學校介紹 南京航空航天大學金城學院始建于1999年，是南京航空航天大學聯(lián)合社會力量創(chuàng)辦的獨立學院。學校快速發(fā)展，卓越進步，在全國民辦高校中脫穎而出，獨樹一幟，成為中國成長較快、具有較強競爭力的民辦大學。 學校位于江蘇省南京市，現(xiàn)有全日制在校本科生14000余人，校園占地面積近千畝，建筑總面積30余萬平方米，下設7個學院和基礎教學部，開設33個本科專業(yè)（含方向），涉及工、管、經(jīng)、文、藝五個學科門類，擁有學術交流中心、科研實驗中心、計算機中心、藝術中心及現(xiàn)代化運動場等教學生活設施。智能化圖書館能同時容納6000人閱讀和學習。 學校在建設高等教育強國的體系中準確定位，堅定走“高端化、國際化、個性化”的發(fā)展之路，先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等12個國家的256所大學，開通“本碩直通”和“微留學”等項目，培養(yǎng)造就一大批具有中國情懷、世界眼光的未來新型高端人才。 學校長期致力于學生工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，大力開展具有導向性、示范性和群眾性的科技創(chuàng)新競賽活動。在多項全國高級別大賽中接連取得突破，獲獎人數(shù)和獎項等級位居全國同類院校前列。近五年來，獲國家級獎1123項，其中一等獎386項；獲省部級獎2165項。2019年全國大學生電子設計大賽獲一等獎2項，在江蘇省100多所大學中排名第四。 學校與國際接軌的辦學理念、與行業(yè)和區(qū)域協(xié)調發(fā)展的辦學實踐、為地方提供智力支持以及培養(yǎng)應用型人才的豐碩成果，贏得了良好的社會知名度和美譽度。新生報到率多年保持在97%以上，就業(yè)率連續(xù)三年超過98%，考研率和出國深造率在全國民辦高校中名列前茅。榮獲全國“首屆中國創(chuàng)新榜樣”、”江蘇省“5A級社會組織”、江蘇省“五一勞動獎狀”；同時，被騰訊、網(wǎng)易、新華、新浪四大中國影響力媒體機構評選為“社會影響力獨立學院”、“最受歡迎獨立學院”、“品牌實力獨立學院”和“綜合實力獨立學院”。 面向未來，學校將秉持“修學儲能、經(jīng)世致用”的校訓，貫徹“文化引領、創(chuàng)新驅動、內涵發(fā)展、開放辦學”的發(fā)展理念，著力培養(yǎng)“有事業(yè)抱負、有敬業(yè)精神、有專業(yè)品質、有職業(yè)素養(yǎng)”的高級專門人才，為早日建成“有特色、高水平、應用型”的科技大學而不懈奮斗！ 住宿條件： 住宿費：1500元/生·學年（視具體住宿條件確定）。 獎助學金： 學校設有各類獎學金、助學金，提供勤工助學崗位，用以獎勵在校優(yōu)秀學生和資助經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。 學校官方網(wǎng)站鏈接： 南京航空航天大學金城學院官網(wǎng)：http://jc.nuaa.edu.cn 南京航空航天大學金城學院招生網(wǎng)址：http://jc.nuaa.edu.cn/jczs 招生處聯(lián)系方式： 400-8288123 025-87190011 025-87190800 025-87197920 025-87192992

學校介紹 漯河醫(yī)學高等專科學校區(qū)位優(yōu)越。學校位于中華漢字文化名城、中國食品名城、中原生態(tài)水城、豫中南地區(qū)性中心城市——河南省漯河市。學校始建于1924年，是河南省較早進行西醫(yī)人才培養(yǎng)的學校之一。2004年5月， 經(jīng)教育部批準，正式升格為公辦普通高等?？茖W校。學校高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢牢把握“立德樹人”根本任務，秉承“誠樸精業(yè)”校訓，確立“一個目標，兩個中心”（即實現(xiàn)“申本”目標，爭創(chuàng)豫中南醫(yī)學教育中心和區(qū)域醫(yī)療服務中心）發(fā)展戰(zhàn)略，主動服務“健康中國”等國家戰(zhàn)略，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。 學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，占地1540余畝，建筑面積40余萬平方米，其中源匯校區(qū)位于國家4A級沙澧河風景區(qū)內，召陵校區(qū)毗鄰國家4A級文化旅游景區(qū)許慎文化園。學校柔性引進哈佛大學醫(yī)學院、北京大學等海內外知名專家學者150余名為學校雙聘學科帶頭人。學?，F(xiàn)有醫(yī)學、工學兩個學科，18個專業(yè)，有全日制教育、中外合作教育及繼續(xù)教育等多種教育類型，形成較為完備的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。學校有3所直屬附屬醫(yī)院，總床位3500余張，第一附屬醫(yī)院為“三級甲等”綜合醫(yī)院，第二附屬醫(yī)院為以骨科為特色的三級綜合醫(yī)院，第三附屬醫(yī)院為漯河市康復醫(yī)院、豫中南殘疾人康復中心。 學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的全面領導，落實“立德樹人”根本任務，準確把握“健康中國”背景下醫(yī)學人才的培養(yǎng)方向，在開展“三教”改革，修訂醫(yī)學人才培養(yǎng)方案，實施“四個習慣、四張?zhí)幏健贬t(yī)學人才培養(yǎng)模式，全面助力“健康中國”建設。實施“課堂革命”，在全國最早實行“嚴進嚴出、教考分離、彈性學制”等重要舉措，嚴把畢業(yè)出口關，切實提高人才培養(yǎng)質量。深入打造“中國護士”“河南口腔”專業(yè)品牌，開展“護理雙語”教學；深度對接健康產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)具有醫(yī)學基礎知識背景的“母嬰護理”“月嫂”技術人才；學校在全國首批開展“1+X”老年照護、母嬰護理試點，是河南省首批老年照護、母嬰護理“1+X證書制度試點”院校牽頭單位，開展“1+1+X”復合型技術技能人才培養(yǎng)；打造“智慧中醫(yī)”，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)機制，構建“人工智能+中醫(yī)藥教育”，培養(yǎng)具有中醫(yī)特色的“新醫(yī)科”人才，助力基層中醫(yī)藥應用的推廣與普及。 學校有國家級教學質量項目15項，其中臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、醫(yī)學影像技術專業(yè)是國家級骨干專業(yè)，康復治療技術、藥學實訓基地是國家級生產(chǎn)性實訓基地，護理專業(yè)是國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，康復治療技術專業(yè)（老年康復）是全國養(yǎng)老服務類示范專業(yè)，臨床醫(yī)學、藥學專業(yè)是中央財政支持的專業(yè)服務項目，臨床醫(yī)學、護理專業(yè)實訓基地是中央財政支持的實訓基地。建有國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地，獲批國家級臨床醫(yī)學專業(yè)教學資源庫（主持單位），生理學獲批國家級精品資源在線課程。緊密結合行業(yè)崗位需求，推行臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，“臨床醫(yī)學專業(yè)校院合作工學結合人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”獲國家級教學成果獎二等獎，“三年制臨床醫(yī)學專業(yè)課程體系及教學模式改革與實踐”等獲得河南省教學成果一等獎，食品營養(yǎng)與健康教師團隊榮獲河南省黃大年式教師團隊稱號。 