學校介紹 北京第二外國語學院中瑞酒店管理學院成立于2008年5月，是經教育部批準、計劃內招生、國家承認學歷的四年制本科大學（民辦）。 辦學十余年來，中瑞酒店管理學院緊密圍繞旅游酒店行業(yè)對人才的需求辦學，在吸收世界各國知名酒店管理應用型大學先進辦學經驗的基礎上，以酒店管理專業(yè)為特色，不斷探索應用型人才培養(yǎng)模式。學院秉承“學以致用”的校訓，堅持養(yǎng)成式教育，強調理論與實踐的高度統(tǒng)一。經過十余年的建設與發(fā)展，中瑞酒店管理學院已經成為國內應用型酒店管理專業(yè)本科教育的典范，在符合業(yè)界實際的課程設置、自主編寫的教材、實踐和理論相結合的師資隊伍和獨特的校園文化等方面形成了國內酒店管理專業(yè)獨樹一幟的人才培養(yǎng) “中瑞模式”，被酒店業(yè)界譽為培養(yǎng)中國酒店管理人才的“黃埔軍?！薄? 學院面向全國招生，優(yōu)勢專業(yè)包括：酒店管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷、健康服務與管理。學生畢業(yè)可獲得本科畢業(yè)證書和管理學學士學位。 學院位于北京市大興區(qū)，總建筑面積10.1萬平方米，校園由教學行政區(qū)和生活服務區(qū)兩部分組成，教學設備功能齊全，生活配套完善便利，校園環(huán)境優(yōu)美幽靜，安防設施標準完備。 學院奉行“尊重、專業(yè)、責任”的核心價值觀，和養(yǎng)成式教育的理念，倡導師生平等，鼓勵學生自我管理，并參與學院管理，營造中瑞特色的校園文化。著力培養(yǎng)學生掌握三個能力和兩個習慣：Hand（動手）、Head（用腦）、Heart（走心）、Health（身心健康）、Happiness（快樂學習、工作、生活）。 學院共有專任教師近200名，超過60%具有豐富經驗的酒店高管工作經歷，聘請國內外專家學者顧問團隊深度參與教學，為全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供了有力保障。 學院積極開展國際交流，通過學生交流、教師交流、學術會議等形式，與美國、英國、澳大利亞、新加坡、韓國等12個國家26所高校建立了密切聯(lián)系，每年有近百名師生到國外交流學習、實習實踐。 學院圍繞辦學目標，積極探索校企合作，建立校外實習和就業(yè)基地。目前已經和萬豪、希爾頓、雅高、香格里拉、凱賓斯基、凱悅等世界知名酒店管理集團建立良好的合作關系，和全國28個省市以及新加坡、美國、阿聯(lián)酋等國家的兩百余家酒店企業(yè)簽訂了實習就業(yè)協(xié)議。學院實習生、畢業(yè)生受到業(yè)界和社會廣泛的歡迎。 我們的辦學目標是建設一所特色鮮明、亞洲一流、業(yè)界認可、師生喜愛的應用型酒店管理大學，使中瑞成為中國乃至世界酒店及服務業(yè)高級管理人才的搖籃。 學院核心價值觀：“尊重、專業(yè)、責任”。 Respect Professionalism Responsibility 尊重—我尊重自己，尊重他人。 專業(yè)—我堅決執(zhí)行專業(yè)標準，追求卓越。 責任—我承諾對學校對社會盡到自己的責任。

領導有點不行，會抑制工學院的發(fā)展。望越來越好。

學校介紹 貴陽信息科技學院（Guiyang Institute of Information Science and Technology）坐落于貴州省貴安新區(qū)花溪大學城思雅路8號，毗鄰被譽為“高原明珠”的貴州風景名勝地花溪區(qū)和東盟國際交流周永久會址，是經中華人民共和國教育部批準獨立設置的本科層次民辦普通高等學校。 學校前身是2001年貴州工業(yè)大學創(chuàng)建的貴州工業(yè)大學國際合作學院；2004年更名為貴州工業(yè)大學明德學院；2004年9月貴州大學和貴州工業(yè)大學合并組建新的貴州大學，貴州工業(yè)大學明德學院更名為貴州大學明德學院；2013年9月貴州大學與泰豪集團簽訂合作協(xié)議共同舉辦新機制的貴州大學明德學院；2014年4月啟動貴安新區(qū)花溪大學城新校區(qū)建設；2017年全面入住花溪大學城校區(qū)；2021年5月經教育部批準，8月貴州省人民政府下文批復，正式轉設為貴陽信息科技學院；2022年8月，江西省委宣傳部全資企業(yè)江西文演集團與泰豪集團達成合作，共同舉辦貴陽信息科技學院，開啟了學?！皣忻褶k”的新模式和高質量發(fā)展的新篇章。 學校全面貫徹黨的教育方針，自2001年創(chuàng)建以來始終堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，以社會需求為導向，以改革為動力，遵循教育教學規(guī)律，注重內涵發(fā)展，秉承價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授、模范引領“四位一體”的育人理念，深化產教融合、校企合作、工學結合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和可靠接班人。 學校在校生15900余人?，F(xiàn)有專任教師1195人，其中，二級教授1人，三級教授5人，省管專家4人，博士教授6人，客座教授54人（其中海外客座教授2人）；碩士及以上學歷共833人，占比69.71%；副高級以上職稱578人，占比48.37%。學校教學生活設施完善，教學科研儀器設備總值近1億元，圖書館紙質圖書90.7萬冊，電子書10萬冊。各類實驗實訓室23個，校內外實踐實訓教學基地240個。 