學(xué)校介紹 　　辦學(xué)歷史及定位 　　福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立，由福建省體育局主管，教學(xué)業(yè)務(wù)由福建省教育廳指導(dǎo)和管理，是福建省內(nèi)唯一一所省屬公辦體育高等職業(yè)院校，承擔(dān)為體育行業(yè)、健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的任務(wù)。學(xué)校位于福州市鼓樓區(qū)，毗鄰省奧體中心，前身是成立于1957年的福建省體育工作大隊。學(xué)校是全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、全國職業(yè)教育學(xué)校體育工作委員會副主席單位，并承擔(dān)全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處的日常工作;是福建省體育教練員、社會體育指導(dǎo)員、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資等培訓(xùn)基地和全國初級教練員崗位培訓(xùn)考試考點(diǎn)。福建省體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站依托學(xué)校開展工作。 　　辦學(xué)條件 　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，擁有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、羽毛球館、乒乓球館、籃球館、排球館、武術(shù)館等13個全國一流的專業(yè)運(yùn)動場館和多媒體教室、計算機(jī)房、語音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多功能報告廳、體能訓(xùn)練中心、醫(yī)療康復(fù)中心等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。辦學(xué)條件達(dá)到國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平，滿足專業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)教育的需要。 　　辦學(xué)規(guī)模 　　學(xué)校設(shè)有運(yùn)動系、社會體育系、體育管理系、體育保健系和思想政治理論教學(xué)部、公共基礎(chǔ)課教育部、成人教學(xué)部等7個教學(xué)單位，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生4400余人。設(shè)有運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育、健身指導(dǎo)與管理、休閑體育、體育運(yùn)營與管理、高爾夫球運(yùn)動與管理、體育保健與康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)、體育教育、運(yùn)動數(shù)據(jù)分析、體能訓(xùn)練和運(yùn)動健康指導(dǎo)等12個專業(yè)，以及戶外運(yùn)動、游泳指導(dǎo)救助、海上運(yùn)動、永春白鶴拳等多個專業(yè)方向。學(xué)校在三明、漳州等地設(shè)有6個五年制運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)點(diǎn)，2021年和廈門體育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)合作共建了廈門海上運(yùn)動學(xué)院(二級學(xué)院，位于廈門市湖里區(qū))。學(xué)校和永春縣人民政府?dāng)M合作共建永春白鶴拳學(xué)院(二級學(xué)院，位于永春縣)，已獲立項。 　　師資力量 　　學(xué)?，F(xiàn)有教職員工228人。有全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1人，省級教學(xué)名師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃”人選1人，省級創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師2人，曾獲全國以上體育賽事冠軍的教師10余人。有省級首批教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，院級體育技能名師工作室3個。多位教師具有赴國外開展賽事執(zhí)裁、訓(xùn)練指導(dǎo)、體育推廣等工作經(jīng)歷。教師在全國高等體育職業(yè)教育教師技能賽、福建省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽等多個教學(xué)技能比賽中屢獲佳績。學(xué)校結(jié)合專業(yè)建設(shè)，還聘請了一批國家級教練、世界冠軍等高水平專業(yè)人才為兼職教師，教師隊伍整體水平不斷提高。 　　人才培養(yǎng) 　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，主動對接體育行業(yè)和健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，大力開展產(chǎn)教融合和校企合作，積極創(chuàng)新體育高職人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。現(xiàn)建有省級高水平專業(yè)群、省級精品專業(yè)、省級示范專業(yè)各1個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目、財政支持高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項目、職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項目產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)培訓(xùn)項目等改革項目各1個。學(xué)生職業(yè)技能扎實(shí)，在全國高等體育職業(yè)教育學(xué)生技能大賽中累計獲得團(tuán)體一等獎7項、二等獎18項及個人一等獎17項、二等獎20多項，綜合成績位居全國同類院校領(lǐng)先水平。招生質(zhì)量逐年提高，近幾年文、理科體育類文化課平均分明顯高于同類本科投檔分。學(xué)生就業(yè)狀況良好，就業(yè)率明顯高于我省高校畢業(yè)生平均就業(yè)率，畢業(yè)生已經(jīng)成為我省體育服務(wù)業(yè)發(fā)展的生力軍。