近年來，學生在國家級、省級各類職業(yè)技能大賽中屢獲大獎；臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過率、口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過率和護士資格通過率在全省均名列前茅。學校積極推動醫(yī)學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，以“健康中國醫(yī)療+”為切入點，高起點、高標準建設“健康暢想”眾創(chuàng)空間，獲批省級眾創(chuàng)空間。 學校建有多個國家級、省級科研中心，支撐職教能力、科技研發(fā)能力、服務社會能力持續(xù)提升。學校為國家自然科學基金依托單位，主持、參與國家自然科學基金課題35項。建有1個國家級博士后科研工作站和2個省級博士后創(chuàng)新實踐基地。建有國家臨床藥物實驗基地、中國臨床解剖培訓中心、豫中南首家生殖醫(yī)學與遺傳中心，獲批河南省特醫(yī)食品工程技術研究中心、河南省休閑食品工程技術研究中心、河南省營養(yǎng)與健康工程研究中心等五個省級工程研究中心，學?！昂幽鲜∧[瘤發(fā)生與防治研究”團隊為河南省創(chuàng)新型科技團隊；全省醫(yī)學院校領先的生命科學館為國家級科普教育基地。 學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作。獲批外國留學生培養(yǎng)基地，累計有18個國家留學生來校就讀。與美國、新西蘭、馬來西亞、匈牙利等國家合作開辦臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學康復技術等專業(yè)，建立了由專科到本科、碩士研究生全過程培養(yǎng)的合作辦學模式。不斷深化友好城市間高等教育的交流與合作，加強師生互派交流，成立“漯河醫(yī)專匈牙利文化交流中心”。 目前，學校為教育部、原衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、國家級優(yōu)質校建設單位、教育部首批“1+X”證書制度試點院校、河南省“雙高校”建設單位、河南省優(yōu)質高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育特色院校，為漯河市市長質量獎獲獎單位；獲批河南省“三全育人”綜合改革試點高校；為省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體；榮獲國家級節(jié)約型公共機構示范單位、省級文明單位等數(shù)十項省級以上榮譽。近三年第三方評價機構發(fā)布的中國高職高專排行榜顯示，學校綜合實力排名均位居全國醫(yī)學高職高專、全省高職高專院校前茅。

學校介紹 武漢鐵路職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1956年，2001年經(jīng)湖北省人民政府批準組建高職學院，2004年由鐵道部移交湖北省人民政府管理。學校是國家“雙高計劃”建設單位、國家示范性高等職業(yè)院校、全國優(yōu)質高等職業(yè)院校、第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校、全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、高等職業(yè)院校服務貢獻50強、高等職業(yè)院校國際影響力50強，是全省黨建工作示范單位、湖北省最佳文明單位、湖北省法治建設示范學校、湖北省平安建設優(yōu)勝單位、湖北省抗擊新冠肺炎疫情先進集體、湖北省脫貧攻堅先進單位。 60多年的歷史積淀，學校確立了“立足鐵路、服務湖北、面向社會”的辦學定位和“以人為本、開放創(chuàng)新、特色發(fā)展”的治校方針，凝練了“厚德、礪能、篤行、通達”的校訓，形成了“鐵的理想信念、鐵的紀律作風、鐵的意志品質、鐵的擔當作為”的鐵院精神，走出了“跟著鐵路轉，聯(lián)合鐵路辦，幫助鐵路干，乘勢謀發(fā)展”的特色發(fā)展之路。學校畢業(yè)生受到社會和軌道交通企業(yè)的普遍歡迎，長期以來畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，先后培養(yǎng)出了全國勞動模范、全國道德模范、全國五一勞動獎章獲得者，全國三八紅旗手獲得者，中國青年五四獎章獲得者，全國技術能手以及全國鐵路向上向善好青年等一大批優(yōu)秀人才。 學?，F(xiàn)有全日制高職在校生15000余人，教職員工1200余人,其中碩士以上教職工600余人，副高及以上教職工近400人，享受國務院特殊津貼專家、享受湖北省政府專項津貼專家、全國優(yōu)秀教師、黃炎培杰出教師、湖北名師、全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師、國家技能人才培育突出貢獻個人等近20人，湖北省職業(yè)教育技能名師工作室2個，還涌現(xiàn)出湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德先進個人、荊楚好老師、楚天園丁獎獲得者等優(yōu)秀教師群體。 學校現(xiàn)設有鐵道運輸管理與物流學院、鐵道機車車輛學院、鐵道通信信號與電氣化學院、鐵道工程學院、計算機與信息工程學院、智能制造學院、經(jīng)濟與管理學院、醫(yī)療與護理學院等8個二級學院，并設有馬克思主義學院和通識教育學院。開設專業(yè)52個，組建十大專業(yè)群，覆蓋了軌道交通工程建設、裝備制造、運營維護整個產(chǎn)業(yè)鏈,同時覆蓋通信技術、電子信息、智能制造、商貿物流、醫(yī)療護理等專業(yè)領域。其中國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群1個，國家示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)（群）4個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)6個，央財支持重點建設專業(yè)2個，全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點3個，教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個，湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)9個，省級高等職業(yè)教育品牌特色專業(yè)9個，湖北軌道交通運營職業(yè)教育品牌專業(yè)（群）5個，省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群3個。主持2個國家級專業(yè)教學資源庫建設，建有國家級在線精品課程3門，省級在線精品課程7門，24部主編教材獲“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，獲得國家級、省級教學成果獎16項。 學校不斷深化產(chǎn)教融合，聯(lián)合企業(yè)在全國高職院校中率先開辦城市軌道交通和高速鐵路類專業(yè)，率先建立國家級高速鐵路和城市軌道交通實訓基地，率先發(fā)起組建湖北軌道交通職業(yè)教育集團，牽頭組建湖北省軌道交通智能裝備產(chǎn)教融合共同體，與相關龍頭企業(yè)共同組建10個產(chǎn)業(yè)學院。學校橫向技術服務與培訓年收入超過2000萬元。 學校辦學成果得到廣泛認可，學校先后被確定為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國示范性職業(yè)教育集團培育單位、國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育單位、第46屆世界技能大賽“軌道車輛技術”項目中國集訓基地、教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地、全國鐵路科普教育基地，入選了首批全國健康學校建設單位和教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點院校，連續(xù)兩次入選高職院校服務貢獻典型院校、高職院校學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校和高職院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校榜單。 