學校介紹 晉中信息學院（原山西農(nóng)業(yè)大學信息學院），成立于2002年，是經(jīng)國家教育部批準、由山西省教育廳主管的全日制普通本科高校。學校以信息科技為特色，文、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，是一所注重學科交叉融合的應用型大學，是一所信息產(chǎn)業(yè)商學院，是一所最受尊崇的大學。2020年12月23日，教育部正式公布，山西農(nóng)業(yè)大學信息學院轉(zhuǎn)設更名為晉中信息學院，是山西省首批成功轉(zhuǎn)設的高校之一。 學校座落在晉商文化名城、孟母故里——山西太谷，文化底蘊深厚，區(qū)位優(yōu)勢突出，交通網(wǎng)狀分布四通八達，到省城太原30分鐘車程，到首都北京飛機50分鐘、高鐵3個多小時，學生既可在安靜的環(huán)境下讀書，又可以盡享繁華大都市的現(xiàn)代生活。 學校占地面積近1000畝，建筑面積43.2萬平方米，其中教學及其輔助用房15.53萬平方米，學生宿舍（公寓）22.12萬平方米。目前在校生2萬2千余人。學校在山西省內(nèi)率先實施了全員書院制改革，成立了太行書院、三達書院、右岸書院、上河書院、毣谷書院等12大書院，設有8個二級學院、4個教學部、5個特色部門，開設有46個本科專業(yè)和若干國際合作項目（專業(yè)），構筑了具有品牌優(yōu)勢、特色鮮明、適應社會需求、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科布局結構。 學校以成為中國最受尊崇的民辦大學為辦學愿景，以“完整的人”為培養(yǎng)目標，秉承“樂教、樂學、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的校訓，按照“內(nèi)涵建設、特色發(fā)展”的8字方針，通過“四位一體雙院制（四位=完滿教育×通識教育×商科教育×專業(yè)教育；一體=信息產(chǎn)業(yè)商學院；雙院=書院×學院）+特色模塊”的育人模式，構建本科“MBA”教育生態(tài)圈，培育具有信息產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術背景的高情商經(jīng)營管理人才。 學校建有一支德才兼?zhèn)?、理念先進、專業(yè)知識扎實和較強教育教學能力的師資隊伍。學校已出臺《教職工在職攻讀博士學位管理辦法》和《教學博士引進與管理辦法（試行）》，按照“不求所有、但求所用”的原則，開展名人大講堂和名師課堂，實施群星璀璨計劃，聘請兩院院士等頂尖級專家學者為兼職教授，來校講學授課，并通過內(nèi)培外引并舉的形式，堅定不移地實施人才強校戰(zhàn)略，更好地服務于人才培養(yǎng)。 學校攜手國際頂尖級著名大學進行合作辦學，先后與加州大學伯克利分校、哥倫比亞大學簽訂合作協(xié)議，推出高端暑期留學項目。目前，已與美國北伊利諾伊大學、德國北黑森應用技術大學、德國埃森經(jīng)濟管理大學、德國漢姆-利普斯塔特學院等國外大學簽訂了校級交流與合作協(xié)議，以國際化視角，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓學生享受優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，獲得在世界頂尖級大學真實的學習經(jīng)歷，發(fā)展學生的全球領導能力以及與國際同行的有效溝通能力。 學校人才培養(yǎng)質(zhì)量成效明顯。近五年來在教育行政部門舉辦的各類學科競賽中累計獲得國家級獎項200余項、省級獎項900余項。學生創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)能力逐年提升，獲得省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項60余項。近年來學校就業(yè)率一直保持在90%以上，考研達線率高達30%以上，高就業(yè)率、高研率等居于全國同類高校前列。 學校先后獲得教育部國防教育特色學校、全國綜合實力高校、中國最具辦學特色獨立學院、全國十大獨立學院、全國十大品牌獨立學院、全國最具就業(yè)競爭力示范院校、山西“雙強六好”省級示范黨組織、山西省高校治安綜合治理先進單位等榮譽，學校辦學水平不斷提高，綜合實力逐年增強，社會認可度顯著提升。

學校介紹 焦作師范高等?？茖W校（簡稱“焦作師?！保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學校和高水平專業(yè)建設單位。學校前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒三十三年）的“懷慶府師范學堂”，是河南省最早舉辦教師教育的院校之一，2002年3月經(jīng)國家教育部批準組建?？茖W校。建校以來，一代代師專人堅守教育報國的初心和使命，秉承“厚德、進學、明辨、篤行”的校訓，接續(xù)奮斗、砥礪前行，為河南省特別是豫西北地區(qū)基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。 基礎設施完善，師資隊伍力量雄厚。現(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個校區(qū)，建筑面積297986.67平方米，教學儀器設備價值9862.54萬元，館藏中外文紙質(zhì)圖書127.09萬冊，電子圖書47.28萬冊，建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺和功能齊全的實習實訓場所?，F(xiàn)有教職工694人，其中正高級職稱35人、副高級職稱182人，具有博士、碩士學位411人，享受國務院特殊津貼專家1人，河南省教學名師1人，市廳級以上學術技術帶頭人23人、省級優(yōu)秀教學團隊9個。 專業(yè)布局合理，人才培養(yǎng)成效顯著。學校設有12個學院、44個專業(yè)，圍繞區(qū)域教育事業(yè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點布局了小學教育、學前教育、電子商務、計算機網(wǎng)絡技術、文化與旅游管理等5個專業(yè)群。先后獲批教育部、財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”重點建設專業(yè)2個，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)2個、特色專業(yè)建設點5個、專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)建設項目4項。近三年來，學生先后榮獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)院校技能大賽獎項4個，省高職院校技能大賽中一等獎5個、二等獎11個，省高等師范院校畢業(yè)生教學技能大賽一等獎39個。 科研特色鮮明，服務地方成果豐碩。發(fā)表學術論文1350篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文375篇；獲批省部級以上課題38項、市廳級課題989項；出版著作（教材）220部；獲取專利238項；獲得各級各類成果獎423項。深入開展地方傳統(tǒng)文化研究、傳承和弘揚工作，牽頭成立焦作市黃河文化研究中心，被確定為河南省非物質(zhì)文化研究基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地。簽訂校企（政、校）合作項目114項，技術合作7項，積極服務基礎教育和中小微企業(yè)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。2020年，學校獲批河南省高等學校哲學社會科學創(chuàng)新團隊項目，是該項目設立以來獲批的唯一一所?？圃盒ｍ椖?。 辦學成績突出，社會聲譽持續(xù)提升。