學(xué)校介紹 河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦醫(yī)學(xué)普通高等?？茖W(xué)校，隸屬于河南省衛(wèi)生健康委員會。學(xué)校創(chuàng)辦于1952年，歷經(jīng)河南省衛(wèi)生干部學(xué)校、河南衛(wèi)生職工學(xué)院、河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校三個階段。2002年開辦普通專科醫(yī)學(xué)教育，是河南省高職“雙高”工程建設(shè)單位。 建校近70年來，學(xué)校秉持“厚德、博學(xué)、篤行、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、百折不撓、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的醫(yī)專精神，立足河南，輻射全國，面向基層，依托行業(yè)，服務(wù)社會,堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，緊密結(jié)合河南省衛(wèi)生健康行業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，著力培養(yǎng)、培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生遍布我省醫(yī)療衛(wèi)生單位，為全省衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，南校區(qū)位于鄭州新鄭教育園區(qū)，北校區(qū)位于鄭州市金水區(qū)，占地面積共80.86萬平方米，校舍總建筑面積42.38萬平方米，固定資產(chǎn)總值5.99億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.58億元，館藏圖書76.11萬冊，電子圖書51萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有教師770人，其中教授和副教授264人，博士20人、碩士409人；擁有二級教授、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省級青年骨干教師等40人，引進(jìn)特聘教授9人。學(xué)校面向全國18個省份招生，現(xiàn)有全日制學(xué)生11879人，2021年報到率96.82%。成人?？平逃龑W(xué)生602人、成人本科教育學(xué)生492人。 學(xué)校是河南省職業(yè)教育特色院校、省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、中國人民解放軍空軍士官人才培養(yǎng)定點(diǎn)院校。目前設(shè)護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、檢驗學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、體育部、繼續(xù)教育部等教學(xué)單位，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等30個專業(yè)（方向）。護(hù)理專業(yè)是全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)、全國護(hù)理示范實(shí)訓(xùn)基地、省特色專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)專業(yè)被評為河南省高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校連續(xù)八屆蟬聯(lián)全省護(hù)理技能大賽團(tuán)體一等獎，榮獲全國衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗技能大賽團(tuán)體一等獎三次、二等獎兩次，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)團(tuán)體一等獎、影像專業(yè)團(tuán)體一等獎。 學(xué)校是國家自然科學(xué)基金依托單位，建有醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗中心，成立河南省腦退行性疾病重點(diǎn)實(shí)驗室、老年醫(yī)學(xué)研究所、腫瘤研究所等，建成客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考站、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗中心、臨床醫(yī)學(xué)仿真實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心、智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)成效顯著，作為河南衛(wèi)生人員培訓(xùn)中心、河南省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、河南省護(hù)理人員培訓(xùn)中心、河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等14個省級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地，持續(xù)開展全省?？谱o(hù)士培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)等，促進(jìn)全省衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員能力提升，年均培訓(xùn)各類人員達(dá)1.2萬人。 學(xué)校附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、康復(fù)和預(yù)防保健為一體的三級綜合醫(yī)院，設(shè)計床位2000張，開放床位820張，專業(yè)齊全，設(shè)備先進(jìn)，完善功能。加強(qiáng)與醫(yī)院、企業(yè)合作，共同建設(shè)了105個校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，滿足臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。 近年來，學(xué)校被評為全國全科醫(yī)學(xué)教育重點(diǎn)學(xué)校、全國綠化模范單位、河南省文明校園、河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體、全省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位、河南省依法治校示范校。

【工作環(huán)境】樓蓋的挺漂亮，就是走路有點(diǎn)遠(yuǎn)。挺懷念以前的同事。 【薪資福利】薪資待遇非常一般，已經(jīng)離職很多年了。

很坑，官僚主義很重不怎么樣

學(xué)校介紹長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校，學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積48.32萬平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.33億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書118萬冊，電子圖書76萬種，建有3.8萬平方米的實(shí)驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實(shí)習(xí)基地328個，校園實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理，大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè)，44個?？茖I(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生1.6萬余人。 學(xué)校秉承“人才強(qiáng)?！钡睦砟?，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，整體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有教師987人，擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻(xiàn)專家、省級教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校高度重視科研工作。