學校圍繞國家和貴州省新興產業(yè)發(fā)展需求，以“3+1”應用型人才培養(yǎng)為目標，對標貴州鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動，實施大數(shù)據(jù)、大文旅、大健康及先進制造的“三大一先”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)布局，現(xiàn)設6個系（信息工程系、數(shù)字傳媒系、健康管理系、智能工程系、土木工程系、經濟管理系），1個教學部（思政教學部），40個本科專業(yè)，涵蓋了工學、教育學、文學、理學、管理學、藝術學等六大學科門類。 在教育部備案招生的專業(yè)有數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程、人工智能、通信工程、計算機科學與技術、網絡工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、自動化、環(huán)境工程、生物工程、食品營養(yǎng)與檢驗教育、數(shù)字媒體技術、土木工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子信息工程、工業(yè)工程、公共事業(yè)管理、健康服務與管理、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、行政管理、電子商務、旅游管理、人力資源管理、工程管理、工程造價、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術、藝術與科技、音樂表演、播音與主持藝術、網絡與新媒體、英語、地理信息科學、環(huán)境科學、休閑體育，共計40個本科專業(yè)，其中工學類專業(yè)18個。 學校辦學至今，共培養(yǎng)了近3萬余名畢業(yè)生，為地方經濟發(fā)展做出了應有貢獻。學校始終將學生的就業(yè)貫穿整個人才培養(yǎng)過程，用就業(yè)指導招生，近年來，畢業(yè)生年終就業(yè)率均超過95%，部分工科專業(yè)就業(yè)率連續(xù)多年超過98%，在全省本科院校中名列前茅。 學校正朝著成為產教融合示范高校和一流民辦大學的目標不斷前行，持續(xù)為地方經濟發(fā)展和社會全面進步培養(yǎng)具有高職業(yè)素質、高專業(yè)能力和擁有較完備知識體系的創(chuàng)新型、應用型專業(yè)人才。

學校介紹 中國石油大學（北京）前身為北京石油學院，創(chuàng)辦于1953年，是新中國第一所石油高等學府，為我國石油高等教育奠定了探索發(fā)展之基。2015年10月21日，教育部批復中國石油大學（北京）建設克拉瑪依校區(qū)，標志著學校在服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經濟發(fā)展道路上進入了新的發(fā)展階段。 2016年，校區(qū)首批本科生入學。7年來，校區(qū)堅持“立足新疆、面向西部、服務全國、輻射中亞”的辦學定位和“高層次、應用型、國際化”的人才培養(yǎng)目標，圍繞服務“一帶一路”倡議、服務國家能源安全戰(zhàn)略、服務新時代黨的治疆方略、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，不斷完善教育教學布局，健全人才培養(yǎng)體系，豐富深化辦學內涵，努力培養(yǎng)可堪大用、能擔重任的時代新人。校區(qū)傳承學校70年的深厚辦學積淀，立足地處石油石化產業(yè)基地的區(qū)位優(yōu)勢，在學校“一校兩區(qū)多點”辦學新格局下，著眼國家、區(qū)域和行業(yè)發(fā)展需求，在學科布局、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、科學研究、建設規(guī)劃等方面與校本部差異化融合發(fā)展。2020年7月，習近平總書記給學?？死斠佬^(qū)畢業(yè)生回信，體現(xiàn)了對學校辦學追求和育人成效的肯定。 全面落實立德樹人根本任務。校區(qū)現(xiàn)有在校生約7500人。校區(qū)依托學校辦學特色與優(yōu)勢，面向自治區(qū)能源領域發(fā)展需求和“八大產業(yè)集群”建設，布局了“雙一流”學科專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，依托對口支援“19+1”共建平臺全面推進西部地區(qū)人才緊缺專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)勢學科專業(yè)集群，現(xiàn)有本科專業(yè)24個，覆蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學6個學科門類。入選自治區(qū)重點學科2個，自治區(qū)重點專業(yè)2個，自治區(qū)一流本科專業(yè)建設點7個，自治區(qū)一流本科課程5門。校區(qū)辦學成果獲得省部級教育教學成果獎6項、國家級教學成果二等獎1項。校區(qū)以“到祖國最需要的地方去”的價值理念引導畢業(yè)生在西部基層建功立業(yè)，歷屆畢業(yè)生中有1/3學生升學，近1/3留在新疆就業(yè)。 系統(tǒng)構建“派引援育”人才隊伍建設機制。校區(qū)堅持把人才作為第一資源，在校本部的大力支持下，依托對口支援平臺，創(chuàng)建了校本部派遣、外部引進、高校援建、合力培育的師資隊伍建設模式?