學校堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，累計為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名畢業(yè)生。持續(xù)深化教育教學改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設水平，學校先后榮獲全國科普教育基地、國家級語言文字規(guī)范化示范校等稱號，獲批河南省文明單位、河南省文明校園標兵、省“三全育人”綜合改革試點高校、首批普通高等學校心理健康教育示范性單位、省未成年人心理健康輔導示范基地，被確定為河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)、省小學全科教師（公費師范生）培養(yǎng)單位、省中小學教師校長研修院建設單位以及省電子商務繼續(xù)教育示范基地、省跨境電商人才培養(yǎng)暨企業(yè)孵化平臺、省第三批1+X證書制度試點院校。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。進入新時代，焦作師專正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面深化綜合改革，深入推進內(nèi)涵式發(fā)展，持續(xù)建設區(qū)域知名、特色鮮明的高水平院校，為全面建設社會主義現(xiàn)代化河南、譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章作出新的更大貢獻！

學校介紹 湖北師范大學文理學院是2003年經(jīng)國家教育部批準設立，由湖北師范大學引進社會資本，按照新體制、新機制聯(lián)合舉辦的具有學士學位授予權的全日制普通本科高等學校。 學校位于湖北省黃石市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)金山大道東666號，校園占地面積1018畝，建筑面積36萬平方米，教學科研儀器設備總值6500余萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書120余萬冊，可供使用的電子圖書360余萬冊，建有各類實驗室、實訓室46個，校內(nèi)外實習基地123個，教學、生活設施完善。學校交通便捷，環(huán)境幽雅，教學資源豐富，是求學深造、陶冶情操的理想場所。 學校設有人文學部、經(jīng)濟與管理學部、理工學部、教育與藝術學部、馬克思主義學部等5個學部，現(xiàn)有全日制在校生12970人，開設有32個本科專業(yè)和20個?？茖I(yè)。形成了以電子信息和現(xiàn)代服務管理類學科為重點建設，以教師教育類學科為亮點建設，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。其中，電子信息工程、計算機科學與技術和英語專業(yè)獲批湖北省一流專業(yè)建設點，“幼兒英語教學法”獲批省級一流課程。 為了適應新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進政校行企合作和產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮高校服務社會、行業(yè)、企業(yè)的功能，學校與黃石市開發(fā)區(qū)?鐵山區(qū)政府、迪科數(shù)金科技有限公司、東風悅享科技有限公司、騰訊云計算（北京）有限責任公司、北京翔宇通用航空有限公司、北京天融信科技集團等多家單位深度合作，共同開辦了迪科金融服務產(chǎn)業(yè)學院、東風悅享智能汽車產(chǎn)業(yè)學院、騰訊云大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院、翔宇航空產(chǎn)業(yè)學院、天融信網(wǎng)絡安全班等，開設有人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、大數(shù)據(jù)與會計、新能源汽車技術、工業(yè)機器人技術、信息安全技術應用、空中乘務、機場管理、無人機等特色專業(yè)（方向）。近年獲國家教育部供需對接就業(yè)育人項目13項，產(chǎn)教合作協(xié)同育人項目5項，產(chǎn)教融合育人特色建設水平居全國同類高校前列。 學校高度重視教師隊伍建設，大力實施“人才強?！惫こ?。構建了一支德才兼?zhèn)?、結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教師713人，其中具有副高級以上職稱的302人，碩士學位以上教師391人。近三年學校教師共承擔各級教科研課題200余項；榮獲第八屆湖北省高等學校教學成果獎三等獎1項。 學校堅持“黨建為魂、教育為本、質(zhì)量為基、安全為要、服務為先、規(guī)范為責”的辦學宗旨，著力構建融知識、能力、素養(yǎng)于一體的應用型人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)生去向落實率保持在90%以上，本科畢業(yè)生考研率、專科生專升本升學率、用人單位滿意率在湖北省獨立學院中排名前列。據(jù)初步統(tǒng)計，我校畢業(yè)生先后有70余名同學獲得了博士學位。學校鼓勵和支持學生參加校外科技競賽，我校學生在多項學科競賽中取得優(yōu)異成績。 學校充分發(fā)揮文化育人功能，校園文化建設卓有成效，社會服務能力穩(wěn)步提升，辦學實力和辦學水平贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校先后獲得全國民辦高校黨建與思想政治工作優(yōu)秀成果一等獎、湖北省民辦高校黨建成果特等獎、湖北省高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎和三等獎，先后被授予“湖北省大學生思想政治工作先進基層單位”、“湖北省高校平安校園建設工作成績突出集體”、“湖北省大學生資助工作先進高校”、“湖北省高校征兵工作先進單位”、“黃石市文明單位”、“黃石市文明校園”、“黃石市園林式單位”等榮譽稱號。2018年學校作為湖北省第十五屆運動會運動員村、省運會開幕式演出單位，積極服務湖北省第十五屆運動會，被中共黃石市委、市政府授予二等功。 初心如磐，使命在肩，為黨育人，為國育才。十四五時期，學校將以建設“美麗校園、綠色校園、智慧校園、文化校園、安全校園”為依托，以“黨建工程、質(zhì)量工程、人才工程”為抓手，“扎根黃石，融入以武鄂黃黃為核心的武漢城市圈，面向湖北，輻射全國”，努力建成“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、特色鮮明”的地方應用型大學。 熱忱歡迎志存高遠的莘莘學子加入我們的行列！