依托學(xué)校特色學(xué)科、平臺和人才團(tuán)隊優(yōu)勢，聚焦“六新產(chǎn)業(yè)”，推進(jìn)科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，加強(qiáng)有組織科研，發(fā)揮學(xué)校智庫作用，積極服務(wù)我省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，在鹿茸科學(xué)與產(chǎn)品技術(shù)、肉牛產(chǎn)品加工與安全、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，取得了系列標(biāo)志性成果。先后獲批國家科技部“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”；吉林省發(fā)展和改革委員會“吉林省鹿產(chǎn)品科技創(chuàng)新工程研究中心”；吉林省科學(xué)技術(shù)廳“吉林省鹿茸生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室”“吉林省梅花鹿精準(zhǔn)檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”；吉林省教育廳“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”15個省級及以上科研平臺；學(xué)校教師共承擔(dān)國家科技部、教育部、國家自然科學(xué)基金委員會、中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)專項、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科學(xué)技術(shù)廳等各級主管部門科研課題共計400余項，其中：承擔(dān)中國科學(xué)院A類戰(zhàn)略性先導(dǎo)專項“器官重建與制造”，免疫缺陷動物異種鹿茸構(gòu)建及與宿主免疫系統(tǒng)互作的研究資助經(jīng)費(fèi)720萬元；承擔(dān)吉林省人民政府決策咨詢重點(diǎn)研究項目——“深化吉林省農(nóng)村＂三變＂改革對策建議”，得到韓俊省長肯定性批示。先后榮獲吉林省科學(xué)技術(shù)獎、吉林省標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎、長春市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等50余項，發(fā)表各類論文3000余篇，申報各類專利近200項。 學(xué)校先后與韓國建國大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、北華大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學(xué)校獲批碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實(shí)施六位一體、層級遞進(jìn)、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范性創(chuàng)業(yè)園”，被人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校大力推行“雙證書”制度，經(jīng)中華人民共和國人力資源和社會保障部授權(quán)，我校設(shè)立了吉林省長科人才職業(yè)技能評價中心。學(xué)生考取《職業(yè)技能等級證書》后，可在人力資源和社會保障部“技能人才評價工作網(wǎng)”“國家政務(wù)服務(wù)平臺”公眾號查詢證書信息，證書終身有效、全國通用，出國有效。該證書是學(xué)生具備職業(yè)必備學(xué)識和技能水平的憑證，是用人單位招聘、錄用人員的主要依據(jù)，是專業(yè)技術(shù)職稱晉升的必要條件，可大大增加學(xué)生的就業(yè)競爭力，縮短職業(yè)生涯的晉升周期。近三年，有12000多人次考取了各類職業(yè)技能等級證書。多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“全國大學(xué)生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽”“吉林省‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級技能大賽中摘金奪銀。 2020年長春科技學(xué)院選手在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中榮獲1銀獎、1銅、6個優(yōu)勝獎、2人獲得“全國技術(shù)能手”稱號、1人評選為“最佳選手獎”、2個項目2人入圍中國集訓(xùn)隊為吉林省爭光，2022年在吉林省第一屆職業(yè)技能大賽中16個賽項比拼，榮獲“8金、6銀、6銅，12優(yōu)勝”的好成績，是全省參賽項目最多、參賽選手最多、獎牌數(shù)最多、競賽成績最好的參賽單位。近三年，學(xué)?？佳新手鹉晏嵘Ｆ渲?，生命科學(xué)學(xué)院近三年平均考研錄取率達(dá)到24%。2020-2022屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為81.32%、81.37%、89.94%，年終就業(yè)率均超過94%。 學(xué)校高度重視對外合作辦學(xué)與交流。目前已同韓國、日本、俄羅斯、美國、泰國、英國、法國、馬來西亞、新西蘭、新加坡、西班牙等12個國家和臺灣地區(qū)的56所高校簽署了合作協(xié)議。與10余所高校共同商討本－碩－博項目推進(jìn)工作。按學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃大力開展自有教師及管理人員的國際化培養(yǎng)戰(zhàn)略，建設(shè)高水平海外博士培養(yǎng)基地，與馬來西亞UCSI大學(xué)、世紀(jì)大學(xué)、泰國格樂大學(xué)、韓國南首爾大學(xué)、釜山外國語大學(xué)開展了教師博士項目。學(xué)生可通過對外交流平臺，進(jìn)行多種形式的長短期交流或攻讀碩士、博士研究生的攻讀。我校與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學(xué)共建俄語語言文化中心、中國東北地區(qū)及俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)社會發(fā)展研究所，與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學(xué)達(dá)成合作辦學(xué)意向。學(xué)校還與韓國建國大學(xué)等高校開展梅花鹿高端產(chǎn)品研發(fā)與利用的國際科研合作。 學(xué)校質(zhì)量工程項目取得豐碩成果。建有國家級科技合作基地1個，省級“十二五”特色學(xué)科1個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個，省級特色高水平專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個，省級特色品牌專業(yè)3個，省級實(shí)驗教學(xué)示范中心（建設(shè)單位）2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)2個，吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)1個。省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個，省級教學(xué)名師2人，省級教學(xué)新秀1人，國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程3門，省級精品課程8門，省級優(yōu)秀課程22門，省級工程研究中心1個，省級文科基地1個。學(xué)校被評為省級“獨(dú)立學(xué)院能力本位、立體化、三結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)”“民辦高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)”“吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”。獲國家級教學(xué)成果獎1項，吉林省教學(xué)成果獎9項。 學(xué)校先后被評為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院?！薄叭珖鴩澜逃厣珜W(xué)?！薄凹质【蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)管理集體”。獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進(jìn)單位”，被教育部評為“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”。連續(xù)十三年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“吉林省首批應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高?！?，并于2017年7月順利通過中期檢查驗收。