，F(xiàn)有教職工581人，其中來自教育部19所對口支援高校教師153人；專任教師432人，高級職稱占比54.6%，博士占比52.5%。有國家重大人才工程8人，享受政府特殊津貼專家1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人；自治區(qū)高層次人才引進工程12人，自治區(qū)“天山英才工程”9人，自治區(qū)天山文化名家暨“四個一批”人才1人，各級各類人才項目稱號達到107人次。 凝練培育校區(qū)核心競爭力。校區(qū)堅持將科技創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，落地建設2個國家重點實驗室分室，與新疆油田聯(lián)合成立非常規(guī)油氣教育部國際合作聯(lián)合實驗室西北研究中心、油氣資源與工程聯(lián)合研究院，加快科研團隊培育，近年來科研能力進步顯著，2022年科研經費同比增長256%，獲批首個國家級重大項目、首個省部級創(chuàng)新團隊。堅持政產學研相結合的辦學模式，深入推進校企合作、產教融合，落實兩個“四年不斷線”的實踐教學理念，成立數(shù)智油氣現(xiàn)代產業(yè)學院，牽頭成立新疆新工科教育聯(lián)盟，與中石油新疆油田公司、中石化西北油田分公司、華為技術有限公司等20余家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，建立了61個穩(wěn)定、優(yōu)質的企業(yè)工程實踐平臺，累計聘用353名企業(yè)兼職教師參與人才培養(yǎng)，獲批國家級新工科項目3項、新文科項目1項、教育部產學合作協(xié)同育人項目32項，努力建設應用型人才培養(yǎng)和應用研究示范區(qū)。 切實提升辦學服務能力。校區(qū)聚焦國家油氣安全重大戰(zhàn)略需求，圍繞自治區(qū)絲綢之路經濟帶核心區(qū)和八大產業(yè)集群建設，推動有組織科研，獲得省部級科技獎勵一等獎15項、二等獎13項。發(fā)起成立新疆能源行業(yè)CCUS創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，服務新疆“雙碳”目標。深入實施文化潤疆工程，開展大中小協(xié)同育人合作，聯(lián)合成立文化潤疆高等研究院（天山研究院），圍繞區(qū)域發(fā)展重大課題開展研究，不斷加強資源匯集、要素整合，育人才、出成果、創(chuàng)一流。 新時代新征程，校區(qū)將深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，以習近平總書記重要回信精神為指引，走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展之路，在“十四五”末全日制在校生達到萬人規(guī)模，建設“高層次、應用型、國際化”人才培養(yǎng)基地、絲路區(qū)域科技創(chuàng)新和成果轉化基地、面向中亞為主的科技與文化交流基地，努力建成西部高等教育和國家高等工程教育的示范基地。

學校介紹 湖北醫(yī)藥學院藥護學院成立于2003年3月(鄂教發(fā)[2003]31號)，是經湖北省教育廳批準設立、由湖北醫(yī)藥學院舉辦的獨立學院，是湖北省唯一獨立設置的醫(yī)學本科獨立學院(教發(fā)函[2004]12號)。 一、辦學條件 目前，學院自有產權占地面積1268.8畝，校舍建筑面積110974.51平方米，其中自有產權教學行政用房面積達60098平方米。教學、科研儀器設備總值達到4715.43萬元，能夠保證教學的正常開展?，F(xiàn)在擁有圖書72.41萬冊，也基本能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。 學院專業(yè)設置比較齊全，以本科教育為主，適度保留?？平逃，F(xiàn)開設有五年制臨床醫(yī)學、麻醉學、預防醫(yī)學和四年制護理學、醫(yī)學檢驗技術、藥學、康復治療學、醫(yī)學影像技術、公共事業(yè)管理、信息資源管理、制藥工程、軟件工程12個本科專業(yè)。2010年，學院本科專業(yè)全部通過了湖北省省教育廳組織的本科教學合格評估；2012年，經湖北省學位委員會審核批準為學士學位授權單位，本科專業(yè)均獲得學士學位評審授權，可授醫(yī)學學士、理學學士和管理學學士學位。 學院現(xiàn)有教職工408人，專任教師383人，外聘教師133人。專任教師中，具有高級職稱教師218人，占專任教師總數(shù)56.92%，中級職稱教師122人，占專任教師總數(shù)的31.85%；初級職稱教師43人，占專任教師總數(shù)的11.23%。專任教師中具有碩士研究生以上學位人員347人，占專任教師總數(shù)的90.60%。近年來，在舉辦高校的大力支持下，在資源共享的基礎上，學院堅持“精干高效、合理配備”的原則，走專兼結合、以專為主之路，大力引進人才，不斷擴大師資隊伍規(guī)模，母體學校委派教師隊伍保持相對穩(wěn)定，教師的學歷、年齡結構更趨合理。 學院現(xiàn)有附屬醫(yī)院--深圳市坪山新區(qū)人民醫(yī)院、臨床學院--丹江口市第一醫(yī)院，并與母體學校共享十堰市太和醫(yī)院、十堰市人民醫(yī)院、東風公司總醫(yī)院、襄陽市第一人民醫(yī)院、隨州市中心醫(yī)院、安康市中心醫(yī)院等6所附屬教學醫(yī)院。各教學醫(yī)院管理規(guī)范，師資力量雄厚，醫(yī)療設備先進，專業(yè)教學設備齊全，可滿足各專業(yè)臨床教學需要。