學校介紹 泰山科技學院 成立于2004年，是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技為特色，工、管、經(jīng)、法、文多學科交叉融合的應用型大學。學校座落在華夏文明的發(fā)祥地、國家歷史文化名城——山東泰安，位于天下第一山的泰山腳下，文化底蘊深厚，區(qū)位優(yōu)勢突出，交通網(wǎng)狀分布四通八達。在校人數(shù)近1.5萬人。學校建有古書院圍合式的現(xiàn)代書院、高規(guī)格圖書館、一流的實驗設施、先進的淬煉領導力訓練基地等，是讀書治學的好地方。 - 2020年度創(chuàng)業(yè)就業(yè)典范高校 - 2020年度思政建設典范高校 - 新浪微博中國最美校園 - 山東最佳社會聲譽高校 - 山東省紅旗團委 強校戰(zhàn)略 學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，逐步建立起一支教學水平高、整體素質(zhì)好、結構合理的師資隊伍。擁有全國煤炭系統(tǒng)教學名師1名、省級教學名師2名、省級教學團隊2個，11名教師在省教學基本功競賽和微課比賽中獲獎。學校還開設“泰山大講堂”，實施群星璀璨計劃，聘請兩院院士等頂尖級專家學者為兼職教授，聘請國家健將級運動員、高水平藝術教師、作家教師、知名經(jīng)濟學家等到校全職任教，邀請名人、名師、名家來校講學，不斷開闊師生視野。 成果榮譽 學校緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，探索建立學科專業(yè)、類型、層次和區(qū)域布局動態(tài)調(diào)整機制，促進學科專業(yè)交叉融合，加快推進新工科建設，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力倡導應用技術研究。學?，F(xiàn)有省級實驗教學示范中心1個、省級本科特色專業(yè)3個、省級精品課程29門、省級一流課程2門、省級教學成果獎4項。近年來，學生獲得國家級獎項共330項，其中一等獎34項，獲得省級獎項共計279項，其中一等獎48項。畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量逐步提高，就業(yè)率一直保持在95%以上，考研率平均在11%左右，居于全國同類型高校前列。 國際視野 學校積極推進國際化進程，開展國際間的教育、文化交流與合作，與哥倫比亞大學、美國加州大學伯克利分校、德國北黑森應用技術大學、德國埃森經(jīng)濟管理應用技術大學等國際知名高校建立了戰(zhàn)略合作關系，每年選拔優(yōu)秀學生進行短期留學項目，除交通費用以外，一切費用全部由學校買單，為學生提供了多元化的國際教育資源，培養(yǎng)具有國際視野的應用型人才。 辦學理念 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，弘揚“樂學、樂教、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”的校訓，遵循以學生充分發(fā)展為中心的辦學理念，確定了信息產(chǎn)業(yè)商學院的辦學定位，實施全員書院制改革，建立了成長導師、發(fā)展導師、生活導師三支導師隊伍，構建了一站式學生社區(qū)綜合育人體系，通過“四位一體雙院制”培養(yǎng)模式,培育信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，走出了一條特色鮮明的發(fā)展之路，致力于成為中國最受尊崇的特色本科大學。

學校介紹 江蘇師范大學科文學院創(chuàng)辦于2000年4月，2005年5月經(jīng)教育部批準成為本科層次獨立學院。 學院坐落于全國生態(tài)園林城市、全國文明城市、國家歷史文化名城江蘇省徐州市，依托具有深厚文化底蘊的江蘇師范大學辦學，秉承“崇德尚能、明志篤行”校訓精神，不斷深化體制改革，強化內(nèi)涵建設，彰顯辦學特色，提升辦學水平。2018年榮獲“全國民辦高校學生工作創(chuàng)新獎”一等獎、2019年榮獲江蘇省“高校先進基層黨組織”榮譽稱號、2020年榮獲“江蘇省共青團工作先進單位”榮譽稱號、2021年在軟科“中國獨立學院排名”中位列全國第36位、榮獲2021年度江蘇省“節(jié)水型高?！焙徒K省首批“綠色學?！薄W院現(xiàn)有泉山、潘安湖兩個校區(qū)，總占地1324.57畝，校舍總建筑面積41.3301萬平方米，新建的潘安湖校區(qū)位于徐州市重點打造的城市重要核心科教創(chuàng)新區(qū)，緊鄰國家生態(tài)旅游示范區(qū)潘安湖濕地，地理位置得天獨厚，風景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅、設施完善，擁有電氣工程、自動化、機器人、智能制造等專業(yè)實驗室29個，多功能智慧教室、網(wǎng)絡教室178個，語音教室、微金課教室等7個，基礎科學實驗室33個，并建有設施一流的現(xiàn)代化圖書館、工程訓練中心、“雙創(chuàng)”工程中心、體育館與大學生文化活動中心。 學院現(xiàn)有全日制在校本科學生12985人，開設43個本科專業(yè)，涉及文、理、工、管、經(jīng)、法、藝七大學科門類，面向江蘇、浙江、福建、山東等18個?。ㄊ校┱猩W院圍繞建設省內(nèi)一流、國內(nèi)知名高水平應用技術學院和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)大學的發(fā)展目標，始終堅持以市場需求和社會經(jīng)濟發(fā)展為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，著力加強專業(yè)集群建設，自動化、機械設計制造及其自動化、軟件工程、金融工程、市場營銷5個專業(yè)入選江蘇高校品牌專業(yè)，軟件工程專業(yè)入選徐州市特需專業(yè)。 學院突出區(qū)域特色優(yōu)勢，圍繞新一代信息技術、高端裝備制造、新能源與節(jié)能環(huán)保、數(shù)字創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不斷加強科學研究，強化師資隊伍建設，提升內(nèi)涵建設水平，致力于為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻?，F(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)智能家居工程技術研究中心、現(xiàn)代軌道交通控制與安全工程實驗室兩個市級工程研發(fā)中心；專任教師具有研究生學歷占比超過90%，教師承擔國家自然科學基金青年項目、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省社會科學基金項目、江蘇省高等教育教改研究課題等多項，主編出版江蘇省高等學校重點教材5部，在省級以上各級各類教學比賽中成績優(yōu)異，教育教學成果豐富。近年來，學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽等高水平學科競賽中屢創(chuàng)佳績，榮獲國家級獎勵300余項，省部級獎項1000余項，每年均有數(shù)百余名畢業(yè)生考取碩士研究生，錄取院校不乏北京大學、浙江大學、南京大學等一流高校。畢業(yè)生深受用人單位好評，就業(yè)率高達97%以上，位于江蘇省同類高校前列。 學院堅持開放辦學，不斷拓寬合作辦學領域，已與德國埃森經(jīng)濟管理應用技術大學、澳大利亞迪肯大學、美國舊金山州立大學、加拿大多倫多大學等30余所國際知名學府建立了合作關系，在師資培訓、學生交流等方面簽署合作協(xié)議，為廣大學生開辟了廣闊的發(fā)展空間。與東軟集團、徐工集團、國網(wǎng)江蘇省電力有限公司等知名企業(yè)開展校企合作，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的緊密對接。2018年學院與東軟集團合作的“產(chǎn)學融合式軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐項目”從9947個立項項目中脫穎而出，成功入選全國20項優(yōu)秀案例，受到教育部推介、表彰，也是全國唯一獲此殊榮的獨立學院。