學校積極參與國際交流與合作，與英國、美國、加拿大、德國、澳大利亞、泰國、肯尼亞、柬埔寨等國家的高等院校和職業(yè)教育建立了交流與合作關系，并率先為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高鐵專業(yè)人才。“中泰聯(lián)合培養(yǎng)高鐵專業(yè)人才”項目成為首批中國-東盟職業(yè)院校特色合作項目，學校在泰國成立全球首家高鐵魯班學院，并入選世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟成員單位。學校先后榮獲世界職教院校聯(lián)盟卓越獎——“學習與就業(yè)機會”銅獎、“高等技術技能”銀獎和“領導力發(fā)展”金獎，成為了世界了解中國高等職業(yè)教育的窗口。 全體武漢鐵院人正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，著力培養(yǎng)具有“四個自信”的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義優(yōu)秀勞動者和可靠接班人，努力創(chuàng)建中國特色世界一流職業(yè)院校，為建設教育強國和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家作出武漢鐵院貢獻。

學校介紹 電子科技大學中山學院為全日制普通本科獨立學院，合作雙方為中山市人民政府和國家重點建設的“世界一流大學”A類高校電子科技大學。學校建校至今已有36年的辦學歷史。前身為1986年成立的中山大學孫文學院；1995年，學校更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制；2002年至今，合作雙方共同舉辦電子科技大學中山學院；2016年至2020年，學校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉型試點高?！?、“省市共建”高校、廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃建設高校。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本使命，秉承“厚德、博學、求是、創(chuàng)新”的校訓，發(fā)揚“敢為天下先”和“愛國奉獻”的精神，以“質量立校、人才強校、文化興校”為三大核心戰(zhàn)略，堅持“提高人才培養(yǎng)質量”、“提高自主創(chuàng)新和服務地方能力”雙輪驅動，深入推進落實“省市共建”、“應用型轉型試點建設”和“沖補強”提升計劃各項任務，以教育服務地方創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，集中優(yōu)勢力量和資源，選準方向、抓好重點，創(chuàng)新機制，加快將學校建成特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平應用型大學，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。 學?，F(xiàn)有全日制本科在校學生人數(shù)近1.8萬人，錄取分數(shù)、投檔率位居同類院校前列。設有電子信息學院、機電工程學院、計算機學院、材料與食品學院、人文社會科學學院、管理學院、經(jīng)貿學院、外國語學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、體育部等11個二級學院（教學部）。 （一）特色鮮明的學科專業(yè) 學校積極融入到區(qū)域創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略中，集中優(yōu)勢資源，凝練特色與優(yōu)勢，以目標導向推進學科建設落地生效，“計算機應用技術”為廣東省優(yōu)勢重點學科，“電子科學與技術”、“工商管理”為廣東省特色重點學科，“材料科學與工程”為廣東省重點培育學科，省重點學科數(shù)量位居全省同類院校前列。在學科建設的帶動下，逐步形成了以電子類專業(yè)為核心，工、管為主干，工、管、經(jīng)、理、文、法、藝協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局，學?，F(xiàn)有41個本科專業(yè)，其中，“電子科學與技術、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、軟件工程、電子商務、工商管理、法學和產(chǎn)品設計”9個專業(yè)為省級一流專業(yè)建設點；“英語、應用化學、光電信息科學與工程”等18個專業(yè)為廣東省優(yōu)質專業(yè)；“機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子科學與技術、電子信息工程”4個專業(yè)通過IEET工程教育認證。 （二）不斷提升的人才培養(yǎng)質量 學校以立德樹人為根本任務，構建了包括“通識教育、專業(yè)教育、多元教育”的“三階段培養(yǎng)、多路徑發(fā)展”的人才培養(yǎng)體系，形成了“能力導向，評價牽引，融合驅動”的應用型人才培養(yǎng)模式，工科特色和數(shù)字經(jīng)濟特色鮮明。近年來，獲得國家級新工科研究與實踐項目、全國教育科學“十三五”規(guī)劃等立項，省級及以上產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目40項、省級專項人才培養(yǎng)計劃3項、省級實驗教學示范中心7個、省級大學生校外實踐基地13個、省級教學團隊14個、省級一流課程9門、省級課程思政改革示范項目8項和省級“質量工程”和高等教育教學改革項目180余項。學校人才培養(yǎng)質量不斷提升，2018年“創(chuàng)新強校工程”考核結果位居全省同類院校第一位。2019年和2021年分獲廣東省教學成果獎一等獎和二等獎。 學校形成和搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育、創(chuàng)業(yè)種子基金、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等特色鮮明的教育和實踐平臺。近年來，獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銅獎3項、省級金獎1項、省級銀獎4項、省級銅獎18項，立項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目國家級50余項，省級300項，全國及省級大學生各類學術、科技等競賽獎項千余項。我校進入《2017-2021年全國“民辦及獨立學院”大學生競賽榜單（前20）》，全國排名第7，廣東省第一；在《2017-2021年全國新建本科院校大學生競賽榜單（前100）》中，全國排名第49，廣東省第四。學校早在2009年就被教育部評為“全國高校就業(yè)工作先進集體”，是全國唯一獲此殊榮的獨立學院；2015年，又被評為首批“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！保?018年，再次通過復評獲得該稱號。多年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居廣東省高等院校前列。 2012年起，學校與電子科技大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生，已累計招收研究生243人，156人順利畢業(yè)。一批教師作為主導師在電子科技大學招收研究生。