學(xué)校介紹 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準(zhǔn)成立的公有民辦二級學(xué)院，2005年經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立獨(dú)立學(xué)院。自2014年始，泰國正大集團(tuán)全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。 　　學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生10966人，設(shè)有10個二級學(xué)院、35個本科專業(yè)方向，是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國際化的應(yīng)用型大學(xué)。 　　學(xué)院以“因夢想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動而成功”為校訓(xùn)，堅持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動意識強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才。 　　辦學(xué)特色：發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢，穩(wěn)步落實(shí)“工本位”辦學(xué)特色 　　辦學(xué)過程中，學(xué)院依托正大集團(tuán)雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，根據(jù)正大集團(tuán)農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè)為核心，特種車輛、物流、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局，根據(jù)“優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則，開展契合企業(yè)發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式，合作領(lǐng)域涉及學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與開發(fā)等多個方面。同時構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)管理平臺”，推進(jìn)“工本位”辦學(xué)理念落地，全面提高師生社會實(shí)踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認(rèn)知能力。緊密深入的校企合作，為浦江學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了堅實(shí)的支撐與保障。 　　為遵循“新高教40條”的教育發(fā)展思路，強(qiáng)化輔修專業(yè)改革，落實(shí)“工本位”的培養(yǎng)要求，打造浦江技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實(shí)用工商管理”系列課程模塊，讓學(xué)生在掌握本專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)能力的同時，能夠了解企業(yè)運(yùn)營基本模式，熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律，掌握實(shí)用工商管理知識，培養(yǎng)企業(yè)家精神，錘煉遨游市場的能力;推動我校教育教學(xué)改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破，達(dá)成我校培養(yǎng)具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，了解企業(yè)運(yùn)營規(guī)律、適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動意識強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 　　學(xué)院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設(shè)，以體育樹正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當(dāng)山武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系，創(chuàng)立了九式太極并全校推廣，培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、和諧的意識。在全校范圍普及圍棋文化，成立全國首個圍棋學(xué)院，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎(chǔ)圍棋”模塊，幫助學(xué)生觀全局、修心性、懂進(jìn)退、長才干。學(xué)校重視學(xué)生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成，成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心，開設(shè)“浦江人文大講堂”，邀請人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專家來校講座，倡傳統(tǒng)文化、樹校園正氣，壯家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識。

學(xué)校介紹 　一、本校的概念性介紹 　　西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院是由西北大學(xué)申辦、國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的從事統(tǒng)招本科學(xué)歷教育的獨(dú)立學(xué)院?，F(xiàn)代學(xué)院繼承百年名校的光榮傳統(tǒng)，以創(chuàng)新模式興教辦學(xué)，適應(yīng)了中國高等教育的發(fā)展方向，是新時代新青年的優(yōu)選高校。 　　二、本校的外圍環(huán)境 　　本校位于中國著名古城西安的南郊。這里遠(yuǎn)望終南（秦嶺），近伴灃水，在歷史上一直是一塊人杰地靈之處。著名的關(guān)中八景之一“草堂煙霧”近在咫尺，“終南捷徑”成語故事的原型就發(fā)生在校區(qū)之南的秦嶺內(nèi)山。據(jù)我國文化史專家研究，中華文化的主流源在西周，西周文化的源流出自灃水，這就是有名的“灃鎬文化”。 　　古城西安曾是十三個王朝的建都地，而各個王朝都把學(xué)校所在地一帶劃為皇家內(nèi)苑。現(xiàn)在還有叫“內(nèi)苑村”的地方就在本校附近。進(jìn)入現(xiàn)當(dāng)代尤其是改革開放以來，人們盛贊這里為古城的“后花園”和西安的“綠色肺”?，F(xiàn)已被西安市規(guī)劃為人文旅游科教區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展科研教育事業(yè)。近年來相繼有電子科大、西工大、石油大學(xué)、建筑科大在這里建校。據(jù)環(huán)境專家監(jiān)測，這里的空氣潔凈度和氧含量屬于最適人居范圍，這里的地下水源自秦嶺，有益微量元素豐富，水質(zhì)上乘。在這里就學(xué)四年，對于身體發(fā)育正處在關(guān)鍵階段、因?qū)W習(xí)而極度用腦的青年學(xué)子來說是最佳選擇。 　　三、本校的校園建設(shè) 　　本校校園分為南北兩區(qū)，南區(qū)為教學(xué)區(qū)，由韶光門、大型教學(xué)樓（文法、經(jīng)管、藝術(shù)、傳媒）、大型圖書樓組成。其建筑群為歐式古典風(fēng)格。南大門（韶光門）為我國大學(xué)中最為雄偉經(jīng)典的校門之一，也是本地區(qū)少有的一座面向南開的大學(xué)正門。 　　進(jìn)門后向東、西各一條主干道，名東部大道、西部大道，再向外為次級干道，名東南大道、西南大道。四棟教學(xué)樓分別在這四條主干道的南端形成的東西兩翼園區(qū)內(nèi)。每棟教學(xué)樓均由五層主樓和與之相連的兩邊兩層裙樓構(gòu)成。教學(xué)樓寬敞明亮、座位充足。教學(xué)設(shè)施中的多媒體生均座位數(shù)遠(yuǎn)超過國家標(biāo)準(zhǔn)。 　　圖書館位于東西部大道南端之間，為超大型建筑。圖書館正門南開，寬大臺階拾級而上，六根巨型羅馬大柱聳立樓廊。樓內(nèi)中央為特大天井，陽光通過玻璃幕罩灑入大廳。