注重學(xué)歷提升工作，學(xué)校與集美大學(xué)自2013年起聯(lián)合開展體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)自考“專本銜接”工作，近300多名學(xué)生先后獲取了集美大學(xué)自考本科學(xué)歷。 　　教研科研 　　學(xué)校以擔(dān)任全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位及秘書處駐點(diǎn)單位為平臺，積極開展體育職業(yè)教育教研科研工作，在全國體育職業(yè)教育教學(xué)改革、科研創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要的示范引領(lǐng)作用，特別是受全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委托牽頭組織完成了全國高等職業(yè)學(xué)校體育類11個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制(修)定和體育行業(yè)職業(yè)教育體能訓(xùn)練指導(dǎo)、運(yùn)動康復(fù)指導(dǎo)等職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的研制。近年來教職工共承擔(dān)省部級以上課題15項、廳局級課題89項，主持或參與編寫出版教材21部。為促進(jìn)凸顯學(xué)校專業(yè)特色的“體醫(yī)融合”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，學(xué)校成立了運(yùn)動康復(fù)科研中心和體醫(yī)融合運(yùn)動康復(fù)技能名師工作室。2020年，學(xué)校2項教學(xué)成果分別榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一、二等獎，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。 　　社會服務(wù) 　　學(xué)校充分發(fā)揮福建省體育教練員、社會體育指導(dǎo)員、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資等培訓(xùn)基地和福建省體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站的功能，面向社會開展多層次、多形式、多渠道的技能培訓(xùn)。以“運(yùn)動員職業(yè)指導(dǎo)工作室”為平臺，在全國率先開展運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)型項目“繁星計劃”，面向全國退役運(yùn)動員開展職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)運(yùn)動員的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型。承擔(dān)2022年全國高校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)招生舉重、拳擊和賽艇皮劃艇等3個專項考試，提升學(xué)院服務(wù)社會影響力。依托體育場館設(shè)施及人力資源優(yōu)勢，積極承辦福建省兩岸高校師生羽毛球邀請賽、省運(yùn)動會(大學(xué)生部)乒乓球賽、全省高?！靶ｉL杯”乒乓球選拔賽、省直機(jī)關(guān)青年體能挑戰(zhàn)賽等大型體育賽事，主動開展“八段錦”工間操進(jìn)省直機(jī)關(guān)單位、科學(xué)健身進(jìn)社區(qū)等群眾健身指導(dǎo)，持續(xù)為福州大型體育賽事提供志愿服務(wù)，努力發(fā)揮學(xué)校服務(wù)全民健身、體育產(chǎn)業(yè)和競技體育的功能。持續(xù)打造“黨建引領(lǐng)體育惠民”黨建特色品牌，“黨建引領(lǐng) 體育惠民”志愿服務(wù)項目榮獲2018-2020年省直機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)工作優(yōu)秀案例征集評選活動優(yōu)秀獎，“體育惠民 健康健身”志愿服務(wù)項目被評為2021年度福建省直機(jī)關(guān)“最佳志愿服務(wù)項目”。 　　所獲業(yè)績 　　近些年來，學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中獲得長足進(jìn)步。曾榮獲“全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進(jìn)工會組織”、“福建省直機(jī)關(guān)第十一屆文明單位”、“福建省第十二屆文明學(xué)校”、“福建省五一勞動獎狀”、“第十四屆福建省直機(jī)關(guān)文明單位”等多項榮譽(yù)。2017年，學(xué)校在當(dāng)年全省14所參評高職院校中以總分(并列)第一的優(yōu)異成績順利通過福建省高職院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)校于2015年被推選為全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會理論專業(yè)委員會主持單位，自2018年起還承擔(dān)了全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處的日常工作，并于當(dāng)年被選為全國職業(yè)教育學(xué)校體育工作委員會副主席單位。學(xué)校于2021年被確定為全國體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位，成為主任、副主任委員單位中唯一一所體育職業(yè)院校。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 　　(一)現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 　　黨委書記：鄒志紅 　　黨委副書記、院長：石智勇 　　黨委委員、副院長：沈振相 　　黨委委員、紀(jì)委書記：陳三平 　　副院長：楊志彬 　　(二)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu) 　　黨政管理機(jī)構(gòu)：辦公室、黨委工作部、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、場館管理與保衛(wèi)處、財務(wù)核算中心、監(jiān)察審計處、工會、團(tuán)委 　　教學(xué)機(jī)構(gòu)：運(yùn)動系、社會體育系、體育管理系、體育保健系、思想政治理論教學(xué)部、公共基礎(chǔ)課教育部、成人教學(xué)部 　　教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)：計算機(jī)與電教中心、圖書館、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 　　在改革中求發(fā)展，在特色中求提升。