）等教學(xué)單位。作為全國首批養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)示范點單位、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制行業(yè)試點單位和教育部殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位，學(xué)院自開展學(xué)歷教育以來，已為民生民政領(lǐng)域培養(yǎng)了近15000名高水平技術(shù)技能人才。 學(xué)院高級職稱教師占比35.7%；碩士及以上學(xué)位教師占比98%,其中，博士學(xué)位占比16%。全國技術(shù)能手1人，國家技能人才培育突出貢獻個人1人，國家級創(chuàng)新團隊1個，民政部技能大師工作室1個，北京市教學(xué)名師、優(yōu)秀教師8人，北京市職教名師3人，北京市專業(yè)帶頭人4人，北京市優(yōu)秀青年骨干教師14人，國家級教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，北京市專業(yè)創(chuàng)新團隊3個。近年來，學(xué)院教師團隊先后榮獲國家級職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎2項、一等獎1項、二等獎5項。獲得全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎6項、二等獎14項、三等獎21項。教育部國家級課程思政示范課1門，北京市課程思政示范課1門，全國首屆優(yōu)秀教材評選二等獎1項。 學(xué)院深化“三教”改革，創(chuàng)新實施中國特色學(xué)徒制、雙元制、訂單式等校企協(xié)同、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，強化政校企合作，形成“崗課賽證”綜合育人機制。著力構(gòu)建起德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，學(xué)生榮獲全國職業(yè)院校技能大賽等國家級二類以上技能競賽一等獎45項，全國其他大賽一等獎20項。2009級1名畢業(yè)生獲第32屆“北京青年五四獎?wù)隆保?010級1名畢業(yè)生被共青團中央授予“全國青年崗位能手”的稱號，畢業(yè)生先后榮獲全國先進工作者、民政部最高榮譽獎“孺子牛獎”。學(xué)院實行開放式辦學(xué)戰(zhàn)略，實施“全面合作辦學(xué)、全程合作培養(yǎng)、全員合作就業(yè)”的人才培養(yǎng)機制。與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本、香港、臺灣等國家或地區(qū)的20余所高校建立校際交流和合作關(guān)系，定期開展師生互訪和培訓(xùn)活動。 學(xué)院作為全國民政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處，承擔(dān)行指委的日常工作。與民政部遴選的智慧健康養(yǎng)老應(yīng)用試點示范企業(yè)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、基地、全國社會工作服務(wù)示范地區(qū)、社區(qū)和單位以及國家康復(fù)輔助器具綜合創(chuàng)新試點地區(qū)進行緊密合作，共同培養(yǎng)民政領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)技能人才。 作為民政系統(tǒng)唯一的國家級干部培訓(xùn)基地，民政部培訓(xùn)中心堅持干部培訓(xùn)、高職教育、科學(xué)研究、職業(yè)技能等級評價、“1+X”證書試點統(tǒng)籌規(guī)劃布局，獲批為“國家級職業(yè)教育雙師型教師培訓(xùn)基地”“國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“國家社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地”“中國殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)北京基地”“全國社會組織教育培訓(xùn)基地”“北京市養(yǎng)老服務(wù)人才教育培訓(xùn)學(xué)院”“北京市職工繼續(xù)教育基地”等七大教育培訓(xùn)基地，先后為民政系統(tǒng)各部門各領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送了20余萬名各級領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、行業(yè)能手和專業(yè)人才，累計鑒定民政行業(yè)特有工種人才近20萬人次。舉辦了10屆全國民政行業(yè)職業(yè)技能競賽和1屆全國養(yǎng)老護理職業(yè)技能大賽，累計選拔產(chǎn)生了68名全國技術(shù)能手，同時選拔了近千名養(yǎng)老護理、孤殘兒童護理、康復(fù)輔具服務(wù)、殯葬服務(wù)等領(lǐng)域的高技能人才，促進民政行業(yè)逐步形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)技能人才隊伍，被譽為“民政人才的搖籃”。 站在新的歷史起點，承載著新時代賦予的使命，學(xué)院全體師生將在民政部黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實全國職業(yè)教育大會精神和“職教20條”精神，堅持新發(fā)展理念，不斷提高服務(wù)新時代民政事業(yè)的能力，積極創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)建設(shè)特色鮮明、行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際知名的高水平民政職業(yè)院校的愿景而努力奮斗。