2015年3月廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（中山）落戶我校，已招收227人，畢業(yè)99人。 學校大力推進素質教育，近年來獲得全國及省級大學生學術、科技、文體等競賽獎項千余項。美育成績突出，原創(chuàng)舞蹈多次獲得全國大學生藝術展演一等獎等獎項，并多次登上央視舞臺。 （三）高水平的自有師資隊伍 學校目前教職工1000余人，建有一支具有高職稱、高學歷、高素質的自有教師隊伍。其中具有副高以上職稱占40％以上，具有博士學歷教師占比約40%，擁有一批南粵優(yōu)秀教師、中山市優(yōu)秀拔尖人才和中山市優(yōu)秀教師。同時，學校聘請了100余名國內外知名學者擔任兼職及客座教授。近年來，學校以多種方式加強高端人才引進，成功雙聘一批國家級人才，全職引進一批博士和副高以上高層次人才。同時加強內培養(yǎng)，師資數(shù)量和高級職稱晉升人數(shù)均位居省內同類高校前列。 （四）積極融入地方產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新 學校瞄準國家與地方重大產(chǎn)業(yè)需求，積極融入以企業(yè)為核心的技術創(chuàng)新體系，加大產(chǎn)學研合作力度。省市共建以來，我校共承擔各類科研和社會服務項目1200余項（含國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、國家藝術基金項目）。實施“請進來，走出去”戰(zhàn)略，積極搭建校企合作平臺，目前建有1個國家重點實驗室中山分實驗室、1個電子科技大學中山學院大學科技園（省級）、6個省級工程技術研究中心、25個市級科研平臺，以及一批地方智庫平臺。2020年12月，我校大學科技園被省教育廳、省科技廳認定為“省級大學科技園”，為中山市首家大學科技園，也是省內同類院校首家大學科技園。 學校逐步構建了“大平臺、大團隊、大項目、大成果”的創(chuàng)新格局，主動對接國家、省市布局的重大研究領域，圍繞產(chǎn)業(yè)需求及關鍵核心技術持續(xù)攻關，承擔產(chǎn)學研項目700余項，合作企業(yè)超過300家，帶動企業(yè)新增產(chǎn)值超過20億元，到校科研經(jīng)費穩(wěn)步提升。多項科研成果被評價為“國內領先”，一批項目獲廣東省科技進步獎、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、中山市科技進步獎等科研獎勵，在全省同類院校中名列前茅。我校被廣東省科技廳評定為“2019年廣東省創(chuàng)新券優(yōu)秀服務機構”，是省內唯一入選高校。 （五）廣泛的對外交流合作 學校積極開展國際教育交流與合作，先后與美、英、澳、加、意、日等國家和地區(qū)多所著名大學簽署了合作協(xié)議，培養(yǎng)國際化人才。學校注重開拓提升教師的國際化視野和與國際接軌的能力，每年派出骨干教師到國境外高校進行進修、合作研究；邀請海外專家學者到我校任教、開展學術交流。學?，F(xiàn)有聯(lián)合培養(yǎng)、暑假海外學期、交換交流生項目、境外短期帶薪實踐項目等多種形式多種層次的合作項目四大類共30項。 （六）優(yōu)越的求學環(huán)境 學校坐落于偉人孫中山先生的故鄉(xiāng)中山市城區(qū)中心地段的蓮峰山上，校園環(huán)境清幽，書香濃郁，被譽為“城市中央的花園大學”。建有現(xiàn)代化的圖書館，藏書達270萬冊；擁有高水平教學實驗室近百間；建設有高標準學生公寓及食堂，所有宿舍均裝配空調；設施完善的體育館、運動場及優(yōu)雅的校園景觀，為學生提供了潛心求學的良好環(huán)境。 經(jīng)過36年的辦學，學校屢獲殊榮，已經(jīng)成為中國獨立學院中的佼佼者。百舸爭流千帆競，乘風破浪立潮頭。學校將進一步深入推進內涵式發(fā)展，為把學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平應用型大學而努力奮斗！

學校介紹 三峽大學科技學院是經(jīng)教育部備案、湖北省教育廳批準，由三峽大學與宜昌教育實業(yè)開發(fā)總公司合作舉辦的具有獨立事業(yè)法人地位的高校獨立學院。其前身是2000年9月成立的三峽大學宜昌分校；2002年8月，經(jīng)省教育廳批準更名為三峽大學科技學院；2004年2月，經(jīng)教育部批準重新確認為實施高等學歷教育的高校獨立學院。學院于2010年通過了湖北省獨立學院本科專業(yè)教學水平評估，2012年通過了湖北省獨立學院學士學位授予權單位及專業(yè)審核評估，具有自主頒發(fā)學士學位資格。 學院位于三峽工程所在地、世界水電之都、中國旅游名城——湖北省宜昌市，與三峽大學同一校園，共享三峽大學良好的氛圍和優(yōu)質的教育資源。學院校園占地面積825畝，開設有39個本科專業(yè)和11個?？茖I(yè)，學科覆蓋工、文、管、經(jīng)、法、醫(yī)、藝等7個學科門類，并具備少數(shù)民族預科班、民族班辦學資格。擁有省級一流本科專業(yè)3個，省級一流課程11門。截止目前學院共有在校生10633人，其中本科生9476人、?？?187人。 學院現(xiàn)有教職工583人，其中專任教師462人（共享大學教師330人），另外聘請校外教師228人。專任教師中，具有碩士以上學位的教師比例為71.65%；具有高級職稱以上的教師比例為33.5%。 三峽大學科技學院在發(fā)展過程中以“崇德、尚能、修身、明智”為校訓，始終將深化教學改革，不斷提高教學質量作為實現(xiàn)學院轉型升級的重要突破口，并形成了“以人才培養(yǎng)為中心，以服務于水利電力行業(yè)、服務于地方社會經(jīng)濟建設為宗旨，以三個課堂為載體，為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)應用技術型專門人才”的辦學思路，學院教育質量及教學水平得到了較大的提升。 近年來，學院本科畢業(yè)生就業(yè)率一直平均保持在90%以上，考研上線率平均保持在8%以上，學院學生每年在各類學科競賽中獲省部級以上獎勵180項以上。在各類高校排行榜中，先后獲評全國百強獨立學院、區(qū)域高水平獨立學院等殊榮。 展望未來，學院將繼續(xù)在規(guī)范辦學的基礎上，搶抓機遇，加快轉型升級的步伐，努力實現(xiàn)新的跨越。

工作環(huán)境一般，工資一般吧

學校介紹 【辦學特色】 學院樹立“職業(yè)本科、工程技術、育訓并舉、輻射西南、業(yè)界標桿”的辦學定位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“礪苦、謹信、惟精、弘毅”品質的高層次技術技能人才。形成“雙主體、雙特色、協(xié)調發(fā)展”的專業(yè)建設定位，以裝備制造和電子信息類專業(yè)為主體，以測繪地理信息和安全類專業(yè)為特色，土木建筑、財經(jīng)商貿和文化藝術類專業(yè)協(xié)調發(fā)展，著力打造“礪苦礪行、崇德崇技、開放開拓、智慧智能”的辦學特色。 【基礎條件】 辦學地址：學校地處中國西部（重慶）科學城，聶榮臻元帥的故鄉(xiāng)—重慶市江津區(qū)，交通便利，緊鄰渝昆高鐵江津北站和重慶軌道交通5號線江津高鐵站站。 辦學規(guī)模：現(xiàn)有全日制?？圃谛W生16000余人，國際教育、培訓學生400余人，年均繼續(xù)教育培訓超30000人次。 校園環(huán)境：校園占地近1300畝，校舍建筑面積43萬余平方米。生均占地面積超過50平方米；生均教學行政用房面積近20平方米。 圖書資源：學校圖書館藏紙質圖書117萬余冊，電子圖書140萬冊，電子期刊3萬余冊，并建有資源豐富的共享型專業(yè)教學資源庫云平臺。 教學院部：學校設有智能制造與交通學院、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)學院、土木工程學院、財經(jīng)與旅游學院、資源與安全學院、測繪地理信息學院、藝術設計工程學院、馬克思主義學院、通識教育學院、體育教學部、繼續(xù)教育學院等11個二級教學院部。 專業(yè)設置：學校開設有57個?？疲ǜ呗殻I(yè)。