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中確立了“立足體育、服務(wù)行業(yè)、產(chǎn)教融合、實(shí)踐育人”的辦學(xué)定位和“以體育技術(shù)技能為核心，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以社會體育需求為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以校企合作為基礎(chǔ)”的辦學(xué)模式。在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、體育產(chǎn)業(yè)和建設(shè)健康中國的政策指引下，學(xué)校將充分發(fā)揮行業(yè)和地區(qū)優(yōu)勢，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)建專業(yè)品牌和學(xué)校特色，努力建設(shè)成為在全省體育院校中最具特色、 在全國體育職業(yè)教育中名列前茅的高水平職業(yè)院校，為福建體育職業(yè)教育和福建體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。 　　(以上信息截至2022年10月)

學(xué)校介紹 湖北開放職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學(xué)是在我國上個世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué)，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準(zhǔn)備案，是上世紀(jì)八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復(fù)正式更名為湖北開放職業(yè)學(xué)院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級各類職業(yè)培訓(xùn)教育。 建校三十多年來，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽(yù)，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，秉持“修德、求知、強(qiáng)能、報國”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“立德樹人、博愛誠信、精技強(qiáng)能、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L(fēng)，“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實(shí)”的工作作風(fēng)。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學(xué)子”在這里成長成才，走向輝煌。學(xué)校堅持開放辦學(xué)的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內(nèi)外校際間的交流與合作。面對新時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進(jìn)一步發(fā)揮我校“小而精、優(yōu)而特”的辦學(xué)優(yōu)勢和特色?！耙恢鳌笔侵笇W(xué)歷教育（即大專、中專學(xué)歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學(xué)與培訓(xùn)，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，為湖北開院在新時代前行注入生機(jī)與活力。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動力之源和目標(biāo)所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準(zhǔn)并不斷夯實(shí)學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，著力提升學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的參與度和貢獻(xiàn)率。 “湖北開院”通過三十多年的建設(shè)和發(fā)展，全方位探索開放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標(biāo)；強(qiáng)化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；在教育思想、教育體制、教育目標(biāo)、教育手段等方面進(jìn)行全方位的改革和創(chuàng)新。以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源；以開放進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間；以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以開放實(shí)現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校和特色興校；走產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作一體化辦學(xué)之路，形成教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人的長效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能和正能量，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有三十多個文理科專業(yè)，其中文科專業(yè)有企業(yè)管理、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程造價、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、電子競技等，面向全國招生。學(xué)校建立了完善的資助體系，設(shè)立了各類獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難資助、勤工儉學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、綠色通道等多種形式的資助舉措，確保不讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生因?qū)W費(fèi)問題而輟學(xué)。 學(xué)校主辦有經(jīng)國家新聞出版署正式批準(zhǔn)統(tǒng)一刊號的《湖北函大學(xué)報》（國際國內(nèi)刊號）和《湖北開放職業(yè)學(xué)院報》，深受教育界、學(xué)術(shù)界和社會各界的好評。 