學校介紹 中國科學院大學簡稱“國科大”，是一所以科教融合為辦學模式、研究生教育為辦學主體、精英化本科教育為辦學特色的創(chuàng)新型大學。 國科大的研究生教育，發(fā)端于中國科學院的人才培養(yǎng)。1950 年，中國科學院啟動研究實習員的招考和培養(yǎng)工作。1951年6月，中國科學院與中央教育部聯(lián)合發(fā)布《中國科學院所屬研究機構、中央教育部所屬高等學校研究部一九五一年暑期招收研究實習員、研究生辦法》。1955年8月，《中國科學院研究生暫行條例》由周恩來總理簽發(fā)后頒布實施。1964年9月，中國科學院在北京試辦“中國科學院研究生院”。 1977年，中國科學院率先恢復研究生招生，為適應各研究所招收和培養(yǎng)研究生的需要，在北京成立了中國科學技術大學研究生院。1978年，恢復招生后的首批研究生入學。1982年，中國科學院黨組批準研究生院同時使用“中國科學院研究生院”、“中國科學技術大學研究生院”兩個名稱。2000年12月，學校更名為中國科學院研究生院。2005年，中國科學院管理干部學院并入中國科學院研究生院。2012年6月，中國科學院研究生院更名為中國科學院大學，并于2014年開始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個層次的高等教育體系。 截至2023年12月31日，各培養(yǎng)單位在崗研究生指導教師13186名，其中博士生導師8482名，中國科學院院士239人，中國工程院院士39人。 截至2022年12月，國科大有在學本科生1660名；在學研究生59985名，其中博士生占近50.3%；在學外國留學生1957人，其中外國博士生1292人，外國博士生在學數(shù)量位居全國高校前列。 國科大以“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務國家”為辦學理念，與中國科學院直屬研究機構（包括所、院、臺、中心等，以下簡稱“培養(yǎng)單位”）在管理體制、師資隊伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合。學校由京內(nèi)四個校區(qū)（玉泉路、中關村、奧運村、雁棲湖）、京外五個教育基地（上海、武漢、廣州、成都、蘭州）和分布在全國的113個培養(yǎng)單位組成。近年來，國科大不斷深化科教融合體制機制改革和組織建設，與各培養(yǎng)單位“共建、共治、共享、共贏”。截至2022年12月，學校共有直屬教學科研單位75個，其中院系46個，其他各類科教機構29個。 國科大是中國科學院“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”任務的重要承擔者，是完成“出成果、出人才、出思想”戰(zhàn)略使命的重要依托。學校的核心使命是利用科教融合平臺，遴選中國科學院最優(yōu)質(zhì)教育教學資源，提供給研究生和本科生，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展服務，為人類的文明進步做出貢獻。截至2022年12月，國科大已經(jīng)累計授予207832名研究生碩士、博士學位，授予1713名本科畢業(yè)生學士學位。國科大培養(yǎng)了新中國第一個理學博士、第一個工學博士、第一個女博士、第一個雙學位博士，培養(yǎng)了全國約四分之一的“杰出青年基金獲得者”。自1978年建校以來，所培養(yǎng)的學生有161名當選為兩院院士。 國科大始終秉承中國科學院的育人傳統(tǒng)，堅持在高水平科研實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，在學研究生已經(jīng)成為國家科技創(chuàng)新的生力軍，中國科學院的重大成果和產(chǎn)出都有他們的付出和貢獻。截至2022年12月，分布在各研究生培養(yǎng)單位的23個國家重大科技基礎設施、兩個國家研究中心、73個國家重點實驗室、191個中國科學院重點實驗室、8個國家工程研究中心、17個國家工程技術研究中心、14個國家工程實驗室，以及眾多國家級前沿科研項目，為學生培養(yǎng)提供了世界一流的科研創(chuàng)新實踐平臺。 國科大擁有豐富的文獻資源和現(xiàn)代化的教學條件。國科大共有、共享中國科學院文獻情報中心的資源，文獻情報中心擁有豐富的館藏資源和電子文獻，同時學生也可在中國科學院各分院、各研究所以及國科大雁棲湖校區(qū)、玉泉路校區(qū)的圖書館，使用各類資源和服務。 國科大教學設施優(yōu)良，全面應用多媒體、網(wǎng)絡視頻教育等現(xiàn)代化教學手段。國科大狠抓教學質(zhì)量，嚴格教學管理，加強師資隊伍建設，出版了大量高水平的專業(yè)教材。 國科大擁有完備的學科體系。截至2022年12月，共有博士學位授權一級學科點49個，分布在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、交叉學科等12個學科門類；碩士學位授權一級學科57個，分布在哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、交叉學科等12個學科門類。此外，國科大還擁有金融、應用統(tǒng)計、應用心理、翻譯、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、藥學、工商管理、公共管理、工程管理等16類專業(yè)學位授權點。在保持自然科學領域?qū)W科優(yōu)勢的同時，國科大近年來不斷加強應用學科、新興交叉學科以及人文、社會科學學科的建設，在管理學、哲學、醫(yī)學、心理學、經(jīng)濟學、法學等學科的實力也逐漸顯現(xiàn)。學?，F(xiàn)有本科專業(yè)15個，博士后流動站99個。 國科大是國務院學位委員會首批授權學位自主審核的20所高校之一。根據(jù)全國第四輪學科評估結果，國科大30個學科被評為A類，其中A+學科18個。 在2023年3月公布的ESI（Essential Science Indicators）最新數(shù)據(jù)中，國科大全球排名32位，位列內(nèi)地高校第一位。在ESI全部22個學科排名中，國科大材料科學、化學、環(huán)境/生態(tài)學、植物與動物科學躋身ESI前萬分之一行列；材料科學、化學、環(huán)境/生態(tài)學、植物與動物科學、工程科學、農(nóng)業(yè)科學、地球科學、生物與生化、物理學、藥理學與毒物學、微生物學、計算機科學等12個學科進入ESI前千分之一，22個學科進入ESI前百分之一學科。 以中國科學院豐富的科教資源和強大的國際合作平臺為依托，國科大開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國際學術合作和師生交流工作，不斷提升學校國際學術聲譽和國際影響力。目前，已與美國哈佛大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、斯坦福大學、英國劍橋大學等世界一流高校以及英國皇家科學院、法國國家科研中心、德意志學術交流中心、美國科學院等國際知名科教機構建立了合作交流關系。國科大是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟（APRU）成員高校、中國教育國際交流協(xié)會“雙一流”建設高校國際交流分會副會長單位及中澳一流大學合作機制首批加盟大學。國科大設有中國—丹麥科研教育中心、中丹學院、國際理論物理中心（亞太地區(qū)）、卡弗里理論科學研究所等中外合作機構。國科大積極推進共建“一帶一路”教育行動工作，參與 “中國科學院發(fā)展中國家科教合作拓展工程”建設，在斯里蘭卡、緬甸、烏茲別克斯坦設立了國科大海外聯(lián)合科教中心，通過實施中國政府獎學金、“中國科學院‘一帶一路’國際科學組織聯(lián)盟（ANSO）獎學金”和中國科學院大學國際學生獎學金等項目，培養(yǎng)知華、友華的外國高層次青年科技人才。國科大現(xiàn)有來自法國、德國、俄羅斯、美國、丹麥、巴基斯坦、肯尼亞等98個國家的國際學生在校攻讀碩士、博士學位。國科大實施本科生公派赴境外學習交流項目和博士生國際合作培養(yǎng)計劃。近年來，國科大入選“國家建設高水平大學公派研究生項目”人數(shù)名列全國高校前茅。 “兩彈一星”精神是國科大文化的歷史根基和精神脈絡。學校不僅注重培養(yǎng)學生勤學善思、嚴謹求真、勇于創(chuàng)新的科學素養(yǎng)，謙遜務實、堅韌執(zhí)著、追求卓越的科研品格，更將科學家精神和家國情懷植根大學文化的傳承，培育學生胸懷天下、服務國家的使命意識和責任擔當。學校通過前沿講座、論壇報告、志愿服務、社會實踐、文體活動等方式，繼承中國科學院“科學、民主、愛國、奉獻”的傳統(tǒng)，發(fā)揚“唯實、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”的院風，培育“博學篤志”的價值追求，涵養(yǎng)“格物明德”的人格氣質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。 面向未來，國科大將堅持社會主義辦學方向，依托懷柔綜合性國家科學中心建設，聚集一流師資隊伍、建設一流學科體系、產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果、培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才。到2025年，國科大整體實力將進入世界一流大學前列；到2035年，國科大將躋身世界頂尖大學行列，為我國的高等教育和科技創(chuàng)新探索出一條獨具特色、科教融合、協(xié)同創(chuàng)新的成熟道路，為中華民族偉大復興和世界科技進步作出卓越貢獻。