專業(yè)全面契合重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟重慶市智慧重鎮(zhèn)、智造名城發(fā)展方向，形成了以機電一體化技術國家雙高專業(yè)群為龍頭的國家級重點/骨干專業(yè)14個，帶動現(xiàn)代移動通信技術、工程測量技術等市級A類高水平專業(yè)群迭代發(fā)展。 師資隊伍：學?，F(xiàn)有教職工1000余人，具有研究生學位教師占專任教師的比例65.07%，具有高級職稱教師占專任教師的比例40.90%。其中，教授（含教授級高級工程師）80余人（博士生導師1名，碩士生導師10余名），副教授（含高級工程師、高級會計師等）近300人；博士80余人；“雙師雙能”型教師占比超過80%。 教學資源：國家級專業(yè)教學資源庫1個，市級專業(yè)教學資源庫4個；國家級精品在線開放課1門，市級精品在線開放課29門，市級一流課程10門；國家級課程思政示范課1門，市級課程思政示范課3門；獲得國家級教學成果獎2項，重慶市特等獎1項、一等獎3項。 產(chǎn)教融合：職教適應性突出，服務重慶產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展，牽頭組建1個國家級示范性職教集團，3個市級職教集團，是重慶市整體向產(chǎn)教融合型深化高校之一。學校是國家建設行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術軟件人才培養(yǎng)實訓基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。 【辦學優(yōu)勢】 人才質量持續(xù)攀升。建校以來，累計為國家培養(yǎng)了12萬余名專業(yè)人才，在西南地區(qū)煤炭企業(yè)-中層以上管理干部中，我校校友占一半以上，學校被譽為西南“煤業(yè)黃埔”。以賽促學、以賽促教得到全面貫徹，學生2019年獲國賽一等獎5項，位列全國第八；2020年國賽獎牌總數(shù)全國第三；2021年國賽獲一等獎4項，位列全國第一；2022年國賽獲一等獎3項，“礦井災害應急救援技術”賽項第三次斬獲一等獎。在2022年第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，師生團隊斬獲國獎金獎1項，刷新重慶高職院校在職教賽道創(chuàng)業(yè)組中最好成績。近三年畢業(yè)去向落實率97.8%。雇主滿意度保持在99%以上。 專家能手領銜授課。國家級教學團隊4個，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市級技能大師工作室4個。2021年，教師獲國家級教師教學能力比賽一等獎2項，獲獎數(shù)在全國高職院校中排名第二，實現(xiàn)學校歷史性突破。現(xiàn)有國務院政府特殊津貼專家1人，全國技術能手2人，全國優(yōu)秀教師1人，全國科普工作先進工作者1人。重慶市“五一勞動獎章”2人，重慶市名師（含重慶英才名家名師）4人，巴渝學者2人，重慶市先進工作者1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人。同時還聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔任學校名譽校長，組建了行業(yè)企業(yè)技術專家、能工巧匠構成的兼職教師隊伍。 多元辦學特色明顯。建設“政行企?！彼姆焦步ㄆ脚_，與中國煤炭教育協(xié)會等企事業(yè)單位共同協(xié)作，形成覆蓋廣泛的多方合作基礎。充分匯聚職教集團辦學資源，形成鏈接緊密的職教共同體，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)共建新大陸物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院、華為人工智能產(chǎn)業(yè)學院2個混合所有制產(chǎn)業(yè)學院；建成華為、南方測繪、阿里創(chuàng)新等訂單班，探索出校企之間專業(yè)標準制定，教師團隊建設，技術技能人才培養(yǎng)深度融合，特色明顯的混合所有制多元辦學機制。 社會服務緊跟時代。圍繞服務成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈，以特色優(yōu)勢、優(yōu)質資源服務行業(yè)企業(yè)技術進步和轉型升級。建成以重慶市高職院校首個院士工作站——“劉人懷院士工作站”為先導，省部級工程研究（技術）中心、煤礦安全培訓中心、礦業(yè)工程應用技術推廣中心、現(xiàn)代教育應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全設備工程技術研究中心和國家職業(yè)技能鑒定所為骨架，博士、教授企業(yè)工作站為支點的高職院校科技服務體系。積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動農(nóng)村職業(yè)教育不斷與現(xiàn)代職業(yè)教育接軌。牽頭成立重慶首家校地共建的鄉(xiāng)村振興學院，以電商切入為特色，全方位服務地區(qū)鄉(xiāng)村振興；牽頭搭建新農(nóng)學校，開展“十百千萬”行動計劃，育訓結合培養(yǎng)新農(nóng)人才，充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢融入鄉(xiāng)村建設。 國際合作自信有為。學校在推動職業(yè)教育事業(yè)高質量發(fā)展的同時，全面融入新發(fā)展格局。積極響應國家“一帶一路”倡議，發(fā)起成立中泰職教聯(lián)盟，并作為中泰職教聯(lián)盟理事長單位，與泰國、馬來西亞、老撾、俄羅斯、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等“一帶一路”沿線20余國開展海外留學生培養(yǎng)、技術服務以及合作舉辦國際化高端合作平臺。與非洲達累斯薩拉姆大學孔子學院、坦桑尼亞聯(lián)合建設有限公司合作開辦“魯班工坊”，形成學校獨創(chuàng)的CEC模式。組建英國BTEC授權中心，實現(xiàn)西南區(qū)域高職院校首次突破。建成“中德萊茵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”“德國5G國際學院”，首度將中國職業(yè)教育方案輸入歐洲。聯(lián)合俄羅斯莫斯科國立工藝大學（斯坦金）開辦“中俄智能制造國際學院”，實現(xiàn)重慶高職學校中外合作辦學機構“零突破”。 【辦學成績】 近年來，學校被評為全國教育系統(tǒng)、能源系統(tǒng)“職業(yè)教育先進單位”、全國煤炭系統(tǒng)突出貢獻獎、全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校、教育部首批教育信息化建設“優(yōu)秀”試點單位、教育部網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校，全國高職院校亞太職業(yè)院校影響力50強、治理體系建設50強、育人成效50強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強、服務貢獻50強、國際影響50強、智慧校園50強；獲得重慶市職業(yè)教育工作先進單位、重慶市教育信息化先進單位、重慶市文明單位、新中國成立60周年重慶教育功勛特色高職院校、重慶市大學生就業(yè)示范基地、重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市五四紅旗團委等榮譽稱號。