同時學院還在上海、廣州、深圳、武漢、成都等一線城市建有臨床實習醫(yī)院51家，如上海市東方醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院、北京大學深圳醫(yī)院、湖北省人民醫(yī)院、廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院、重慶三軍醫(yī)大附屬西南醫(yī)院等。 二、內部管理 藥護學院設立董事會，作為學院的決策機構。董事會決議規(guī)范、高效。董事會負責藥護學院發(fā)展方向、辦學方針、發(fā)展規(guī)劃的制定，負責學院法人代表、院長、副院長人選與管理體制的確定,對學院的專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等重大問題進行審議和指導。學院實行董事會領導下的院長負責制，學院院長為法人代表。 學院目前按照“高度融合，逐步回歸”的決策，積極穩(wěn)妥推進學院改革。對外履行普通高校法人職責；對內作為湖北醫(yī)藥學院的管理型二級學院，履行相關管理職能。學院現(xiàn)有黨委書記1名、院長1名、黨委副書記2名（兼）、副院長1名。內設辦公室一個科級機構。原內設的資產財務部、教學管理部、招生與就業(yè)工作部、人力資源部、學生事務部（團委）保留名稱（加掛在湖北醫(yī)藥學院相應職能部門），其職能分別融入本部財務處、教務處、招生工作處、人事處、學工處等。學校29個職能部門、教學單位和教學輔助單位，加掛了藥護學院名稱，使藥護學院的教學、科研、學生管理、學生黨建、安全保衛(wèi)、國防教育、后勤服務等與學校工作高度融合，實行“一套班子，兩塊牌子”。學院順應改革，認真開展支部整建，成立了11個學院分黨委、7個學生黨支部和1個教工黨支部，負責職工與學生的黨員發(fā)展與黨建工作。目前學校、學院已出臺了《關于完善“過渡期”藥護學院學生教育教學及管理服務運行機制的實施意見》和《湖北醫(yī)藥學院藥護學院關于相關職能部門規(guī)范行政管理工作的若干意見》，學院改革平穩(wěn)推進。 三、辦學成績 學院始終在省委高校工委、省教育廳、校黨委的堅強領導下，堅持以人民為中心、以本為本的理念，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想關于教育工作的重要論述及全國、全省教育大會精神，健全各項服務機制，穩(wěn)步推進學院改革。 2010年，學院被評為“全國先進獨立學院”；2011年，學院黨委被十堰市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號；2011年學生資助中心獲得“湖北省生源地貸款先進單位”榮譽稱號；2012年，學院教工第一黨支部被湖北省高校工委、教育廳授予“2011年度高校兩訪兩創(chuàng)活動先進集體”榮譽稱號；2012年團委被評為“湖北省高校思想政治教育工作先進基層單位”稱號；2013年，學生事務部榮獲“湖北省高校思想政治教育工作先進基層單位”稱號；2015年，學院榮獲“2015中國獨立學院50強”稱號。2016年，學院在“2016湖北最具影響力民辦高校評選”中居第三位，也是唯一入圍前十的地市州獨立學院。2018年，學院在“武書連2018中國獨立學院升學率排行榜”中，位居全國262所獨立學院第七。 學院成立以來，不斷探索人才培養(yǎng)目標，堅持以就業(yè)為導向，“素質為本、能力為重”教育理念，致力于培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎扎實、技能突出、富有特色、勇于創(chuàng)新”應用技能型高等醫(yī)藥衛(wèi)生人才。構建“國家－省級－學校－學院”四級學生科研體系。僅2018年，立項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（創(chuàng)新訓練項目）省級20項。在第一屆全國解剖繪圖比賽，我院2015級臨床專業(yè)學生獲得全國一等獎。同時，學院以社會需求為導向，圍繞緊密結合“健康中國”和分級診療制度、圍繞緊密結合鄂西北生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展需要、圍繞緊密結合醫(yī)藥專業(yè)特色推進我院創(chuàng)業(yè)工作開展。培育出了結合十堰地方產業(yè)--房縣黃酒的“O醇百樂爽”項目、結合市場需求的“白藜蘆醇”和“益母草保健乳墊”項目、結合國家健康產業(yè)發(fā)展要求的推進分級診療及家庭醫(yī)生簽約的“佳醫(yī)”項目和基于“二胎”政策下育嬰保健的“云天使”項目等。2018年，我院12個團隊獲得創(chuàng)青春·2018湖北省大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。