書庫分列兩側(cè)，計有自然科學(xué)、社會科學(xué)、財務(wù)金融、文學(xué)藝術(shù)、報刊雜志等，另建有高校中少有的特色書庫——國學(xué)書館，館內(nèi)收藏國學(xué)、儒學(xué)、關(guān)學(xué)方面豐富的書籍，可供研究生和相關(guān)學(xué)者閱覽。圖書館全館藏書量達(dá)百萬冊之巨，超過國家標(biāo)準(zhǔn)。 　　圖書館北側(cè)為本地區(qū)高校中少有的水景景觀——天然泉水匯成的終南湖，湖面青蓮片片，蘆葦叢叢，湖水碧波蕩漾，湖心島上松柳相映，在本地區(qū)高校中罕有的古典式鐘塔聳立于湖心島上，登上塔頂極目遠(yuǎn)眺，古城之南的風(fēng)景盡收眼底。湖周環(huán)山林蔭夾道，花木競秀。 　　校園北區(qū)為生活區(qū)，建筑群為現(xiàn)代風(fēng)格，色調(diào)溫馨明快。主軸線上有超大型餐飲樓，一層為大眾食譜，二層為特色小炒，各層均為同學(xué)們提供經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的飲食服務(wù)。二層中北部建有全國高校罕有的特色免費(fèi)就餐區(qū)——“憂念園”，每位同學(xué)每學(xué)期都有機(jī)會通過吃“憶苦思甜”餐而憂念父母是否健康，憂念學(xué)業(yè)是否精純，憂念祖國早日強(qiáng)大、憂念天下永保太平。 　　餐飲樓北側(cè)為大型綜合服務(wù)樓，內(nèi)有超市、通訊、醫(yī)療、郵政、銀行、書店、日用品商店及其它各項服務(wù)。本校校園東、西部大道北段外側(cè)為東、西公寓區(qū)，有高規(guī)格的大型公寓樓十二棟，宿舍為寬大高檔四人間、上床下桌、每人單桌雙衣柜，茶幾沙發(fā)，空調(diào)水暖、衛(wèi)生間和洗漱臺。 　　本校道路命名獨(dú)傾心血：南北方向為道，東西方向為路，道已如前述，教學(xué)樓周圍路按四季命名有春風(fēng)路、夏陽路、秋水路、冬雪路，其他各路按歷史文化時序道德觀念命名，計有晨光路、尊親路、時光路、尊師路、文博路、勵志路、仁愛路、勤樸路、溫泉路、灃水路等等。道路兩側(cè)密植雪松、國槐、苦楝、海棠、丹桂、銀杏、油松、梧桐、欒樹、合歡等優(yōu)異樹種，現(xiàn)在的校園內(nèi)四季有花（冬天為臘梅和枇杷），四季長綠。 　　本校校園建有特色景觀，在圖書館前文化廣場上建有開展各種活動用的天臺，天臺之南立有八口學(xué)業(yè)事業(yè)人生警示洪鐘，所有這一切使得本校的文化底蘊(yùn)深沉厚重。 　　經(jīng)典大氣的建筑，美麗靈動的校園，為同學(xué)們提供了一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 　　四、本校的組織管理 　　本校按照國家有關(guān)政策建立了規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)。西北大學(xué)作為申辦方，在本校設(shè)立了分黨委，派出黨委書記負(fù)責(zé)黨務(wù)工作、政治穩(wěn)定和思想教育，派出董事參與學(xué)校的決策，派出教學(xué)副校長負(fù)責(zé)本校的教學(xué)、招生和就業(yè)工作。學(xué)校董事會聘任校長（由西北大學(xué)推薦）負(fù)責(zé)全盤工作，聘任副校長分管總務(wù)、財務(wù)和安全保衛(wèi)等工作。 　　本校設(shè)立了建全的處級部門，這些部門又分別下轄若干科級機(jī)構(gòu)。本校建立了各級團(tuán)學(xué)組織，校團(tuán)委負(fù)責(zé)青年學(xué)生的思想成長、校園文化活動。本校設(shè)立了工會籌委會，以保障教工的權(quán)益和福利。 　　本校教學(xué)主體單位為六個二級學(xué)院、三個教學(xué)部、一個中心，包括導(dǎo)演表演學(xué)院、播音主持與影視編導(dǎo)藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計與攝影動漫學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部、體育部、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心等。 　　本校按照現(xiàn)代非企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行人事聘任和管理，所有教工均納入合同制管理，實(shí)行全額“五險一金”待遇保障，組織起一支敬業(yè)的教工隊伍，本校聘請西北大學(xué)相關(guān)院系負(fù)責(zé)人或骨干教授擔(dān)任專業(yè)學(xué)科帶頭人。 　　五、本校的標(biāo)識和標(biāo)志歌曲 　　本校有校訓(xùn)：“公誠雅健”，前兩字取自西北大學(xué)校訓(xùn)，后兩字為本校專有，既有傳承又有創(chuàng)新。本校有校歌《現(xiàn)代韶光》，其詞經(jīng)典凝練，其曲昂揚(yáng)激越，高度濃縮了學(xué)院的特色和追求；本校有教工之歌《無限責(zé)任》，充分表達(dá)了“現(xiàn)代”教工對教育事業(yè)的忠誠和擔(dān)當(dāng)；本校有標(biāo)志性歌曲《紫香槐之歌》，歌聲深情悠遠(yuǎn)，體現(xiàn)了本校情感教育的特色；本校有《軍訓(xùn)團(tuán)之歌》，代表了“現(xiàn)代”學(xué)子通過軍訓(xùn)而奠基大學(xué)理想的心聲。本校辦學(xué)以來積累了豐富的校園文化經(jīng)典影視片，其中包括“敬重，讓我們告別平庸”“認(rèn)真，讓我們邁向成功”“英雄主義的呼喚”“大學(xué)誓言”“誠信考試誓詞”“憂念詞”等等。 　　本校還確定了一系列CIS標(biāo)識系統(tǒng)，計有?；?、?；?、校旗和校服等。這些都整體性地代表著本校的辦學(xué)理想和追求。本校主要通過官方網(wǎng)站、微信對外發(fā)布信息，這些信息平臺欄目多樣，內(nèi)容豐富，尤其視頻欄目全國高校罕見，網(wǎng)站點(diǎn)擊率早已進(jìn)入陜西高校前十名，現(xiàn)已成為國內(nèi)一個知名的大學(xué)網(wǎng)站?！　? 　　六、本校的專業(yè)設(shè)置 　　本校開設(shè)了深具特色的專業(yè)三十多個，如廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、表演、攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)、影視攝影與制作、新媒體藝術(shù)，視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、漢語言文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、財務(wù)管理、金融工程、戲劇影視文學(xué)、動畫等等。這些專業(yè)或為西北大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)，或為國內(nèi)的熱門專業(yè)。社會對這些專業(yè)的認(rèn)可度較高，就業(yè)前景良好。 　　七、本校的興學(xué)理念 　　本校具有系統(tǒng)的興學(xué)理念。早在辦學(xué)初期就提出了“替家長著想，為學(xué)子負(fù)責(zé)”的辦學(xué)立足點(diǎn)，設(shè)定了“一切為了畢業(yè)后的成功”的辦學(xué)著眼點(diǎn)。確立了“為區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適用人才”的人才目標(biāo)。 　　本校系統(tǒng)地提出了涉及大學(xué)各個方面的興學(xué)理念，包括：思想政治：堅守主流，傳承紅色，為黨育人，為國育才；校園生活：豐富多彩，相得益彰；校園文化：清新、進(jìn)取、高雅、祥和；綜合素質(zhì)：人文情懷、科學(xué)理性；素質(zhì)特點(diǎn)：忠誠負(fù)責(zé)、融通協(xié)作；成功智慧：用心借力、順勢作為；學(xué)生管理：細(xì)致周到、嚴(yán)格關(guān)愛，交流溝通、引導(dǎo)升華；對待學(xué)業(yè)：只有學(xué)好的責(zé)任，沒有荒學(xué)的權(quán)利；對待自由：從自理到自律，從自主到自由；對待課業(yè)：融會貫通、理解應(yīng)用；對待考試：誠信第一、成績第二；對待親情：銘記、感念、升華、回報；對待師情：禮貌、尊重、謙虛、真誠；對待友情：誠摯互助、諒解寬容；對待校情：認(rèn)同珍重、歸依感念；對待生活：有條有理、自主自為；對待行為：文明雅健、理性自律；大學(xué)經(jīng)歷：豐富充實(shí)、得到尊重；人生追求：修身、齊家、治業(yè)、濟(jì)天下，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 　　這些理念和理想既來自實(shí)踐，也有對社會歷史文化教育的深刻理解與深沉思考。用這樣的理念和理想指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，使本校的辦學(xué)行為始終處于正確高效的路徑與方向上。 　　八、本校的教學(xué)特色 　　本校重視成才教育。西北大學(xué)派出院級領(lǐng)導(dǎo)主管教學(xué)工作。本校設(shè)立了督導(dǎo)委員會，總督學(xué)負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。