學(xué)校不斷推進(jìn)數(shù)字化信息校園的建設(shè)，以教育現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展為方向，以打造“智慧校園”為目標(biāo)，充分有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)校深化教育教學(xué)改革和行政、教學(xué)、學(xué)工、后勤保障、平安校園管理提供系統(tǒng)集成化的平臺支撐。 站在新的歷史起點(diǎn)，面對我國職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，“湖北開院”需要重新審視自己的辦學(xué)定位，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“地方性、技能型、特色化、高水平”四個核心要素，按照“立足地方、依靠地方、面向地方、融入地方、彰顯地方特色、服務(wù)地方發(fā)展”的思路，全力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型產(chǎn)教融合辦學(xué)體制和機(jī)制。進(jìn)入新時代，產(chǎn)教融合正成為職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展的靈魂、主線和新的引擎，“湖北開院”將不斷深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，努力推進(jìn)政府部門、行業(yè)、企業(yè)、社會的協(xié)同與互動，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新、互惠共贏，構(gòu)建園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方合作育人的開放職教大平臺，為湖北武漢地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐做出我們的努力和貢獻(xiàn)。

學(xué)校介紹 廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校位于祖國南海之濱、“好心之城”、中國魅力城市——茂名。茂名是國家“一帶一路”倡議中“一帶”的重要城市，地處粵港澳大灣區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)三大經(jīng)濟(jì)圈的交匯處，地理位置優(yōu)越，交通方便，風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人。學(xué)校是廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等專科院校，是廣東省第一所幼教師范高等院校。 學(xué)校最早可溯源到明朝萬歷四十年（1612年）的墨池書院。1905年，墨池書院改辦為高郡師范學(xué)堂；1921年更名為廣東省立第五師范學(xué)校。1930年，學(xué)校更名為茂名縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校；1949年與廣東省立高州女子師范學(xué)校合并為廣東省立高州師范學(xué)校；1970年更名為湛江地區(qū)師范學(xué)校；1973年更名為廣東省湛江地區(qū)高州師范學(xué)校；1980年復(fù)辦中師，更名為廣東高州師范學(xué)校，是全省18所重點(diǎn)中師之一；1991年，學(xué)校被定為“中國—聯(lián)合國兒童基金合作加強(qiáng)師資培訓(xùn)項目單位”；1993年，學(xué)校試辦“三二分段”大專班，成為全國36所試辦大專的中師之一；2001年，作為二級學(xué)院并入茂名學(xué)院，更名為茂名學(xué)院高州師范分院，全面實(shí)行大專辦學(xué)；2010年更名為廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院。2016年2月，廣東省人民政府批復(fù)同意以廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校；同年4月，學(xué)校在教育部備案。 學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)。1942年，中國共產(chǎn)黨黨員李嘉在學(xué)校建立了第一個黨支部，任支部書記；次年任茂名婦女工作組長；后參加燒酒起義和南路特委組織的武裝起義，英勇就義，年僅28歲。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，學(xué)校師生中的中共地下黨員與游擊小組成員100多人積極投身革命運(yùn)動，為我國的革命事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“粵西革命熔爐”。 學(xué)校具有優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。百余年來，學(xué)校始終秉承“一切為了兩代師表的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，恪守“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，孕育出“愛、實(shí)、嚴(yán)、勤”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“潤物有聲，化育無形”的教風(fēng)和“博學(xué)、敏思、慎取、致新”的學(xué)風(fēng)，被譽(yù)為“嶺南育師搖籃”。 學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。一是師范特色鮮明。百余年來，學(xué)校始終以師范教育作為立校之本。二是專業(yè)特色鮮明。特別是學(xué)前教育專業(yè)，從1946年開辦幼師班，經(jīng)過70多年的積淀，已形成完整的培養(yǎng)體系，成為學(xué)校最具優(yōu)勢的品牌專業(yè)；音樂、美術(shù)專業(yè)享譽(yù)粵西；其他專業(yè)同樣具有很強(qiáng)的競爭力。三是人才培養(yǎng)特色鮮明。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具有“優(yōu)秀的品行習(xí)慣、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)撃堋保钍苡萌藛挝缓迷u。 學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境園林化、學(xué)生宿舍公寓化、校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化。