學校介紹 浙江樹人學院創(chuàng)辦于1984年，是一所由浙江省政協(xié)創(chuàng)立、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年習近平同志在浙江工作期間視察學校，高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學39年來，學校辦學質量穩(wěn)步提升，社會聲譽不斷提高，已培養(yǎng)出9萬余名專業(yè)知識扎實、動手能力強、人文素質好、具有吃苦耐勞精神的社會主義建設人才。 學?，F(xiàn)有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區(qū)，占地1230余畝，總建筑面積約66萬平方米。設有院士領銜的樹蘭國際醫(yī)學院等12個二級學院，在校生1.8萬余人。教學儀器設備總值約2.56億元，圖書館藏書201萬余冊，電子圖書約100萬余種。2015年學校被確定為浙江省首批應用型試點示范建設學校，在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續(xù)多年榮獲第一。 學校堅持以學科建設為引領。學科涵蓋醫(yī)學、文學、經濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術學等8大學科門類，形成了基礎扎實、多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。有4個省一流學科，教育部高校思政創(chuàng)新發(fā)展中心、教育部白俄羅斯國別與區(qū)域研究中心和省現(xiàn)代服務業(yè)研究中心3個省部級研究基地，2個省行業(yè)平臺，1個省創(chuàng)新團隊，25個校級研究機構及平臺。開設51個本科專業(yè)，8個?？茖I(yè)。其中，國家級一流本科專業(yè)建設點1個，國家級特色專業(yè)建設點1個，省級一流本科專業(yè)建設點11個，省級重點專業(yè)建設點4個，省級優(yōu)勢專業(yè)建設點2個，省級新興特色專業(yè)建設點4個。開設3000多門課程，其中，國家級一流建設課程1門，省級一流建設課程106門?！罢憬∥廴颈┞杜c健康干預重點實驗室”為浙江省重點實驗室（培育），計算機教學、化學實驗教學、城建工程、信息與電子工程等4個實驗中心為省級實驗教學示范中心?；趯W科交叉融合發(fā)展的戰(zhàn)略需要，學校正加快建設交叉科學研究院、“醫(yī)工信”研究及現(xiàn)代服務業(yè)研究基地等平臺。 學校堅持人才強校戰(zhàn)略。目前，現(xiàn)有教職工1350余人，其中專任教師近1100人，博士350余人，碩士及以上學位教師占80%，正高職稱教師110余人。近年來，學校引進與培養(yǎng)了全國優(yōu)秀教師、省教學名師、省“萬人計劃”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70余人。目前，學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家杰青、享受國務院特殊津貼專家等高層次人才10余人，為學生的成長成才和學校的建設發(fā)展提供強有力的人才保障。 學校致力于高級應用型人才培養(yǎng)。建有“智慧康養(yǎng)產業(yè)學院”“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科隨園養(yǎng)老學院”“綠城智慧物業(yè)學院”“鋼結構綠筑行業(yè)學院”等12個行業(yè)學院，智慧康養(yǎng)產業(yè)學院位列浙江省首批21所省級重點支持現(xiàn)代產業(yè)學院之一。通過校政企協(xié)同，產科教融合，大力提高學生的學習能力、應用能力和發(fā)展能力。建有校外實習實訓基地261個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；省級現(xiàn)代產業(yè)學院1所；省級產教融合示范基地3個。學校注重專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育的有機融合，建有“一園三區(qū)兩空間一中心”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐空間，多次在全國大學生結構設計競賽中獲得一等獎，在中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲銀獎等各類大獎。近三年來，學生獲得國家級和省級各類大學生科技競賽獎1000余項，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，創(chuàng)業(yè)率保持在全省本科院校前十位。 學校堅持黨建引領，不斷深化立德樹人工作。學校黨委入選全省高校黨建工作示范高校，有2個全國黨建工作樣板支部，教育部高校思政創(chuàng)新發(fā)展中心1個，入選全國民辦學校黨建特色項目建設基地、省高校黨建“雙創(chuàng)”工作示范高校、標桿院系、樣板支部的培育創(chuàng)建單位，獲批2個浙江省高校思政名師工作室，近幾年，連續(xù)獲得浙江省高校新媒體綜合競爭力十強、浙江省教育新媒體創(chuàng)新獎。通過構建兩校區(qū)一體化育人格局，以“新思想導航”工程、“四季樹人”校園文化建設、班團成才堡壘建設、“易班”平臺建設等為載體形成“三全育人”長效機制。 學校注重開放辦學。與英國、法國、美國、加拿大、白俄羅斯、日本、韓國、澳大利亞、斯里蘭卡、泰國等國家以及我國香港、澳門、臺灣等地區(qū)的70余所院校和機構建立了友好合作關系。學校重視卓越人才培養(yǎng)，鼓勵有志繼續(xù)學習深造的畢業(yè)生報考研究生，每年選拔一定數(shù)量的優(yōu)秀學生赴境外高校學習。 “十四五”新征程催人奮進，“名校民辦”新藍圖鼓舞人心。立足新起點，學校將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神和習近平同志視察學校時的重要講話精神，秉承“崇德重智、樹人為本”的校訓，弘揚“為國植賢、為黨育人的擔當精神，傾情教育、心系樹人的敬業(yè)精神，敢為人先、特色辦學的創(chuàng)新精神，淡泊名利、無私忘我的奉獻精神”的樹人精神，堅持社會主義辦學方向，堅守公益性辦學原則，凝心聚力、銳意進取，主動服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求，為實現(xiàn)申碩攻堅、“名校民辦”建設目標不懈奮斗，在奮力推進“兩個先行”中貢獻樹人智慧和力量，以學校特色高質量發(fā)展的實際行動助力中國式現(xiàn)代化建設。