學校介紹 哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院。始建于1959年，前身為哈爾濱鐵路工程學校。2002年晉升為高職學院，由黑龍江省教育廳與中國中鐵共建，是一所全日制普通高等職業(yè)學校。2010年，立項國家首批百所骨干校；2015年，立項教育部首批百所高職“現(xiàn)代學徒制試點院?！?；2016年，立項國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設單位；2017年，立項黑龍江省高水平高職院校、高水平專業(yè)建設單位；2019年，立項中國特色高水平專業(yè)群建設單位（城市軌道工程技術專業(yè)群），現(xiàn)為全國文明單位、 國家首批“1+X”證書制度試點院校、住建部施工現(xiàn)場專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格培訓考核站點、職業(yè)教育課程國際交流聯(lián)盟理事單位、 國家技能人才培育突出貢獻單位、 黑龍江省振興東北老工業(yè)基地“城市設施人才培訓中心”。 學院下設鐵道建筑學院、城市軌道工程學院、交通運輸學院等5個二級分院，全日制在校生12753人，專任教師367人。另有來自施工一線的技術人員、專家523人擔任兼職教師。2021年，與黑龍江工程學院合作開展了“高本貫通”職教本科專業(yè)試點。 學院占地61萬平方米，校舍20.6萬平方米，紙質(zhì)圖書67.2萬冊、電子圖書4060GB，教學設備2.09億元。 辦學理念：學院大力弘揚“勇于跨越，追求卓越”的中國中鐵精神，發(fā)揮企校相生相伴、共生共長的辦學優(yōu)勢，立足“兩鐵一路”，服務國家“交通強國”戰(zhàn)略和中國軌道交通“走出去”，服務振興東北老工業(yè)基地，對接軌道交通產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)高端業(yè)態(tài)、新技術、新模式，實施“職業(yè)教育+職業(yè)培訓”雙輪驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。 專業(yè)建設：開設高速鐵道技術、城市軌道工程技術等25個招生專業(yè)，專業(yè)設置與“兩鐵一路”產(chǎn)業(yè)鏈高度契合,創(chuàng)新了“校企共育、階段培養(yǎng)、崗位成才”、“雙軌雙域、三標融通、成果導向”等現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，校企共同構建了“模塊化、書證融通”、“德技雙線并行”等課程體系，建成了產(chǎn)教研培創(chuàng)一體化實訓基地。 產(chǎn)教融合：學院聚焦軌道交通運輸產(chǎn)業(yè)上游（工程施工）施工技術智能化、BIM信息化等技術變革與轉(zhuǎn)型升級，積極探索搭建產(chǎn)教融合創(chuàng)新服務平臺，成立盾構產(chǎn)業(yè)學院、檢測產(chǎn)業(yè)學院等，積極開展職業(yè)技能培訓、應用技術研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等，年社會服務收入800萬元。 招生就業(yè)：學院面向31個省、市、自治區(qū)招生。年均就業(yè)率在95%以上，其中80%以上畢業(yè)生就職于世界500強的國有特大型和大型企業(yè)，就業(yè)質(zhì)量高，職業(yè)穩(wěn)定性好。用人單位滿意度達到98%以上。 國際交流：學院積極拓展對外交流合作、助力中國高鐵“走出去”?，F(xiàn)為中鐵國際化技能人才培養(yǎng)基地；高鐵、城軌兩個專業(yè)通過國際專業(yè)認證；與俄羅斯遠東交通大學簽署了國際合作辦學協(xié)議，國際合作項目2個，已招生400人。

學校介紹 山東水利職業(yè)學院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學歷史。學校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務”的辦學思路，確定了“立足水利、面向社會、服務一線”的辦學定位。學校是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國職業(yè)院校魅力校園、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位、國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設單位、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省校企合作一體化辦學示范院校。學校榮獲“全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”“全國水利職工教育先進集體”“山東省教育信息化示范單位”“山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院?！薄吧綎|省德育工作優(yōu)秀高校”“山東省校園安全工作先進單位”“山東省教育網(wǎng)絡安全工作先進單位”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省節(jié)水型高?！薄吧綎|省綠色學校”“智慧教育示范校建設單位”等榮譽稱號。 硬件設施齊全先進 學校總占地面積1595畝，校舍總建筑面積65萬平方米，教學儀器設備總值3.04億元，圖書館藏書129萬冊。按照“數(shù)字化、智能化、智慧化”的原則，建成智慧水利、智能制造等212個設備先進的校內(nèi)實驗實訓基地，擁有國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個。與中國電建市政建設集團有限公司、中鐵十四局集團有限公司等300余家大中型企業(yè)合作，構建產(chǎn)教融合發(fā)展共同體。其中，建筑工程技術實訓基地為中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目，水工實訓場為全國水利類重點專業(yè)實習實訓基地，無人機應用技術產(chǎn)教融合實訓基地、電子商務綜合運營實訓基地、節(jié)水灌溉基地是教育部認定的生產(chǎn)性實訓基地，水利技術協(xié)同創(chuàng)新中心、水工機械裝備制造技術創(chuàng)新中心是教育部認定的協(xié)同創(chuàng)新中心。 師資隊伍德技雙馨 學校注重師資隊伍建設，積極與行業(yè)企業(yè)開展緊密合作，引進和培養(yǎng)了一批在國內(nèi)具有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師，建成了由企業(yè)專家、技術骨干、能工巧匠等組成的高水平人才專家資源庫，形成了結構合理、業(yè)務精良、師德高尚、富于創(chuàng)新、充滿活力的“雙師型”師資隊伍，其中正高職稱59人，副高職稱189人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級課程思政教學團隊1個，全國優(yōu)秀教師1人，山東省高校黃大年式教師團隊1個，山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省教學名師、山東省優(yōu)秀教師、齊魯工匠、全國水利職教名師等50余人。 