學(xué)校現(xiàn)有茂名和高州兩個校區(qū)。校園占地面積1200多畝；建筑面積40多萬平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7000多萬元，建有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。擁有成熟的數(shù)字化圖書管理系統(tǒng)，有紙質(zhì)圖書70多萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師500多人，教授、副教授111人；碩士、博士學(xué)位教師300多人。 學(xué)校辦學(xué)成績顯著。學(xué)校是全國“藝術(shù)教育特色單位”“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育基地”“廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”“廣東省‘書香嶺南’全民閱讀示范單位”“廣東省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”“廣東省高等教育自學(xué)考試先進(jìn)單位”。近年來，師生在全省全國的比賽和活動中獲獎1000多人次。如：“誦讀中國”演講比賽全國一等獎、數(shù)學(xué)建模競賽多次獲全國一等獎、跳繩比賽多次獲全國一等獎、廣東省書法繪畫大賽書法類一等獎、中央電視臺星光大道比賽榮獲周亞軍、“百歌頌中華”合唱比賽廣東省金獎、廣東省傳統(tǒng)武術(shù)項目錦標(biāo)賽一等獎、第十三屆廣東大中專學(xué)生校園文體藝術(shù)節(jié)之舞蹈大賽金獎、廣東省第三屆大學(xué)生器樂大賽榮獲一等獎、廣東省第四屆高校（高職）教學(xué)大賽一等獎、第三屆廣東省學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊交流展示活動團(tuán)體一等獎、高校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理運(yùn)維挑戰(zhàn)賽華南賽區(qū)第四名。 學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。近三屆畢業(yè)生“專升本”考試上線人數(shù)分別達(dá)628人、823人、919人；獲得自考本科文憑的學(xué)生每年均超過250人；畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上。截至目前，學(xué)校培養(yǎng)了近20萬名各級各類優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16000多人（含高職擴(kuò)招）。組建了若干個符合社會需求的專業(yè)群，形成了以學(xué)前教育為龍頭、藝術(shù)教育為特色、其他專業(yè)為支撐的專業(yè)發(fā)展格局。其中，學(xué)前教育專業(yè)群（學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育）、小學(xué)教育專業(yè)群（小學(xué)教育、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語）為省級高水平專業(yè)群。 如今，學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在黨的二十大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神鼓舞下，搶抓機(jī)遇，深化改革，協(xié)同創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，向著“全省一流、國內(nèi)知名、特色鮮明”的高等師范院校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奮力前行。

學(xué)校介紹 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。 學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有24年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國經(jīng)濟(jì)社會最發(fā)達(dá)，最活躍的長三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn)，堅持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟(jì)，管理，藝術(shù)，教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個二級學(xué)院，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。 近三年，全校學(xué)生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎100余項，其中國家級30余項，省級獎70余項。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動手能力強(qiáng)，專業(yè)技能證書通過率達(dá)98%以上，歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評估中獲“優(yōu)秀”等級。 學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，主動服務(wù)國家自由貿(mào)易區(qū)、“長三角區(qū)域一體化”等國家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學(xué)生開設(shè)。同時，以國際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù)，“兩翼”中一翼為立德樹人，一翼為產(chǎn)教一體）。 面向新時代，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念，堅持“公益性、國際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針，舉全校之力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。

薪資等待遇領(lǐng)導(dǎo)說了算，總要在你應(yīng)得處扣薪