學校介紹 哈爾濱華德學院( HHDU，簡稱”華德學院”)是教育部批準的全日制普通本科高校，前身為哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院，始創(chuàng)于1992年，是黑龍江省內同類院校最早開展本科教育的高校。學校秉承“側重個性培養(yǎng)，全員成才教育”的育人理念，面向全國24個省招收本科生，擁有40個本科專業(yè)，形成了以工學為主，管理學、經濟學、文學、藝術學協(xié)調發(fā)展的學科布局，陸續(xù)為國家和社會累積培養(yǎng)高素質應用型就業(yè)人才近5萬人。 賡續(xù)紅色血脈 勇?lián)耸姑? 辦學30余年來，學校始終堅持黨的領導和社會主義辦學方向，堅持為“為黨育人，為國育才”的教育使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進黨建鑄魂育人、課堂教學育人、校園文化育人、國防教育育人“四大工程”，深化“三全育人”綜合改革。推動構建更高水平育人體系和新時代思想政治工作守正創(chuàng)新，弘揚黨的精神譜系育人作用。 學校先后獲評全國國防教育特色學校，中國應用技術大學（學院）聯(lián)盟首批理事單位，黑龍江省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)先進工作集體，2022年再次被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標兵”稱號。 新工科連接產業(yè)變革及未來 在國家“一帶一路”“中國制造 2025”“創(chuàng)新驅動”等重大發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，哈爾濱華德學院立足新的發(fā)展階段、貫徹新的發(fā)展理念，弘揚人文精神與科學精神相融合，以優(yōu)良辦學傳統(tǒng)為積淀，以學生為中心，打造以社會需求為導向的學科專業(yè)體系。學校主動適應“中國制造2025”和“數(shù)字龍江”等戰(zhàn)略以及供給側改革的發(fā)展要求，保持以工學為主的學科專業(yè)特點，加強新工科新文科專業(yè)建設，不斷探索傳統(tǒng)專業(yè)與新興產業(yè)的技術對接，多學科融合發(fā)展。培養(yǎng)新工業(yè)革命及新經濟形態(tài)發(fā)展需要的復合型應用人才。哈爾濱華德學院在黑龍江省率先開設了機器人工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能制造工程等新工科專業(yè)，以新工科為代表的多個專業(yè)均被納入黑龍江省重點建設學科、省級首批一流專業(yè)建設點、首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、省重點專業(yè)、省特色應用型本科示范建設專業(yè)集群。 985百年高?；虺恋? 哈爾濱華德學院沿革985百年高?；?，承接“工程師搖籃”的光榮使命，致力于培養(yǎng)生產、經營、管理、服務的工程師、設計師、管理者；培養(yǎng)勇于開拓、艱苦奮斗去尋求成功的創(chuàng)業(yè)者；培養(yǎng)理論知識寬、動手能力強、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、務實作風強、有社會責任感的拔尖應用型人才。堅持立足龍江，面向長三角、珠三角，輻射全國，服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟發(fā)展的社會定位，以“父母之心育人，成就學生夢想”為目標，打造新華德品牌。 百年雙師雙能名校師資 哈爾濱華德學院適應新工科技術變革，積極實施人才強校戰(zhàn)略，從專業(yè)布局和專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，建立了一支教學水平優(yōu)良、業(yè)務能力精湛、服務保障有力的師資隊伍。其中，雙師型教師占比47.8％，副高及以上教師占比35％，校內教師榮獲職教領域全國最高獎項“黃炎培杰出教師”獎，以及“黑龍江省級優(yōu)秀教師”“黑龍江省師德先進個人（集體）”“黑龍江省青年教學能手”等榮譽，《數(shù)據(jù)通信與計算機網絡》教材榮獲首屆黑龍江省教材建設獎一等獎，“雙師雙能”型教師隊伍建設格局日臻完善。 行業(yè)頭部知名企業(yè)深入協(xié)同育人 學校圍繞“教研并舉，反哺教學，回歸課堂，服務前線”的方針，通過政校企合作不斷深化產教融合，形成“訂單式培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)、按需培養(yǎng)”的育人模式，為提升教學質量搭建平臺?，F(xiàn)有合作企業(yè)6000余家，以產業(yè)需求為導向，充分應用供需匹配、服務精準、運作規(guī)范的產教融合模式，開展專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學設計、教學實施。