西北大學(xué)的專家學(xué)者擔(dān)任本校各專業(yè)的學(xué)科帶頭人。主干課的教師多半來自國家重點(diǎn)大學(xué)。本校的專業(yè)學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展，在同類院校中最早成立了二級院系。二級院系在學(xué)科建設(shè)、教師培養(yǎng)、教學(xué)計劃修訂等方面發(fā)揮著重要作用。本校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部定額聽課制度，以形成全員重視教學(xué)質(zhì)量的局面。本校實(shí)行有組織上晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員跟班聽課制度。本校倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)，對新任課教師進(jìn)行院領(lǐng)導(dǎo)約談，對專職教師實(shí)行坐班管理，開展學(xué)生和教工評教活動。目前本校給教師的課時費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在同類院校中達(dá)到較高水平，并且及時支付。 　　為保證成才教育的有效落實(shí)，本校實(shí)行專家治學(xué)，聘請著名行業(yè)領(lǐng)軍人物擔(dān)任二級學(xué)院院長：如原西安電視臺臺長擔(dān)任播音主持與影視編導(dǎo)藝術(shù)學(xué)院院長；原西安市攝影家協(xié)會主席擔(dān)任攝影藝術(shù)學(xué)院院長；原西安話劇院院長擔(dān)任導(dǎo)演表演學(xué)院院長；原西安美院設(shè)計系副主任擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長；現(xiàn)中國散文學(xué)會副會長擔(dān)任文學(xué)院院長等。 　　本校以特色教學(xué)引領(lǐng)成才教育，重視同學(xué)的考研考公務(wù)員與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，明確制定了“雙考”和“雙創(chuàng)”教育的興學(xué)方略。“現(xiàn)代”學(xué)子從入學(xué)起，就得到了成功“雙考”和“雙創(chuàng)”的各種支持和鼓勵。本校成立了“雙考”“雙創(chuàng)”指導(dǎo)中心，專業(yè)分析“雙考”的錄取情況和“雙創(chuàng)”的社會信息，有效指導(dǎo)同學(xué)們的“雙考”復(fù)習(xí)和“雙創(chuàng)”發(fā)展。本校調(diào)整課程和課時，加大“雙考”理論課的教學(xué)，強(qiáng)化“雙考”英語和

學(xué)校介紹 ◆中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔） ◆國家示范性（骨干）高職院校 ◆湖南省卓越高職學(xué)院 ◆湖南省第五屆黃炎培優(yōu)秀學(xué)校 ◆國家級優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校 ◆湖南省社科研究基地 ◆湖南省高校宣傳思想工作研究與實(shí)踐先進(jìn)單位 ◆湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地 ◆全國普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng) ◆學(xué)?！氨妱?chuàng)夢工場”獲批國家級眾創(chuàng)空間 ◆全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng) ◆湖南省教學(xué)管理強(qiáng)校、學(xué)生管理強(qiáng)校 ◆教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（湖南省唯一高職院校） 湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1975年，位于湖南省益陽市，背靠會龍山，面向秀峰湖，風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚。在長沙市星沙設(shè)湖南湘繡產(chǎn)業(yè)科技教育園湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院長沙基地。 湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1975年的益陽市七?二一工藝美術(shù)大學(xué)和成立于1981年的湖南省服裝技工學(xué)校。益陽市七?二一工藝美術(shù)大學(xué)先后更名為“湖南省益陽工藝美術(shù)大學(xué)”和“湖南省工藝美術(shù)職工大學(xué)”；湖南省服裝技工學(xué)校先后更名為“湖南省服裝工業(yè)學(xué)校”和“湖南省工藝美術(shù)設(shè)計學(xué)?！薄?999年，學(xué)校開始舉辦三年高職教育。2005年，經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，正式成立湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院。 學(xué)校設(shè)有八院一部，構(gòu)建了刺繡設(shè)計與工藝、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作5大專業(yè)群，包含36個專業(yè)及專業(yè)方向,國家級高水平專業(yè)群（A檔）1個,省級一流特色專業(yè)群3個，建成國家級骨干專業(yè)5個。 學(xué)校秉承“致用致美”的校訓(xùn)精神，貫徹“創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、人本發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅守“德育為魂、能力為本、精藝為徑、致用致美”的辦學(xué)理念，主動適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，促進(jìn)了湖湘特色工藝美術(shù)的傳承與創(chuàng)新，為國家特別是湖南文化創(chuàng)意和工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、優(yōu)秀湖湘文化的弘揚(yáng)做出了重要貢獻(xiàn)。2016年以來，學(xué)校學(xué)生在職業(yè)院校學(xué)生技能競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重大賽事中獲得省級二等獎以上獎勵281項，其中國際級獎勵4項，國家級166項、省級111項，在校生參加2019全球技能挑戰(zhàn)賽時裝技術(shù)項目賽項奪得金牌，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入圍全國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽斬獲銅獎。2018年，非遺專業(yè)畢業(yè)生中7人獲得湖南省“湘繡優(yōu)秀工匠”“湘瓷優(yōu)秀工匠”稱號，5人獲得湖南省五一勞動獎?wù)?。建?5年來，學(xué)校培養(yǎng)了4萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校畢業(yè)生中現(xiàn)有國家級工藝美術(shù)大師4人，湖南省工藝美術(shù)大師12人，全國知名藝術(shù)設(shè)計師200余人，校友自創(chuàng)資產(chǎn)過1000萬的企業(yè)達(dá)1200家，涌現(xiàn)出了上海世博會中國館展示設(shè)計總監(jiān)黃建成、上海世博會副總工程師吳國欣、廣州亞運(yùn)會服裝設(shè)計總監(jiān)金惠等一大批行業(yè)精英。 學(xué)?，F(xiàn)有教師500余人，擁有教學(xué)名師、中國工藝美術(shù)大師等高級職稱教師205人，建成了國內(nèi)高職院校首個大師工作室群，聘請了亞太地區(qū)手工藝大師劉愛云、中國工藝美術(shù)大師劉宗凡、黃永平等為代表的一大批行業(yè)企業(yè)精英擔(dān)任兼職教師，實(shí)行教授、大師同堂授課教學(xué)模式。學(xué)校取得國家級教學(xué)成果2項，其中一等獎1項、二等獎1項，省級教學(xué)成果獎8項，其中一等獎4項，建成國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個、國家級雙師型教師培訓(xùn)基地2個、國家級應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級技能大師工作室2個，成功立項國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個。 近五年來，學(xué)校積極開展社會服務(wù)與國際交流。