學(xué)校介紹 擁有國家一級煤礦安全培訓(xùn)、山西省二級非煤安全培訓(xùn)資質(zhì)，建有煤炭、化工、高壓電工、應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)基地和拓展訓(xùn)練基地，培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備充足，生活服務(wù)設(shè)施齊全，可同時容納2000人在校培訓(xùn)。培訓(xùn)項目包括思想政治、企業(yè)安全、經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能五大類，其中安全培訓(xùn)涵蓋39個特殊工種、73個培訓(xùn)項目，培訓(xùn)資質(zhì)全面覆蓋了煤礦、化工、冶金、電力行業(yè)。 咨詢電話：黨校教務(wù)部 黃霞 13935503500 培訓(xùn)管理部：任旭紅13834300687 安培一部：王華13834059343 安培二部：張波13653546185 職業(yè)教育我們是用心的 學(xué)院前身為潞安礦務(wù)局職工大學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，2019年成為國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2021年，掛牌成立全省高職院校首家應(yīng)急管理學(xué)院。學(xué)院開設(shè)各類專業(yè)34個，其中煤化工技術(shù)為省級骨干專業(yè)，礦山機(jī)電與智能裝備為省級高水平重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校建有煤化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4個省級高水平實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院大力實(shí)施以“打造名課、培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名?！睘橹饕獌?nèi)容的“三名”工程，專升本達(dá)線率達(dá)75%以上。學(xué)院堅持開放辦學(xué)、多元發(fā)展，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率達(dá)90%以上。 咨詢電話： 招生就業(yè)部：0355-5922379 聯(lián)系人：15935371534（沈雪梅） 成教部：0355-5923403 聯(lián)系人：18835582802（郭偉偉）

學(xué)校介紹 學(xué)院規(guī)劃占地面積826畝，坐落在南寧空港經(jīng)濟(jì)區(qū)--廣西首府南寧半小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，近鄰南寧吳圩國際機(jī)場，面向中越邊境，直通北海，交通便利，環(huán)境幽雅，校園景色與自然山水園林融為一體，生態(tài)園林式的校園環(huán)境體現(xiàn)了現(xiàn)代科技校園、生態(tài)人文校園的特色。 2012年6月學(xué)院獲教育部中國教師發(fā)展基金會立項的“創(chuàng)業(yè)大學(xué)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)”。學(xué)院以“培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型和技能型人才、造就大批小微型企業(yè)家、服務(wù)引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，有著深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ闹R技能型人才提供了基石。學(xué)院依托工程建設(shè)、電子研發(fā)、信息服務(wù)、能源開發(fā)等學(xué)科優(yōu)勢，集科教、科技、科研于一體,以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展趨勢，為全國及珠江三角洲、廣西北部灣高新技術(shù)開發(fā)經(jīng)濟(jì)區(qū)、中國東盟經(jīng)貿(mào)合作區(qū)、中國—東盟青年產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及廣西高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)理論、實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合的創(chuàng)新型人才。 學(xué)院緊跟社會發(fā)展趨勢，為彌補(bǔ)區(qū)域市區(qū)內(nèi)目前沒有醫(yī)學(xué)院、醫(yī)護(hù)專業(yè)方面的空白，學(xué)院最近舉辦醫(yī)學(xué)院，并在南寧市設(shè)立了附屬醫(yī)院－南寧玉洞醫(yī)院。南寧玉洞醫(yī)院是國家二級綜合醫(yī)院，已執(zhí)業(yè)二十多年，集醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)為一體，是南寧市良慶區(qū)政府醫(yī)療保障的主要力量，南寧市120急救中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院，區(qū)、市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。 學(xué)院擁有健全的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)秀的師資隊伍保障教育教學(xué)質(zhì)量，完善的教學(xué)硬件設(shè)施確保高技能教學(xué)培養(yǎng)工作的開展。學(xué)院立足市場需求，關(guān)注培養(yǎng)過程、堅持“一專多能、創(chuàng)新教育”的育人方針，注重提高學(xué)生核心競爭力，搭建校企合作、定單培養(yǎng)的就業(yè)平臺，打造與學(xué)院配套開發(fā)的科技產(chǎn)業(yè)就業(yè)通道，在“產(chǎn)、學(xué)、研”中互動，堅持開放式合作培養(yǎng)，保障人才輸出渠道暢通，將我院打造成為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)最具發(fā)展活力并充滿魅力的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。 學(xué)院目前開設(shè)有財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、文化藝術(shù)、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備制造、旅游、公共管理與服務(wù)、教育與體育、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類別18個熱門專業(yè)及培養(yǎng)方向，以能源開發(fā)、工程建設(shè)、科技研發(fā)為專業(yè)導(dǎo)向，設(shè)置涵蓋了文、理、工、經(jīng)濟(jì)管理等學(xué)科，旨在創(chuàng)建一流的學(xué)科門類，緊跟世界科技發(fā)展前沿，振興我國新型科技產(chǎn)業(yè)，逐步引領(lǐng)職業(yè)教育的壯大與健康發(fā)展。 歡迎全國各地莘莘學(xué)子報讀我院！