專業(yè)建設優(yōu)勢突出 學校主動適應水利行業(yè)和地方經(jīng)濟建設需求，與行業(yè)企業(yè)合作共同打造水利工程與管理、現(xiàn)代交通工程技術、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化施工與管理、智能裝備制造、信息技術等8個特色專業(yè)群，專業(yè)體系更加完善，專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量明顯提升，基本實現(xiàn)高職水利類專業(yè)的全覆蓋，打造了以水利工程與管理專業(yè)等為代表的一批在山東省乃至全國同類院校中發(fā)揮示范引領作用的優(yōu)質(zhì)特色品牌專業(yè)，形成了“水利特色、工科優(yōu)勢”專業(yè)群，為現(xiàn)代水利事業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供了強大的人才支撐。學校擁有教育部認定骨干專業(yè)5個、教育部現(xiàn)代學徒制首批試點專業(yè)2個、全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)3個，省高水平專業(yè)群2個（專業(yè)5個）、省特色專業(yè)8個、省特色名校重點建設專業(yè)群10個（專業(yè)21個），省品牌專業(yè)群2個（專業(yè)8個）、省優(yōu)質(zhì)建設專業(yè)群4個（專業(yè)20個）。水利工程專業(yè)群作為山東省高水平專業(yè)群立項建設。 人才培養(yǎng)成效斐然 作為山東省唯一一所水利類高等職業(yè)院校，在服務國家“一帶一路”倡議、推進山東現(xiàn)代水利示范省建設中，擔負著培養(yǎng)現(xiàn)代水利高素質(zhì)技術技能人才的重要責任和使命。學校以水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標，堅持產(chǎn)教融合，校企合作，因材施教，特色發(fā)展，迄今已面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線輸送了10余萬名高素質(zhì)技術技能人才，成為山東水利事業(yè)高素質(zhì)技術技能人才的“蓄水池”，為水利事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力支持。 學校面向山東、天津、河北、江蘇、安徽、遼寧等24個省市自治區(qū)招生。近三年，學生第一志愿上線率超過100%，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關度85.91%，獲取職業(yè)技能資格證書比例達100%，總體就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生赴中國水利水電第十三工程局有限公司、水發(fā)集團有限公司、上海水工建設工程有限公司、海爾集團、山東港口集團日照港股份有限公司等大型企業(yè)就業(yè)比例超過10%，實現(xiàn)了高起點、高質(zhì)量就業(yè)。學校51名學生入選首批“齊魯工匠后備人才”。 學校堅持將產(chǎn)教融合、校企合作作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關鍵路徑，先后與中國水利水電第十三工程局有限公司、北控水務集團有限公司、山東港口集團、山東五征集團有限公司、京東集團等大中型企業(yè)開展不同層次的校企合作，構建了協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展的校企命運共同體，形成了以人才培養(yǎng)為依托、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為紐帶，資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏、協(xié)同發(fā)展的發(fā)展格局。以企業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求為目標，將企業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)精神融入課程的全過程，并在實訓、實習中加強企業(yè)所需的能力模塊學習。學校把教學、生產(chǎn)、服務、應用與職業(yè)教育有機結合起來，實現(xiàn)了校企合作機制和人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，被山東省教育廳評為山東省校企合作一體化辦學示范院校。 產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展 構建立體化社會服務體系。學校堅持立足水利行業(yè)、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，圍繞科技研發(fā)、技術服務、人員培訓、技能鑒定、對口支援、社區(qū)服務，打造了立體化的社會服務體系，建設了山東水利技術傳承創(chuàng)新中心。近三年，完成了全國水利行業(yè)專業(yè)培訓、山東省水利局長培訓、庫區(qū)移民干部培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、河長制湖長制培訓等57360人日。開展了37個工種、16200人次的職業(yè)技能鑒定工作。利用水文水資源調(diào)查評價等7項技術資質(zhì)，先后完成建設項目水資源論證等60余項技術服務，與企業(yè)聯(lián)合開展污水處理設備、水工機械等10余項新技術研發(fā)，共開展社會服務近100項，創(chuàng)造社會經(jīng)濟效益2.3億元。 形成了濃厚的科研氛圍。學校始終堅持產(chǎn)學研用一體化戰(zhàn)略，教師繼承發(fā)揚了良好的科研傳統(tǒng)，取得了豐碩的科研成果。其中，國家重大技術裝備研制計劃項目《大型渠道混凝土機械化襯砌成型技術與設備》獲國家科技進步二等獎，研究成果在南水北調(diào)工程中得到了廣泛運用，發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟效益。近年來，學校教師先后承擔以國家重點課題《黃河河口地區(qū)骨干生態(tài)河網(wǎng)構建與水生態(tài)修復技術研究》為代表的地廳級以上科研項目130余項，獲獎100余項；在學術期刊或會議發(fā)表論文500余篇；獲得專利230余項，出版教材180余部。 校園文化特色鮮明 堅持物質(zhì)文化建設，營造育人氛圍。統(tǒng)籌校園文化景觀建設，注重校園建筑文化內(nèi)涵挖掘，建設了以“水經(jīng)苑”“水軸”“水文化體驗館”為代表的校園水文化育人基地和水文化研究中心，進一步創(chuàng)新了水文化內(nèi)涵，豐富了師生的校園文化生活，營造了濃厚的水文化育人氛圍，促進了學生職業(yè)理想與職業(yè)精神的養(yǎng)成。 堅持培育精神文化，厚植育人基礎。堅持用習近平新時代生態(tài)文明建設理論武裝師生、教育師生，將學?！耙匀藶楸尽⒁运疄榛辍钡霓k學理念、“上善若水、海納百川”的校訓等核心價值追求與人水和諧共生的理念相融合，把“團結吃苦、奉獻創(chuàng)新”的校風潛移默化于“忠誠、干凈、擔當，科學、求實、創(chuàng)新”的新時代水利精神的追求中，增強水院人對學校的文化認同感，引領水院人在新時代生態(tài)文明建設中立大志、做大事。 堅持規(guī)范行為文化，打造育人品牌。