2018年，學(xué)校牽頭發(fā)起成立“全國職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧協(xié)作聯(lián)盟”，在全國職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、促進(jìn)湖南開放崛起等方面發(fā)揮了重大作用。2019年，湖南傳統(tǒng)工藝研究院在我校成立，對于加強(qiáng)傳統(tǒng)工藝的研究與建設(shè)，不斷致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展具有積極意義。學(xué)校組織開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，開發(fā)新湘繡、新湘瓷等文創(chuàng)產(chǎn)品680件，改進(jìn)工藝51項，產(chǎn)生效益4.68億元，研發(fā)的湖湘工藝美術(shù)品、非遺作品先后在美國、智利、巴基斯坦、格魯吉亞等國家展出，向巴基斯坦等“一帶一路”相關(guān)國家輸出標(biāo)準(zhǔn)12項。 面向未來，學(xué)校將繼續(xù)堅持以改革創(chuàng)新為動力，以提升辦學(xué)質(zhì)量為核心，積極探索具有中國特色的工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計高等職業(yè)教育發(fā)展之路，努力建成特色鮮明、品牌凸顯、國內(nèi)一流、國際知名的高等職業(yè)院校。

學(xué)校介紹 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896-1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911-1952)、同德醫(yī)學(xué)院（1918-1952)于1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時合并而成的上海第二醫(yī)學(xué)院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)。1997年學(xué)校通過了“211工程”立項。2005年7月，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點(diǎn)共建的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，進(jìn)入“985”高校行列。2010年11月，學(xué)院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個重點(diǎn)高校中的一員。 七軼弦歌、醫(yī)路芳華。歷經(jīng)百余年的春華秋實(shí)和七十余載的風(fēng)雨征程，醫(yī)學(xué)院以“報效祖國、服務(wù)人民”為辦學(xué)使命，秉持“博極醫(yī)源、精勤不倦”的院訓(xùn)及“海納百川、求真務(wù)實(shí)、守正創(chuàng)新、精誠奉獻(xiàn)”的學(xué)院精神，始終以謀國家之強(qiáng)盛、求科學(xué)之真知、踐醫(yī)學(xué)之神圣為己任，與時代齊奮進(jìn)、與祖國共命運(yùn)、與人民同呼吸，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷中留下了諸多濃墨重彩的筆觸，為社會輸送了7萬余名醫(yī)學(xué)人才。學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為一所享有較高國際聲譽(yù)，師資力量雄厚，優(yōu)勢特色明顯，學(xué)術(shù)成績卓著，集醫(yī)、教、研以及社會服務(wù)全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型院校。綜合實(shí)力穩(wěn)居全國前列，在多項學(xué)科綜合排名中均位列全國醫(yī)學(xué)院校首位。 醫(yī)學(xué)院現(xiàn)擁有黃浦和閔行兩個校區(qū)。2019年浦東校區(qū)項目正式立項。2020年，交大醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)盛大開工。2021年全面啟動上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院海南國際醫(yī)學(xué)中心項目建設(shè)。歷經(jīng)百余年的上海交大醫(yī)學(xué)院拉開了從浦西延伸到浦東，從新天地融入到國際醫(yī)學(xué)園區(qū)的序幕。 醫(yī)學(xué)院堅決貫徹“人才強(qiáng)院”的主戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)，大師云集、人才薈萃。學(xué)院現(xiàn)有教職醫(yī)務(wù)員工41636名，專任教師853名，在職高級職稱5001人，博士生導(dǎo)師1041人，碩士生導(dǎo)師1287人。其中包括中國科學(xué)院院士6人，中國工程院院士15人，國際眼科科學(xué)院院士1人，歐洲科學(xué)院外籍院士1人，美國科學(xué)院外籍院士1人，法國科學(xué)院外籍院士2人，美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士2人，英國皇家內(nèi)科醫(yī)師學(xué)院院士1人，法國國家醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士2人，發(fā)展中國家科學(xué)院院士2人，國際牙醫(yī)學(xué)院院士1人，美國人文與科學(xué)院外籍院士1人，法國國家醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍通信院士2人，加拿大健康科學(xué)院院士1人，國家“973”項目首席科學(xué)家18人次，教育部“長江學(xué)者特聘教授”23人，國家杰出青年基金獲得者53人，國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心2個，國家級教學(xué)名師和全國優(yōu)秀教師19人、教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊1個、教育部課程思政教學(xué)名師8人、教育部“海外名師”2人。2011年，王振義院士榮獲2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。 醫(yī)學(xué)院持續(xù)推動教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)以基地建設(shè)與臨床優(yōu)勢為依托，以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念為內(nèi)涵的“卓越醫(yī)學(xué)教育體系”建設(shè)。形成以“精品化”職業(yè)素質(zhì)教育為主線的“一個模式、兩個主體、三個層面、四個貫通、五個特色”的醫(yī)學(xué)教育架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)扎實(shí)基礎(chǔ)、主動學(xué)習(xí)、啟迪智慧、提升能力、完善人格的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 醫(yī)學(xué)院包含26個學(xué)院（系），12所附屬醫(yī)院。覆蓋生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等7個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個一級學(xué)科博士后流動站。有臨床醫(yī)學(xué)八年制（授予博士學(xué)位）和10個本科專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、護(hù)理學(xué)）。其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；臨床醫(yī)學(xué)八年制（法語班）、臨床醫(yī)學(xué)八年制（4+4碩博班）、兒科學(xué)“5+3”一體化、臨床醫(yī)學(xué)五年制（英語班）是學(xué)院的特色班級。2019年交大醫(yī)學(xué)院高質(zhì)量完成教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，醫(yī)學(xué)院作為中國唯一院校接受世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會（WFME）專家組全程觀摩，獲得中外專家高度評價。 目前學(xué)院有在校生10490名，其中本科3580名，研究生6724名，留學(xué)生186名?？傮w就業(yè)率達(dá)96.21%。 