學(xué)校介紹 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由金昌市人民政府和金川集團(tuán)公司共同出資興建的全日制公立高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院的前身是經(jīng)原有色總公司備案隸屬于金川集團(tuán)公司的成人高校-金川集團(tuán)公司職工大學(xué)（始建于1984年，批準(zhǔn)文號〔1984〕教成字033號）和甘肅省首批“標(biāo)準(zhǔn)化中等師范學(xué)?！?金昌師范學(xué)校（始建于1984年，批準(zhǔn)文號甘教師字〔1984〕314號），2010年7月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，兩校合并改建為甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)為甘肅省高職院?！半p高”建設(shè)單位，教育部“1+X證書”制度試點(diǎn)院校、國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、隴原工匠培訓(xùn)基地、甘肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、甘肅省協(xié)同創(chuàng)新基地、甘肅省科普教育基地、甘肅省天然產(chǎn)物資源化利用與開發(fā)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、甘肅省節(jié)水型高校、金昌市文明校園、金昌市“循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”和“人才特區(qū)建設(shè)”試點(diǎn)單位。 學(xué)院秉承“取精用弘、卓爾不群”的辦學(xué)理念和“學(xué)無止境、行至于善”的校訓(xùn)，凝練形成“明德厚能、求真拓新”的校風(fēng)、“知能雙教、愛生愛校”的教風(fēng)和“求知精能、善思篤行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院遵循“就業(yè)立校、特色強(qiáng)校、合作興學(xué)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，以市場為導(dǎo)向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力的技術(shù)人才。 學(xué)院位于甘肅省金昌市職教城，東臨紫金花海，南接花博館，西抱龍首湖、北依植物園，花木繁茂、碧草如茵、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，是甘肅省唯一一所被4A級景區(qū)包圍的花園式高職院校。占地面積716畝，現(xiàn)已建成綜合樓、冶金教學(xué)樓、機(jī)電教學(xué)樓、圖書館、學(xué)子食苑、后勤服務(wù)樓、體育場以及2棟實(shí)訓(xùn)樓、8棟學(xué)生公寓等基礎(chǔ)設(shè)施15.13萬平方米,綠化面積近18萬平方米，累計完成投資5.5億元。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)冶金與化學(xué)工程系等8個教學(xué)單位和18個黨政群團(tuán)機(jī)構(gòu)，托管金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校和金昌市示范性綜合實(shí)踐基地。形成了冶金、化工、機(jī)電、建筑、信息、教育、經(jīng)濟(jì)管理等門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，共開設(shè)31個專業(yè)：有色金屬智能冶金技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、食品營養(yǎng)與健康、藥品生產(chǎn)技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、化妝品技術(shù)、礦物加工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計、軟件技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、測繪工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能焊接技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、旅游管理、健康管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、舞蹈表演、廣告藝術(shù)設(shè)計。 學(xué)院現(xiàn)有在校生7123名，教職工254名，其中：校內(nèi)專任教師165名（教授8人、副教授58名），外聘專任教師60名，專職輔導(dǎo)員20名。現(xiàn)有全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者1人、全國有色金屬行業(yè)技術(shù)能手1人、省級職業(yè)教育工匠之師1人、省級骨干教師1人、省“園丁獎”獲得者1人、敦煌文藝獎獲得者2人、甘肅省“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人、甘肅省優(yōu)秀專家1人、甘肅省領(lǐng)軍人才1人、甘肅省技能能手4人、甘肅省技術(shù)標(biāo)兵7人、隴原工匠提名獎1人、全省青年崗位能手2人、隴原“四有”好老師1人、甘肅省黃炎培職業(yè)教育獎1人，省高校青年教師成才獎1人、金昌工匠2人、金昌市特級教師1人、金昌市先進(jìn)工作者1人、金昌市勞動模范1人、金昌市拔尖人才3人、金昌市首席技師2人，教師發(fā)表論文在中國知網(wǎng)收錄700余篇，主編并出版教材95部，已獲國家專利102項（其中發(fā)明專利7項），科研項目獲批立項200余項，橫向、縱向課題累計爭取科研資金500余萬元。 學(xué)院獲省、市級以上教學(xué)、科研成果獎勵19項，其中，教育部專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)1項、省級教學(xué)成果獎6項、省級創(chuàng)新成果獎1項、省級精品資源共享課程1門，省級職業(yè)教育在線精品課程13門，市級創(chuàng)新成果獎1項，省高?？蒲袃?yōu)秀成果1項、省職工先進(jìn)操作法1項、市級科技進(jìn)步獎4項。學(xué)院組織師生參加國家和省級職業(yè)技能大賽取得優(yōu)異成績。其中：國賽一等獎1項，二等獎1項，三等獎1項；國家行賽特等獎5項，國家行賽一等獎28項，國家行賽二等獎27項，國家行賽三等獎47項；省級特等獎1項，省級一等獎7項，二等獎42項，三等獎80項，省級優(yōu)秀獎6項；市級獲獎15項。