學校介紹 吉利學院是經(jīng)教育部批準獨立設置的全日制民辦普通本科高校，由世界500強企業(yè)吉利控股集團于1999年在北京創(chuàng)辦，前身為北京吉利大學。2014年4月經(jīng)教育部批準升格為本科高校并更名為北京吉利學院。學校積極響應中央“疏解非首都核心功能”號召，主動申請由北京整體搬遷到成都辦學。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大學支持下，2020年3月經(jīng)教育部批準北京吉利學院整體搬遷至成都市東部新區(qū)并更名為吉利學院。 學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅守為黨育人為國育才的初心使命。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，學校緊緊圍繞成渝雙城經(jīng)濟圈建設國家重大戰(zhàn)略，實施人才強校、質量立校、產(chǎn)教融合、數(shù)字賦能發(fā)展戰(zhàn)略，堅持走高質量產(chǎn)教融合和數(shù)字化賦能的特色發(fā)展之路，以高質量產(chǎn)教融合助推高素質應用型人才培養(yǎng)，不斷提升教育教學質量和辦學水平。 學?？傉嫉孛娣e2000畝，規(guī)劃總建筑面積120萬平方米。按照百年高校的建設目標，秉承人與建筑、自然和諧共生的理念，以規(guī)劃建設數(shù)字化特色鮮明的創(chuàng)夢校園、五元平衡的溫馨校園、共享互通的智慧校園、山水交融的生態(tài)校園的先進理念，運用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術，建設現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化的智美校園。 學校的辦學思路是依托集團、根植川渝、服務行業(yè)；產(chǎn)教融合、數(shù)字賦能、創(chuàng)新發(fā)展，不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局，以數(shù)字化為引領，促進學科交叉、產(chǎn)教融合，形成以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、藝術學等多學科專業(yè)群布局、交叉生長、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)格局。重點建設汽車、電子信息、金融科技、智能制造等領域的專業(yè)。聚焦成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈汽車、電子信息兩大萬億產(chǎn)業(yè)，做強“數(shù)字化+”智能科技專業(yè)集群；發(fā)揮集團辦學、產(chǎn)教融合優(yōu)勢，做優(yōu)“數(shù)字化+”經(jīng)濟管理專業(yè)集群；適應新時代人民美好生活需要，做特“數(shù)字化+”人文藝術體育專業(yè)集群。學?，F(xiàn)有智能網(wǎng)聯(lián)與新能源汽車學院、智能制造學院、智能科技學院、電子信息工程學院、航空航天學院、商學院、盛寶金融科技學院、藝術設計學院等16個二級學院，車輛工程、新能源汽車工程、智能車輛工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、人工智能、藝術設計學等39個本科專業(yè)。 學校以培養(yǎng)基礎理論實、實踐能力強、綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和國際視野的德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才為目標。全面深化教育教學改革，著力構建具有國際視野的高素質應用型本科人才自主培養(yǎng)體系。學校先后創(chuàng)新構建了基于汽車產(chǎn)業(yè)鏈的“六雙六融合”應用型人才培養(yǎng)模式，“六五四三二一”教學質量保障體系，“千人千面”綜合素質教育體系和雙創(chuàng)教育體系，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量。 近年來，學校按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、借智”的人才隊伍建設思路，以全面提高師資隊伍素質為中心，以優(yōu)化結構為重點，優(yōu)先配置重點專業(yè)的師資隊伍資源，初步構建了一支師德高尚、結構科學、業(yè)務精湛、勤勉奮進的高水平師資隊伍。 學校依托吉利控股集團企業(yè)辦校優(yōu)勢，主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要和企業(yè)技術創(chuàng)新要求，把握行業(yè)人才需求方向，充分利用集團資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，凝練辦學特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大批具有較強行業(yè)背景知識、現(xiàn)代汽車技術、工程實踐能力、勝任行業(yè)發(fā)展需求的應用型和技術技能型人才。與行業(yè)領軍企業(yè)合作建設“汽車工程實驗實訓中心”“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實驗室”“超算中心”等高精尖實驗實訓室；高標準建設一批“實踐基地和產(chǎn)業(yè)學院”“實驗教學示范中心”“共享性實訓基地”為學生提供真實多維度的實習實訓及生產(chǎn)應用場所。 學校目前擁有國家汽車緊缺人才培養(yǎng)基地1個、省級實驗教學示范中心1個、省級科普基地1個，與簡州新城、廣域銘島科技有限公司共建“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院”，與吉利科技集團共建“吉利科技航空航天學院”、與重慶盛寶金融科技有限公司共建“盛寶金融科技產(chǎn)業(yè)學院”、與吉利四川商用車有限公司共建“新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院（甲醇）”，與重慶睿藍科技有限公司共建“綠色能源動力現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”、與吉利汽車控股（上海）有限公司（上海創(chuàng)新設計院）共建“汽車創(chuàng)新設計產(chǎn)業(yè)學院”、與吉利汽車集團共建“數(shù)字營銷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”、吉利汽車研究院（寧波）有限公司共建“汽車未來技術現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院（籌）”、與威睿電動汽車技術(寧波)有限公司共建“儲能科學現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院（籌）”。學校獲批國家級“新能源（電動）汽車診斷維修技師培訓認證中心”和國家級“二手車鑒定評估師認證中心”，國產(chǎn)智能汽車科普教育基地獲批四川省科普基地，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院獲評省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院培育對象，獲批全國工商聯(lián)人才產(chǎn)教融合示范實訓基地?！捌嚁?shù)字化智造校外實踐教育基地”“吉利學院－廣域銘島數(shù)字科技有限公司工程實踐教育中心”被列為四川省省級大學生校外實踐教育基地。 學校緊緊依托吉利控股集團在產(chǎn)業(yè)、技術、人才領域的優(yōu)勢，不斷深化產(chǎn)教融合，校企深度合作，對接集團旗下吉利汽車、領克、極氪、沃爾沃、極星、路特斯、英倫電動汽車、遠程新能源商用車、曹操出行等上市企業(yè)為學生提供優(yōu)質實習就業(yè)崗位；廣拓與百度、京東、順豐、華為、騰訊科技、阿里巴巴等知名企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)跨界打造應用技術研究與轉化平臺、專業(yè)能力創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，促進產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈與人才鏈有機融合，實現(xiàn)政產(chǎn)學研用協(xié)同育人。