作為第一批試點(diǎn)高校，醫(yī)學(xué)院全面實(shí)施“市屬高校本科教學(xué)教師激勵計劃”，并按照“團(tuán)隊牽引、首席負(fù)責(zé)、全程激勵、制度保障”的工作原則，在院本部組建了34個教育教學(xué)團(tuán)隊，醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。 醫(yī)學(xué)院作為教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、教育部口腔醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、國家級臨床技能實(shí)驗示范中心學(xué)科組長單位及國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心，具有臨床模擬功能齊備、師資團(tuán)隊雄厚、醫(yī)療資源豐富、操作平臺先進(jìn)的基地優(yōu)勢，并通過器官系統(tǒng)整合式課程、臨床技能操作、客觀化臨床考試等全面提升醫(yī)學(xué)生臨床技能和創(chuàng)新意識。現(xiàn)擁有國家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個，國家級臨床技能實(shí)驗教學(xué)培訓(xùn)示范中心1個，國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心1個，國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心2個，國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目3項。 歷年來，共獲得國家級教學(xué)成果獎11項，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個，國家級精品課程10門，國家級資源共享課程5門，國家級雙語教學(xué)示范課程3門，國家精品在線開放課程2門，國家級精品公開示范課8門，國家級課程思政示范課程1門，國家級一流本科課程10門。國家級虛擬教研室2個，國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊1個和國家課程思政教學(xué)名師8名。 圖書館現(xiàn)藏書量約為 44萬余冊，可用電子圖書50余萬冊，數(shù)據(jù)庫97個，開放時間為 97 小時/周。圖書館重視資源建設(shè)，優(yōu)化資源布局，資源覆蓋醫(yī)學(xué)臨床、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)及循證醫(yī)學(xué)等生物醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域。針對教學(xué)方面，引進(jìn)各類相關(guān)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校教學(xué)、科研提供有力的文獻(xiàn)資源保障。 醫(yī)學(xué)院率先探索和實(shí)踐臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”及“5+3+X”改革。深度參與上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育有效銜接，率先試點(diǎn)開展與?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。2022年，新招錄住院醫(yī)師1150名，?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)生391名，分別占全市招錄總?cè)藬?shù)的35%和41%。 堅持圍繞立德樹人的根本任務(wù)，醫(yī)學(xué)院全面貫徹落實(shí)國家和上海高校思想政治工作會議、全國教育工作會議精神，組織全國勞模、新科院士、醫(yī)學(xué)大家等與師生面對面，首推“健康中國”思政課程，打造“中國系列”課程品牌。依托“宣誓、授袍、緬懷、授帽、感恩”五項儀式教育，深化育人內(nèi)涵，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育。創(chuàng)新性開展“雙師聯(lián)動，協(xié)同育人”工作機(jī)制，整合班導(dǎo)師與新生導(dǎo)師工作制度，實(shí)施全程一貫制模式配備本科生班導(dǎo)師，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的醫(yī)學(xué)思政教育體系。 堅持以國家衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，從醫(yī)學(xué)教育的本質(zhì)是終身教育出發(fā)，新組建醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。面向醫(yī)療衛(wèi)生大健康行業(yè)，依托醫(yī)學(xué)院內(nèi)外一流的學(xué)科和教學(xué)科研師資隊伍，整合優(yōu)質(zhì)畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育資源。目前，醫(yī)學(xué)院共有4個國家級繼續(xù)教育基地，包括：附屬瑞金醫(yī)院血液科、附屬仁濟(jì)醫(yī)院腎臟科、附屬新華醫(yī)院兒科以及附屬第六人民醫(yī)院放射科。 醫(yī)學(xué)院緊緊圍繞國家“雙一流”的戰(zhàn)略決策，以整體提高學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為落腳點(diǎn)，推動世界一流醫(yī)學(xué)院和一流醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)。整體布局、重點(diǎn)突出，穩(wěn)步推動國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項目的建設(shè)。以高峰高原學(xué)科和高水平地方高校建設(shè)帶動新一輪學(xué)科布局優(yōu)化。 醫(yī)學(xué)院學(xué)科綜合實(shí)力和國內(nèi)外權(quán)威排行榜排名顯著提升。臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)（與上海交大藥學(xué)院共建）等四個學(xué)科，分別于2017年及2022年兩次入選國家“雙一流”建設(shè)名單。臨床醫(yī)學(xué)在首輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科成效評價中，被評為整體建設(shè)成效顯著，獲“一流學(xué)科培優(yōu)行動”申報資格。（在上海市高水平地方高校一期建設(shè)成效評估中，被評為“優(yōu)秀”。） ESI最新排名中，臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、4個學(xué)科引文量進(jìn)入全球前1‰學(xué)科。其中，臨床醫(yī)學(xué)全球排名95位，為全國第一，同時，發(fā)文量為31位，排名進(jìn)入全球前萬分之一，另有4個學(xué)科進(jìn)入全球前1%學(xué)科。U.S.News世界大學(xué)最新排行榜中，臨床醫(yī)學(xué)全球排名位列62名，首次進(jìn)入全球前70名。臨床醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、胃腸病學(xué)與肝病學(xué)、公共和環(huán)境及職業(yè)健康等4個學(xué)科國內(nèi)排名第一，傳染病學(xué)首次進(jìn)入榜單，9個學(xué)科國內(nèi)排名前三，13個學(xué)科進(jìn)入世界百強(qiáng)。軟科中國最好學(xué)科排行榜中，臨床醫(yī)學(xué)位列國內(nèi)第1，口腔醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)均位居第2，藥學(xué)第9，護(hù)理學(xué)第9，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)第15；QS最新排行榜中，醫(yī)學(xué)全球排名第80，牙科學(xué)第75，解剖及生理學(xué)第38，藥劑學(xué)與藥理學(xué)第62，生物科學(xué)第80。 聚焦上?！八膫€中心”和建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心總體要求，對接國家科技體制改革發(fā)展方向，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力和推動成果轉(zhuǎn)化。持續(xù)推進(jìn)腦科學(xué)、腫瘤等重大項目的布局和實(shí)施，培養(yǎng)儲備優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，推動科技成果轉(zhuǎn)化。醫(yī)學(xué)院設(shè)立“雙百人”計劃，著力培養(yǎng)臨床研究型醫(yī)師和臨床專職科研隊伍，實(shí)施“博士后”激勵計劃，實(shí)施“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊”項目，實(shí)現(xiàn)臨床-臨床、基礎(chǔ)-臨床、醫(yī)學(xué)-理工學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新。組建醫(yī)學(xué)院“臨床研究中心”，持續(xù)開展“多中心臨床研究”，提升臨床研究能力。醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)共獲得國家級科技成果獎74項，其中國家最高科學(xué)技術(shù)獎1項，國家自然科學(xué)獎5項，國家技術(shù)發(fā)明獎7項，國家科技進(jìn)步獎59項，國家國際科技合作獎2項。2022年獲得國家自然科學(xué)基金781項，連續(xù)十三年穩(wěn)居全國第一。2022年發(fā)表SCIE論文4990篇，其中CNS（含子刊）論文數(shù)72篇、世界四大權(quán)威綜合醫(yī)學(xué)雜志論文數(shù)（/