學(xué)院設(shè)有金昌市第八國家職業(yè)技能鑒定所，建有冶金行業(yè)、化工行業(yè)鑒定考試點(diǎn)、特種作業(yè)操作證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育部1+X證書考核站，先后組織各類職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)考試34期，鑒定人數(shù)11049人次，合格率91.5%以上。 學(xué)院堅持地企共建、產(chǎn)教融合的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式，全面推行校企“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”合作模式，與金川集團(tuán)股份有限公司、八冶建設(shè)集團(tuán)公司、甘肅紫金云大數(shù)據(jù)開發(fā)有限責(zé)任公司、江西銅業(yè)股份有限公司、江蘇沙鋼集團(tuán)、中國核工業(yè)二三建設(shè)有限公司、綠地集團(tuán)、新疆梅花氨基酸有限責(zé)任公司、信發(fā)集團(tuán)、新疆宜化、聯(lián)邦制藥（內(nèi)蒙古）有限公司、浙江吉利汽車有限公司、華住集團(tuán)、上海金蓓幼教中心等200余家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，與100余家企業(yè)建立了人才培養(yǎng)基地和實(shí)習(xí)就業(yè)基地，建成“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個，校外實(shí)訓(xùn)基地54個，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10個，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室42個，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教學(xué)科研設(shè)備資產(chǎn)總值6005萬元。為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)越的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)條件。與金川集團(tuán)股份有限公司、內(nèi)蒙古鄂爾多斯冶金集團(tuán)、華住集團(tuán)、中貝教育、新疆梅花氨基酸有限責(zé)任公司、信發(fā)集團(tuán)等10余家企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了“入學(xué)即就業(yè)”、從“好就業(yè)”到“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變，累計訂單培養(yǎng)學(xué)生4000余名。從2020年至2022年共有409名畢業(yè)生參加專升本考試被西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等本科院校錄取。學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到92.78%，2022屆畢業(yè)生就業(yè)率93.78%，近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省50所本專科高校前十名。 學(xué)院如朝陽般冉冉升起，煥發(fā)著青春的朝氣，迸發(fā)著蓬勃的活力。學(xué)院必將以先進(jìn)的教育理念、全新的管理模式、一流的設(shè)施設(shè)備、健全的就業(yè)體系為廣大學(xué)子成才成長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為甘肅乃至于全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高技能實(shí)用人才。

學(xué)校介紹 南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，由南昌市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院毗鄰“山勢嵯峨，層巒疊翠，四時秀色，氣候宜人”的梅嶺風(fēng)景區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗，生活、交通極為便利。 學(xué)院立足南昌，輻射江西，堅持立德樹人，傳承紅色文化，重點(diǎn)打造健康醫(yī)療、健康管理、健康技術(shù)、中醫(yī)藥健康四大專業(yè)群，力爭建成一所辦學(xué)目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理、錯位發(fā)展、特色鮮明、省內(nèi)一流、全國知名的培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的健康類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院現(xiàn)有專任教師188人，其中教授、副教授80人，博士、碩士以上教師61人，雙師型教師63人；校園總面積567畝、規(guī)劃建筑面積近30萬平方米，擁有實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館大樓、音樂大樓、學(xué)生公寓等現(xiàn)代化樓群；學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè)大類設(shè)置“四系三部”，四系——中醫(yī)康復(fù)系、護(hù)理系、健康技術(shù)系、中醫(yī)藥健康系，三部——思想政治部、公共文化部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部；目前主要設(shè)置中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)和藥學(xué)等5個精品專業(yè)。學(xué)院的校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地50余個，配備了1所二級甲等直屬附屬醫(yī)院。 學(xué)院在人才培養(yǎng)方面有著特色育人模式和完善的產(chǎn)教研合作育人機(jī)制，堅持主動入市、引企入校、校企聯(lián)姻等協(xié)同育人，積極探索1+X證書制度。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，使畢業(yè)生滿意、家長放心、社會滿意。

環(huán)境不錯，待遇一般。有專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會。有職稱評審機(jī)會。