與北京大學、西南交通大學、成都大學、西南科技大學等院校建立戰(zhàn)略合作，持續(xù)推進與成都市、自貢市、達州市等政校深度合作，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、提升社會服務能力。 近年來，學校加快構建國際交流高質量教育體系，堅持開放性辦學，先后與西班牙馬德里康普頓斯大學、英國考文垂大學等26所海外高校簽訂校校合作協(xié)議，緊密圍繞學科專業(yè)建設、科學研究、人才培養(yǎng)開展多渠道、高層次、實質性的國際交流與合作項目，為高質量對外開放積蓄平臺和發(fā)展空間。 積極融入四川省科技發(fā)展戰(zhàn)略，建立人才培養(yǎng)高地，設立了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與科技發(fā)展研究所、高等教育研究所，成立“吉利學院科學技術協(xié)會”；重點圍繞汽車新能源、“三電”、智能制造、電子信息、數(shù)字經(jīng)濟、金融科技等領域開展應用技術攻關和研發(fā)，搭建16個科研創(chuàng)新平臺及科研創(chuàng)新團隊。2023年，全校師生發(fā)表SCI論文21篇，申請知識產(chǎn)權專利225項，獲批專利164項，發(fā)表計算機軟件著作權93項。2023年，學校位列四川省科學技術協(xié)會榜單第三，學?？萍紕?chuàng)新能力和水平持續(xù)提升。 辦學以來，學校人才培養(yǎng)質量和辦學水平持續(xù)提升，畢業(yè)生獲得企業(yè)和社會高度認可。學校位列校友會2024中國頂尖民辦大學排名第10。獲批四川省新增碩士學位授予立項建設單位、機械工程學科入選四川省新一輪“雙一流”貢嘎計劃培育學科車輛工程專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點《基于汽車產(chǎn)業(yè)鏈“六雙”“六融合”應用型人才培養(yǎng)模式》榮獲四川省教學成果二等獎，10門課程獲批“省級一流本科課程”、1門省級示范課程、1門北京市就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課，建成校級品牌課程110門，校級一流課程36門；學校先后榮獲四川省先進基層黨組織、榮獲全國高?！盎盍F支部”等100余項榮譽；近三年，學生學科競賽省級以上獲獎850余項，其中國際級獎項61項，國家級獎項120項。 學校將緊緊圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈國家發(fā)展戰(zhàn)略，堅持人才強校、質量立校、產(chǎn)教融合、數(shù)字賦能戰(zhàn)略，主動對接國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展新格局，堅持在學科專業(yè)建設上下功夫、在課程建設上下功夫、在產(chǎn)教融合上下功夫、在師資隊伍建設上下功夫，不斷深化教育教學改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和國際視野的德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才，擔當服務國家、區(qū)域、行業(yè)發(fā)展使命，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量。

學校介紹 黑龍江東方學院是由孟新、尚鶴翔、周長源、劉式勤等老一輩教育工作者發(fā)起創(chuàng)辦的一所普通本科高等學校，始建于1992年，是改革開放后黑龍江省第一所民辦高校。2023年，學校舉辦者變更為“黑龍江省高等教育學會”。 學校坐落于國家級新區(qū)—哈爾濱新區(qū)哈南工業(yè)新城，校園占地面積59.24萬平方米，建筑面積34.2萬平方米，凈資產(chǎn)已達17.79億元，其中教學科研儀器設備總值9846.41萬元。學校運動場面積5.2萬平方米，體育館面積1.46萬平方米。圖書館總面積30075平方米，現(xiàn)有紙質圖書131.7萬冊、電子圖書235萬余冊。 學校1993年開始招收全日制?？粕?，2000年開始招收本科生，2003年經(jīng)教育部批準升格為民辦普通本科高校，2007年獲得學士學位授予權，2010年被黑龍江省政府確定為“特色應用型本科試點建設院校”，2011年經(jīng)國務院學位辦批準成為全國首批5所具有碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格的民辦院校之一，2012年通過教育部本科教學工作合格評估，2015年通過黑龍江省特色應用型本科高校建設驗收，2018年通過教育部普通高等學校本科教學工作審核評估，2019年通過黑龍江省民辦本科院校綜合辦學質量評估，2020年獲批黑龍江省特色應用型本科示范建設高校。 學?，F(xiàn)有全日制在校生13704人，其中本科生13634人，碩士專業(yè)學位研究生70人，外國留學生3人。學校設有10個學院和2個教學研究部，擁有生物與醫(yī)藥、國際商務兩個碩士專業(yè)學位授權點，建有44個本科專業(yè)，涉及理、工、文、經(jīng)、管、法、藝7個學科門類。 學校堅持引培并舉的方針，努力打造一支素質高、專業(yè)強的專兼職師資隊伍，現(xiàn)有專任教師521人。學校擁有全國優(yōu)秀教師1名，省級教學名師1名，省級模范教師3名，省級優(yōu)秀教師8名，省級優(yōu)秀教育工作者1人，省級師德先進個人20人，省級課程思政教學名師1人。 學校堅持“專家辦學、教授治教”的理念，堅持“產(chǎn)教融合，校企合作”的人才培養(yǎng)模式，構筑聯(lián)合培養(yǎng)的育人平臺，采取多種培養(yǎng)方式與國內知名科研院所、機構和企業(yè)開展深度合作。堅持多科性應用技術大學的類別定位，致力于打造卓越的教育品牌，為服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務一線的應用型人才，畢業(yè)生具有較高職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。學校是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，建校至今累計培養(yǎng)各級各類學生5萬余名。 學校堅持開放辦學，先后與俄羅斯、韓國、日本、美國等國家?guī)资叩冉逃龣C構建立聯(lián)系，開展人才聯(lián)合培養(yǎng)、師資交流、課程交換、科技研究、學分互認、留學生教育等方面的合作。 學校高度重視黨建、思想政治工作和精神文明建設。學校始終堅持黨的政治領導，不斷加強黨的建設，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用。學校在1994年建立了黨組織，實現(xiàn)了黨組織全覆蓋。2008年學校在第17次全國高校黨建工作會議上發(fā)言；2007年、2011年學校黨委兩次被評為省教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”；2014年中央組織部授予孟新“全國離退休干部先進個人”榮譽稱號；2015年、2017年、2021年相繼被命名為省級文明單位和省級文明校園標兵；2018年孟新榮獲“感動龍江”年度人物；2021年被評為“黑龍江省關心下一代工作先進集體”；2023年獲批民辦高校黨建示范高校。 新時代的黑龍江東方學院，秉承“蒙以養(yǎng)正、學以致用”的校訓精神，堅持“尊師厚德、包容奉獻、創(chuàng)新求真、自強不息”的校風，傳承“立校為公、厚德樹人”的東方精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持公益性、非營利辦學方向，全面深化教學改革，扎實推進依法治校進程，不斷提高學校的內涵發(fā)展水平和綜合辦學實力，為建設特色鮮明的高水平應用技術大學而努力奮斗!