與航天科工集團、百勝集團、美的集團、?？低暤?00余家世界名企、政府建立穩(wěn)定的“政、校、企”合作關系，與吉利汽車集團、昆山市、哈爾濱焊接研究院有限公司、寧德時代、西門子、京東物流等世界知名企業(yè)共建產業(yè)學院，開展訂單培養(yǎng)。以構建高質量高等教育體系為主線，以產學研用深度融合為驅動，以加強對外交流與合作為助力，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。 “教賽結合”——直通就業(yè)敲門磚 哈爾濱華德學院多年堅持以組織學生參加各類大賽為背景的“以賽促教、以賽促學、教賽結合”教學模式，為此成立“技能競賽指導委員會”“技能競賽導師團”，對學生參賽過程進行系統(tǒng)管理與指導，將實際項目直接融入專業(yè)課程，充分激發(fā)學生學習興趣，提高自主學習能力，提升社會實踐能力，進而增強就業(yè)競爭力，直接打通就業(yè)名企就職通道。目前，學校在國際級、國家級、省級各項賽事中，共計獲得專業(yè)技能類獎4383項，其中在教育部認可的56項頂級賽事中頻頻收獲，獲獎數(shù)量全省遙遙領先。 具備行業(yè)高水平競爭力的畢業(yè)生 哈爾濱華德學院以企業(yè)技術創(chuàng)新需求為導向，滿足人才個性化發(fā)展需要，以深化OBE教育教學改革理念為引領，實施“英才戰(zhàn)略”。聚合校內外優(yōu)質資源配置，選拔有潛質的優(yōu)秀學生，實施國際化、個性化教育。近萬名畢業(yè)生在頂級學府繼續(xù)深造或進入世界500強工作，數(shù)百名畢業(yè)生進入劍橋大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學等國內外著名高校，繼續(xù)深造碩士、博士、博士后；有百余名成功創(chuàng)業(yè)、助力區(qū)域經濟發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)家；更有獲得“全國最美青工”“全國技術能手”和“省五一勞動獎章”等榮譽的一大批杰出工程師。數(shù)百名學校畢業(yè)生考取國內外知名高校攻讀碩士學位，其中985高校比例約占20%，211高校比例約占40%，考取博士研究生數(shù)百名。2022屆畢業(yè)生高質量畢業(yè)去向落實率24.01%。 優(yōu)越的區(qū)位與校園環(huán)境 主校園坐落在享有“東方小巴黎”之稱的“國家級哈爾濱新區(qū)”，被譽為哈爾濱“最美大學”校園，占地總面積77萬平方米。校園內山水相擁、四季如畫，校區(qū)建有包括退役坦克、戰(zhàn)斗機、航天柱、思源廣場、教育家紀念園、啟峰山、問渠湖等多個國防教育現(xiàn)場教學區(qū)和文化育人景觀，形成移步換景、館園結合、研學融合的紅色文化育人氛圍。 校園內設6所網紅食堂、智慧超市、省內標桿宿舍—英才大廈，多功能體育館、漫月中心等宜學宜居的生活交互空間，校園內生活服務功能完備，在省內形成高品質校園生活業(yè)態(tài)，為學生提供溫馨、多元的生活、學習環(huán)境。

學校介紹 蘭州博文科技學院（原蘭州交通大學博文學院）2002年由蘭州交通大學申辦成立，2004年被教育部確認為獨立學院，屬全日制普通本科高等學校，2021年經教育部批準轉設為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，并更名為蘭州博文科技學院。學校面向全國招生，招生納入國家普通高等教育統(tǒng)招計劃。學生學習期滿成績合格者，頒發(fā)蘭州博文科技學院畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件者，頒發(fā)蘭州博文科技學院學士學位證書。 學校秉承蘭州交通大學“嚴謹治學”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，遵循“博衍明德，文倡格物”的校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，以培養(yǎng)質量為核心，以市場需求為導向，培養(yǎng)學生綜合素質，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力。 學校基礎設施齊全，建成并投入使用的學生公寓有15棟，教學樓2棟，實驗室42個，館藏圖書87.1萬冊，電子圖書56.3萬冊；大學生活動中心、培訓中心、實驗樓、行政樓、圖書館和體育場、館等，各類教學設施設備先進，完全滿足師生日常工作學習和生活需要。為進一步擴大辦學規(guī)模，培養(yǎng)各類經濟社會發(fā)展所需的人才，學校在蘭州新區(qū)職教園區(qū)新征土地1192.9畝，正在規(guī)劃建設新的校區(qū)。 學校大力實施人才興校工程，擁有一支滿足各科教學需求的高素質的專業(yè)教師隊伍，經過不斷引進和培養(yǎng)，我?，F(xiàn)有教學人員661人，副高及以上職稱人員265人，占教師總數(shù)的40.09%，研究生以上學歷324人，占教師總數(shù)的49.01%；副高以上職稱人員占專任教師總數(shù)的40.09%。學校依托蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州財經大學等優(yōu)質教學資源，不斷加強特色專業(yè)建設，共開設42個專業(yè)，建立了以工科為主，文、理、經、管、藝多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構體系。