堅持水文化建設與發(fā)展的頂層設計，挖掘水文化教育資源，踐行社會主義核心價值觀，建設以“水文化”為中心的育人體系，以“水文化”為特色的文化品牌，為國家和地方的水文化建設提供人才和智力支持。 國際交流廣泛深入 學校國際交流合作的深度和廣度進一步拓展，與俄羅斯、德國、韓國、馬來西亞、老撾等7個國家的10余所高校建立了穩(wěn)固的友好合作關系，實施國際合作項目12項。學校與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學、俄羅斯伊萬諾沃國立化工大學開展長期深度合作，中俄合作辦學人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，派出的留學生實現(xiàn)了本科、碩士及博士全覆蓋，培養(yǎng)了1000余名通曉國際標準的國際化人才。與俄羅斯教育部合作建立了覆蓋華東、華北地區(qū)唯一一家俄羅斯國家對外俄語水平考試（培訓）中心，培養(yǎng)了一大批服務中國—中亞國家戰(zhàn)略合作的雙語人才。 注重培養(yǎng)學生的國際化視野，積極探索國外合作辦學新模式，先后派出50余名學生赴韓國南部大學交換學習。學生在跨文化交流中感受到不同的文化氛圍、思維方式和教育模式，拓寬學生的國際視野，鍛煉他們的交流溝通能力，提升語言交流、獨立學習和自立自主能力。 2019年以來，學校積極開展國際合作與交流，先后招收了85名來自印度尼西亞、摩洛哥、巴基斯坦、菲律賓等國家的留學生，包括23名電子商務專業(yè)學歷生。按照“中文+職業(yè)技能”國際化發(fā)展模式，搭建“專業(yè)+漢語+文化+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”四元共育人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)精技能、懂漢語、通文化、會創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新的高素質(zhì)技術技能型留學生，打造留學水院品牌。

學校介紹 蕪湖職業(yè)技術學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，為安徽唯一高水平學校建設單位。學校創(chuàng)建于1983年，原名蕪湖聯(lián)合大學；1997年更為現(xiàn)名；2000年具有百年辦學歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入；2012年與蕪湖信息技術職業(yè)學院合并；2022年蕪湖師范學校和蕪湖職業(yè)技術學院附屬中等職業(yè)學校整合并入; 2023年，經(jīng)省政府同意、教育部備案，以蕪湖職業(yè)技術學院為基礎，創(chuàng)建本科層次蕪湖職業(yè)技術大學被列入安徽省“十四五”高等學校設置規(guī)劃。學校先后獲評或入選國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（安徽唯一高職院校）、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”、全國群眾體育先進單位、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、全國首批現(xiàn)代學徒制試點院校、教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點學校、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地、安徽省“四年一貫制”技術技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校、安徽省先進基層黨組織、安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效明顯單位、安徽省文明單位、安徽省文明校園、安徽省“三全育人”綜合改革試點院校、安徽省外事工作先進單位。 學?，F(xiàn)有文津、銀湖、白馬、南陵等校區(qū)，占地面積2400余畝，建筑面積80余萬平方米，教學儀器設備總值超3億元，設有23個教學單位及安徽省蕪湖儀器儀表研究所?，F(xiàn)有招生專業(yè)70個，全日制在校生20000余人，成人高等學歷教育學生3000余人。高級職稱教師比超過30%，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比超過95%。擁有省級以上教學團隊、名師（大師）工作室、示范基層教研室56個；省級以上教學名師、專業(yè)帶頭人、學科（專業(yè)）拔尖人才等高層次人才400余人;各級各類科技平臺44個；省級以上各類高水平專業(yè)群、成果獎、資源庫、競賽獎位居全省前列，連續(xù)四屆獲得國家級教學成果獎。 學校堅持以服務為宗旨，緊密把握國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，按照“地方性、市場化、應用型、開放式”辦學思路，創(chuàng)新并推廣“教學合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”融入式校企合作人才培養(yǎng)模式，走出一條依托地方經(jīng)濟、服務地方經(jīng)濟，深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學結合、知行合一的特色發(fā)展道路。緊密對接區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，先后牽頭埃夫特、浪潮云洲、中科感知、北京惠買科技、杭州品茗科技有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)，與哈爾濱工業(yè)大學、山東大學、華南農(nóng)業(yè)大學、中國傳媒大學、西安交通大學等高水平學校成立全國智能裝備行業(yè)、無人化農(nóng)業(yè)行業(yè)、全媒體直播行業(yè)、數(shù)字基礎設施行業(yè)、綠色施工行業(yè)等5個產(chǎn)教融合共同體，入圍首批28家國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，服務區(qū)域內(nèi)600多家企業(yè)。 學校堅持立德樹人、三全育人，五育并舉、德技并修，積極探索構建紅色文化、傳統(tǒng)文化、工匠文化、勞模文化、創(chuàng)新文化等多元文化融合的“浸入式”文化育人體系。依托“一中心三基地三品牌”，推動新時代思政工作守正創(chuàng)新；依托“三全育人五導新模式”，以問題導向解決學生思想和實際問題。發(fā)起成立全國高職高專院校思想政治理論課建設聯(lián)盟，搭建全國高職高專思政課交流平臺；與長三角區(qū)域內(nèi)部分高職學校共建“長三角高職高專思政課建設協(xié)作會”。學校探索“崗課賽證”融合育人，將職業(yè)、行業(yè)、技能大賽賽項和1+X證書標準融入課程標準和課堂教學，深化體育俱樂部制改革，構建課程教學、實踐活動、校園文化、藝術展演“四位一體”的大美育工作格局，推進勞動教育與日常生活、公益服務、實習實訓相結合，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。 學校堅持以就業(yè)為導向，探索實踐校企“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，學生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)得到用人單位廣泛好評，畢業(yè)就業(yè)去向落實率、就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居全省同類高校前列。學校堅持招生工作類型化改革，形成招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動機制，建立完善“文化+職業(yè)（技能）”多元評價考錄機制，探索“職教高考”實施路徑，率先在全省開展本科人才培養(yǎng)試點。