學校介紹 廣州民航職業(yè)技術學院直屬中國民用航空局，是民航內最早一所獨立設置實施高等職業(yè)教育的全日制公辦普通高校。作為民航高層次技術技能人才培養(yǎng)的國家隊、主力軍、主基地，學校經(jīng)過40多年的建設與發(fā)展，已成為我國民航專業(yè)門類最全、培養(yǎng)規(guī)模最大、能力最強、水平最高，享譽國內、在東南亞民航有著較高影響力的職業(yè)院校，為我國民航強國建設、粵港澳大灣區(qū)和廣東空港經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的人才和智力支撐。 　　學校成立于1980年，2010年被確定為國家示范性高等職業(yè)院校；2013年成為中國民用航空局與廣東省人民政府“共建”院校；2016年被確定為“廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位”；2018年民航局和廣東省人民政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，明確雙方深化共建學校，支持學校創(chuàng)建高水平職業(yè)院校和專業(yè)；2019年被確認為國家優(yōu)質高職院校、“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位。 　　學校位于粵港澳大灣區(qū)重點建設區(qū)域之廣州，毗鄰深珠,雄視港澳，輻射東南亞?，F(xiàn)有機場路校區(qū)、白云機場校區(qū)、花都赤坭校區(qū)三個校區(qū)，占地1100多畝。機場路校區(qū)主要承擔行業(yè)培訓職能，兼顧部分學歷教育。白云機場校區(qū)緊鄰廣州白云國際機場和民航維修單位，是全國最大的飛機維修專業(yè)實訓基地，承擔飛機維修專業(yè)學歷教育及培訓服務?；ǘ汲噗栊^(qū)是學歷教育的主陣地，也是現(xiàn)代職業(yè)教育示范基地。 　　學校擁有29架大中小型教學用飛機，140臺飛機發(fā)動機，5萬多臺（件）飛機零部件和一大批專業(yè)設備。學校實訓條件領先國內同類院校，以模擬仿真與實際操作相結合為主導，建有飛機維修類、機場運行及通導類、安全與服務類三大類專業(yè)實訓基地，建有飛機維修虛擬仿真中心、民航航務技術模擬機實訓教室、航空管制模擬實訓室等，形成了一批集教學、實踐、培訓和生產(chǎn)“四位一體”的校內外實踐教學實訓基地。現(xiàn)有校內實踐教學場所150個，校外實習實訓基地145個，其中：中央財政支持實訓基地2個，國家級虛擬仿真實訓室1個，省級實訓基地7個，省級公共實訓中心1個，省級大學生校外實踐教學基地5個，為提高民航人才培育質量提供了硬件保證。 　　學?，F(xiàn)下設飛機維修工程學院、航空港管理學院、民航經(jīng)營管理學院、人文社科學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院六個二級學院。面向全國招生，現(xiàn)有23個專業(yè)32個專業(yè)方向，基本覆蓋了民航所有關鍵崗位，在校生1.2萬余人。 　　學校按照 “一體兩翼八個字三推進”辦學思路，以國家級高水平專業(yè)群建設為牽引，全力打造了 5個民航特有專業(yè)群，形成群體發(fā)展優(yōu)勢和品牌效應。其中，飛機機電設備維修專業(yè)群成為中國特色高水平專業(yè)群建設項目，3個專業(yè)群成為廣東省職業(yè)院校高水平專業(yè)群。以服務智慧民航發(fā)展為主線，打造了一批數(shù)字教學資源庫，為國家職業(yè)教育數(shù)字化建設提供示范。其中，國家級飛機機電設備維修專業(yè)教學資源庫入選國家職業(yè)教育智慧教育平臺，《空氣動力學基礎與飛行原理》成為國家精品在線開放課程（高職），選課人數(shù)位居全國第一。 　　學校實施雙“1+1+N”振興計劃，“五位一體”考核機制，建有一支技藝精湛的“雙師型”教師隊伍和一批行業(yè)專家名家。學校現(xiàn)有教職工717人，其中具有碩士或博士學位528人，副高及以上職稱208人。學?，F(xiàn)有國家級教學團隊1個，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個；廣東省教學名師3名，省“特支計劃”教學名師3名，省高等職業(yè)教育專業(yè)領軍人才2名，省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃6名，省級高層次技能型兼職教師4人，南粵優(yōu)秀教師4人，省高等學校中青年教師國內訪問學者37名；交通運輸部青年科技英才1名；民航國際化人才培養(yǎng)“百人計劃”4名，民航局危險品航空運輸專家2名，民航中南地區(qū)管理局智庫專家2名，航空教指委“航空職業(yè)教育教學名師”2人。學校教師多次獲得國家教學成果獎。 　　學校堅持科技強校，以“三出四型五基地”為目標，開辦“白云大講堂”，擬牽頭成立民航產(chǎn)教聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟等，逐步建立起集人才培養(yǎng)、團隊建設、開發(fā)應用、技術服務于一體的科技創(chuàng)新體系。近五年，學校科技創(chuàng)新工作取得新成效，承擔國家自然科學基金項目5項、省部級項目38項；在飛機結構修復、飛機結構防腐、通用航空運營、民航法律法規(guī)、航空產(chǎn)業(yè)政策研究、人工智能技術開發(fā)等領域具有明顯優(yōu)勢，形成一批具有行業(yè)影響力的民航科技創(chuàng)新團隊。 　　學校堅持“校企合作、校校合作”，實施“60+6”計劃，推進產(chǎn)教融合、職普融合，不斷完善民航職業(yè)教育體系。學校與中國國際航空公司、中國南方航空公司、中國東方航空公司、廣州白云國際機場、深圳寶安國際機場、北京飛機維修工程有限公司（AMECO）、廣州飛機維修工程有限公司（GAMECO）等60多家國內大中小型航空公司、機場、飛機維修公司等民航企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、實習就業(yè)、培訓服務等方面開展合作，為培養(yǎng)適銷對路、企業(yè)用得上、留得住、用得好的高技術技能人才提供保障，畢業(yè)生總體就業(yè)率和專業(yè)對口率一直保持高位。學校的航空運輸類專業(yè)均居“中國高職高專院校綜合競爭力排行榜”首位。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已成為各航空企事業(yè)單位管理和技術骨干，一批畢業(yè)生榮獲各種國家級獎項，成為業(yè)界翹楚。 　　學校堅持育訓融合雙輪驅動發(fā)展，擁有多類型多層次的面向行業(yè)和社會企事業(yè)單位員工崗前培訓、技能考證、學歷提升的培訓資質和完善的民航職業(yè)教育培訓體系。擁有全國最大、培訓量最多的CCAR-66R3飛機維修執(zhí)照培訓機構，也是首批開展CCAR-66R3培訓的試點院校；是CCAR65部飛行簽派員800小時培訓機構、機場安全檢查員五級資質培訓考證機構、無人機駕駛員訓練機構、大疆創(chuàng)新與慧飛無人機應用技術培訓機構、航空安全員訓練機構等。 　　學校堅持開放包容、多元融合辦學傳統(tǒng)，不斷加強與美國、英國、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企業(yè)合作，提升辦學國際化水平；與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業(yè)教育合作，實現(xiàn)教育資源對外輸出，成為廣東省最早開展學歷教育招收留學生的高職院校之一；先后與美國西敏學院、馬來西亞建設大學、臺灣中華科技大學開展本科層次職業(yè)教育合作，搭建人才成長“立交橋”，積極推動中國民航職業(yè)教育走向世界。 　　40多年來，學校始終堅持黨的全面領導，貫徹黨的教育方針，為黨育人，為國育才，以生為本，立德樹人，傳承中國民航“紅色基因”和當代民航精神、工匠精神、勞模精神，形成具有鮮明行業(yè)特色的校園文化，成為民航高層次技術技能人才育訓的示范者、引領者。學校乘著改革開放的東風而生，隨著國強民富而盛，也必將迎著新發(fā)展格局而上。未來，學校將繼續(xù)抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育、抓住智慧民航建設和大灣區(qū)建設的新機遇，更加深入推進學校“13455”發(fā)展戰(zhàn)略，致力于建設本科層次職業(yè)教育，成為我國民航職業(yè)教育的一面旗幟，并最終建設成為具有世界影響力的“高水平職業(yè)大學”。