形成了土木建筑類、電氣通信類、機械能源類、軌道交通類、經濟管理類為特色的專業(yè)群。 學校持續(xù)創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，積極推進課程改革，建設“智慧校園”，學校在參加的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)性技能大賽中均取得了優(yōu)異的成績，為國家和社會輸送大量高素質應用型人才。學校以高質量教育贏得了畢業(yè)生的高質量就業(yè)，畢業(yè)生以“留得住、用得上、干得好”著稱于用人單位，就業(yè)率始終穩(wěn)定在96%以上，并涌現(xiàn)出一大批行業(yè)骨干和社會新星。 學校設有完善的“獎、助、貸、勤、減、補”困難學生資助制度與體系，助力有志學子，圓夢大學。優(yōu)秀學生可享受國家獎學金8000元/人/學年、國家勵志獎學金5000元/人/學年和國家助學金3300元/人/學年，家庭經濟困難學生可享受國家助學貸款。另外，學校有多渠道的勤工助學項目和以社會公益捐贈為補充的獎助體系，保障在校學生能夠優(yōu)有所獎、困有所助。 站在新的歷史起點，學校始終牢記“立德樹人”的使命，以傳承科技、探求真理為使命，主動對接國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面，為國家教育事業(yè)和民族振興做出新的更大貢獻。

學校介紹 校 訓： 博學多能 厚德篤行 學校辦學定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃 學校辦學理念：學生第一 教師第一 ，行政圍著教學轉，教師圍著學生轉 人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎、強技能 學生成長目標：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩 校 風：誠信、明理、求實、創(chuàng)新 教 風：博學、善研、愛生、樂教 學 風：勤學、好問、慎思、篤行 “四個一“人本舉措：關心關愛學生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個學生因家庭貧困而輟學。 九江職業(yè)大學辦學歷史可追溯到1902年九江中學堂，是1985年經教育部批準的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江職業(yè)大學與九江師范學校合并重組（九江師范學校肇始于1902年建立的九江府立中學堂，源于宋明理學家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院，承續(xù)了千年書院文脈和底蘊，有著一百多年的辦學歷史，培養(yǎng)和造就了像著名的“五四”運動先驅許德珩等為代表的一大批杰出校友）。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學，2015年1月，九江技工學校整體轉入九江職業(yè)大學。 學校現(xiàn)在已成為招收四年制統(tǒng)招本科（職教本科實驗班）、高中起點三年制和初中起點五年制大專，是江西省示范性高職院校，江西省高水平高等職業(yè)院校。學校占地1016畝，建筑面積41.85萬平方米，設有14個二級院（部），開設有56個專業(yè)及專業(yè)方向，面向全國27個?。▍^(qū)）統(tǒng)一計劃招生，現(xiàn)有教職工總數(shù)800余人，在校學生2萬余人。 學?，F(xiàn)建有中央財政支持建設專業(yè)2個、中央財政支持的實訓基地2個、國家職業(yè)鑒定站1個、省級示范重點建設專業(yè)5個、省級優(yōu)勢特色專業(yè)5個，省級優(yōu)秀教學團隊3個、省級精品在線開放課程13門。省財政支持建設的實訓基地1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省級高職實訓中心1個、職業(yè)資質培訓考試點3個。已建立校內實驗實訓室150個、校外實習實訓基地150個，96.34%的畢業(yè)生至少獲得一項職業(yè)技能認證或取得職業(yè)資格。 學校榮獲國家級“幼兒園教師培訓計劃”項目實施高校、國家級服務產業(yè)發(fā)展能力立項建設專業(yè)院校、全國雙新人才計劃培訓基地、全國志愿助殘服務示范基地、全國模范教工之家、全國為僑公共服務示范單位、九三學社全國傳統(tǒng)教育基地、江西省定向培養(yǎng)農村中小學（幼兒園）教師及農村勞動力轉移培訓基地、江西省語言文字規(guī)范化示范校等榮譽。 在省委省政府、九江市委市政府的正確領導下，在省委教育工委、教育廳和社會各界的關心支持下，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，全面加強黨的建設，推進全面從嚴治黨，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，以黨建為引領，以省“雙高”項目建設為抓手，堅持“學生第一、教師第一”的辦學理念，面向市場、面向師生、面向實踐辦學，堅持走文化引領、內涵建設、產教融合的發(fā)展道路，主動對接“一帶一路”等國家、省市重大戰(zhàn)略，提升服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力和水平，全力創(chuàng)建全國一流高職名校，努力達到應用型本科辦學水平。

工資待遇差校區(qū)偏僻人事制度混亂管理制度混亂