學校有效整合政府行業(yè)企業(yè)多方優(yōu)勢，逐步形成“4433”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人模式。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量質(zhì)量穩(wěn)居全國同類院校前列，形成了“百千萬億”工作成效，被譽為高校創(chuàng)業(yè)教育“蕪職現(xiàn)象”。 學校積極開展對外交流，不斷加強與新加坡、英國、美國、德國、澳大利亞、韓國、日本、泰國等境外高校和教育機構的交流合作，扎實推進與“一帶一路”沿線國家院校之間建立合作關系。2018年，學校正式獲得招收國際學生資格，已招收柬埔寨、巴基斯坦、孟加拉國、印度尼西亞、摩洛哥等國的100余名留學生，形成“四位一體、三證融合”留學生訂單班培養(yǎng)模式。積極開拓與韓國等國家合作辦學新模式，招收中外合作班學生近800余人，牽頭建設多項坦桑尼亞國家職業(yè)標準開發(fā)項目。 學校是安徽省較早開展繼續(xù)教育的高校，設有老年大學、夜大學、自考服務中心、重慶大學遠程教育學習中心和分布皖南區(qū)域的多個教學點。學校是蕪湖市職業(yè)技能等級認定社會評價組織、全國首批國家示范職業(yè)技能鑒定所，現(xiàn)有國家、省、市級培訓基地和職業(yè)資格考點50多個，培訓項目100多個，打造安徽省退役軍人職業(yè)教育培訓聯(lián)盟、蕪湖市教育管理干部培訓基地、智能制造產(chǎn)業(yè)職工培訓中心等社會培訓平臺，共建蕪湖工匠學院、公安輔警學院、蕪湖紀檢監(jiān)察學院、蕪湖退役軍人學院，探索形成“知識更新、技術提升”特色學歷繼續(xù)教育新模式，成為皖南區(qū)域全方位、多功能的繼續(xù)教育中心。 展望未來，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向、堅持立德樹人、堅持類型定位、堅持改革創(chuàng)新，持續(xù)深入推進綜合改革，爭取早日建成專、本（碩）一體的全國一流高水平職業(yè)技術大學，為打造“三地一區(qū)”、建設“七個強省”培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才，為加快建設人民滿意的教育強省、賦能現(xiàn)代化美好安徽建設貢獻力量。

學校介紹 ★重慶市唯一一所公辦全日制建設類高等院校 ★重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校 ★重慶市高水平高職學校和專業(yè)群立項建設單位 ★教育部首批建筑信息模型（BIM）1+X證書制度試點院校 ★重慶市高技能人才培訓基地建設項目立項建設單位 ★2021年“5G＋智慧教育”應用試點項目單位 重慶建筑工程職業(yè)學院建校于1956年，是重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，重慶市“雙高”立項建設單位，重慶市專本貫通試點單位，教育部首批建筑信息模型（BIM）1+X證書制度試點院校，重慶市第一批智慧校園建設示范學校、職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校，教育部2018年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校，2021年“5G＋智慧教育”應用試點項目單位。學校始終秉承“厚德、篤學、求實、創(chuàng)新”的校訓，始終堅持“習學相融，知行統(tǒng)一，培育建設英才，服務城鄉(xiāng)發(fā)展”的理念，充分彰顯城鄉(xiāng)建設行業(yè)特色，先后為國家輸送了7萬余名高素質(zhì)技能型的技術精英、管理能手和經(jīng)營骨干。 學校位于重慶市主城南岸區(qū)茶園新區(qū)，占地520余畝，學生規(guī)模12000余人。學校有國家級、市級重點實訓基地9個，校外實訓實習基地80余個。已建成重慶市高職院校首個工程體驗館、重慶市高職院校首個BIM實訓中心、綜合實訓基地和建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化實訓基地。 師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工470余人，高級職稱教師占比46%，雙師素質(zhì)教師占比92%以上。專業(yè)課教師大部分具有一級注冊結構工程師、一級注冊建造師、注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊監(jiān)理工程師等執(zhí)業(yè)資格證書和豐富的從業(yè)經(jīng)歷。學校依托建筑工程技術、建筑設計、工程造價等專業(yè)骨干教師組建的建筑信息模型制作與應用領域的教學創(chuàng)新團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位。2020年獲批設立博士后科研工作站。 專業(yè)結構合理?，F(xiàn)有48個專業(yè)，面向全國招生。有全國職業(yè)院校示范專業(yè)（交通運輸類）1個，中央財政支持重點建設專業(yè)2個，重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)7個，院級特色專業(yè)9個。其中，建筑工程技術專業(yè)群、道路與橋梁工程技術專業(yè)群是重慶市高水平專業(yè)群。建筑鋼結構工程技術、土木工程檢測技術、安全技術與管理、建設項目信息化管理、村鎮(zhèn)建設與管理、建筑電氣工程技術、地下與隧道工程技術、港口與航道工程技術等專業(yè)，填補了重慶高職院校專業(yè)設置的空白。近三年，學校在國家及省部級技能競賽中獲獎200余項，充分彰顯了“以賽促教” “以賽促學”的辦學特色。 科技服務能力強。擁有重慶市高等職業(yè)技術院校裝配式建筑應用技術推廣中心、山地城市智能道路檢測重慶市高校工程中心兩個市級科技創(chuàng)新平臺。重慶市建筑產(chǎn)業(yè)化工程技術研究中心落戶學校，入選重慶市首批裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地名單（培訓類）。在裝配式建筑、BIM技術應用、VR技術與應用、海綿城市、路橋與市政工程、軌道交通等領域取得了一批有影響力的成果，先后獲得多項省部級科技獎勵、國家專利、標準和工法。開展包括行業(yè)職業(yè)證書、特種設備、BIM等15個項目的技術技能培訓，培訓規(guī)模達到1.5萬人次/年。 深度推進產(chǎn)教融合。牽頭成立重慶市智能建造職教集團、川渝職教聯(lián)盟，與中交集團、重慶建工集團、重慶市軌道交通（集團）、重慶市建筑科學研究院、金科地產(chǎn)集團、重慶中科建設集團、重慶新龍湖物業(yè)、重慶廣建裝飾股份公司、維特根（中國）機械有限公司等國內(nèi)外知名企業(yè)進行深度合作，開展訂單、定向等方式培養(yǎng)人才，形成鮮明的行業(yè)品牌特色。多年來，畢業(yè)生得到用人單位的好評，就業(yè)率穩(wěn)定保持在96%以上，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率穩(wěn)步提升。 積極開展國際交流合作。與新西蘭國立理工學院開展學分互認，與新西蘭霍姆斯格蘭政府理工學院、馬來西亞工業(yè)發(fā)展局（CIDB）及澳大利亞TAFE QUEENSLAND簽訂合作備忘錄。2019年開始招收國際留學生，首批南非政府公派留學生已順利畢業(yè)，2021年開始招收老撾留學生。 學校先后獲評重慶市“文明單位”、重慶市“教育系統(tǒng)先進集體”、中國建筑業(yè)協(xié)會“建造師繼續(xù)教育培訓先進單位”。 招生電話：023-61968188，61968166，61968136 學校網(wǎng)址：www.cqjzc.edu.cn 學校地址：重慶市南岸區(qū)梨花大道857號 郵編：400072