領(lǐng)導(dǎo)還挺好的，但是大的制度太限制人性了每學(xué)期走一批當(dāng)然也有在那多年的老教師，看個人喜歡

學(xué)校介紹 廣州軟件學(xué)院（原廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院）成立于2002年，2006年開始實(shí)施本科層次的學(xué)歷教育，前身為廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院，2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣東省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)為廣州軟件學(xué)院，簡稱“廣軟”。 學(xué)院位于粵港澳大灣區(qū)的核心——廣州從化經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，毗鄰廣州地鐵14號線太平站，交通便利。學(xué)院是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、國家科學(xué)技術(shù)部備案的眾創(chuàng)空間、廣東省和廣州市“眾創(chuàng)空間”(試點(diǎn)單位）、廣東省和廣州市兩級國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（孵化）示范基地、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟信息技術(shù)專業(yè)協(xié)作會副理事長單位、中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會專家委員會副理事長單位、中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)理事單位、廣東省民政廳首批5A級社會組織。 學(xué)院設(shè)有軟件工程系、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系、電子系、計算機(jī)系、數(shù)碼媒體系、游戲系、管理系、財經(jīng)系、外語系等9個系，開設(shè)包括廣東省特色專業(yè)軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程在內(nèi)的30個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等5大學(xué)科門類。現(xiàn)有本科在校生15000余人。學(xué)院定位科學(xué)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，自創(chuàng)辦以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，累計為社會培養(yǎng)了4萬多名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，就業(yè)區(qū)域主要集中在珠江三角洲地區(qū)，畢業(yè)生對工作整體滿意度為95%以上，用人單位對我院畢業(yè)生總評價滿意度穩(wěn)定在92%左右。 學(xué)院注重人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展結(jié)合，以信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用為立足點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展包含軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等IT類專業(yè)為核心的優(yōu)勢學(xué)科群，培養(yǎng)適應(yīng)國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。 學(xué)院專任教師680人，其中高級職稱占比31%。兼職教師170人。學(xué)院堅持“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，面向海內(nèi)外吸納優(yōu)秀人才，教師有來自公辦高校的專家教授，也有來自海外的留學(xué)歸國人員，還有來自企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”人才。學(xué)院攜手國外大學(xué)聯(lián)盟，與美國、澳大利亞等國的近百所知名大學(xué)聯(lián)合實(shí)施“本碩連讀”留學(xué)計劃和交流計劃。學(xué)院的教學(xué)緊貼技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用前沿，同國內(nèi)國際頂尖的IT企業(yè)合作及課程嵌入，同微軟合作校園IT計劃，IBM合作課程嵌入，軟件測試巨頭Parasoft合建軟件測試實(shí)驗室，蘋果公司共建iOS開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，華為合辦“華為創(chuàng)新實(shí)驗班”。 學(xué)院堅持“以人為本、和諧發(fā)展、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、依法治校”的辦學(xué)理念，經(jīng)過18年的發(fā)展建設(shè)，取得了豐碩的辦學(xué)成果。在省教育廳“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”和“民辦高校質(zhì)量工程”引領(lǐng)下，深入開展教學(xué)改革，大力提升內(nèi)涵建設(shè)和育人質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有2個省級實(shí)驗教學(xué)示范中心（計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗教學(xué)示范中心、數(shù)字創(chuàng)意實(shí)驗教學(xué)示范中心），1個省級協(xié)同育人中心（軟件與信息技術(shù)服務(wù)協(xié)同育人中心），1個省級重點(diǎn)培育學(xué)科（計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)），5個省級特色專業(yè)， 73個大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)生參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、文化大賽，獲獎數(shù)量與層次均居省內(nèi)同類院校前列。 學(xué)院校園景色秀美、書香濃郁，建有現(xiàn)代化的圖書館，藏書達(dá)120余萬冊；擁有高水平教學(xué)實(shí)驗室近百間；建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，所有宿舍均裝配空調(diào)、熱水器，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；體育設(shè)施完備，后勤保障有力，是師生治學(xué)讀書的理想之所。 站在新的歷史定位和起點(diǎn)，面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，秉承“明德日新、知行合一”的校訓(xùn)，廣州軟件學(xué)院將以更加開放的思想和更加創(chuàng)新的體制、機(jī)制，不斷深化教學(xué)改革，堅持自身辦學(xué)特色，加快推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，著力提高學(xué)院的綜合實(shí)力和核心競爭力，致力于把廣州軟件學(xué)院建成一所在同類院校中具有比較優(yōu)勢和品牌特色的一流應(yīng)用型本科高校。